幼兒教師個人計劃模板彙總5篇
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的幼兒教師個人計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
選擇了幼兒教師這個職業是因爲對孩子的喜愛,爲了更好的開展新學期的工作,作爲一名新教師,我深深的感到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成爲一名合格的好老師。
爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、思想政治方面:
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、學習方面:
在新的學期裏,我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合並指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌,虛心向同行請教,及時做好學習筆記的摘抄,並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啓迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。並能理論聯繫實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。
三、教育教學工作方面:
我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作爲教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善於觀察、瞭解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基於教師對孩子的知。本着以兒童爲本,以兒童的發展需要爲本,爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作,在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己,面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,積極啓發幼兒的三性,完成好教育教學任務。使自己成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異,瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性,爲兒童的自我發展創設一個良好的環境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃,希望領導監督。
四、家長工作方面:
家長工作由爲重要,家長工作是接洽家與園的有用橋樑,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踊躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,爲家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成爲家長心目中的好老師。
在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養下,爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責,並積極主動的投入工作。
作爲一名年輕的班組長,對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,我將繼續本着理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。其次,作爲班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,並以巨大的熱情投身於幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善於接受每個人提供的最好方法,並在工作中不斷修正自己的計劃、行爲,以適應新的需要與新發展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最後,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先,在理論學習中成長:
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行爲態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日誌和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切爲孩子”的崇高思想。其次,爲人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,爲孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己爲人處事的能力。
最後,爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容:
1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習製作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
篇二:幼兒教師自我學習計劃
當今的教育飛速發展,幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作爲幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,增長自己的見識,樹立終身學習的意識。爲此,從以下幾方面制定個人學習計劃:
一、現狀分析:
劣勢:由於自己的園只有四個班,園裏的教師年齡又趨於老化,多年來很少有去外面學習的機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。
現在,自己參加了骨幹培訓班的學習,希望通過學習在專家的引領下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發展,通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調整教學實踐過程。向學習型,研究型,專家型教師發展。
二、整體目標:
1、、積極參加市級骨幹教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,能夠設計並組織符合兒童發展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創新能力。
2通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,掌握製作觀察表的方法。學會不斷的反思,及時發現問題,敢於題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報告
4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。
三、分目標及實現步驟:
1、四月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。並在園裏與老師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
2、五月份:科學安排學習時間進行選擇性學習,如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜
上網進行收集:重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道,開闊自己的視野。
3、六月份:參與利用廢舊材料製作幼兒活動材料活動,收集大量廢舊材料進行製作,製作中分析幼兒的活動特點,遊戲材料中包含多種教育價值,具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區域中供幼兒進行活動,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,寫出遊戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發展。
5、每週日抓緊進行進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇學習筆記。
本學年堅持樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成爲自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,內容如下:
一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,象教師人文讀本,並寫好讀書感想,讓知識充實自己的大腦。
二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會。作爲一名教師,我將繼續積極向同仁學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示範或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力,努力在備課組中發揮骨幹作用。
三、加強教育教學研究,做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試引用洋思中學的“先學後教”的教學方法,來激發學生的學習興趣。課後及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,認真閱讀自己徵訂的《小學數學教師》,每月都能寫一篇較高質量的教育教學反思。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。
(1) 堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習的,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習的,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構的。
2、善於思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
3、樂於動筆,提高教育科研水平。
(1) 認真記好每月的《聽課記錄》和《教學札記》及教學反思,及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學案例的分析的,學期結束時完成教學案例2篇。
(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量,本學期爭取發表1篇論文。
通向未來的路是一條不斷探索的路的,在教學的道路的,只有不斷的去學習先進的教學理念,去借鑑成功的教學方法,成功地應用在自己的教學實踐中,纔會使自己的教育教學走向一個新的臺階。我願意不斷地學習,不斷地創新,不斷地在超越自我的`同時,去實現人生的價值。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己儘快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
一、讀書目標:
1、知識的提高:通過讀書讓自己成爲更富有內涵、修養的幼兒教師,讓自己的知識更富有、更充實。
2、思想的提高:在讀書中提高自己的思想境界。
3、能力的提高:在實際的教育教學中努力提高自己的教學能力。
二、讀書內容:
1.學前教育理論學習:(3--6歲兒童學習與發展指南)
2、雜誌:(特別文摘)
三、實施措施:
1、積極參加園內組織的集體讀書學習活動。
2、充分利用業餘時間,每天保證半小時的讀書時間,讓讀書成爲自己每天生活節奏的一部分,讀書學習成爲自己的一種需. 要。
3、讀書過程中記下自己的觀點和看法,積極與老師們交流學習,在教育教學中要多反思、多總結,認真書寫讀書心得。
4、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學中值得學習的知識.
我做爲是一名幼師實習生,很榮幸成爲華師麗娃幼教集團的一名實習老師。
雖然我剛進入社會,毫無任何經驗,但是很幸運的跟着一名教學經驗豐富的老師,也很高興成爲一名配班老師。
經過短短半個多月的實習工作,我發現我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣.之前的見習純屬是幫忙與協助.而實習時真正的做爲一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友.剛開學的那段時間,我簡直是沾牀就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩遊戲那麼簡單的.所以雖然經過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:
一:瞭解幼兒基本情況和個人特點
.這是首要任務,目的是熟悉瞭解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關係的同時,對各個幼兒特點有了初步瞭解.另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃後,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通並確認後,正式授課。
二:與家長進行良好的溝通
.這個是我很匱乏的地方.不知道爲什麼,看到家長我總是會緊張,講不出話來.雖然老師說讓我大膽去說.我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧.就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了.有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指着小寶說好像是那個吧.可是我想想不可以這麼說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師.黃老師的回答是:“哦,那個小朋友現在不在這裏,被其他老師抱着.”我就知道這個事情差不多了.如果我直接指着那小孩說是他的話,可能事情會變得比較複雜.從中我就學到了說話的技巧。
三:培養孩子的習慣
俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”.我們應該從孩子平時的生活習慣做起.比如自己製造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因爲是託班,很多小孩都不怎麼會自己吃飯.不過我們儘量得讓他們自己去吃飯;學會“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學內容
在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍.在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境.同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題.在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。
五:注重家園聯繫
真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決.當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
努力方向:
1.爭取成爲幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。
2.認真把莫扎特班的教學、常規建設好。
3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。
做爲一名幼師,我們應該更加去重視和了解每一位小朋友.以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。
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