幼兒園活動策劃方案
本文已影響1.68W人
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爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園活動策劃方案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式,擴展幼兒的知識。
2、幫助幼兒瞭解動物與季節的關係。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
活動準備:
每人小動物卡片五張;幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”
活動過程:
1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。
“現在是什麼季節?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛鍊等)“動物是怎樣過冬的?”(教師重點講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺蝟;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)
2、鞏固對動物過冬方式的認識。
“每人有五張卡片,看看它是什麼動物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內容。
“我們現在來做個遊戲,看誰又快又正確,當老師說‘冬眠過冬的動物’後,請你在卡片種找出並舉起,比一比看誰舉得又快又正確。”(遊戲重複數次:如換厚毛過冬的動物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)
3、瞭解動物與季節的關係,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式。
“動物們爲什麼會有各自不同的過冬方法?”(保護自己生存,適應季節的變化)“假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?”(凍死、餓死)
科學活動:繩子的用途
溫州第四幼兒園:金笛
活動目標:
1、瞭解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創造活動,喜歡和同伴交流、分享。
活動準備:
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關於繩的照片。
4、寶物筐:各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程:
一、瞭解材料,引出繩子的主題
(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什麼?
(出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什麼東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的用途
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字後,你們四人爲一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果
師:你們桌子上的是什麼字?怎麼變了?
三、說一說用過的繩子
師:剛纔你們幹什麼了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途,讓幼兒瞭解各種繩子的特性。
如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…
四、合作玩繩子
師:繩子還可以用來玩呢,我這裏就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發現新的玩法,引導幼兒合作完成。
五、生活中的繩子
師:小朋友真棒!剛纔我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪裏發現了繩子?
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師:生活中還有很多繩子可調皮了,躲起來很難發現,金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪裏了?有什麼用呢?
六、結束
一、活動目標
1、瞭解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦。
2、通過遊戲,感受到媽媽給予的愛,增加_、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日爲。
二、活動準備
1、做用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心願的畫,張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關於“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,並帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環境以母親節爲主題,帶領寶寶們裝飾_、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,複習歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯
(2)進入班級,評選最相像的_或母女,頒發獎狀
(3)親子製作:裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物,結束愉快的活動
四、活動結束
評價
大班半日活動方案《動感天地》
一、晨間活動
1、談話活動
目標:初步瞭解生活中旋轉的物體。
準備:幼兒自帶陀螺、轉盤等
過程:幼兒玩陀螺,說說是怎樣讓它轉起來的。
設計意圖:之前來到球川幼兒園,我與孩子們有了初步的接觸,與孩子們進行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨鍾,特別是我在區角發現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個鐵盤子裏鬥陀螺。
2、體育遊戲活動:踩高蹺
設計意圖:現在已經進入夏天,農村孩子入園較早,爲了充分利用晨間這一時間段,我準備克一些高蹺,讓幼兒在玩玩走走的過程中,提高平衡能力,鍛鍊身體。在踩高蹺的時候,有時幼兒需要同伴的幫助才能穩住,使幼兒有了初步的合作意識。
目標:鍛鍊幼兒的平衡能力。
準備:自制高蹺幼兒人手一副
指導:引導幼兒合作完成,提醒幼兒注意控制身體平衡,注意活動安全。
二、早鍛鍊
目標:1、培養幼兒養成鍛鍊身體的好習慣。
2、促進幼兒動作協調。
準備:音樂 戶外活動場地
過程:幼兒有序排隊,能合着音樂動作協調地做操。
設計意圖:根據幼兒認知規律,上午的活動動靜交替,第一個活動是比較安靜的的活動,主要是語言課爲主。第二活動是以實際操作爲主的科學領域課程,比如數學課。兩個活動之間有課後的10-15分鐘學習。這個時間段裏幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做遊戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。
三、教學活動二《自動取款機》
設計意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係,並體驗到數學的重要和有趣。” 讓幼兒感受到數學在生活中的重要與有趣,提高幼兒運用數學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見,幼兒對人民幣比較熟悉。但是對於大班幼兒來說,進行多數相加是比較難的,在學習7的分成的基礎上,利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄,學習7元人民幣的兌換,從而感知多數相加的含義,並能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。
活動目標:。
1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。
活動準備:
1、面值爲1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個膠捲盒,裏面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機”。
3、小塑料盒人手一個。
4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。
活動過程:
(一)、猜硬幣
1、出示膠捲盒,懸念引入——出示藏有祕密的膠捲盒,一起去找祕密。
a 找找藏着什麼東西。(一元硬幣)b 猜猜哪些藏着一元的,哪些藏着3元的,哪些藏着7元的。
2、感受硬幣的多少。
(二)、到“銀行”取7元錢
1、師:今天,我們就要到銀行的“自動取款機”裏去取7元錢。
2、介紹自動取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣,點出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷。
5、介紹正確的取款方法,教師邊示範邊板書。
6、介紹操作要求:取之前一定要想好自己的7元錢要怎麼取,並且還得把取好的錢放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位後交流、驗證。
9、指名說說自己的取款方法,教師記錄於黑板上,判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法,並放回紙幣。
11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨立記錄第二次。
(三)、完成練習
1、師:剛纔小朋友都按方法取出了錢,現在有3個小朋友也想取7員錢,可是他們遇到了困難,我們去幫幫他們好嗎?
2、打開幼兒活動材料,認識三個小朋友,起名字。
3、教師讀題,引導回憶與剛纔取錢的異同。
4、幼兒完成,教師巡視。
四、體育活動《踩高蹺》
設計意圖:據我瞭解,農村幼兒園比較重視識字和算術,對於戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況,我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中,幼兒已經初步接觸了高蹺。所以,我就加入一些遊戲,使活動的趣味性更強。 目標: 1.能踩着高蹺往前走,保持身體平衡。
2.提高動作的協調性和靈活性。
3.對傳統活動踩高蹺感興趣。
準備
.高蹺人手一副。小獎品若干。
過程
(一)遊戲:和我做的相反。
——教師簡單介紹遊戲的玩法,如我向前,你向後;我往左,你往右。
踩高蹺。看誰走得穩、走得快。
——教師發令,幼兒集體遊戲。
——請個別幼兒做發令人進行遊戲。
(二)探索嘗試踩高蹺。
——出示高蹺。在什麼時候見過它?你們願意來試一試嗎?
—請幼兒自由練習踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。
——請個別走得穩的幼兒示範,引導幼兒發現動作要領:用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。
——幼兒再次分散練習,教師指導個別幼兒。
(三).遊戲:我是小小雜技員。
——介紹玩法及規則:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續遊戲。途中若從高蹺上落下,應立即在落下處站上去,繼續進行。
——評選走得又穩又快的幼兒爲優秀雜技員,併發放小獎品。
(四).放鬆活動。
——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,做放鬆活動。
——整理好高蹺。
午餐活動
過程:
1、請值日小組長協助教師分發勺子。(設計意圖:現在大多數的幼兒在家裏都是飯來張口,衣來伸手,服務意識很差,父母長輩總是搶着爲幼兒服務。因此在幼兒園裏也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每週輪流當值日生,讓幼兒打掃衛生,分發餐具,培養幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中,幼兒學會分工合作,相互配合。
2、教師介紹菜譜,講解食物的營養價值。(設計意圖:現在的幼兒大多數比較挑食,吃慣了精糧,對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養價值,引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的瞭解,養成良好的飲食習慣。)
3、就餐後請幼兒飯後漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設計意圖:大多數幼兒都知道飯前便後要洗手,但很少幼兒甚至大人會飯後漱口。就餐後,食物殘渣黏在牙齒縫裏很容易形成酸性物質,進而傷害牙齒。因此,需要引導幼兒飯後去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示範正確的方法。漱完口,引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環節不但能讓養成良好的衛生習慣,同時,提高幼兒數概念中一一對應的能力。
4、請小播音員,用話筒播音(以輪流的方式,前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖:在就餐時,總是有些幼兒吃得快,有些幼兒吃得慢。於是,我設計了小小播音員的環節。用裝電視機的大箱子做了一個框,讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣,可以是時事新聞,可以是笑話,益智小故事,科普小知識等。)
一、活動目標:
1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
4.瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5.參與節日遊戲。
二、活動組織者:
大班教師。
三、活動過程:
(一)、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年裏身體健康、萬事如意!
下面,讓我們伴隨着優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!
(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!
(三)、家委會代表講話
(四)、幼兒歌曲表演
表演形式:合唱,分組唱,表演唱;
表演內容:所學歌曲
(五)幼兒兒歌表演
表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令
表演內容:國學誦讀
(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》
(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工製作的賀年卡)給自己的家長,並送上新年祝福。
四、活動結束:
家長離園
五、教學反思:
新年即將來臨,爲了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。
一、 主題說明:
(一)中秋節:
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下,學習尋找、蒐集資料,並學習交往、合作與分享;簡單瞭解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
(二)國慶節:
國慶節是祖國媽媽的生日,讓幼兒瞭解十月一日是國慶節,知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象徵,“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象徵,從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球,“我們是聰明的中國人”。
假日裏,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團圓飯;中秋、國慶佳節中,全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日裏、相聚中,親身體悟着華夏的傳統與文化。讓孩子瞭解了在“中國”這個大家庭裏有着許多的民族。通過了解多個民族傳統習俗文化,激發幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地遊覽的照片錄像,領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏,讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動,激發幼兒熱愛祖國的情感,同時激起幼兒作爲中國人的自豪感。
二、 主題活動目標:
(一)中秋節:
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識。
3、瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
(二)國慶節:
1、知道我是中國人,瞭解中國的名勝古蹟和重要的人、事、物,萌發幼兒愛祖國的的情感。
2、知道我國是個多民族的大家庭,並讓幼兒瞭解各民族的傳統文化,激發幼兒喜愛各民族的情感。
3、激發幼兒參與豐富多彩的遊戲活動,體驗慶祝國慶的快樂。
三、環境創設:
1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥製作月餅、水果;製作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
3、幼兒將收集的祖國名勝古蹟的圖片、自己遊覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合佈置。 四、活動過程:
(一)小班組:
1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式,感受國慶節的歡樂氣氛,萌發愛祖國的情感;
2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嚐月餅,感受中秋佳節的歡快氣氛,並學會分享快樂。
(二)中班組:
1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動,瞭解國慶節的由來和意義,能夠爲祖國媽媽的生日表達自己的祝福。
2、畫月餅、印月餅等。
(三)大班組:
1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、製作國旗、合作繪畫等活動,增進孩子們對祖國、對家鄉的瞭解和情感,爲自己是中國人感到驕傲與自豪。
2、通過不同的方式製作月餅。
五、家園共育:
1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。
2、給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
3、有意識地通過看電視、上網等形式,讓孩子欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化,向孩子介紹各民族的風土人情和節日。
4、帶領孩子共同製作和品嚐1—2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗各民族的飲食文化。
5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,並回答孩子的問題。
6、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式,擴展孩子對中國過去和現在的瞭解,萌發熱愛祖國的情感。
六、活動延伸:
1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動
2、組織幼兒節日後的談話。
大興幼兒園大班半日活動方案
教師:李靜
一:【晨間接待】7:40—7:50
1. 熱情與幼兒,幼兒家長互相問好,與個別家長作短暫交談。
2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,並自己取喜歡的桌面玩具,安靜等待其他幼兒到來。
3. 觀察個別幼兒情緒,與其交談,瞭解情況,給予安撫。
4. 配合保健老師做好晨檢工作。
二:【戶外鍛鍊】7:50—8:30
活動準備 繩子、皮球
活動過程:
1、帶領幼兒進入活動場地,做活動準備。(如跑步、模仿操等)
2、向幼兒介紹活動內容:繩子、皮球
3、提出活動要求:
(1)、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上,能找空的地方進行活動,以免繩子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,兩個人控制好一定的距離。
(4)、活動時能遵守遊戲的規則,愛護運動器械。
(5)、活動中熱了要及時脫衣服,並把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動:
(1)、老師巡迴指導,發現問題及時解決。
(2)、提醒個別幼兒脫衣服。
5、活動結束、收歸器械。
三:【早操】8:30—8:40
1. 主動愉快的參加早操活動。
2. 精神飽滿,隨音樂,口令,有節奏的做操。
四:【生活活動】8:50—9:10
1. 幼兒有序進入盥洗室,督促幼兒注意安全,大小便之後要洗手。
2. 幼兒按自己需要飲水。
3. 分發點心,給幼兒說說有關於小點心的趣聞。
4. 對早操以及戶外鍛鍊進行總結
五:【集體教育活動】9:10—10:20
語言活動【聰明的小兔】
(一)、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去遊一遊好嗎?在出發之前,我們先欣賞一段音樂,不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。
(小朋友們起立,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。
師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺。現在 我們開始出發了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事樂園門口掛着一則謎語,小朋友們來猜一猜,猜對了,纔可以進入故事樂園,小朋友們聽好了。
耳朵長長的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛吃蘿蔔,愛吃菜,蹦蹦真可愛!
(二)、揭示課題
師:小朋友們真棒,現在我們可以進入故事樂園了,今天的故事就是--聰明的小兔板書課題:聰明的小兔老師領讀課題
(三)、新授故事--聰明的小兔
1、初步感知
A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。
B、提問:
(1)、這是誰?它的名字叫什麼?它去幹什麼?
(2)、突然,誰來了?
2、深入學習
師:小朋友們聽的真認真,小朋友們最愛看動畫片了,下面我們看動畫片--聰明的小兔
A、看課件
B、手動點圖逐圖講解圖
1、瞧,聰聰多麼快樂呀,它唱着歡樂的歌去撥蘿蔔,你們也來做一隻快樂的小兔子好嗎?
(唱歌,模仿小兔子的動作,表情。)
師:喲,好大的蘿蔔呀!
圖2、突然,誰來了?大灰狼的樣子看起來怎麼樣?
師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多麼兇惡,可怕啊。
(出示詞卡--兇惡,老師領讀)
師:面對這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你會怎麼做呢? 圖3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?
(伸進爪子,掀翻凳子。模仿狼的動作。)
圖4、聰聰急中生智大聲喊什麼?
師:夥伴們,快來呀!大灰狼來了,快拿刀砍它,接着又裝出另一隻兔子的聲音:好呀,我來啦!
(模仿小兔子的聲音。)圖5、師:小朋友們,大灰狼一聽,怎麼啦?最後,是誰勝利了?你們說聰聰聰明嗎?
(出示詞卡--聰明,老師領讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎麼樣?
(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認爲小兔子只有一個人,它還是不走怎麼辦?
(四)、遊戲--撥蘿蔔
師:小朋友們學得多認真啊!我們做個遊戲輕鬆一下,遊戲的名稱是--撥蘿蔔。遊戲的規則是:每一組的第一個小朋友先撥,撥不動請第二個小朋友幫忙,撥不動,請後面的小朋友都來幫忙 ,做遊戲之前,先跟老師學習撥蘿蔔的動作。
老師示範撥蘿蔔的動作。
師:現在我們來做遊戲!
遊戲開始小結:團結起來力量大,經過小朋友們的共同努力,終於撥出了大蘿蔔,小朋友們真了不起,下面我們再看一遍動畫片。
(五)、鞏固故事內容A、看課件。
B、師:小朋友們,我們來演一演,一邊看動畫,一邊學表演。
(1)、小兔子唱歌來撥蘿蔔。
(2)、大灰狼來了。
(3)、大灰狼掀翻了凳子。
(4)、聰聰想辦法。
(5)、大灰狼跑了。
(6)、聰聰高興極了。
(六)、結束
師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什麼呢?對,小朋友們以後遇到危險的時候,不要驚惶失措,要動腦筋想辦法,做一個勇敢的好孩子好嗎?好,今天的.活動就到這兒,小朋友們再見!
美術活動【小樹葉】
設計意圖: 幼兒進入大班以後,思維、創造及動手能力有很大提高,在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季,"秋風吹,吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節裏,孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,本次活動就是以"秋葉"爲主題,通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,在班級的美術裏,有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,活動中他們可以遷移以往的經驗。
活動名稱:找規律
活動目標:
1.通過活動學習按某一特徵有規律地排列規律排列。
2.在探索尋找活動中選擇不同的方法嘗試有規律排序。
3.培養幼兒有初步的推理能力,發展幼兒創造力。
活動準備:
1.各種排列規律的卡片。
2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3.操作卡片每人一份。
活動過程:
一、自由探索。
1.以遊戲:“尋寶”引入活動。
讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開卡片看看上面有些什麼?
2.討論卡片上不同的變化,說說它們的排列規律。
二、發現規律。
1.觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
2.請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律,想想接着應該排什麼?
3.幼兒動手操作,把缺的補上去,將規律補完整,並說說爲什麼要這樣補。
三、嘗試自由排列。
1.介紹各組活動的內容和要求。
第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。
第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。
第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。
2.幼兒自選操作活動,教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規律的排列。
3.請幼兒介紹自己是按什麼規律排列的。
伴隨着孩子們的歡聲笑語,送走了多姿多彩的20xx年,即將迎來充滿希望的20xx年。在這辭舊迎新的時刻,我們全園家長及小朋友們歡聚一堂,共同渡過一段美好的時光,用我們的笑聲,我們的歌聲,來迎接充滿希望的20xx年!
幼兒園新年活動方案:
幼兒園與武漢人民藝術劇院共同合作,請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶劇:《睡美人》、精彩的故事,精湛的演出,帶您與您的孩子們一同遨遊童話世界!
一、活動時間:20xx年xx月24日(週六)下午14:00
14:00-14:30爲幼兒園聯歡時間,老師會安排一些遊戲活動,請孩子和家長們參加,參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的.掌聲與歌聲!14:30,演出正式開始。
二、活動時間地點:中南劇場(武漢人民藝術劇院)五樓、親子劇場京漢大道1001號(輕軌下)
三、乘車路線:坐輕軌三陽路站下往回走,大智路站下往前走。
每個家庭親子套票80元(一個大人,一個孩子),如有家庭有另外的大人蔘加請和本班老師登記。
四、溫馨提示:
1、活動結束後,請家長聽幼兒園安排有次序地退場,在門口帶領幼兒領取幼兒園爲孩子準備的聖誕禮物。
2、活動當天各家庭憑票入場,對號入座。(家長一人一票,孩子聽老師安排入坐)
3、爲保證演出效果,請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4、集體活動是體現一個集體的綜合素質,我們所做的一切都是爲了孩子,請我們大家努力給孩子一個高文明,高禮貌,高素質的公衆空間,以達到我們教育和培養的目的。
5、活動報名截止日期:本週五(xx月16)放學之前
集體活動,期待您的參與!
提前祝您新年快樂,家庭幸福!
一、設計思路:爲了讓孩子們感受節日的氣氛,將開展以“歡慶元旦”爲主題的一系列不同形式的活動。通過活動,讓幼兒知道一月一日是元旦,我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節日的快樂。
二、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、遊戲等活動來表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過慶祝活動,感受到實小附幼大家庭的溫暖,加深師生情、生生情。
三、活動組織者:實小附幼全體教職員工
四、活動時間:暫定於20xx年xx月31日下午2:20開始活動。
五、活動準備:
1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.佈置教室和園內場地,營造新年氣氛。
3.劃分各班的活動區域。
4.請兩位老師做主持,寫好主持稿。
5.下載迎新年的進場音樂。
6.請一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個並安排人員負責燃放。
8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品,教師事先爲孩子化好妝。
六、活動地點:幼兒園內大操場
七、活動對象:全體幼兒
八、注意事項:(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。
2、活動時,不高聲喧譁,不亂丟垃圾。
3、活動中三位老師分工負責,要注意幼兒的安全。
九:活動流程:
1、扮演新年老人的人員在門口發放新年糖果迎接幼兒入園,同時播放迎新年歌曲,營造節日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場,活動開始。
4、鐘聲敲響時,所有的老師和小朋友來到操場中間,一起跳江南style,然後共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長送上新年祝福。
7、主持人致結束詞,大家來到操場中間共同許願,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。
8、各班回教室組織小型聯歡會活動。
一、主題的產生與說明
春天到了,幼兒園裏樹木和花草長出了嫩綠的葉子,迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣,他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手裏折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋裏。看到這種情形,我想:對我們來說自然規律中的季節變換也許沒什麼,但在孩子們的眼睛裏,可能就大不一樣了吧!因爲在他們這個年齡對什麼也充滿了好奇:春天和別的時候有什麼不一樣呢?樹葉爲什麼在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋裏會有一個個的"爲什麼"。我不由想到利用這些樹木花草作爲教育活動的媒介,爲孩子們設計一個有關春天的主題活動,讓幼兒進一步認識春天,瞭解春天的主要特徵,以及春季的氣候、植物的變化,欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣,因此,一個春天的樹木花草爲切入點的"秀麗的春天"主題活動產生了。
二、主題教育目標
1、能運用各種感官和途徑認識瞭解春天的特徵,明白春天是一個秀麗和播種的季節。
2、能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、製作、剪貼等各種方式表徵春天,體驗創作的快樂。
3、在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美,學習創編與春天有關的故事或兒歌。
4、願意把自己的研究發現與同伴交流分享,體會彼此分享的快樂。
三、主題活動準備
1、請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化,滲透有關春天的知識。
3、聯繫春遊地點,做好春遊準備。
4、帶給幼兒用來表徵的物質材料,如:畫紙、筆、顏料、棉籤、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網絡的構建主題網絡設計:
(一)活動一--春天在哪裏活動目標:
1、在觀察、體驗中感受春天的特徵和完美。
2、能夠主動交流自己的發現,勇敢大方地說出自己的見解。
3、能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛,激發熱愛大自然的情感。
活動準備:
兒歌、籃子等。
活動過程:
爲了讓幼兒對春天有一個初步的認識,我們組織幼兒來到戶外找春天。
1、戶外談話:此刻是什麼季節了?你是怎樣明白的?
2、找春天:幼兒四散開結伴在院子周圍找春天,看誰找到的春天景象多。
3、複習兒歌《春天在那裏》(春天在哪裏呀,春天在哪裏,春天在那青翠的山林裏,那裏有紅花呀,那裏有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝)。
4、保護花草。
(二)活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物
活動目標:
1、初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。
2、能根據樹葉的形狀,色彩進行聯想和創作。
3、樂意與父母共同製作,增進親子間感情。
活動準備:
樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動過程:
1、導入活動,引趣幼兒興趣。
師:我們收集了許多的樹葉,你收集的樹葉是什麼樣貌的?它是什麼樹上的?這些樹葉能夠用來做什麼?
2、教師示範依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。
提問:用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?
教師總結:用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,然後貼在畫紙上,用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面,然後把另一面貼在畫紙上。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
幼兒和父母一齊操作,教師巡迴指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變,然後和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。
(三)活動三--春天的花朵活動目標:
1、會用指紋畫表達春天的小花
2、掌握指紋畫的步驟和方法
3、發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱感情感活動準備:顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動
重點與難點:
活動重點:掌握指紋畫表現花朵的方法活動
難點:把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花
活動過程:
1、談話導入師:春天到了,到處開滿了色彩鮮豔的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小朋友想不想學阿?
2、老師示範
1、老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。
2、老師把沾了顏料的手指擦乾淨,同樣的方法,把花瓣轉成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們,在組合花瓣時,要保證花瓣圍繞一箇中點組合成一個圓形,不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)
3、幼兒自己動手操作
1、老師先帶領幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。
2、幼兒自己動手操作,老師在一旁指導。
4、活動結束
1、教師評價幼兒的作品,以鼓勵爲主,激發幼兒學習美術的興趣。
2、展示幼兒的作品,用幼兒的作品裝飾教室的後牆和外牆。鼓勵幼兒再接再厲。
活動目標:
1、培養幼兒模仿能力。
2、讓幼兒樂於模仿成人動作。
活動一:學做解放軍
活動準備:
小解放軍的服裝帽子
活動過程:
1、吸引寶寶學習解放軍,家長一起爲寶寶裝扮。
2、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向後轉、立正向前走。
活動二:走形狀
活動準備:
若干貼好線的形狀,圓形,正方形;直線、彎線動物頭飾
活動方法:
1、遊戲可在幼兒園操場進行。
2、父母攙着寶寶的手,鼓勵寶寶獨立行走。
3、可以選擇動物頭飾模仿動物走,讓寶寶踮着腳走或蹲爬。
對父母的指導要點:
注意安全,儘量讓孩子按形狀走,家長掌握方向,不時地說:“我走圓,我走圓。”說出形狀的名稱。
活動三:推小車
活動準備:
塑料小推車
活動過程:
1、將小車排放在同一平行線上,有幾條直線分成幾行,每行間距約爲90釐米。
2、父母將小車拉好位置,寶寶小手握好車把,往前推。
3、父母可以不時將方向調整正確。
對父母的指導要點:
家長先與寶寶一起推,等寶寶平衡小車後,逐漸放手,並及時用語言給予鼓勵,如“真能幹”等。
活動名稱:送圖形寶寶回家
活動目標:
1.在遊戲中鞏固對圖形的認識,知道圖形的特徵。
2.通過“送圖形寶寶回家”的遊戲,根據圖形的三個特徵進行分類。
3.積極參與數學遊戲,體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備:
1.教具:大骰子三個,貼好標記。
2.學具:
(1)各種圖形若干。
(2)貼有標記的小骰子人手三個,各種圖形每組一份,人手一隻小籮筐。
(3)貼有三個標記的大籮筐若干,連成一列火車。
活動過程:
一、來了一羣圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?複習學過的圖形。
教師在黑板上出示各種圖形,請幼兒集體或個別回答,說出圖形的名稱和特徵。
如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特徵。
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特徵選擇圖形。
師:圖形寶寶要去旅遊,想請我們幫她們找朋友。怎麼找呢?老師給小朋友準備了三個骰子,我們可以請骰子來幫忙。
1.在投影儀下展示骰子,引導幼兒觀察骰子:看骰子上有什麼?你認識這些標記嗎?我們一起來說說。(單個說)
師:等一下,我們可以選擇其中兩個骰子,把他們拋起來,然後看看骰子上是什麼標記,把他們連起來說一說,然後在籮筐中找到和標記一樣的圖形,她就是圖形寶寶的朋友了,我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2.教師在投影儀下示範,引導幼兒連起來說說標記所表示的意思。
師:現在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。(教師選擇三個骰子投擲)是什麼標記呀?如果把它們連起來表示什麼意思呢?我們要找什麼樣的什麼圖形呢?(教師示範一次後請一到二個幼兒上臺操作,請全體幼兒一起說和找圖形。)
3.幼兒操作。
師:圖形寶寶說她的朋友還不夠多,讓我們再幫她找一點吧!老師已經幫你們準備好了圖形和骰子,你們每次可以選擇三個骰子一起拋,把骰子上的標記連起來說說,然後到籮筐中找到和標記一樣的圖形。
4.交流:你找到了什麼圖形?是怎麼找到的?請幼兒到投影儀下進行操作。
三、圖形坐火車。按三個特徵進行分類。
1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友,現在,我們可以去旅遊了。怎麼去呢?(出示貼有標記的火車)看,這裏有一列火車,我們就坐火車去吧。哎,火車車廂上有什麼呀?(標記)這麼多的標記貼在一起,表示什麼意思呢?誰來說一說。(引導幼兒把三個標記連起來說說。)
2.現在讓我們把圖形寶寶送到火車裏去吧。送的時候一定要看清楚車廂上的標記,可以先把標記連起來說一說,然後到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車車廂裏。
3.幼兒操作。
4.集體檢查,交流,糾錯。
師:看,這一節車廂上應該坐什麼圖形寶寶呢?爲什麼?(逐節觀察,檢查)
四、結束,拼圖遊戲。
師:圖形寶寶做着火車來到了圖形王國。看,這裏有各種各樣的圖形寶寶,讓我們帶着他們一起去玩拼圖遊戲吧!
一、活動目標
通過展開慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的新觀點,從而對如何教育孩子有所啓發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日佈置操場,張貼宣傳標語“我能行,我努力,我真棒!”,五月二十三日前各班佈置“六一”主題畫展)。
2、以班爲單位作好參加活動的準備
(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目,五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排,五月二十日全園彩排);
(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相對應材料)
(3)每班設計一個“親子”遊戲或其它遊戲(遊戲計劃第九周交),並做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班展開幼兒實行續編故事教育活動,使幼兒獲得續編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。
4、幼兒園準備活動獎品和禮品。
5、黎翠翠做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的:培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人蔘與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎:
根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。
2、環保“紙盒”製作比賽
(1)目的:通過利用紙盒實行環保玩具設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作水平、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人蔘與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和製作;在製作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式:以班爲單位實行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和作品獎。
4、“xxxx”比賽
(1)目的:通過展開比賽,促動我園幼兒的語言表達水平的進一步提升,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
A、故事續編比賽:選手根據給定的故事線索實行故事續編,續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽:要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨後根據其表演節目回答相關的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分爲10分)。
C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題實行搶答(分大、中、小三組實行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在實行班級賽的基礎上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,其餘評爲優秀選手。
(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活實行,年級賽在5月中旬實行,全園決賽在5月30日實行。
5、遊園活動
(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的水平,並使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)遊戲內容:每班設計一個遊戲項目(親子游戲或其它遊戲)。
(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同遊戲。
活動目的:
爲了開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識孩子們感受大自然的美,萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感,我園中大班組特決定舉行一次“親親自然快樂成長”春遊活動。
活動時間:
4月20日(星期三)
活動地點:
沿河路附近桃花園
活動準備:
1、水、水果、相機
2、返園後,請食堂協助準備蒲公英水。
活動領導小組:
組長:李園長
副組長:王主任主任
成員:各班班主任、隨行的老師
安全保障措施:
1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出遊的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出遊的安全工作。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、春遊活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易於穿脫的外套。
6、參觀。活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄譁。
7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
活動程序:
9:10——準時出發
9:10——10:10參觀小桃園,撿起地上的垃圾
10:10——10:30幼兒喝水、表演節目
10:40——準備返園,清點物品及人數。
活動目標:
1.練習手膝着地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。
活動準備:
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程:
1.熱身活動。(時間:2分鐘運動量:較大)
(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)
師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!
(音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習手膝着地向前爬。(6分鐘)
(1)自由爬。
師:來,寶寶們,跟着媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個要求:寶寶們爬的時候要手、膝蓋着地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟着媽媽去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬穩哦!)
(2)聽信號爬。
師:聽,什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來聽着鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,我們就快點爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
遊戲:巧避大熊。
(“獅王進行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)
師:寶寶們快聽,什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊,快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反覆2~3次。)
4.鞏固倒退爬
師:剛纔你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.遊戲:螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師:寶寶們,運動了這麼久,肚子有點餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)
(2)運“糧食”
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查遊戲結果。)
師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啓發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)
6.放鬆練習,結束活動。
小螞蟻跟着媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
【活動目標】
1、學習按歌詞內容做相應動作,一句一句地唱歌。
2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。
【活動準備】
《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。
【活動過程】
一、通過情景導入,幫助幼兒理解歌詞。
1、情境講述,導入活動。
師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園裏的果子成熟了,我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。
2、參觀果園,觀察蘋果樹並說說自己的發現。
師:咦,果園有什麼?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什麼?蘋果是什麼顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師:蘋果長在樹上,我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個一個摘下來)師:小朋友吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎,多吃蘋果會對我們的身體有什麼幫助呢?
教師小結:蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養,多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。
二、學習新歌。
1、觀看圖譜。
教師:老師把剛纔怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來,我們來看一看。 -----出示圖譜,教師帶幼兒認識圖譜。
2、學習歌詞。
師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。
--幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。
3、學唱新歌。
師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動作邊範唱)--我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創編歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導幼兒創編歌曲。
教師:果園裏還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個是什麼顏色?它長在什麼地方?我們應該怎麼唱?
2、學習歌詞,把水果替換進去,和幼兒說一說。
3、嘗試把創編的歌曲唱出來。
四、遊戲"摘果子"。
師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)
五、結束活動。
寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!開上小火車車,我們回去嘍!
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