兩歲半寶寶早教課程
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兩歲半寶寶早教課程,寶寶兩歲的時候,大腦的發育和智力都在全面快速地發展着,所以要在寶貝正是好奇的時候家長要對孩子加以教育。那麼,以下分享兩歲半寶寶早教課程
兩歲半寶寶早教課程1
一、2歲寶寶如何早教——動作發展
1、大運動發展:
對2歲寶寶來說,基本的大動作都可以掌握了。在這一階段,應該多讓寶寶運動,鍛鍊身體協調性,培養運動的習慣和興趣。家長可以多帶寶寶去有運動器械的公園、遊樂場等,讓寶寶盡情玩耍。爬樓梯、滑滑梯、盪鞦韆等運動都適合這個年齡階段的寶寶。此外,在家中您還可以和寶寶玩“藏寶遊戲”,即把一些玩具在家中藏起來,讓寶寶找出來。
2、精細動作發展:
2歲的寶寶可以掌握基本的捏、撕、折等動作了,但精細度還不夠。家長可以和寶寶一起做一些簡單的手工,比如把彩紙撕成一定的形狀,拼成圖案,或者用彩紙和小麪糰“包糖果”等。值得注意的是,在這一階段寶寶的想象力開始快速發展,家長可以爲寶寶準備一些彩筆,讓寶寶塗鴉,或者買一些拼插積木類的遊戲,給寶寶鍛鍊手部動作。
二、2歲寶寶如何早教——語言能力發展
2歲的寶寶基本上可以說完整的句子了,但發音可能不太清晰。家長在生活中堅持使用正確的發音即可,不必過度糾正發音,也不能取笑、鼓勵寶寶的錯誤發音。此外,有些寶寶這是說話開始結巴,家長不必驚慌,這是寶寶在學習語言時的正常表現,稱爲“暫時性結巴”。當出現這種情況時,家長冷處理,並複述正確順暢的句子即可。
此外,家長這個時候可以多準備一些4-5句的童謠讓寶寶讀,培養寶寶的語感。
注意:在這一階段寶寶的記憶力會非常強,甚至強到“過耳不忘”的程度,但這一階段寶寶的記憶尚且屬於機械記憶,無法理解自己記住的內容。歪歪兔早教原創文章。所以不建議家長在這一階段教寶寶背古詩詞,因爲寶寶在不理解的情況下,可能在上學之前忘光,學習興趣也被破壞了。
三、2歲寶寶如何早教——認知能力發展
2歲-2.5歲的寶寶需要掌握:
1、顏色:能認出紅色、黃色、藍色
2、形狀:能認出方形、圓形、三角形
3、人稱:能熟練分清常見親屬的稱謂
4、人體:能叫得上基本的[人]體器官的名字
5、環境:能認識身邊常見的事物,包括交通工具、傢俱、飲食等。
6、動物,能認清常見的動物,以及動物園中有特點的動物,比如長頸鹿、大象、犀牛、猴子等。
7、能分清上下和前後,能熟練使用早上、中午、晚上等時間詞。
家長在生活中可以給寶寶買一些認知繪本來看,更重要的是在生活中多和寶寶說,讓寶寶把繪本和生活中的事物聯繫起來。
四、2歲寶寶如何早教——社交能力發展
2歲左右的寶寶還不會合作遊戲,但是可以接受“玩具換着玩”。家長可多帶寶寶到小寶寶多的地方玩耍,鼓勵寶寶和別人交朋友,分享事物,換着玩玩具。但在這個過程中切勿逼迫,如果寶寶實在不同意,尊重即可。同時可以教寶寶體會他人感受,逐漸教寶寶學會分享。
此外,這一時期,寶寶開始有模糊的是非觀,但有時缺乏自制力。家長對寶寶錯誤的行爲不能姑息,應該溫和地堅持原則,並且做正向引導,比如對TA:“你是一個很貼心的寶寶(貼正面標籤),媽媽不開心的時候你也會不開心,但是你這樣一生氣就打人,媽媽就會不開心(體會他人感受),很難過,媽媽相信你下一次你可以好好地跟媽媽說話(提出期待)。”
五、2歲寶寶如何早教——個性發展
2歲左右的寶寶開始逐漸進入“第一逆反期”。歪歪兔情智樂園-父母指南中詳細說明,這其實是寶寶自我意識蓬勃發展的表現,TA開始探索身邊的事物,也在探索社會交往的規則。在這一時期,家長沒必要和寶寶較勁,在沒有危險,不影響他人的情況下,可以和寶寶一起多嘗試,讓寶寶真正明白“爲什麼有些事情不可以”。此外,當寶寶發脾氣時,可以先蹲下來,安撫寶寶的情緒,瞭解寶寶逆反的原因,再告訴寶寶“想做的事情到什麼時候可以做”以及“你現在可以做什麼”。歪歪兔早教原創文章。
此外,有些涉及到原則問題的,比如摸插座、玩火等,在即時制止後,先冷處理,然後用最淺顯、形象化的語言來告訴寶寶爲什麼不可以。必要時可以藉助繪本。
六、2歲寶寶如何早教——行爲習慣發展
2歲左右的寶寶可以掌握基本的生活自理技能了,如吃飯、收玩具、穿衣服、洗臉、洗手、穿鞋等。家長從此時起可以培養寶寶坐一些簡單的家務,比如擺碗筷、擦凳子、洗菜,洗襪子內衣等。此時不必糾結寶寶做得有多好,而是要培養寶寶做家務的興趣和習慣,讓寶寶有成就感,可以多誇寶寶努力認真等。
七、2歲寶寶如何早教——閱讀能力發展
2歲左右的寶寶需要在睡前故事的基礎上,每天進行10-20分鐘的親子共讀。培養閱讀興趣。
在選擇上可以以暖心繪本、互動書、認知書爲主。如果寶寶在讀20分鐘後還要讀,可以提醒寶寶休息一下,防止產生視力問題。
兩歲半寶寶早教課程2
25~30個月寶寶的早教課程
一、大動作
寶寶行走已經非常穩健了,斜着走,倒着走,一高一低走都可以,另外,寶寶也能自如地蹲下,站起來,不再需要藉助手的力量。
這個月齡的寶寶還可以自如地奔跑,但常常因爲速度太多,又掌握不住身體的慣性,會突然向前趴倒,不過媽媽最好不要制止寶寶,摔跟頭是人生必經的階段。
寶寶已經可以把球扔出100釐米遠了,這個時候寶寶的臂力有了很大的進步,而且平衡性也有了很大的發展,還可以站在高的凳子上,向前走幾步。
二、精細動作
寶寶會穿脫簡單的衣服,也會拉拉鍊。媽媽要教寶寶學會簡單的添畫,會畫直線、橫線。這時要給寶寶準備一套橡皮泥玩具,讓寶寶揉、搓、團等,來訓練寶寶的手指靈活性。還要教寶寶簡單的手工摺紙。
三、語言能力
媽媽要教寶寶掌握量詞的用法,寶寶常常會說“給我一張花”,媽媽既不要嘲笑寶寶也不能爲了逗寶寶而故意將錯就錯,而是要耐心地教寶寶正確的數量搭配。
這個階段的寶寶可以用語言表達自己的心情,描述自已的感受。能聽懂故事,掌握故事中一些詞彙,並能複述故事的主要內容。
有條件的家庭可以開始讓寶寶接觸英語,比如看一些英文動畫片,聽一些英文兒歌,或者直接教孩子英文詞句。
四、社會認知能力
寶寶喜歡反覆聽一個故事,讀一本書,因此媽媽要一個故事講很多次。寶寶在媽媽的幫助下會認一些簡單的'漢字和英文單詞。
寶寶有了聯想能力,會把不同的事物聯繫起來,如看到一條曲線,會說這是水。媽媽不要干涉寶寶的想象力,要儘可能創作條件來培養寶寶的想象力。
這個年齡階段的寶寶很喜歡和小朋友一起玩耍,來發展他的社會交往能力,因此,媽媽要帶寶寶常和小朋友玩耍,在寶寶與小朋友玩耍的時候,媽媽不要干涉寶寶,讓他自己去解決問題。
媽媽要經常和寶寶玩一些角色扮演的遊戲,來開創寶寶的創造性思維,比如玩醫生和病人的遊戲等等。通過遊戲角色的扮演,可以豐富寶寶的情感,也可以促進寶寶語言、想象力的發展。
寶寶能理解“一樣多”、“相同”、“相等”等概念,能認識和分辨三角形、正方形、圓形,並且能點數1—6。
2~3歲親子課詳細教案,兩歲半幼兒早教課程
31~36個月寶寶的早教課程
一、大動作
寶寶的走、跑、跳等動作基本協調,媽媽要多帶寶寶參加騎車、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動,增加活動的難度,使寶寶的活動更加協調,更有控制性。
二、精細動作
寶寶在擺弄各種物品的時候,能運用各種技巧
三、語言能力
寶寶喜歡聽故事,兒歌,喜歡問問題,媽媽要常與寶寶交流,滿足寶寶的好奇心和求知慾;媽媽要創設語言環境,讓寶寶掌握簡單的日常用語和一部分漢字及英語單詞,引導寶寶閱讀簡單的幼兒讀物。
四、社會認知能力
媽媽要在日常生活中培養寶寶的生活自理能力,如自己吃飯,穿脫衣服,上廁所,爲寶寶入園做好準備。
媽媽要給寶寶提供表現的機會,讓寶寶體會成功的喜悅,多鼓勵寶寶,讓寶寶形成樂觀開朗、自信活潑的性格;要讓寶寶多接觸社會,擴大視野,豐富寶寶的生活經驗。寶寶能感知四季變化,景色的不同,媽媽應該利用大自然對寶寶進行觀察力的訓練,讓寶寶瞭解季節更替、氣候變化、植物生長等自然規律。
寶寶能認識餐具、玩具及傢俱,認識各種交通工具。
2~3歲親子課詳細教案,兩歲半幼兒早教課程。寶寶能認識幾種動物,並能用恰當的詞語來描述動物的生活習性和特徵。會指認前後上下方位,能點數5以內的數,認識幾何圖形等。
兩歲半寶寶早教課程3
孩子啓蒙教育的最佳時期是什麼時候?
研究表明,0-3歲這是年齡段是孩子神經系統發育的關鍵期,也是孩子心理髮展最迅速的時期,也就是啓蒙教育的最佳時期。
父母抓住這個最佳時期對孩子進行啓蒙教育,孩子的智力發展會更出色。爲啥別人家的孩子那麼聰明,或許是啓蒙教育做得好。
如何做好孩子的啓蒙教育?我們從3個階段來練習:
第一個階段:感覺、知覺的啓蒙。
在小嬰兒階段,就可以給寶寶進行感覺和知覺上的啓蒙了,帶着寶寶慢慢認知他周圍的世界。從家裏擺放的物品到給寶寶買的各種玩具,拿給寶寶看、讓寶寶自己去摸索,認識這些物品的樣子,感受這些物品的觸覺,初步認識這個世界。
第二個階段:記憶力的啓蒙。
隨着寶寶慢慢長大,對這個世界就不僅僅停留在認知,而是需要去記憶了。3歲左右的寶寶可以教他背兒歌、背數字,在桌子上擺上5個數字,家長拿走一個,讓寶寶回答拿走的是哪個數字。這些都是可以鍛鍊寶寶記憶力的。
第三個階段:想象力的啓蒙。
鍛鍊寶寶的想象力和創造力。可以給寶寶買各種各樣的積木,讓寶寶把積木搭成不同的形狀,培養寶寶的想象力。
除了智力方面的啓蒙,孩子良好的行爲習慣也是要在小時候就開始培養的。聰明的孩子,大多數從小就培養了好習慣,家長們需要從以下幾個方面引導。
一、給孩子創造良好的家庭環境。
都說孩子的童年可以治癒一生,孩子有個良好的童年環境對於他的成長是非常重要的。家庭環境和睦幸福,孩子的性格也會朝着健康善良的方向發展。
二、家長的言行引導。
“言傳身教”,父母是孩子最重要的老師,孩子的行爲大多數是模仿自父母。家長們平日裏要給孩子做好榜樣,如果家長都髒話連篇,你的孩子又怎麼會成爲一個有禮貌的孩子呢?
三、對孩子安全意識的教育
安全這個詞是從孩子小時候就要強調的,也需要在孩子啓蒙階段就要傳授給孩子。告訴孩子什麼物品是危險的、什麼事是不能做的、陌生人的食物是不可以吃的……教會孩子自我保護意識。
四、引導孩子正確的言行。
尊老愛幼、樂於助人、孝順父母、尊敬師長、刻苦努力……這些良好的行爲需要家長從小引導孩子,在啓蒙階段就要讓孩子知道這些美德,讓孩子潛意識裏知道何爲對何爲錯,將來孩子的言行舉止能向正確的方向發展。
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