幼兒家長會工作計劃七篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,該爲接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒家長會工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
家庭是幼兒的第一學校,家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來,明確共同的目標,統一教養的方法,才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。爲了更好的開展家長工作,現制定我班的家長工作計劃,爲家園共育奠定有利的基礎。
l 建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會,三次家長分會,四次家委座談,保證與家長的聯繫密度與強度。
1. 學期初的家長總會,在總會上我們應向家長了解幼兒的情況,介紹自己與班級的情況,介紹本學期的計劃,評選出家長委員會成員。
2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會,分三次在進行。以小組爲單位的家長分會交流起來更具針對性,氣氛寬鬆,家長和老師都能充分的反映情況,發表意見。
3. 每月末召開一次家長委員會座談,座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況,提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應,做好解答、處理等工作。
4. 學期末的家長總會,總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議,在下學期進行改革和處理。
l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最爲困惑的問題,發揮每位家長的特長爲課程服務,滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動,充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。
l 組織有興趣的家長學習“課件的製作”,鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件,並將自己設計的優秀課件交到老師處,與其他家長共享。
l 鼓勵家長踊躍投稿,將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。
1. 每週定期更新家園聯繫欄目的內容,把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閱。
2. 通過幼兒園網絡,建立班級討論區域,設定班級教師值班時間,與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3. 通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料,既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息,又能節省人力物力資源。
4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源,鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師,再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長,共享教育資源。
5. 自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”,以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。
l 期末認真做好家長工作的總結工作,向家長廣泛收集意見,爲下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因爲對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成爲幼兒園提高教育質量的重要資源。
一、情況分析:
一直以來,我園開展了較多的家長工作形式,如:家長會,家長開放日,家長問卷等,取得了較好的成績,大部分家長由原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子再遠的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區域活動都有了一定的瞭解。同時也給予我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫,請假制度也開展的很好,但瞭解到各班有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都是由爺爺奶奶帶,存在依賴性強,自理能力差,節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況家長家園合作顯得非常重要,因此我們分析後認爲,我園家長工作中的親子活動不多。本學期,我們在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創新開展,讓家長工作取得更大的成效。
二、工作目標:
1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往、力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要,請家長務必關心家園聯繫欄,關心主題教學,做好家園配合工作,使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策,共同商討教育良方。
4、根據家長需要,提供便利服務。
5、注重教師的自我提高,增強服務意思,熱情接待家長,提高服務水平。
6、收集家長提出得意見和建議,及時反饋情況,進一步推進家園一致教育。
7、充分發揮好家長的示範,輻射作用,積極培養家長的先進典型。
三、工作措施:
1、組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位包教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通即根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。
3、做好家訪工作,要求對每個新生進行家訪,入園後進行不定期家訪。
4、組織病改進每學期一次的家長開放日活動,把家長開放日作爲家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。
5、建立家委會,童工家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通。協調家園關係。
6、通過電話,紙條,約談以及接送孩子時的交談,與家長架起情感的橋樑,取得家園溝通與合作,進一步溝通家園聯繫。
7、及時發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。 繼續堅持是用校訊通,使校訊通更好地成爲幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用校訊通向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;發表幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。
8、豐富《家長園地》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目,增強針對性和時效性。
9、把家長會改爲“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。
四、具體工作安排:
九月:
1、制定本學期家長工作計劃。
2、結合中秋節,各班開展 “快樂的中秋”親子主題活動
3、新生普訪、舊生重點家訪,瞭解幼兒基本情況、接待新生及家長來園熟悉環境,。
4、召開大中小班、託班新生家長會。
5、選取家長委員會成員,成立弟一屆幼兒園家委會。
6、發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
7、檢查各班家園聯繫欄的創設及更新情況。
十月分:
1、組織秋季傳染病預防知識講座。
2、開展“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
3、檢查各班校訊通的使用情況,增強校訊通的實用性和互動性。
4、策劃第一屆幼兒藝術節。
5、小班家長學校授課。
6、組織秋季親子一日遊。
7、檢查各班家園聯繫欄使用情況。
十一月份:
1、評選第一屆“好家長”。
2、中班家長學校授課。
3、做好學期中家訪工作。
4、舉行小、中、大班家長開放日活動,發放家長調查表。
5、舉辦第一屆藝術節活動。
6、開展“感恩節——活動”。
7、家長問卷、教師問卷(綜合)。
十二月份:
1、舉行託班家長開放日活動。
2、大班家長學校授課。
3、開展“聖誕節”活動。
4、檢查各班家園聯繫欄及校訊通使用情況。
5、各班舉行“元旦迎新”匯演。
一、指導思想:
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,以家庭教育、社區教育爲核心,積極創設良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,重視與家長同步同向的合作教育,提高家庭教育水平。同時爲社區的早期教育提供服務,開辦0~3歲早教基地,依託社區,以幼兒園爲早教指導中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標
1.參與園所管理,發揮橋樑作用。
2.營造育人環境,提高指導實效。
3.豐富活動形式,確保活動質量。
4.立足社區服務,做好宣傳工作。
三、具體措施
(一)參與園所管理,發揮橋樑作用。
1.建立組織機構,幼兒園要建立家長委員會,以園長爲校長,教研組長、保健老師和各班家長代表建立家委會成員。
2.建立家委會qq羣。要求班級家委會成員與成員之間,成員與班主任教師之間建立qq羣,園級家委會成員與園長之間建立qq羣,充分發揮家長委員會的橋樑作用,參與管理和督查幼兒園各方面的.工作,提高辦園質量。要求園級家委會成員每月一次活動,隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學、家長工作等方面工作進行檢查,發現問題及時與園長反饋,並提出整改措施。同時要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,真正爲幼兒園的發展獻計獻策。
(二)營造育人環境,提高指導實效。
1.開展有主題的專題講座,提高家庭教育指導水平。
(1)發放家長問卷調查表,針對“共性問題”,根據家長的需要,以園級或班級爲單位有針對性地開展家長授課活動。
(2)邀請“家庭教育指導老師”爲家長們作專題性的家庭教育指導講座,刷新教育理念,提高指導能力。
2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討,在互動交流中切實解決“真”問題。
3.開好有主題的家長會。原則上各班每月一次,特殊情況例外。會上,除了向家長介紹班級情況之外,更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流,如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發幼兒的學習興趣?”及“如何加強幼兒行爲習慣的培養”;大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,從而豐富家長的教育經驗,以形成共識,保持家園教育的一致,形成教育合力。
4.利用宣傳櫥窗,發揮窗口作用。每月更換一次家長宣傳櫥窗和家長園地,讓家長更清楚地瞭解幼兒園各種活動動態和保教信息。教師要根據本班、家長及教學的需要設計家長園地板塊,力求形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出班級特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,並將好的文章張貼在聯繫欄中,促進家長與家長之間的交流和互動,實現家長教育家長的目的。另外,利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文,推廣育兒經驗。同時,鼓勵家長撰寫育兒心得,積極參與投稿。
5.做好家園溝通,關注幼兒發展。
(1)做好幼兒實地家訪工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實地家訪工作,真實與家長反映孩子在園表現,注意溝通方式,樹立爲家長服務的思想,把家長作爲平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認真填寫好上門家訪記錄,每月每人至少兩次家訪,做好過程性資料積累。
(2)做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現,認真填寫家訪記錄。每個教師每月必須完成班級幼兒總數的四分之一家訪記錄。每月月底上交。
(3)做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”採用家庭跟蹤研究的方法,促進“問題兒童”的健康成長。建立&l
dquo;幼兒家庭檔案”,針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家裏的情況表現(以文字的形式),並在第一時間內反饋給教師,針對家長記錄情況認真分析原因填寫好家教指導策略。
(4)用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發,讓家園雙方都能及時瞭解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。
(5)網絡常聯繫、家園路路通。隨着社會的發展,科技的進步,電腦已走入千家萬戶,網絡具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成爲人們獲取知識、提高素質的有效手段。各班將激勵教師和家長設個人電子信箱、博客、建qq羣,利用園、班開設的網站,將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。
(三)豐富活動形式,確保活動質量。
1.滿足家長需要,向家長開放半日活動。爲了讓家長進一步瞭解孩子在園發展情況,讓家長充分利用休息時間關注孩子在園發展。爲了滿足家長的需要,採用定期觀摩和隨機觀摩相結合的形式向家長開放半日活動,隨機開放定於每月一次第三週,定期開放一學年舉辦一次,通過半日活動,拉近老師和家長之間的距離,形成教育合力,有效地促進幼兒發展。
2.開發家長助教資源。探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項新舉措。要求各班教師在全面瞭解家長的興趣、特長、工作性質等情況的基礎上,邀請部分或個別家長到幼兒園當“老師”,參與設計、組織教學活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結合“種植園地”,發動家長參與種植、管理、收穫等系列活動。
3.讓家長參與評價幼兒學習情況。爲了讓家長了解孩子在幼兒園的學習發展情況,要求各班將每個主題的教學內容公佈於幼兒園網站上,藉助網絡平臺讓家長了解班級網頁信息,充分利用好家園聯繫反饋表,做好幼兒在園發展評價,通過家長的參與,讓教師瞭解幼兒在活動中的發展情況,從中瞭解課程內容的適宜性,從而調整課程計劃。同時,用好家園路路通,及時發佈信息,真正實現家園互動。每月將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考覈。幼兒園建立家長信箱,一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學工作,以此作爲師德考覈重要的依據。
4.結合“十二五”課題,邀請家長參與幼兒園遊戲活動,通過觀摩和扮演角色,體驗“小社會”生活,從而瞭解交往語言在幼兒階段的重要性,並藉助家庭教育資源,在日常生活中有意識地去指導和培養,充分發揮家庭教育指導作用,促進幼兒交往能力的發展。
會議時間:20xx年2月24日
會議地點:大三班教室
參與對象:帶班教師
全體家長會議內容:
1、 介紹班級新教師。
2、 新學期工作計劃:教育教學: 本學期,根據幼兒年齡特點及家長的需求。我們的教育教學工作將從生活中選題,以節日、季節、自我保護、民間藝術、我的家鄉等開展。其間穿插了數學方面的知識,包括數字的認知、數量、時間、空間、方位等知識的傳授。本學期內容比較豐富,學習量大。同時還請家長準備練習本,孩子做練習,對發展孩子會聽、聽懂、理解等能力都有很大的幫助。這也是爲進入小學順利適應小學的學習打下了良好的基礎。特色: 本學期要求班班有特色。我不錯的根據孩子的興趣,確定我班的特色爲小主持人。家園聯繫欄:我班的“家園欄”將記錄孩子在園的表現。教師對孩子的觀察記錄、孩子的作品,孩子的進步。家長也可以記錄孩子在家的表現、育兒心得等。彙集在幼兒的“家園欄”裏。
3、家園共育
1)、家庭教育的重要性。
2)、幼兒園教育與家庭教育互相配合。
4、幼兒在園生活情況介紹。一杯二巾制。每個孩子都有有自己固定的小毛巾、小杯子。每個孩子都有自己的表識(或小動物或水果)便於幼兒認識。
5、學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用筷子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,大人請配合我們幼兒園儘量讓幼兒使用筷子吃飯。
6、自己穿衣服、疊被子。
7、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,爲孩子樹立好的榜樣。
家長如有疑問或有何意見、建議,提出來我們共同探討。讓我們本着“一切爲了孩子”的共同目標,攜起手來,把我們的孩子培養成爲一個高素質的人才。
《新綱要》指出:幼兒園應與家庭、社區密切配合,綜合利用各種教育資源,共同爲幼兒的發展創造良好的條件。爲了增強幼兒園管理工作的透明度,進一步溝通家園聯繫渠道,我園把探索家長工作新路子,提高家長工作的實效性,倡導家園合作,實現家園共育,促進幼兒各種能力、素質的提高作爲幼兒園家長工作的目標,使家長工作朝着經常化、制度化、規範化方向發展。
根據《幼兒園工作規程》第五十條規定:應建立幼兒園與家長聯繫制度,幼兒園應成立家長委員會。因此,幼兒園組建了20xx年秋季學期家長委員會,發揮家委會的橋樑紐帶作用,參與幼兒園的管理。爲了更好地開展幼兒園的家長工作,特制定工作計劃如下:
一、家長委員會工作的指導思想:
以深入貫徹新《綱要》爲核心,以實施新課程爲重點,以園本研訓爲抓手,以評先創優爲載體,以促進師幼發展爲宗旨,求真務實,開拓創新,夯實基礎,不斷提升幼兒教育的整體水平,努力打造優質學前教育新品牌。
二、家長委員會工作目標:
1、貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(新)精神,不斷完善幼兒園家長工作的管理體系,通過幼兒園與家長的雙向互動,營造家園合力的教育環境,提高親子關係,師生關係,家園關係的親密度、融洽度,共同促進幼兒的身心和諧健康發展。
2、幫助家長明確家庭教育的目標和內容,充分開發和利用家庭資源,爭取家長的配合,提高對我園工作的參與度,豐富家長學校活動內容和參與方式,切實提高家長工作的實效性。
3、加強對家長的培訓,轉變家長的教育觀念,提高家庭教育水平,使家庭教育符合幼兒的發展水平即切合實際又具有科學性。
三、家長委員會的工作任務和要求:
1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作目標、工作重點和辦園理念,協助幼兒園開展各項工作。
2、充分發揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用,培養幼兒良好的道德行爲習慣。
3、要關心幼兒園的發展,爲幼兒園的發展獻計獻策,及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,共同爲幼兒創設一個良好的育人環境。
4、協助幼兒園組織實施各種活動,以及交流家庭教育的經驗,充分發揮好家園共育的作用。
四、家長委員會的具體工作:
1、在園長的指導下工作,參與幼兒園管理,幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協助幼兒園開展好各項工作。
2、通過各種形式,促進家園雙向信息反饋,幫助家長提高科學育兒水平,使家長及時瞭解幼兒園的教育信息,明確培養目標,一起探討,共同研究,暢通家園交流的渠道,充分發揮橋樑紐帶作用。
3、協助各班建立班級家委會,開好兩級家委會會議,制訂家委會工作計劃,督促家委會工作計劃的實施,開展豐富多樣的家園同樂活動。
4、協助班主任開好每學期的家長會,讓家長及時瞭解幼兒園建構式課程的實施以及班級教育、教學及藝術教育的動態,爭取家長的理解、支持和配合,實行家園同步教育。
5、協助幼兒園辦好家長學校,努力幫助家長提高科學育兒水平。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因爲對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、指導思想:
繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《上海市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園的《園務計劃》爲指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。
二、工作目標
倡導家園合作,實現家園共育,促進幼兒素質的提高,強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三、工作措施
1、加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立爲孩子服務、爲家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互爲支持者、合作者的角色關係。
(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園後進行不定期家訪。
(3)組織並改進家長開放日活動,把“家長開放日”作爲家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。
(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關係。
(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋樑,取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,爲幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。
(1)發揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關係更爲密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動,形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增強針對性和時效性。
(3)把家長會改爲“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動,營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發揮“家園聯繫冊”的功能,使“家園聯繫冊”成爲家園互相交流信息的一種有效渠道。
目的:
1、讓家長了解幼兒園的教育系統及管理模式,
2、通過溝通了解幼兒在家的情況,並反饋幼兒在園的各方面的表現,做到家園共育。
參加人員:班級老師、全體家長
過程:
一、引導家長參觀幼兒的作品。
二、班級老師的簡單介紹。
三、班級交待事項:
1、每天放學接幼兒憑卡接送,沒有接送卡的家長請到財務處辦理,
2、請家長每天認真閱讀家聯本,並簽名,同時也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單,並簽好名。
4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長儘快交過來。
5、請家長給幼兒的堡服做好標記,並給幼兒的書包裏裝好圍服。
6、請家長每週定時給幼兒剪指
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