如何讓孩子保持興趣
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如何讓孩子保持興趣,孩子的成長是個複雜而又簡單的過程,孩子的學習需要有一份好的學習方法,所以在面對孩子學習之時父母要注意培養孩子的學習興趣,那麼,以下分享讓孩子保持興趣
如何讓孩子保持興趣1
1、家長做一個藏書者,表達對書籍的熱愛。
家長表達對書籍的熱愛,可以培養孩子熱愛閱讀的習慣,家長對讀書的態度和行爲對兒童有非常重要的影響。家長自己要熱愛閱讀,這是對孩子最有效的教育。從兒童出生起,就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經常看到家長從閱讀中獲得樂趣,自然也喜歡閱讀。
2、家長要表達對知識的渴求,這樣會影響孩子的感受。
家長要向孩子傳遞知識可以改變命運,學習可以成就未來的觀念,表達擁有知識的生活纔是快樂的人生,沒有知識的人生是多麼的痛苦和無助。要讓孩子把學習知識變成有趣之事的方法就是增加知識。一般而言,對於已經瞭解到某些程度的事情,一旦獲得與其相關的更新資迅,都會感興趣的。
總之,知識如果增加,興趣也會跟着增加,所以就會想進一步去鑽研。例如:旅行時,若對於目的地的歷史或者地理背景有相當瞭解,別人看漏的地方也會留意,於是就會去深究當地的歷史和地理
而且只要對某件事情保持興趣,就會連帶地對與它相關之事也產生興趣,就像這樣,興趣和知識會如連鎖般擴展開來,就讀書學習而言,拓展出這種連鎖關係是很重要的,增加知識就能增加興趣,這樣一來,知識也會隨之增加。
3、注意你所傳達的信息。
學習=快樂?——容易。
學習=痛苦?——困難。
參加博瑞智家長課程的朋友,平時可能開兩個小時的會就顯得不行了。可是,在家長課程中,兩天兩夜上大課,間歇時間非常短,每個人都不覺得怎麼樣,都堅持下來了,這是學習興趣的必然。
因爲你在課程中滿足了需要,得到了快樂。博瑞智生命動力潛能開發課程,三天三夜,早八點到夜間一點,三個小時一個時間段,每次休息十五分鐘。第一天大家感覺很累,第二天便來了精神,第三天狀態非常好,沒事了!
實際上,人的潛能非常大。家長傳達給孩子學習是困難的,他就會有痛苦的感受。所以,家長一定要注意你給孩子的信息!
4、讓孩子嚐到學習等於快樂的感覺
讓孩子嚐到學習等於快樂的感覺就是用確認、鼓勵、表揚的手段把孩子最原始的良性行爲鞏固住,然後,在一個行爲上反覆多次讓孩子找到快感。當孩子嚐到學習等於快樂的感覺,再鼓勵他使之成爲習慣,當學習成爲習慣,那麼這個孩子在學業上就沒有問題了。
讓孩子快樂,就要給他一種好的感覺,當孩子取得進步時,家長要表示真誠的祝賀,有時候不一定用語言,家長的一個會心的微笑,一個喜悅的眼神就夠了。
5、通過遊戲傳授知識
作爲父母要想方設法開發自己的想象力。我曾偶然在一本書的封面上看到這句話:“世間的事都是遊戲,遊戲做得精了,就成爲了事業。”說這句話的人真是天才。作爲家長,你必須知道,孩子心中,一切都可以是遊戲。
比如:較常見的教育孩子觀察力方法,拿別針、髮卡一類的小東西在孩子眼前晃過,然後,要他說看到了哪幾樣,以練習孩子的觀察能力。這種早期開發的遊戲,非常容易也非常有效。遊戲是孩子的天性,如果孩子被剝奪了遊戲的權利,他的人格就會受到傷害。
然而父母卻常常地把孩子的遊戲與學習對立起來,認爲遊戲會影響學習,遊戲會玩物必然喪志。其實不然,遊戲是孩子生活的重要組成部分,在遊戲中,孩子可以學到書本上學不到的東西,可以發現孩子智慧的萌芽,父母從中可以培養孩子的興趣開發孩子的潛能。
如何讓孩子保持興趣2
培養孩子學習興趣的方法
(1)興趣暗示法
對那些不喜歡的科目,可以採用興趣暗示法。
比如對數學,在學習之前,首先進行熱身運動,摩拳擦掌,面帶笑容,看着數學,大聲說:“數學,從今天開始,我要喜歡你啦!”“可愛的數學,我要對你產生興趣了。”“教學,我會滿懷興趣地學好你!”
每次學習數學之前都大聲暗示自己,堅持三個星期,甚至更長一些時間,這些語言就會深入潛意識,一但進入潛意識,你對數學的興趣就真正建立起來了。
很多對學習沒有興趣的同學,一拿起書就會產生不愉快的情緒,甚至厭煩、恐懼,從而關閉了自己的靈性之門,導致學習效率低下、甚至無效。
當作摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時,就會產生一種愉悅感,厭煩、恐懼的情緒都被衝散,心靈之門漸漸打開,要學的知識就容易吸收進來了。
作爲學生,學習是自己的職責,在我們不可以改變課程的情況下,那麼只好改變自己、改變自己對待學習的態度,痛苦也是學,快樂也是學,我們爲何不去選擇快樂地學呢?
在學語文時,暗示自己:“學好語文很快樂,我對語又充滿興趣。”
在學數學時,暗示自己:“學好數學很快樂,我對數學充滿興趣。”
此法可適用於任何一門課程。當你快樂地學習的時候,你已與興趣結緣了。
(2)增強自信法
人往往因爲自信而成功,也往往因爲缺乏自信而失敗。19世紀的思想家愛默生說;“相信自己能’,便攻無不克。”拿破崙甚至講:’在我的字典裏,沒有不可能’這個詞。”正是沒有這個詞使他南征北戰,橫掃歐洲大陸。
事實上有許多學生正是缺乏學好某門課的信心,產生了畏懼心理,喪失了興趣,所以要建立起學習的興趣,可以從增強自信心入手,具體有如下幾個步驟;
①想象自己曾獲得成功的事情,努力回味那種成就感,以獲得對學習的興趣。
②令人愉快的事物總能激發興趣。所以儘量想愉快的事情,如“我今天將再學會10個單詞”,“今天又學會了方程式的解法”,讓自己知道今天超越昨天,樹立起“每天多做一點,就是成功的開始”的信念。
(3)弄假成真法
戴爾·卡耐基有句名言;“假如你假裝對工作感興趣,那麼這種態度會使興趣變成真的、並且消除疲勞。”這種經驗可以很好地應用在學習的興起培養上;如果你對某一門課或對學習不感興趣,你就可以訓練自己假裝對它感興趣,並堅持下去,必定會有很好的效果。
首先,訓練自己面帶微笑。當面對着自己不喜歡的課程時,不要愁眉苦臉、要讓自己面帶微笑,並要從心底裏愉悅起來,保持一種快樂感。
然後,用肯定、簡短的語句宣佈;’我很喜歡你!”“我對你很感興趣!”
這樣堅持一段時間後,就會解除心中的排斥感、真的發生興趣了、這種方法並不是說“心想事成”,不是講我“想”怎麼樣,就可以怎麼樣,它要求你在心裏產生學習興趣之後,立即着手,深入研究下去,將這種興趣轉化爲深入學習的.動力。
如何讓孩子保持興趣3
一、利用電腦和互聯網,提高孩子的學習主動性
現在很多孩子很小就對電腦產生了興趣,但其中更多的孩子是被一些小遊戲、動畫所吸引。但互聯網上可不止這些東西。現在互聯網的學習資料可豐富得很,針對各種年齡層的孩子都有。
如果小孩平時很喜歡玩電腦(可能實際上這些小傢伙還不知道電腦能幹啥),那麼作爲家長的我們這時完全可以利用孩子們對電腦的興趣,引導孩子上一些學習性的網站學習。而現在的很多學習網站都非常有創意,而且一點兒也不枯燥,比起在課堂上聽老師講課有意思多了。
此外從小就培養孩子的電腦學習能力,在互聯網已經深入社會每一個角落的今天,是非常有意義的。要注意的是:控制孩子在電腦前的時間,並監督孩子上網的內容。
二、家長要給孩子一個寬鬆的環境
上面說過,物極必反。如果家長採取高壓式的手段逼迫孩子學習,反而會讓他對學習產生反感,顯然這是不可行的。所以,家長要給孩子一個相對寬鬆的環境,當然在一些問題上則不能含糊,重點是培養孩子較爲規律的學習時間,並讓他能夠長期堅持下來而成爲一種習慣,讓他們每天及時完成和複習功課。
同時不要把考試當成目標,家長要淡化孩子的應試意識,讓他們養成較好的學習習慣,習慣成自然,這樣就能把學習當成自己樂於和願意去做的事。同時,將娛樂和學習結合,引導孩子按時完成任務後就能做他想做的其他事。
三、創造良好的學習環境
孩子的心理是很奇妙的,舉個例子,孩子感冒了給他衝感冒藥,如果盛在一個普通的碗裏孩子可能會鬧着不喝,但如果倒在一個很可愛的卡通杯子裏,那麼孩子就很容易接受。學習也一樣,如果你讓孩子在餐桌上學習,效果肯定比不上在一個可愛的學習書桌上學習來得好。
一個可愛的書桌,一把孩子喜歡的椅子,一盞卡通檯燈,等等等等,都是再普通不過的東西了,但對於孩子來說,他會覺得這是他專屬的地盤,而這些東西是讓他學習用的。這樣孩子就會更樂於學習,因爲坐在那裏學習他感覺挺快樂挺威風。
分析孩子缺乏學習興趣的原因
興趣缺乏必然導致孩子學習效果較差。孩子缺乏學習興趣的原因有很多,父母要找到孩子對學習缺乏興趣的原因,然後對症下藥,幫助孩子恢復對學習的興趣。孩子對學習缺乏興趣的原因主要有:經常受到老師的批評,學習方法不恰當成績差,導致了惡性循環等。
沒有任何一個孩子是甘於落後的,可是很多因素阻礙了他們興趣的產生,這時候他們需要父母的理解和關愛。父母要耐心地聽孩子把自己不喜歡學習的理由說出來,然後引導孩子發現自己不喜歡學習的理由並不是學習本身,而是很多外在因素。
父母瞭解了問題所在,就要積極爲孩子解決。比如父母可以和老師聊聊孩子的狀況,讓老師改變一下批評孩子的方式,幫助孩子用科學的方法進行學習等。只有這樣,才能重新點燃孩子對學習的興趣。
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