關於幼兒園實習日記彙總9篇
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有趣的一天又要結束了,相信你一定有很多值得分享的經驗,不如趁現在好好寫一篇日記。日記你想好怎麼寫了嗎?以下是小編精心整理的幼兒園實習日記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。
在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感 悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經 過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職 業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今後一定要好好努力,希望成爲一名優秀的教育工作者,更好爲幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中,我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此,我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着 早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和暱稱,也就是小名,我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好,因爲這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這 些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家裏的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利於減少分離焦慮。 10月2號 星期二
實習的第四周開始,我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老 師”,雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字,但它很重,因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到 的。在幼兒園裏,班上有二十八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子 都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在 園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,並適當對 家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務告知家長外,對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在 會議結束的時候對會議內容進行總結,並對家長的支持給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋樑,教師只有關注孩子,瞭解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒 的發展是不斷的,無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個 週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾 歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經實習接近 兩個月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得 如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學 內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中 我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學,遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此 在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的,因爲他們處於直覺行動到具 體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
12月6日 星期四
時 光荏苒,轉眼間來三軍醫大校直幼兒園實習已經三個月了,三個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,最大的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到 職場思維模式的轉變,爲今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準 要求自己,不能將學生行爲帶到工作環境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的思考,有了更深了體 會,在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
孩子對於感興趣的事,會做的比大人好得多。不是教導不好孩子。而是我們往往以****樂於的方式強加於孩子。誰都不相干自己不喜歡乾的事。今天我跟孩子們學習怎樣玩數字積木玩具,他們能迅速套出龍,火車。花朵,各種動物,而我不能,必須跟他們學習。
今天是個週一,也算得上一個正式的'開端吧,因爲上週是週四入班的,沒有看到完整的東西。
早上七點半來到班上,已經有昨晚就過來的小朋友在吃早餐了,小朋友們很熱情地對我說洋洋老師早。
上午的活動是區角遊戲和外教課,在這之前,班主任陳老師讓我給孩子們講故事並且維持一下秩序,這可是個小小的考驗。不過陳老師已經給孩子們訓練了一個條件反射,就是老師拿着鈴鼓在前面有節奏的敲着,孩子們就會坐在座位上跟着節奏拍手,秩序就做好了。
接下來給孩子們講故事,苦於本人肚子裏面沒有故事,於是從圖書角里面拿了一本故事書出來。
故事講了在很遠很遠一個森林裏面,那是獅子王艾恩的領地,這裏還有一隻調皮的小浣熊亞當,獅子王有一個很漂亮的湖用來游泳,但是很危險,因爲湖的下面就是瀑布,亞當不聽艾恩的囑託悄悄去游泳,結果差點被衝下瀑布,幸好獅子王救了他,但是獅子王也在救他時掉下了瀑布,亞當很傷心,但是結局是美好的,強壯的獅子王平安回來了,亞當也答應再也不做危險的事情了。
週一上午孩子沒來全,十幾個孩子還是被我hold住了,可以說故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀,更要根據內容隨時擴展,隨時豐富語言,激發孩子的想象和思考,隨時用提問把孩子抓進到故事裏面來。最後,我還是很老套地對孩子們說:這個故事告訴大家一個什麼道理呀?就是外出玩耍時,一定要聽大人的話,不要獨自去危險的地方,遇到危險不要逞能,懂得尋求大人的幫助。不要讓愛你的人爲你擔心。
故事講完,陳老師帶孩子們玩區角,建構積木、娃娃家、雪花片、圖書,要求自由選擇,專心玩耍,不能隨意更換,一天一選擇。
區角活動後,是外教來班上課,一個黑人女老師,帶孩子唱唱英文歌,說一點點日常用語,讀幾張英文卡片,帶孩子們做一點小小的遊戲,全英文的。令我印象最深刻的就是一個,“stand up,oh yeah!sitdown,oh no!”的遊戲,就是老師帶着孩子站起來,大家就會很高興地說“oh yeah!”,當老師帶着孩子坐下來的時候,大家就會裝作略低落地說“oh no!” 也挺好玩的。
中午第一次送孩子去寢室睡覺,大家表現還很不錯,脫鞋脫長褲不脫襪子蓋被子,在陳老師的督促下很快入睡了。
12:40是園例會,寄宿部李園長給全體老師開會,說了一些期望,還有那個“很正常”的,關於興趣班的部署安排,另外十月底是親子運動會,有老師需要帶小朋友做操,大家希望我去,呵呵,那我就去吧。
下午跟着徐老師去給三個中班上了體育課,簡單的,籃球課,雙手舉球,把球放入兒童籃筐,可以適當地增進高度,排着隊一個個來,中間休息一會兒,接下來再自由活動一會兒,然後集合解散。徐老師說以後會分給我幾個班來上課,內容他已經訂好了,我需要和他一起填充細節。說實話體育類課比課堂裏面要容易一點,還有各個班的老師給你維持秩序,教案不用太精細化的整理和準備,因爲主題就是玩。
回來以後上廁所洗手看動畫調整休息,接下五點來吃晚飯,我下班了。
你的溫暖,暖了我心
去幼兒園實習的第一天,我一眼就看到了你小小的身影跑進了教室。可是由於你們老師剛跟我們講不要和你們有太多交流,所以我只有在一邊觀察着你的動靜。
有時候你很調皮,總是動來動去的,可是上課的時候你還是很認真。有時候你不守紀律,總挨老師批,然後委屈的低下了頭,可是一轉頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你,卻都始終讓我喜歡。到後來幾天班裏的老師沒那麼嚴肅了,准許我們在室外可以和孩子們一起玩耍。我清楚的記得那是第三天的早上,我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之後你對我明顯變得很友好,主動要我牽着你回教室。
在那之後與你的相處就變得自然多了,雖然只有那麼幾天,我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。
我記得一次室外活動結束,你拉着我的手往教室走,外面的天還是有些冷的,我的手也一向都是冰涼的,我甚至都不太敢拉你,擔心你會覺得冷,可你始終緊緊牽着不肯放手。
“你冷嗎?”我擔心的問着。
你笑笑說:“我不冷,你的手好冷的。”
“我的手這麼冷,那就不要牽着了好不好?”
“不行!我可以幫你捂手的。”說着你的另一隻手也緊緊的覆了上來。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說出那些話時下就溫暖了我的心,我甚至開心的想要告訴每一個人。
你總是在不經意間做出很多貼心的事。有一次教室裏的小椅子不夠,我和別人擠在一張椅子上,沒想到下課的時候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我們實習的最後一天,放學的時候你沒有像往常一樣拉着媽媽手就走,而是跑到我跟前,拉了拉我的手說:“我會想你的。”當時本就心有不捨的我差點想要哭出來。
一週實習結束後這麼多天,我還時常想起你,你用你的溫暖,暖了我的心。願你一直快樂的長大,我親愛的蔡浩軒小朋友,我的暖心小萌男。
幼兒園幼師實習日記1
今天是我第一次去城裏的幼兒園實習,早上在走的路上,我心裏特別的害怕,也特別的緊張。因爲早就聽說成立的幼兒園和鄉下的幼兒園不太一樣,主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求,以及對老師的各種要求等。
我雖然有點緊張,但是,以進幼兒園看到那些可愛的小朋友,我心裏的緊張感也就漸漸地消失了。那些城裏的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到託一班,一進去就看到有兩個小朋友。其餘的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。後來配班老師告訴我。這兩個孩子有點特殊,其中那個叫琳琳的小男孩還搞獨立,也就是說他總是喜歡一個人玩。
幼兒園幼師實習日記2
在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以爲那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以後要注意和提高的,再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來,在這一個多月的時間裏,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作爲一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就一定能取得進步,得到提高和發展。
幼兒園幼師實習日記3
9月14日下午3時,我們準時到達紫陽幼兒園,衛生保健老師張老師帶領我們在教工之家安放了行李,爲我們介紹了以後住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方,並帶我們瞭解幼兒園的整體環境和周邊的生活環境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個大集體。
9月15日早8點,孔園長爲迎接實習生準備了一個簡短的會議,她對我們的到來表示歡迎,介紹了幼兒園的辦學歷程、文化底蘊和辦園特色。隨後,園長安排了兩個優秀的老師上公開課,使我們在第一時間感受到優秀老師上課的風采,也爲我們今後集體教學的展開起了引領作用。園長的親切和幼兒園指導老師的微笑消解了因陌生產生的距離,我們與幼兒園指導老師和小朋友的關係很融洽。
我們在紫陽幼兒園生活的3天裏,感受到紫陽幼兒園對實習生的熱情和周到,老師們用自己專業的態度引導實習生如何成爲一個優秀的幼兒教師,與幼兒和諧相處。我們的實習生活已經跟紫陽幼兒園孩子的學習生活融和在一起,相信3個月裏我們會在紫陽幼兒園得到最大的成長,磨練成爲一名合格的幼兒教師!
幼兒園幼師實習日記4
今天是第一次下園,剛開始心裏有點緊張,但一進幼兒園看到那些可愛的小朋友,心裏的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進去那個班就有兩個小朋友,有的還沒有來,老師告訴我們他們兩個比較特殊,其中有一個小男孩還搞獨立,他叫林睿,不和別的小朋友玩,自己一個人,但是後來,我發現,他總跟着一個啊姨,後來啊姨也跟我說了,他不知道爲什麼老愛跟着她,嘿嘿!蠻有趣的。後來漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調皮,有的很活潑可愛,還有一個小男孩還想媽媽,哭了一個早上,我去抱了他一下,結果他就不下來了,連哄帶騙好一會兒纔下來,沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦,我發現這些小朋友挺聰明的,他們在看書的時候,我無意間的問一個小朋友裏面的有什麼?結果好多小朋友全圍上來了,變成了他們問我。哈哈!由於今天是星期一,幼兒園裏還有升國旗,唱國歌和園歌,還有頒發獎牌給表現好的小朋友。一上午就這樣過去了,原來當一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕鬆了點,協助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點心,最後等小朋友的家長來接小朋友,下午,我還是有點收穫的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終於笑了,還和我聊天,嘿嘿!在聊天當中他就像心理學老師說的一樣屬於口吃型,說話斷斷續續的。但是很可愛,也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱着我,不肯下來。這些小朋友,真的好可愛啊!雖然一整天下來有點累,但還是值得的。
10月9日
十一的假期終於結束了,這一週了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕這一週沒見,才幾歲的小孩,會不會忘記我,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經實習有一個多月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,我也逐漸開始給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學。
今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因爲今天開始,在這裏,我有了一個新的稱謂,老師。
我第一個實習的班級的託班,剛開始來的時候,還稍微有點緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足。
在這裏,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們去上廁所,給他們拿水果點心吃,最後放學的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這裏生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以後我能在這裏做的很好!
9月10日 星期六
這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。
在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今後一定要好好努力,希望成爲一名優秀的教育工作者,更好爲幼兒服務。
週一
又是新的一天,雖然實習已過一個月,但我還是飽有激情,忙碌而又充實地看時間飛逝,彷彿又回到自己的中學生活。但我的身份已從學生轉換爲老師。因爲自己也從中學走過,所以特別能夠理解學生的心態。現在的學生面對的來自家庭,學校,社會的壓力越來越大,有一個良好的心理素質也至關重要,而且怎樣讓學生化壓力爲動力也是老師工作的重要部分。
週二
今天,我班上一個學生因爲英語考試考砸了,不敢回家,而我想看看他的試卷,到底錯了哪些,錯在哪裏,應怎麼想辦法加強英語學習,但他很害羞,也不敢給我這個實習老師看,讓我有點傷心,但我能理解他的心情;也是給他多點鼓勵,可能今天還不是時候吧, 明天好好開導他,他是個誠實、聰明的小男子漢,應該會聽老師給的意見。現在,很想在自己實習期間,能夠真正幫到我們班的學生,尤其在學習方面,讀書確實是一件很辛苦的事,無論你愛或不愛,只希望大家都懷着一顆積極樂觀的心一直往前!
週三
似曾相識的一天,但又不乏新意。上午忙了一上午,中午也沒有休息,只是到下午時才得一點閒暇,趁着這午後的陽光,我來到煥着綠意的校園,操場上人頭涌動,有的在打籃球,有的在打羽毛球,還有的在跳繩,這裏的一切是那麼和諧美好!不知不覺,走到了一個小池塘邊,塘水清澈見底,好多紅色的閃着金光的魚兒自由自在地在水裏遊玩。一天過後,疲勞爬上全身,只想睡覺。
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