孩子上早教的年齡
本文已影響2.74W人
本文已影響2.74W人
孩子上早教的年齡,現在孩子早教特別流行,而且現在許多父母都希望自己家的孩子更聰明,家長自然也就把整付心思都放在他身上了,但是對於新手媽媽來說也是難題,以下了解孩子上早教的年齡
孩子上早教的年齡1
寶寶在一個月以後就可以開始早教了。
0到12個月寶寶早教訓練
訓練一:遊戲鍛鍊協調能力
10-12個月的寶寶的智能發展會相對之前來說成熟了許多,可以進行多種遊戲。所以這個時候大人就要給寶寶提供適宜的玩具,比如球,不倒娃娃,塑料或者絨毛制的小動物,小人,小塊積木,有蓋的盒子,玩具火車等等。大人們需要注意要經常清洗寶寶的玩具,這樣纔可以防止傳播疾病。
可以玩的遊戲有:搭積木,塗畫,開汽車,小畫冊指認,扔球,踢球等等。可以多和寶寶做多種的遊戲,這樣不僅可以鍛鍊寶寶的神經運動的協調能力,還對寶寶的身心發育有幫助。
訓練二:培養寶寶良好個性
10-12個月的小寶寶已經出現個性的雛形了,如果這時候,如果面對寶寶的無理取鬧的時候,父母無原則妥協的話,那麼久而久之寶寶就慢慢地認爲有求必應而變得傲嬌無理。所以,父母需要做的事,是對寶寶好的行爲加以強化,寶寶不好的行爲就要嚴肅的制止。
要讓自己的寶寶學會自制,忍耐,同時不能做的事,就算是哭鬧,也不能答應他,自然而然就會平息的。此外,由於小寶寶都喜歡模仿,所以爲了寶寶形成良好的.個性,大人的榜樣也是非常重要的。
訓練三:爲語言發展做準備
這個階段的寶寶可以理解,聽懂大人們的語言。所以現在開始,大人要爲寶寶創造良好的學習語言的環境,一個良好的語言環境可以使寶寶更多的聽到語言,熟悉語言和理解語言,也可以促進寶寶積極地說出語言,這是語言發展的重要準備。
比如在日常生活及玩耍中,大人要多用語言來解說,或者是抱孩子在戶外活動的時候,用語言伴隨寶寶觀察周圍環境中的人和物,又或者是大人們親身爲寶寶發育做示範,是寶寶可以模仿大人的口型練習發音。
訓練四:獨立自主從小培養
寶寶的獨立性是要從小就得開始培養的,比如培養寶寶自己拿餅乾吃,學會自己抱奶瓶吃奶,拿杯子喝水,並且還要開始培養寶寶獨立坐盆大小便,培養寶寶獨立爬行,去撿扔掉玩具等等。從小開始培養寶寶的獨立性,克服依賴這對發展寶寶的智力是有很大的作用的。
孩子上早教的年齡2
早教中心的接收範圍是寶寶從六個月到三個歲,一般是接近一個歲的最佳階段。如果經濟條件好,上早教班是有好處的,但不是絕對的。因爲早教中心一週只有一兩節課,還是要靠家庭早教爲主,早教中心爲輔的原則,教育不好比沒教育差。
應該從幾個方面來比較:
1)父母是否有足夠的時間陪伴寶寶。如果一個全職媽媽有足夠的時間陪伴,就不需要做被動運動或者寶寶游泳。因爲寶寶的自然發育不需要拔苗,有的寶寶會爬的更早,有的寶寶會爬的更晚。這些都是個體差異,沒必要比較。
2)對於1-3歲的孩子,如果家長想培養孩子的興趣,比如繪畫、音樂、英語等,可以嘗試,但不要想得太完美。因爲這麼大的孩子的注意力和興趣可能不在這裏,早教班基本都在玩。因此,我們不需要期望孩子學到什麼,而是儘量讓孩子的接觸面更廣。
3)早教類有用嗎?仁者見仁智者見智。因爲是初三+的興趣班,要照顧到他們的注意力不集中,耐心有限。其實課程學不到什麼,基本上就是小孩子一起玩。如果說沒用,可能對以後的孩子有一定的影響。如果你說有用,短期內看不到任何效果。
選擇教育機構的家長一定要用心去論證。早期教育在於兩個字的引導。父母應該做他們應該做的。至於孩子,只要父母出錢養孩子,就有答案了。順其自然,不要刻意。每個寶寶的具體情況取決於家長對早教知識的理解。只有自己的父母最瞭解自己的寶寶。
孩子上早教的年齡3
0-1歲親子早教遊戲:
適用年齡:0月
類別:感覺教育(觸覺探索)
目標:刺激幼兒感覺成長,促進幼兒情緒表達。
教學步驟:
1. 在寶寶剛睡醒時,輕輕掀開被子,讓其雙手得以伸展、活動。
2. 媽媽可以和寶寶輕觸臉頰,觀察寶寶的反應。
3.媽媽可以輕喚孩子的乳名,並引導寶寶目光對視,或與寶寶發出咿呀的對話。
4. 用不同質感的軟布玩具,輕觸嬰兒的皮膚,觀察寶寶的表情變化。
注意事項:
1. 嬰兒剛睡醒時,不宜直接吹風,避免溫度變化引起不適。
2. 觸摸皮膚的玩具要柔軟,不要爲了給刺激,過度用力,以免嬰兒不適。
適用年齡:1個月
類別:感覺教育(視覺和視覺空間)
目標:訓練粗大動作,加強視覺空間,及身體協調,引導寶寶探索意願。
教學步驟:
1. 寶寶躺着,家長拿着有聲響玩具如:鈴鐺,從孩子左上方接近寶寶,觀察孩子用哪隻手去抓。再換向右側,觀察幼兒的反應。
2. 在寶寶上方鍾鈴引逗中,觀察寶寶是否以雙手合作探索鍾鈴,以及目光視線焦點的改變。
3. 重複1、2的動作,觀察寶寶的反應與第一次有什麼不同,尤其是看孩子的目光是否能夠跟隨聲音進行追隨,做出反應。
注意事項:
有的寶寶不管在哪方向,都會用同一隻手去抓,造成探索的困難,可以握住寶寶雙手共同合作探索鍾鈴,引導寶寶使用雙手,有利於開發左右腦。
適用年齡:2個月
類別:感覺教育(視覺、空間)
目標:視覺追視、專注力培養,以及主動探索意願。
教學步驟:
1. 寶寶仰躺,家長將兩塊積木相對距離50公分,置於幼兒面前約50公分,先讓一塊積木移動至寶寶眼前,再讓另一塊積木在寶寶眼前會合。
2. 接着將兩塊在寶寶面前,轉到左邊,引導寶寶的視線跟着積木,再將積木往右轉。
3. 將兩塊積木置於寶寶眼前,慢慢向相反兩側移動,整個過程,都引導寶寶眼睛注視積木的移動。
注意事項:
勿讓寶寶被其他事物吸引,速度把握孩子視線能跟上,每進行一個追視,讓孩子休息2分鐘,待稍恢復疲勞後,再進行下一個項。
適用年齡:3個月
類別:感覺教育(視覺、空間)
目標:視線追蹤,認知事物保留與消失
1. 讓寶寶兩手各握一個積木。用一塊小絲巾,輕輕蓋在寶寶臉上,看寶寶是否會做出哪些反應:
寶寶轉動頭部,
將手中的積木放下,並取走絲巾,
再尋找剛纔丟棄的玩具,
若沒有尋找的意圖時,家長可摸着寶寶的手,說“玩具不見了?”提醒尋找。
2. 若能夠尋找,表示保留概念已產生,如果寶寶暫時找不到,就會放棄,顯示出的概念的意識仍不強。
3. 若寶寶取下絲巾時,只放掉一手的玩具,則可能會只玩手中的玩具,不去尋找丟掉的,家長可引導提醒,另一個玩具在哪裏。
注意事項:
絲巾質地要輕,蓋住時間不要超10秒,以免造成危險。蓋上絲巾5秒後,如果寶寶仍未取下時,家長要幫助取下,拿掉後看到家長的笑臉,可再次引導寶寶自己取下絲巾。
適用年齡:4個月以上
類別:感覺教育(視覺和視覺空間)
目標:訓練趴臥,能將頸部、胸部腹部擡高、手眼協調。
教學步驟:
1. 讓寶寶趴臥在墊子上,將小玩具接近右手,觀察孩子的表情反應。
2. 觀察當寶寶抓到玩具後,頸部、胸部腹部是否擡高。
3. 練習把手肘撐起,身體擡高,並用手掌支撐身體的動作。
注意事項:
墊子應柔軟,當孩子無法撐起,或胸部無法擡離時,家長不必勉強,可多作手肘的緊握或按摩,增強其力量。
適用年齡:5個月
類別:感覺教育(聽覺探索)
目標:協助幼兒坐姿平穩及身體操作能力的發展。加強爬行能力,促進平衡感發展。
教學步驟:
1. 先讓寶寶支坐在墊子上,背部用靠墊墊着,家長用聲音及玩具吸引孩子移動。
2.強化幼兒對身體及外界反應能力,使之探索意願加強。
3. 觀察身體姿勢及四肢的運用,並讓寶寶搖動雙手、雙腳,以取得平衡上的協調。
注意事項:
平衡感不佳的幼兒在進行此遊戲時較容易失敗,所以,家長在整個過程中要保持氣氛儘量活潑而快樂,如果寶不能完成,可通過日常搖擺、加強孩子手和腳的運作、按摩。
適用年齡:6個月
類別:感覺教育(視覺、空間)
目標:能做由中央到上、下、左、右各90度的追視,加強視覺空間,協調能力。
教學步驟:
1. 讓寶寶背部用墊子靠坐,拿玩具引導孩子正面注視,再由中央、上、下各90度及左、右各90度的移動,訓練追視,並觀察其身體上半部的變化。
2. 同時家長可逗弄孩子,觀察是否想要抓住玩具。
3. 可持續引導孩子轉向背後方向,嘗試作180度的追視,觀察寶寶視線是否會跟蹤。
注意事項:
追視的角度逐漸加大後,如果孩子視線不跟蹤,或失敗,家長通過情緒及玩具,引導寶寶參與性,慢慢地練習逐漸地熟悉各種角度的追視。
孩子教育分歧的解決方法早教
3歲孩子的教育方法早教
早教讓孩子贏在起跑線上
【孩子早教】早教是什麼?孩子早教能學到什麼?
孩子上早教班的利弊 孩子上早教班有什麼利弊
多動孩子在學習上有其優勢早教
早教的年齡是多少
孩子去上早教好不好
爲什麼要讓孩子上早教
家長爲什麼都要讓孩子上早教
給孩子一個愉快的家教早教
孩子上早教課有必要嗎
上早教和不上早教的區別
教育心得各年齡層孩子的睡眠時間
孩子上早教班有必要嗎
早教針對多大年齡段
送孩子上幼兒園大有學問早教
孩子去上早教好不好啊
世界上年齡最小的媽媽:最小者年僅5歲孩子父親成謎
家長在選擇孩子上早教班的誤區
孩子該不該上興趣班早教
孫儷的兒子等等多大 娘娘是怎樣教育孩子的
給孩子上一堂清明節的傳統早教課
孩子過早練鋼琴易近視早教
02歲孩子有必要上早教班嗎
孩子心智跟不上年齡怎麼辦
名字是孩子第一次的知識教育早教
到底該不該教孩子早點識字早教
孩子叛逆期怎麼管教 孩子叛逆期是多大年齡
早期教育中父母應該怎麼給孩子進行早教呢
孩子上幼兒園的最佳年齡
教父母培養出會說話的孩子早教
聽聽上過全日制早教孩子的家長怎麼說