【實用】幼兒工作計劃模板彙總五篇
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時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒工作計劃6篇,歡迎大家分享。
本學期是幼兒在幼兒園將要渡過的最後一個學期。我們將提出“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經營文化,在園務工作計劃的指導下下圍繞以下班級經營目標開展各項工作,具體爲:
一、班級工作重點:
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,並形成初步升小學的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。
二、幼小銜接實施方案:
本學期本班幼兒40名,男24名,女生16名,經過大班上學期的學習,我們認爲:幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃,在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步,尤其是在班級全語言環境的影響下,幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因爲幼兒間年齡相差較大,男女比率失衡,造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,爲幼兒進入小學打好基礎具體方案爲:
1、入學前思想準備:通過參觀小學請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道爲什麼要上小學,小學與幼兒園有什麼不同,激發孩子上小學的慾望,同時也幫助他們解決“嚮往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)爲了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得並遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成爲一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。
4、學習方面的準備:
(1) 培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學
校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護並看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2) 培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒
養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累:
A 前閱讀、前書寫的滲透
爲幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區爲重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。爲幼兒閱讀、書寫提供條件。
B 數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
三、班級日常教育教學工作:
(1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的興趣點,爲下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
(2)配合教研組開展各項教學教研活動,在整理幼兒園雙M課程的同時,在班級幼兒中平行開展實踐工作,在實踐中及時做好收集、整理的工作,不斷積累課程經驗,並進行完善。
(3)繼續開展“浸入式英語教學活動”,努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。
(4)根據班級幼兒的發展水平更換各活動區的工作材料,有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料,在指導幼兒學習時努力做到有的放矢,循序漸進,既考慮到班級幼兒的學習要求,又體現班級幼兒的層次性。
(5)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練;班級半日活動的觀摩;“三.八婦女節”以愛媽媽的親子活動;“六一節”幼兒園大型遊戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業典禮的演出等。
四、衛生保健工作:
(1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
(2)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
(3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、家長工作:
本學期,我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同爲孩子入學
做好各項準備工作,具體爲:
(1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,爲更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
(2) 期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創意的家長研討會、操作活動:學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。
(3)重新發放班級幼兒通訊錄,加強平時電話聯繫,取得家園教育的一致性。
(4)邀請家長參加園內、班內的各種活動,鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍;
(5)繼續做好"將週日留給孩子"等一系列親子活動。
(6)本學期,在家長園地中開闢“家庭教育分享欄”,鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經驗活動,幫助家長正確理解家庭教育的重要性。
(7)在籌備、展示主題的活動過程中,引發家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
六、教師團隊合作及專業成長:
通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,努力創建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經營文化,在工作學習中互相學習、及時反思,不斷創新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,爲先進班級而努力!
轉眼新的學期又開始了,孩子們度過一個愉快的假期後,又高興的來園了。這學期,我們兩位老師在總結上學期班級情況的同時,通過研究和商量,認真制定出本學期的工作計劃。具體如下:
一、班級情況分析:
我班現有幼兒38人,其中男孩20人,女孩18人。大部分幼兒生長髮育正常,經過摸底調查,我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時間照顧孩子,不少都是委託家中老人和保姆來照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經上過小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛生習慣不好,獨立性差、依賴強,適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點,我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上,慢慢過渡到圍繞園務計劃。
二、主要工作和要求:
(一)環境創設
根據小班幼兒的年齡特點,結合主題教學活動,創設寬鬆的班級環境包括心理環境,引導幼兒熟悉環境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境佈置的.意識,學會觀察環境,培養幼兒愛護環境的好習慣。
(二)保教工作
幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動。“保”字當頭,說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子,更需要老師們的細心照料,在工作中我們堅持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發展,堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。
1、良好性格的培養
(1)培養幼兒參加體育活動的興趣,保證兩小時的戶外體育活動時間,使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鑽、爬等動作的正確姿勢。
(2)激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣,結合我園的特色,開展一系列活動,不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。
(3)注重情感教育,培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行爲,學會問候、道別等文明禮貌用語。
(4)根據小班幼兒的年齡特點,在遊戲及日常活動中,教育幼兒與人合作,團結友愛,互相謙讓。通過主題活動,故事等形式,教育幼兒尊敬長輩,以大讓小等。
2、常規要求:
(1)生活常規;能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便後要洗手,洗完手後不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯後漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡,基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,並擺放整齊。
(2)學習常規:上課能認真傾聽,不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反應;愛護玩具,能按類取放玩具,做到“三輕”,懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發言。
三、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。
四、教育教學
1、在老師的幫助下,能喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書,並簡單的講述圖書內容,認真開展讀書節活動。
2、能用普通話與老師、同伴交流,並用簡短的語句表達自己的意願。
3、能跟着老師唱簡單的歌曲,玩簡單的樂器,模仿簡單的動作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。
5、開展“快快樂樂學本領、高高興興學做人”活動,通過三個方面:學做健康人、學做社會人、學做,培養幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格,爲幼兒的一生打好基礎;
五、安全方面
本學期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全爲主要。
六、月份安排
9月份:
1、讓幼兒儘快熟悉、適應幼兒園生活,喜歡上幼兒園。
2、完成全面家訪。
10月份:
1、組織幼兒秋遊。
2、初步養成幼兒良好的生活、學習常規。
11月份:
1、家長開放日。
2、基本養成幼兒的生活、學習常規。
12月份:
1、參加園內的“迎新年”活動。
1月份:
1、班級總結、專題總結。
2、填寫幼兒身心發展評估手冊。
3、班級財產清點。
生活活動:自己吃飯味道好
1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,是否願意自己獨立進餐。
2.通過示範、兒歌等指導幼兒吃飯時身體靠近桌子,一手扶住小碗,一手用小勺進餐。
運動活動:淘氣堡(大型玩具、小木馬、跳跳球、書包、小動物等)
1.在“淘氣堡”中,觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具。
2.引導幼兒在運動中及時擦汗,並把毛巾放入相應的整理箱。
個別化學習活動:我的全家福、小動物穿衣服、小黃和小藍等
1.觀察幼兒是否樂意向老師、同伴介紹自己的照片。
2.觀察幼兒能否認真傾聽對方的描述。
學習活動:好餓的毛毛蟲(以健康領域爲主)
吃飯(分組)(以健康領域爲主)
吃飯不挑食(分組)(以健康領域爲主)
中秋節放假
家園共育:入園初期,提醒家長逐步培養幼兒自我服務能力,如:自己穿鞋、入廁、吃飯等。
本學期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,爲了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃:
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
(1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,並教育幼兒,和與其家長溝通。
(2)堅持每天爲幼兒量體溫,體溫超過37.50c不入園。
(3)把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(4)嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;
(5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把髒東西放入嘴裏,以防止病由口入,不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒,併爲幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:釦子、珠子、髮夾、拉鍊等),不矇頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,並與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,並說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯繫,教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿着計劃的大方向,注重細節,適時地在實際情況下進行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
安全工作關係到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事,每一位父母都希望孩子在學校安全渡過每一天,健康快樂成長,萬一出現安全事故,都會成爲家長和老師心中永遠的痛。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理,才能能防患於未然,減少安全事故,使我們的教育教學工作更輕鬆、愉快。
爲切實搞好這一工作,我制定了以下的計劃:
一、 指導思想
以縣教育局的指導思想爲依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力創建班級安全氛圍。
二、 教育內容安排:
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育,以及做好放學路對的管理。
2、要求學生學習《學生守則》、《學生日常行爲規範》及學校有關安全教育的各項規定,增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識,切實保障學生的人生安全。
3、防溺水教育,要進行防溺水的教育,開展以溺水後自救,溺水者的救護爲主要內容的教育。
4、防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
5、防食物中毒的教育,邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,儘量避免運動傷害事故的發生。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班裏的防電設施,落實專人負責,班裏應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路對的管理,每隊路對設立路隊長,對該對進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發生。
一、班級情況分析
本班現有幼兒46名,男孩24名,女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析
(一)健康:幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用匙獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒,本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來,幼兒已基本能獨立大小便,部分小朋友還會把內衣塞進褲子裏。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服,並把脫下來的衣服放在固定處,部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,我們將與家長聯繫共同配合給予鍛鍊自理的機會。
2、動作發展方面,幼兒的走跑動作已比較協調,平衡、鑽的能力相對較弱,本期我們將引導他們多參加這方面的遊戲,來提高動作的協調能力。
3上期通過談話、不斷提醒督促,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗、休息,知道跑時儘量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識,進一步提高自我保護意識和保護能力。
(二)社會性和情感方面:經過一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行爲有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,願意與老師小朋友一起遊戲,一起談話,但對於一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽,需進一步鼓勵,讓他們更活潑、開朗起來。
2、由於大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行爲習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裏常常亂髮脾氣,本學期將把良好行爲習慣、學習習慣、生活習慣的建立作爲重點常抓不懈。
(二)藝術方面:幼兒對繪畫的興趣很高,塗色、線條等技能方面也增強了,本學期美術教育中將給予幼兒感知美的機會,培養幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂,喜歡唱唱跳跳,個別幼兒節奏感較強,幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認知方面:全班幼兒已都能聽懂普通話,並能在日常交往中運用、表達。
2、幼兒喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領,但活動時認真傾聽的習慣較差,經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,一些爭搶現象便是動手不動口的結果。
3、經過一年的聽讀識字實驗,幼兒對書面語言的敏感性增強了,並養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯,但仍需家長的配合。
二、本學期教學總目標:促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,增進其對環境的認
識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行爲、習慣及活潑開朗的性格。
4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、 教學管理目標
(一) 健康 學習控制、調整自己的情緒。
1、 獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪,學習整理牀鋪、管理自己的物品。
2、 知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對 自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
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