幼兒園德育學期工作總結
本文已影響3.02W人
本文已影響3.02W人
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編精心整理的幼兒園德育學期工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
轉眼間,一個學期即將過去。回顧這學期,我園爲進一步做好安全教育工作,切實加強安全教育工作的領導,我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結如下:
一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中
我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感,並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機制,嚴格執行安全防範制度
1、成立安全工作領導小組:爲了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,發現問題及時採取措施加以消除,確保幼兒園的安全;
2、嚴格執行接送及出入園制度:我園嚴格執行出入園制度,在入園處設有刷卡機,家長接送幼兒必須持有接送卡,經刷卡後方可入園,如有特殊情況必需由家長事前說明並提供足信憑證;
3、加強對衛生藥品的管理:對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換,妥善保管,嚴禁無關人員進入衛生保健室;
4、加強對食品衛生的管理:堅持執行《食品衛生法》等文件規定,嚴把食品採購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理,加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病;
5、簽訂責任書:幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,明確各自的職責,做到職責明確。
三、開展安全教育活動,增強幼兒防範意識
安全知識最終要轉化爲安全行爲纔是教育的根本,纔是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖,在入園處設有活動看板,以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認識交通標記,懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。最後教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認識地震、水災、火災發生時的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質,應變能力明顯加強。
四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責任到位
在春季傳染病高峯,我園能按上級指示要求,認真做好傳染病防控工作,對幼兒進行衛生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅持一人一杯,人手兩巾並定時消毒。嚴格執行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態,發現問題及時處理。
這學期來,我園嚴格執行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今後的工作中,我園將繼續加強幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識,努力爲幼兒營造一個更安全的幼兒園環境,促進幼兒更健康、更快樂的成長!
經過一個學期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發展中,有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育:
一、將德育滲透於幼兒一日活動之中
把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,並且爲幼兒提供了行爲練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,並從中培養幼兒良好的品德。
如:早晨來園時,注意培養幼兒使用禮貌用語;自由活動時,注意培養幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行爲習慣。
在每週一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養幼兒從小愛勞動及爲他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間裏讓幼兒講述自己的見聞,學會交流與分享;餐後散步的時候我們不放過這良好的教育機會,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣。
其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中,各領域教育密切聯繫、不可分割。如進行愛國主義系列化教學時,使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育。科學活動,組織幼兒認識《xx》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《xx》、《xx》等等;美術課讓幼兒畫xx、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《xx》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。
教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念,養成良好的道德行爲習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中,孩子們通過自己的親身探索,得到深刻地體驗,同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行爲的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
二、結合節日開展德育主題活動
我們結合這個學期的節日(教師節、中秋節、重陽節、國慶節等),根據幼兒的年齡特點,設計了一些適合幼兒的主題活動,主要以遊戲化爲主,中間滲透情感教育,道德教育。當然愛家鄉、愛祖國的情感要由近及遠,應從熱愛自己的父母、老師、小夥伴,逐漸擴大到愛各行各業的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴大到愛家鄉和愛祖國。如認識家鄉或祖國的名勝古蹟、自然風景、革命文物及家鄉的社會主義建設;瞭解祖國的簡單知識,如認識首都——北京、國旗、國徽及一些節日等。
例如,教師節開展《謝謝你,老師!》的活動,讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,並向老師說一句祝福的話。在重陽節這個活動中,通過《xx》的形式,讓幼兒知道要尊敬老人,要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現祖國的地大物博,富饒美麗,培養幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。組織親子旅遊活動時,讓幼兒懂得了關懷、親情和友情的可貴,懂得唯有關心和付出纔會有好的回報,纔會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理。
三、開展家園同步教育,將德育延伸到家庭
密切家園聯繫,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育。向家長髮放各種資料,召開家長座談會,定時和家長電話聯繫,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,爭取家長的通力合作,共同培養幼兒良好的文明禮貌行爲、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。
總之,“生活即學習”,幼兒的一日生活各環節隨時都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘,爲培養幼兒真正成爲一個健全發展的成功人士而勤奮工作。
伴隨着教育改革的不斷深化,素質教育的全面推進,20xx年下期的德育工作,在學校領導、學生處教育部門及園長的正確領導和關懷下,加之全體教職員工的共同努力,圓滿完成本學期的各項工作,爲了發楊成績,克服不足,以利用今後的工作,現將本學期工作總結經驗:
大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以爲人一生打下堅實的基礎。而幼兒正處於學期晚期,是由學期教育過渡到小學教育的承上啓下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養幼兒誠實有禮、敢作敢爲、謙讓合作、關心他人的優良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,也爲幼兒進入小學打下良好的基礎。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓起得早的幼兒爲小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、對星期日返園的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統的點名,讓幼兒自己來報數點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛集體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,並迅速入睡。
二、節日中的品德教育
1、學期一上來,就是。在教師節的那一天,教師們收到了無數的鮮花,有的小朋友送的是一朵香水百合,有的是一束康乃馨,有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的,還有的小朋友說:“老師我忘了今天是教師節了,我沒帶什麼來,今天就送你一個吻吧!”禮輕情義重!簡簡單單的一束花、一張賀卡、更或是一個吻,體現了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情。
的那段日子裏,各班開展了一次班級自助餐活動。孩子們紛紛從家裏帶來了佳餚,雖然這些菜都是普普通通的家常菜,但在活動之中,孩子們吃得都很開心。你嚐嚐我的,我也嚐嚐你的,孩子們邀請着好朋友一起吃,大家聚在一起,非常和睦,真像個大家庭。
3、“十·一”到了,我們開展了“我是中國人”的主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。爲了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同製作了有自己特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。
4、九九是敬老的節日,在一週裏,孩子們紛紛討論這要爲家裏的老人、長輩做點什麼,有的'小朋友說:“我回家幫爺爺敲敲背”,有的小朋友說:“我爺爺奶奶不在家裏的,我就幫媽媽爸爸做家務了”。在這一週裏,我們還組織孩子們到社區裏去看望一些爺爺奶奶們,還給他們畫了張相,爺爺奶奶們可高興啦,都覺得我們的小朋友們特別的懂事。
5、同時,在有小朋友生病的時候,如:住在山莊的柳童小朋友,他病了,孩子們紛紛和教師一起自制玩具,送給他,每人還說了一句祝福話。這充分體現了孩子們之間純真的友情。
三、家園聯繫共同教育
對幼兒進行品德教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1、孩子的始終是家長和老師最關心的問題。通過家長會,我們和家長討論瞭如何讓孩子自己要學習,對學習產生興趣,而不是強加於他們。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是,我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。
3、家長、教師必需行爲正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。
當然,我們的工作還有做的不足的地方。在落實各項德育時,老師的思路還有一定的侷限性,以後還應該拓寬思路,尋求德育教育的各種新方法。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,爲走向社會、順利進入小學做好充分的準備。
本學期我園以提倡學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創新爲前提,以愛國主義、集體主義、社會主義爲重點,以思想品德教育爲基礎,培養幼兒良好的品德,成爲講文明、守紀律的孩子,在全體老師及家長的共同努力下,本學年的工作取得一定成績,現小結如下:
一、重觀念轉變,抓制度建設,夯實德育基礎。
1、加強理論學習,統一思想認識。組織全校教師學習《關於適應新形勢,進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,貫徹以德治國重要思想,明確新形勢下德育工作的重要任務是解決針對性和實效性問題。確立以人爲本,落實“全員德育,全面德育,全程德育,有重點德育”,體現教書育人,管理育人,服務育人,環境育人。
2、提倡“道德自律,工作自勵”。在師德建設方面,以年級組爲單位開展“挹秀的發展和我的改變”、“挹秀教師形象談”、“共爲挹秀添光彩”等主題教育活動,落實文明組室的爭創、師德高尚好園丁的評選工作。重點引導教師處理好羣體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,中的坦誠與合作,強調量化到位,更重視情態投入,強調過程努力,更重視效果表現;強調外部制約,更重視自我塑造;強調羣體協同,更重視個體效率,努力使自己成爲一本德育無字書,讓幼兒讀出教師的有說有爲、身體力行、表裏如一、事必躬親、身先士卒。
3、實行“分級管理,分層負責”。幼兒園德育工作形成園長室、年級組、班級三級管理網絡,進一步明確年級組長、班主任、值日教師的職責,並以此爲抓手,狠抓師德建設,把教師的公德行爲,工作的事業心、責任感、態度、作風等作爲衡量公德的主要依據,列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例,改革德育評價,把“促進幼兒發展和教師的提高”作爲重要標準。考評過程要重實實在在的事實、真實可靠的數據、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵,重人文關懷,重個體、集體的縱向比較,重合理化的建議指導。進一步明確值日教師職責。以不定期的問卷、座談等方式,及時瞭解教師的工作責任意識與態度作風,及時反饋,及時修整。完善年級組長例會制度,不僅要及時做好下情上傳、上情下達工作,還要更多地體現爲基層服務,排憂解難。
4、加強共青團建設,發揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,積極主動地當好幼兒校內外活動、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛生,全面關心幼兒成長,時時處處以身作則,努力成爲師德高尚的好園丁。
二、抓常規落實,重活動開展,追求德育實效。
1、加強教師值日活動的指導、管理、反饋,要求值日教師以高度的事業心、責任感,克服困難,用自己的親歷親爲,爲學校管理、幼兒發展盡職盡責。在課間規範方面,要求值日老師在值日當天的所有課餘時間認真完成巡查任務,當好學生課間活動的指導員和檢查員。
2、發揚民主,改進幼兒的自主管理活動。
各年級要根據本年級幼兒年齡特點和實際情況,創造性地開展幼兒自主管理活動,調動幼兒的積極性,發揮幼兒的創造性,並真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想。通過自主管理這一實踐環節,引導幼兒變“學校要我守規範”爲“爲自己、爲班級,我要守規範”,真正達到自我教育的境界。
3、講究藝術,創造性地進行社會公德教育。
(1)規範遵守。本學期重點在“課間說文明話、玩有益健康遊戲、不亂拋灑、不做危險性舉動,養成良好學習習慣”等方面加強教育,狠抓校園文明,樹立挹秀學生文明好學的形象。並以此向社會延伸,在家做個好孩子,在社會做個文明好少年。
(2)衛生維護。全學年着重抓衛生維護工作,加強對學生良好衛生意識和習慣的培養,用多種方式指導學生正確處理廢紙、垃圾,養成隨手撿拾的習慣,並杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現象。人人從自我做起,從點滴小事做起,用實際行動保持校園整潔有序。
(3)用餐紀律。各班主任、年級組加強學生用餐管理,飯菜添加要適度,並講秩序。
4、優化班級教育活動。
⑴我們把豐富多彩的教育活動作爲德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀,與各學科活動有機整合,開展綜合性活動,要走到生活中去,重感悟、體驗,並充分釋放兒童的生命潛能,激活創造精神,注重培養幼兒探究性研究、終身發展(學習)的能力,承擔起使幼兒價值觀、情感、態度等非智力因素得到發展,從而過一種道德生活的任務。各年級可在基地實踐活動、探究性小課題研究、集體內體驗活動等方面有所側重地開展活動,讓幼兒在活動中學會做人與處世。
⑵嚴格按課表上課,把學生的、健康教育、科學教育等納入到課程管理之中,進一步體現晨談活動的教育性、針對性和自主性,指導教師主動地創造性地設計開展晨談活動,並做好個案的整理、解讀工作。
⑶開展心理健康教育,平時注意全面關心、瞭解幼兒、及時發現苗頭性問題,加強教育針對性,注意教育藝術性,實施個案研究,提高實效性,真正爲幼兒身心健康着想、努力。
三、重環境營造,抓陣地建設,凝聚德育合力。
1、注重校園建設,優化德育工作的內部環境。充分發揮學校櫥窗的作用,及時宣傳各項德育活動,表彰各類先進典型。辦好《蜜蜂園地》,提高這些德育陣地引導人、培養人、教育人的效益。
2、建設健康向上的校風、教風、學風和班風,不斷提高學校的文化品位,創設文明校園,創立體教科書。
3、切實加強家園聯繫。修改家園聯繫手冊,使它更具針對性、實效性,在用好家園聯繫手冊的基礎上,要求班主任老師與配班教師勤家訪,多溝通。發揮各年級家長委員會的作用,開辦“知心家庭學校”,開展父母與孩子“共讀一本書”等活動,促進父母與孩子的溝通,優化兒童成長環境。
幼兒園班主任學期工作總結
幼兒園大班學期工作總結
春季學期幼兒園小班個人工作總結
幼兒園第二學期教研工作總結(12篇)
幼兒園大班第二學期工作總結
幼兒園學期家長工作總結
幼兒園中班學期工作總結
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識
幼兒園中班學期工作總結(15篇)
幼兒園中班學期工作總結15篇
幼兒園小班下學期工作總結
北京幼兒園責任督學本週到位 各區工作細則出臺
幼兒園教育教學工作總結
幼兒園第二學期教研工作總結
幼兒園學期教師工作總結
2017科學課教案幼兒園 2017幼兒園科學小實驗
幼兒園中班下學期工作總結
幼兒園大班教師下學期工作總結(10篇)
幼兒園大班教師下學期工作總結
幼兒園第二學期工作總結(15篇)
幼兒園第二學期工作總結通用15篇
幼兒園大班教師下學期工作總結10篇
幼兒園第二學期教研工作總結12篇
幼兒園大班下學期工作總結15篇
陳明的女兒已經上了幼兒園 近期已有復出計劃
幼兒園中班下學期教師工作總結
幼兒園小班學期工作總結
幼兒園保育工作總結範文 幼兒園保育工作總結範文示例
幼兒園中班第二學期工作總結
幼兒園大班下學期工作總結
幼兒園第二學期工作總結15篇
幼兒園期末學期教研工作總結 3篇
幼兒園教師學期工作總結