【精華】六一兒童節方案四篇
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爲了確保事情或工作安全順利進行,通常需要提前準備好一份方案,方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的六一兒童節方案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。小編在此整理了小學快樂六一兒童節活動策劃方案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
小學六一兒童節活動策劃方案範文1
六一國際兒童節即將到來,爲了豐富同學們的課餘生活,增強同學們的自主參與意識,團體合作精神和集體主義榮譽感,提高同學們的綜合素質水平,使我們的校園文化氛圍更加濃厚,也爲了全校師生過一個快樂和諧而又充實的節日。特制定活動方案如下:
一、活動主題:
快樂六一,體驗成長
二、活動目的:
1、邀請家長參與學校、學生活動。使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。
2、舉行新隊員入隊儀式,使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮,記住這個難忘的六一。
3、各班組織各種形式的表演活動,使學生度過一個愉快而有意義的六一。
三、活動內容:
1、發展新隊員,各班將新隊員名單于5月20日前上報少先隊大隊部。
2、文藝匯演活動
(1)、每班準備3---4個節目(節目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等),班主任、科任教師及音樂教師組織排練,於5月10日前將節目上報到少先隊大隊部。 【舞蹈類:以健康、健美、樂觀向上爲主,要求每班至少準備2-3個舞蹈。歌唱類:以兒童歌曲爲主、健康向上的題材。其它類:由老師靈活編排。】
(2)、學校定於5月30日下午進行彩排。
四、活動時間和地點:20xx年5月31日 學校操場
五、參加人員要求:
1、全校師生及其學生家長積極參與此項活動。
2、各班做好各種形式的表演準備工作。
六、活動步驟:
1、做好新生入隊的各項準備工作。
(1)新生入隊名單
(2)新生佩戴領巾方法和入隊誓詞的練習
(3)新老隊員代表講話稿
2、文藝匯演
七、注意事項:
1、注意個人環境、衛生、不亂扔廢棄物。
2、各班班主任組織好各班學生,注意各項安全 。
每年的6月1日是國際兒童節,這一天爲了表示對孩子們的祝賀,許多家長會帶孩子逛商店購物;而兒童的消費帶有許多特殊性,商場應把握這一良機,做好公關促銷兩方面活動。
二、慶六一兒童節促銷經營活動方案活動時間
三、慶六一兒童節促銷經營活動主題
有學有玩 歡樂無限
四、慶六一兒童節促銷公關活動
活動一、x月x日——x月x日日期間,凡在本商場購物滿200元者,憑購物小票均可獲當地兒童樂園或其他遊樂公園免費門票一張;
活動二、活動期間,凡在本商場單張小票購物滿200元者,均可獲可獲免費參加暑期電腦夏令營培訓機會,操作辦法:
1、憑小票領取資料卡一張,將兒童(年齡在8—14歲之間)的相關資料填上:姓名、年齡、學校、聯繫電話;一張小票限送送一張。
2、將資料卡投入商場設置的箱子內;
3、商場抽出60個名額,並通知家長,領取培訓證明。具體抽獎時間:。
4、暑假時,憑培訓證明到有關電腦培訓機構進行爲期一週的培訓。
活動三:在促銷玩具、童裝等兒童用品的同時,也應該着重推出春夏季女裝、皮鞋特賣。
五、慶六一兒童節促銷經營活動方案注意事項
1、第一項活動中必須保證抽獎的公證性,活動可與樂園聯合舉行;此活動的樂園或公園門票費可控制在10元/人左右,相當於商品打9.5折;
2、第二項活動的培訓時間可控制在一星期,此活動可與當地電腦培訓部門聯合舉辦,由他們負責培訓;按100元/人計算培訓費,整項活動經費爲6000元;爲了減少支出,可以免費爲培訓單位提供商場內的場地,以讓他們進行現場諮詢,發放宣傳資料。通過互惠互利的方式讓培訓單位提供免費培訓名額。
一、活動主題:“分享快樂,奉獻愛心”
二、活動目的:
1、讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節。
2、培養我校學生節約的道德品質,樹立正確的理財觀、價值觀,實現各類有效資源的合理循環利用,減少資源浪費。
三、活動內容:
1、六一表彰慶祝大會。
2、“跳蚤市場”遊園活動:1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”於跳蚤市場上交流,攤位設在自己的教室內,由班級班主任和五名學生負責。 1-6年級學生在副班主任的帶領下,分小組到各個班級攤位購物。攤位分爲三個組別:一、二年級爲一組,三、四年級爲一組,五、六年級爲一組。學生只能在自己的大組內購物,憑卡進入,不允許串組。
四、活動時間:
1、6月1日上午(星期五)8:30—9:30:六一表彰大會。主會場:五樓報告廳,各班派一名老師帶2名學生參加。分會場:各班教室。
2、六一表彰大會結束後半小時內,各班將教室佈置爲跳蚤市場形式,10:00聽廣播鈴聲,跳蚤市場準時開始。
3、11:30活動結束,學生進食堂進餐,一名教師留下整理教室。
五、活動準備:
1、學生準備:5月26—31日爲物品收集階段,每位同學帶一樣或多樣物品,標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。
2、學校準備:
製作會員卡。1、2年級黃色,3、4年級綠色,5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級爲一組。學生憑卡才能進入同組的購物區。
3、班級準備:
各班要推薦產生營業員5名,自制胸牌“工作證”,教師及學生佩戴“工作證”營業。(可以安排兩批學生換班營業)。
各班要爲本班創“商場名稱”,名稱貼在教室前門外瓷磚牆面上。(如:快樂商場、愛心超市等,用A3粉紅紙打印空格字體,自己填充色彩進行美化)。
各班製作一個促銷廣告海報,貼在教室內,供購物者參考,學校提供卡紙。
教師統一穿六一活動文化衫,學生全部穿夏季校服,佩戴紅領巾。
場地佈置要求:有進口、出口、售貨區、購物排隊通道的區域劃分,學校提供分區彩旗,班級自制“標示卡片”,學校提供卡紙。
4、樓道巡視員安排:一樓:向瓊麗、袁天天。二樓:吳中寶、李禕。三樓:張愛武。四樓:汪洋。巡視員着六一活動文化衫,佩戴紅袖章,持記錄卡(記錄學生文明情況)。
六:活動注意事項:
1、各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導,培養學生爭做具有社會實踐能力的社會人,同時加強對學生進行安全、衛生、紀律等方面的教育和引導,學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行爲規範的文明人。
2、班主任教師要具體給學生宣講活動細節,確保活動的順利、安全。
3、活動結束後要注意及時清理乾淨場地。
七、活動評比:
活動結束後,將評選出“最具人氣班集體”、“最佳營業員”。
拓展閱讀:六一兒童節節目推薦
1、走迷宮 遊戲規則:大孩子帶小孩子順利穿過迷宮爲成功者,獎勵一朵紅花。
2、貼鼻子 遊戲規則:大孩子用口令指揮弟弟或妹妹前進,走到臉孔處貼準鼻子爲成功者,獎勵一朵紅花。
3、魔箱 遊戲規則:幼兒用手摸出和箱子標記相同的形狀和積木,摸對者獲得一朵紅花。
4、乒乓入籃 遊戲規則:大孩子拿好籃筐,弟弟妹妹相距適當距離投乒乓球,每投中一個獎勵一朵紅花。
5、捕小魚 遊戲規則:大孩子捕魚,弟弟妹妹用小桶接魚,限時1分鐘,結束後數量最多者的獎勵一朵紅花。
6、夾彈珠 遊戲規則:限時1分鐘,每組準備10粒彈珠,夾的多者獎勵一朵紅花。
7、氣球入簍 遊戲規則:每人輪流扔兩次,扔中者爲勝,獎勵一朵紅花。
8、穿項鍊 遊戲規則:每組的2位幼兒到老師處取線,後穿項鍊,穿好後互相幫助打結,互相給對方戴好。
9、套圈 遊戲規則:每組2位幼兒各扔3只圈,扔中多者爲勝,獎勵一朵紅花。
10、猜謎 遊戲規則:家長讀謎語,幼兒猜,猜對者把謎底告訴老師,獎勵一朵紅花。
一、活動目標
通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童 節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啓發,通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動, 進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期 順利完成。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:
幼兒園的快樂,成長的空間
2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)
三、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的'環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、綵帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班爲單位作好參加活動的準備:
(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品,也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;
(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做遊戲、借東西、過家家等等
(4)收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,並做好遊戲物品的準備。
(5)專業培養孩子們學習cys,總結方法,提前練習
6)材料樣品
活動衫
宣傳頁
條幅
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)
4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的:爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:
3、對象:
4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。
(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
A、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;
B、最佳舞臺表現獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。
C、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)
(1)目的:通過舉行環保時裝設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人蔘與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作,互相配合,使家長體體驗幼兒生活。
(3)比賽形式:以班爲單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
同時可舉行一場兒童時裝秀的節目,將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上,進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風,使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
(4)評獎:
根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎,同時可以評出最優秀家長獎。
A、班級獎:根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3 個,一等獎4個,二等獎5個
B、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
C、最優秀家長獎:根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。
3、小能人比賽
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,並放在合適的地方;要體現分工與合作,並有序地進行。
要求孩子能幹淨、利落的將自己的個人物品進行整理並清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的獨立自主能力。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
可提前準備孩子們的一些日用品,並且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,並備份好,看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。
(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其餘爲二等獎)。
根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比,基本上參與的孩子都有不同獎項即可。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
A、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分爲10分)
B、環保時裝表演:要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分爲10分)
C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其餘評爲優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時間:預賽可在x月~x月靈活進行,半決賽在x月中旬進行,決賽在x月x日進行。
5、結對子游園
(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。
(3)遊戲內容:每班設計一個遊戲項目,遊戲要求以兩人爲單位進行設計。
(4)活動形式:幼兒結成對子後,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。
6、識字展示
(1)活動目的:往常情況下的六一節目基本上都爲節目表演,而音樂舞蹈等等方面於家長而言,有可能僅是一時的感覺,而不能做爲對幼兒園更進一步的了 解,沒有特別的優勢作爲幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言,家長喜歡什麼,我們就可以投其所好,據不完全調查瞭解,目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般 情況下對幼兒園的要求基本上均爲識字、算術、吃玩等等。於是我們也可以將幼兒園的識字作爲遊戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的遊戲”、“扔球球的遊 戲式宣傳;
3、後期的跟進式宣傳,可以分派老師到幼兒園孩子家裏進行家訪工作,瞭解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面,同時要補充覈實建立幼兒園的客戶檔案,以備下一步更好的宣傳幼兒園並提高幼兒園的本質性工作;
4、如果有關係,也可以將所拍攝幼兒園活動作爲電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳;
5、印發宣傳頁進行發放,讓家長更進一步瞭解幼兒園相關情況,並可在發放宣傳頁上使用具體性方法,如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。
6、幼兒下鄉,實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,如果孩子能參與其中,將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子,以及較好的節目,在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。(具體方式可聯繫客服人員。)
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