有關兒童節活動方案四篇
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爲了確保工作或事情能高效地開展,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。方案要怎麼制定呢?下面是小編爲大家收集的兒童節活動方案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啓發。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:學會合作、學會交往、學會分享
2、宣傳口號:
我有一雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);
2、各班爲單位作好參加活動的準備
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的:爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和阿姨積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:
3、對象:本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節活動以 “玩遊戲”、 “擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。
A、玩遊戲
(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與小朋友合作交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的`快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”遊戲活動。
(3)遊戲內容:
1、貼鼻子
遊戲規則:在紙上畫一個人頭,遊戲者蒙上雙眼,原地轉五圈,而後讓遊戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎。
2、搶椅子、
遊戲規則:準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍着椅子跑。以鼓聲(或音樂)爲信號。聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後,沒搶到椅子的一個人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下來,人數椅子數遞減。堅持到最後的人爲優勝者
3、快樂呼拉圈
遊戲規則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離爲二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。
4、看誰是投籃高手
遊戲規則:事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的,能讓投進即可)。參賽者每兩人爲一組,分別投籃。一分鐘內,投中最多者爲勝。
B、擊鼓傳花
(三)評獎
五、分享快樂,吃各種小吃,結束活動。
活動二:
一、活動意義:
在“六一”國際兒童節來臨之際,爲了讓學院教職工的子弟過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節,經學院工會研究決定,特舉行慶20xx年“六一”趣味運動會,以激勵我院子弟積極進取、奮發向上。各分工會要圍繞活動方案精心組織,慶祝活動力求簡單而隆重。
二、活動主題:“激揚的旋律”、“歡快的六一”
三、活動時間:
四、活動地點:
五、活動對象:
六、活動內容:趣味運動會
(一)單項項目:分學前組,少兒組(少兒組又分爲6-9歲和10-14歲兩組)進行比賽
學前組項目
1.寶寶找媽媽:家長將小球遞與寶寶,由寶寶放入媽媽身上的兜內,計時5分鐘,以數量最多爲勝。(20xx年x月x日後出生的,1-3歲)小朋友參加。
2.定點投乒乓球:限時兩分鐘,以投中乒乓球多者爲勝。小朋友參加。
3.趕“豬”:參賽運動員手持木棒,以實心球作爲“小豬”,在規定的跑道內用木棒向前趕“小豬”30米距離,比賽中只能用棒撥球前進,不得用腳踢;人與“小豬”必須過線後才能停表,用時少者爲勝。xx小朋友參加。
4、母雞下蛋:小朋友用乒乓球拍單手端着乒乓球,將球送至對面筐內表示下蛋,快跑返回端第二個球,先下完5個蛋的小朋友爲勝。(20xx年x月x日至20xx年x月x日出生的,3-6歲)小朋友參加。
少兒組項目
5.立定跳遠:每人跳一次,遠者爲勝
6.呼啦圈:限時兩分鐘,次數多者爲勝
7.踢毽子:限時兩分鐘,次數多者爲勝
8、活力板大賽:參賽運動員自備活力板,距離爲50米,用時少者爲勝。(20xx年x月x日至xx年x月x日出生的,7-14歲)小朋友參加。
9、定點投籃:每人在指定點投籃,每個點投一球,投進次數多者獲勝
(二)集體項目(6-14歲的小朋友均可以報名)
10、接力比賽:以小朋友父母(雙職工的以母親)所在分工會爲單位報名,各分工會派五個家庭參賽先達終點者爲勝。(父母和孩子分別站在籃球場的邊線上,單手運球傳給對方。)
11.拔河比賽:以小朋友父母(雙職工的以母親)所在分工會爲單位報名,各分工會派五名小朋友參賽(男三名,女的二名),三局兩勝爲勝。
七、組織形式:在各分工會處自願報名,每人限報兩項(集體項目除外)。
八、獎勵辦法:個人賽取前六名,小組賽取50%,由工會給予獎勵。
九、裁判員總裁判長:
裁判長:
裁判員:各分工會派一人
一、指導思想
藉助古詩文專題研究,豐富“六一”慶祝活動內容,爲學生搭建交流學習古詩文心得體會的平臺,使隊員在積極參與中體驗集體合作的快樂,歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。
二、活動主題
“陽光 詩韻”六一兒童節慶祝活動
三、組織形式
以班級爲單位,以靜態呈現和動態展示相結合的方式開展活動。
四、活動內容
1.書畫創作
⑴書法類:以本班古詩文研究專題爲書寫內容,硬筆用學校統一發放的A4稿紙書寫,軟筆統一用宣紙書寫,尺寸爲35×80釐米,豎幅書寫;教師要指導學生注意落款格式。
⑵繪畫類:選擇一首古詩,根據古詩表達的意境進行兒童畫創作,可以是單幅,也可以根據需要創作連環畫,統一使用A4規格的素描紙,橫排版,可以學習“題畫詩”的做法。
2.詩文創編
根據本班研究專題選擇其中一首古詩,在充分了解該詩寫作背景及詩意的基礎上將古詩創編成一篇記敘文,可以參考《黃鶴樓送別》、《李廣射虎》、《少年王勃》等文章的寫法,教師要多加指導。
3.論文撰寫
把自己在研究古詩文中遇到困難、解決的過程以及自己研究的體會寫下來,形成一篇研究小論文。
4.古詩吟唱
⑴內容:每班學唱一首古詩文,並按研究專題積累古詩文。
⑵形式:以轉盤選擇班級古詩誦讀內容,其間穿插班級吟唱古詩文。
⑶地點:學校東樓前廣場,大轉盤設在田徑場跑道上,學生帶椅子面向田徑場坐。
一、活動時間:xx年5月31日
二、活動人員安排:
組 長:劉xx
副組長:餘xx
化 妝:餘xx
攝 影:施xx
廣 播:徐xx (會場佈置)
大會主持:學生主持4名 餘xx
安全及紀律:五(2)中隊教師及三名學生
三、具體內容及安排
(一)全校慶祝大會(上午8點半——10點半)
1、升旗。
2、新隊員入隊。(1-2年級各選10名優秀學生口頭申請入隊,3-6年級還沒有入隊的同學動員申請入隊。)
3、文藝節目表演。校文藝隊舞蹈“走進春天,走進陽光”
4、紅領巾相約中國夢”的主題活動
主題:中國夢,我的夢。
其中徵文、詩朗誦、講故事、說夢想這四項由高年級四個班輔導員各負責一項,五(1)班主題徵文,五(2)詩朗誦,六(1)說夢想,六(2)講故事。
主題徵文要求:選定一名學生寫作文,如寫我的夢想,或是我會爲我的夢想付出哪些,如寫中國夢就是關於暢想中國未來的發展等,自由命題,並由本班老師指導朗誦。
詩朗誦要求:選1-2名學生,詩歌主題“紅領巾相約中國夢”,題目不限。並由本班老師指導朗誦。
說夢想要求:選出10--15名學生,每個學生暢談自己的夢想,表演時可配上背景音樂。
講故事要求:選定1名學生,可講解生動感人的歷史事件和人物故事,瞭解革命先輩爲“中國夢”奮鬥的艱辛歷程和從高精神。
5、少年宮大合唱。
要求:進行合唱上下場排練,請王xx老師負責組織合唱隊的學生,以排爲單位從舞臺左側依次上臺,合唱要求統一着裝,。輔導員組織好本班學生在指定的位置坐好,不能隨意走動,以便活動順利有序的開展。
6、少年宮體育隊籃球運球展示
7、少年宮美術組書法、繪畫、作文頒獎儀式另加
8、美德少年頒獎。(注:書法和繪畫要求由少年宮美術組完成,提前挑選作品,選出1、2、3名最好作品。)
(二)分班慶祝活動(10點半——12點)
請各班輔導員老師提前做好相關準備。(分班慶祝活動的形式可以多樣,如詩朗誦、演小品、講故事、唱歌曲、說夢想等等主題要與“紅領巾相約中國夢”相關。要求活動的時候在ppt、黑板上寫出主題名稱。)
(三)各班組織看電影(午飯後直至2點半)
電影內容要求積極向上最好能與“紅領巾相約中國夢”的主題相符合。請老師們提前準備好,把電影名稱報給我。
四、慶祝活動結束,2:50按時集中放學。
另外:活動內容將以文字,圖片及攝像的方式上傳到教育局,請各輔導員老師按照活動要求認真積極準地準備“六一”當天的活動內容。
活動主題:歡快的六一活動目標:營造活潑向上的校園文化,充分發揮學生的特長,提高學生的全面素質,讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。活動準備:佈置教室、排練節目、準備遊戲道具和獎品、選主持人、寫串聯詞。活動過程:
1、主持人講話導入:
男:彈去五月的風塵,迎來六月的時光,
女:聽,悠揚的鑼鼓聲,蕩起一片歡樂的海洋。
男:六月,是童年的搖籃;
女:六月,是童年的夢鄉;
男:六月,是童年的太陽;
女:六月,是我們大家的節日,我們爲它增添光彩 。
合:三(2)班慶祝六一國際兒童節,“六一兒童節”文藝演出現在開始。
2、節目表演:(1) 小合唱(2) 朗誦詩文(3) 溜溜球比賽(4) 唱歌表演(5) 古箏表演(6) 陀螺比賽3、遊戲活動 (1)木頭人 (2)擊鼓傳花 (3)畫臉4、活動總結
(2)男:在六月裏讓我們手拉手,肩並肩,向着快樂健康飛翔;
女:在六月裏讓我們心與心築成的愛心之屋,永遠充滿着溫馨;
男:擁抱六月吧,隊員們,去實現心中最崇高的理想;
女:放飛六月吧,夥伴們,去實踐人生最輝煌的瞬間。
合:三(2)班六一活動到此結束。
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