小熊學刷牙幼兒園教案

作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小熊學刷牙幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小熊學刷牙幼兒園教案1

教學目的：

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。

3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4、初步養成良好的衛生習慣。

教學重難點：

1、知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

2、掌握正確的刷牙方法。

教學準備：

1、聽過故事《小熊拔牙》

2、小熊頭飾一個，並請一位老師扮演小熊；

3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一隻杯子；

4、多媒體《刷牙歌》

教學過程：

1、開始部分。

老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那隻可愛的小熊。

（小熊出場）

小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做遊戲。

2、基本部分。

(1)引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊因爲不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？

①幼兒討論，交流。

②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光後說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎麼辦呢？

(2)幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎麼刷牙的？（小熊到小朋友中間去）

②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作爲活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範，老師以語言引導。）

(3)老師示範講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）

①刷牙是先要做什麼？醒幼兒在刷牙是要做一些準備。

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。接着，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示範，邊講解。（利用模型講解更爲直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習。

④幼兒小結刷牙方法。（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。

(4)集體練習刷牙。

①老師強調刷牙方法；a、做好刷牙前的準備；b、刷牙要按一定的規律。

②放多媒體，集體練習刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

3、結束部分。

(1)小熊小結刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？

小熊：學會了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。接着，開始刷牙。上面的牙齒從上往

下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以後要用

水漱口。

(2)放音樂，輕鬆一下

活動反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在製作教具過程中，利用泡沫製作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前，易於幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認爲這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒爲主體，讓幼兒主動的去學習，以後多上一些對孩子以後的發展有教育意義的課

小熊學刷牙幼兒園教案2

教學目的：

⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

⒉教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的`好習慣。

教學重點：

知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：

掌握正確的刷牙方法。

教學準備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個，並請一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一隻杯子；

⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學過程：

⒈開始部分。

老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那隻可愛的小熊。（小熊出場）

（小熊的出現活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）

小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做遊戲。

⒉基本部分。

⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊因爲不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？

①幼兒討論，交流。

②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光後說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎麼辦呢？

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎麼刷牙的？

（小熊到小朋友中間去）

②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作爲活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範，老師以語言引導。）

⑶老師示範講解正確的刷牙方法。

（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）

①刷牙是先要做什麼？

（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。接着，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示範，邊講解。

（利用模型講解更爲直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習。

④幼兒小結刷牙方法。

（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。）

⑷集體練習刷牙。

①老師強調刷牙方法；

a、做好刷牙前的準備；

b、刷牙要按一定的規律。

②放音樂，集體練習刷牙。

（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

⒊結束部分。

⑴小熊小結刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？

小熊：學會了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。接着，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以後要用水漱口。

⑵放音樂，輕鬆一下

效果評析：

《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。

在製作教具過程中，利用泡沫製作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前，易於幼兒模仿接受。

讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

教案在班級實施後，效果很好。聽課的老師普遍反映，認爲這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒爲主體，讓幼兒主動的去學習。