初中生智商低的10大特徵

初中生智商低的10大特徵，幼兒時期的發展是很重要的，在這個過程中孩子也難免會出現各種各樣的情況，這時候就需要家長及時的幫助孩子解決了，看看初中生智商低的10大特徵。

初中生智商低的10大特徵1

1、不愛笑的孩子智力發育遲緩：笑的越早的孩子智力發育的越完全，因爲管理表情的中樞神經是直接聯繫大腦的，也就是說，孩子越早能夠控制自己的表情，他們的大腦發育的越完全，也就是越聰明，反之也是這樣！

2、反應比較慢的孩子越不聰明，很多家長都會發現寶寶出現這樣的情況，摔倒以後過一會兒在哭，這就說明他們的反射神經發育的不完全~也就是說他們的智力發育水平不太理想！

3、注意力不集中：智力落後兒童的注意力很不集中。他們比正常兒童注意力集中時間明顯縮短。甚至到5—6歲時，集中注意某個東西的`時間也不超過5—6分鐘。他們對外界也很少關注。

4、語言發育遲緩：操縱語言的系統也是受到大腦支配的，如果我們發現寶寶說話比較晚，那麼就需要排除孩子的語言障礙及聽力障礙，而這兩個因素對孩子也是對寶寶的智力有很的影響的

5、自主能力比較差：在寶寶長大到一定程度的時候，他們就應該有了自己的自主能力，但是如果智力發育有障礙的寶寶，自主能力就比較差，自己不會做一些行爲，任何的事情都需要在家長的幫助下完成。

6、和過於安靜的兒童相反，多動也是某些智力落後兒童的一個特點。許多智力落後兒童不能安靜地呆一會兒，無時無刻不在活動，特別明顯地表現在4—5歲的兒童身上。這種多動與正常兒童的活潑、淘氣不同，他並沒有什麼目的，只是一種不可抑制的興奮而已，碰到什麼就摸什麼，碰倒椅子和凳子，也不知扶起來。

7、對外界環境沒有反應：在寶寶兩個月以後，他們就應該對自己生活的環境有反應，但是智力低下的寶寶，沒有對環境反應的能力，不管我們做出什麼行爲，都好像與他們無關！

8、吞嚥困難：吞嚥應該是屬於本能反應的一種，但是如果智力水平發育有障礙的孩子，會呈現明顯的吞嚥困難，很容易被嗆到，而且會出現嘔吐的情況

9、眼神渙散：從眼睛判斷寶寶聰不聰明，應該是比較明顯的一個症狀，如果寶寶的眼神渙散，並且眼睛裏面沒有光，那麼就可以判斷出來孩子的大腦發育受到了影響。

10、對聲音反應差：寶寶長大到一定程度的時候，就會對外界的聲音有所反應了，因爲他們對這個世界是非常好奇的，而聲音是他們瞭解這個世界的一個途徑，如果孩子對外界的聲音反應差，就說明他們的智力水平發育的緩慢，大腦發育得不夠完全。

初中生智商低的10大特徵2

智商低下的孩子一般有這幾個特徵

眼神呆滯，總是流口水

一般來說，孩子的眼睛都是非常靈活的。可若發現自己孩子眼神呆滯，眼距較寬，並且直流口水，別人跟他說話沒反應。遇到這樣的情況，家長就要警惕起來。觀察幾天，看是否有好轉，如果一直是這樣的狀態，要及時就醫。

說話時間遲

都說“貴人語遲”，但遲也只有時間講究的，不是越遲越好。一般情況下，孩子在7-8個月的時候，可以發出“咿咿呀呀的音。1-2歲能說簡單的詞語，例如：出去玩等。如果在1歲之後，發音機械，不能說話，家長就要帶娃及時去醫院檢查。

如果檢查正常，是“貴人語遲”，父母也能放心。如果真的是其他原因，也能及時治療。因爲這樣的事情，發現越早，治療效果越佳。

手腳不靈活，反應遲鈍

若發現9個月的孩子還不能自己拿東西，經常有一些奇怪的動作。或者是反應遲鈍，叫他沒有反應。9個月之後，需要在家長的幫助下，才能坐穩。面對這樣的情況，家長不能忽視，及時就醫。

我也是一個媽媽，深知讓自己承認孩子不健康是個很困難的事情。也能體諒，有些家長不願帶孩子檢查，不願承認真相。可我們不該這麼自私，不能因爲自己接受不了，就讓孩子錯過最佳治療時間。因此，當發現孩子不對勁的時候，要及時就醫。

初中生智商低的10大特徵3

智力低下的一般表現

第一，多動、注意力缺陷

智力低下兒童的異常行爲大腦發育遲滯，自控能力差，大部分都表現有注意力缺陷，也有部分伴有多動，男孩多見。主要表現爲不能長時間地將注意力指向某一事物，特別是需要意志努力的注意;

容易分心，注意力容易受外界的干擾，做事不能堅持始終，有的智力低下兒童的異常行爲甚至連3、5分鐘的不開小差也難以做到。伴有多動行爲者，則上課時在椅子上扭來扭去，手腳不停，不能靜坐，喜歡多嘴，常常還會影響其他學生的課堂學習。

第二，性行爲異常

從正常兒童心理髮展看，一般3~5歲的兒童開始注意兩性之間的差別， 3~5歲的正常男孩會表現出對自己的外生殖器特別感興趣，好奇，時常拿手去玩，但隨年齡的增長，道德、社會行爲規範意識增強，此種行爲會逐漸消失。

而學生由於道德行爲規範意識低，自控力差，特別是年齡較小或重度以上男孩大部分都有玩弄外生殖器的行爲，甚至不管場地、時間。女孩中則發現有"夾腿綜合徵"的行爲異常，表現爲兩腿用力夾緊摩擦以刺激外生殖器，但較男孩少見。喜歡撫摸、親近異性同學或教師在學生中也較常見。

第三，退縮行爲

退縮行爲在學齡前期正常兒童中也較爲常見，但隨年齡的增長而好轉。而較大年齡智力低下兒童的異常行爲特別是程度較重學生也常表現有退縮行爲，如膽小、害羞、低頭、說話聲音小、不敢與人交往、害怕見陌生人、害怕去生疏的地方、過分依戀親人等，有的則採取面牆獨處、躲避等方式。

第四，反社會行爲

反社會行爲主要是指不符合道德規範及社會準則的行爲，如說謊、逃學、偷竊、欺騙、故意搗亂等，這一般在輕度學生中可見，男孩較多。如果不注意正確引導，成年後很容易發展成爲反社會人格，行爲與整個社會行爲規範相背離，甚至做出損害他人生命、財產或社會治安等的違法行爲，後果嚴重。

第五，異食行爲

異食行爲表現爲吞食非食物性物質如咬吃玩具上的油漆、灰泥、頭髮、污物等，由於吞食的異物不同導致不同消化系統的問題。

智商低的其他特徵

一、不會笑或很晚纔會笑。 正常孩子2個月時就會笑，4個月時能放聲大笑。如3個月纔會笑，6個月還很少笑，1週歲還不會笑則是智力低下的一種信號。

二、眼睛功能發育不全 一般來說1個月的嬰兒就會用眼睛注意周圍環境，智力低下的嬰兒則對周圍的人或事物不注視。

三、對聲音反應差，對大人在邊上發出的聲音顯得沒有反應，似乎特別"老實"。哭聲少，有時只有尖叫，或是哭聲無力，對容易引起哭鬧的外界刺激不易哭或難以引起哭。

四、咀嚼晚 ，餵養困難，吃固體食物不易嚥下並且致使嘔吐。淌口水，1歲以內屬於正常情況，但1週歲後還淌口水則要引起注意。

五、動作笨拙，嬰兒喜歡玩手，在出生3～5個月就會了，但到6個月後仍不會玩手或到2～3歲還喜歡將玩具往嘴裏放就不正常。孩子動作幼稚，等到學會走路後兩腳還是相互亂踢。無目的活動較多，大人也不清楚孩子的意圖。