精選幼兒園大班安全教育教案3篇
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作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班安全教育教案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、初步瞭解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法,進一步樹立自我保護意識。
活動準備:
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動過程:
1、啓發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。
提問:
(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什麼把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結:在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、瞭解煤氣的基本特性。
提問:(1)煤氣爲什麼能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什麼樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?
小結:煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。爲了防止人們在使用過程中發生危險,工人在生產煤氣的時候,加進了一種臭味劑,使煤氣產生出一種臭味,這樣當煤氣漏出時,就容易被我們發現了。
3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護,並學習幾種正確使用的方法。
(1)引導幼兒看圖一
提問:他這樣做對嗎?爲什麼?
小結:當發現室內有煤氣的臭味,應趕快打開門窗通風,讓新鮮空氣進來。
(2)引導幼兒看圖二
提問:他在做什麼?我們不能這樣做?
小結:煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關,就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險。
(3)引導幼兒看圖三
提問:發生了什麼事情,該怎麼辦?
小結:鍋裏的東西燒開後,要及時將火關小或關掉。如果不及時關火,鍋內的東西會溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽遊戲,鞏固知識。
教授任意指圖,幼兒搶答方法。
幼兒園大班社會領域:安全活動設計——煤氣開關不亂動
活動目標:
1.知道煤氣對身體有害,不能亂動煤氣開關。
2.增強幼兒的自我保護意識。
活動準備:
帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導要點:
1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎麼使用煤氣的?
3.引導幼兒觀察掛圖。
4.討論:圖中的小朋友在幹什麼?這樣做對嗎?爲什麼?
5.教師指導幼兒完成學習包裏的內容。
幼兒園大班社會領域:安全教育——火眼金睛尋隱患
【活動目標】
1、瞭解日常生活中引起火災的幾種原因,知道不能隨意玩火,養成防火意識;
2、養成尋找火災隱患的能力;
3、養成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習慣。
【活動準備】
1、課件《可怕的火災》、課件《佳佳的家》;
2、各種有關圖片,有錯誤的也有正確的;
3、圖片展示板。
【活動重難點】
重點:瞭解日常生活中引起火災的幾種原因,知道不能隨意玩火,養成防火意識;
難點:具備尋找火災隱患的能力。
【活動過程】
1、以視頻短片引發幼兒參與活動的興趣,使幼兒感知火災的危害性。
(1)播放視頻短片《可怕的火災》,提問:短片中發生了什麼事情?可怕不可怕?是什麼原因引起火災的?
(2)幼兒自由討論火災發生的原因,引出有關圖片。
2、瞭解引起火災的幾種原因,尋找生活中的火災隱患,培養幼兒的防火意識。
(1)以“什麼原因引起火災,看看我的火眼金睛“爲主線,請幼兒將可能引起火災的圖片找出來,將選出的圖片展示在展示板上,並說明選擇的原因。(各種有關圖片,注:有錯誤的也有正確的) 。
(2)出示課件《佳佳的家》:請幼兒根據情景尋找家中的火災隱患,比比誰的火眼金睛最厲害。
3、總結本次活動中找到得火災隱患,和幼兒探索遇到火災後簡單的自我保護措施。
【活動延伸】
當我們遇到火災時應該怎麼辦?(火災警報響起)來一場火災現場演習吧,鍛鍊幼兒的臨場反應能力,教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。
幼兒園大班社會領域:安全教育——走丟了怎麼辦
活動目標:
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法,培養關心他人的情感。
重點與難點:
重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點:培養幼兒關心他人的情感。
材料創設:走丟錄象3段,事先環境創設
活動過程:
一、感知經驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)
提問:XX小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。
指導:
1、引導幼兒幫助朋友,激發關心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)
二、講述經驗:
l 播放小區走丟的情景
小結:可以在原地等,也可以找小區裏的門衛伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家裏人,讓大人來領你。
三、提升經驗:
l 播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市裏可以原地等也可以找營業員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裏,然後來領你。(繼續看錄像,XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以後,爸爸媽媽會很着急,我們都不想把自己弄丟,那麼我們平時和家裏人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)
幼兒園大班社會領域:安全教育——馬路上的“紅綠燈”
活動目標
1、通過做遊戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。
活動準備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、交通標誌的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程
1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規則”;然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,並通過兒歌內容的瞭解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一停”。
2、老師交代遊戲規則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)
3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵,並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
幼兒園大班社會領域:安全教育——認識安全標記
目的:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法,提高自我保 護的能力。
2.通過活動,進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。
準備:
玩具電話兩部,各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記
師:這是什麼標記?你在哪裏見到過這種標記?它表示什麼,提醒我們注意什麼?
幼兒自由討論,最後讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記
師:這是什麼標記?哪些地方掛(畫)着這種標記?它表示什麼?
出示一幅內容爲在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,並說出這樣做有什麼危險,哪些地方不應該 放風箏。
(3)防火標記
師:這是什麼標記?平時,小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災,我們應該怎樣做?
2、遊戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報告火警(要求講清楚什麼地方發生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出 發”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻後 ,開車返回,表示火已撲滅。
遊戲後,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發表自己的意見) 現在,請小朋友做“小小設計師”,爲幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?
活動目標:
1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能,提高身體運動質素。
3、培養幼兒互相關心的情感,增強幼兒的安全意識。
活動準備:
課件《地震發生時,該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、牀、鍋爐、衣櫃等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板製作一個大門和兩面牆。
活動過程:
一、談話:
1、小朋友,最近在四川汶川發生了一件大事,是什麼?說說你瞭解的情況。
2、爲什麼會發生地震呢?
2、老師小結地震的可怕性,講解會發生地震的原因。
3、提問
幼兒發生地震的時候,我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發生地震時,該如何應變》。
五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論:
1、發生地震時,故事裏面的小朋友是怎麼逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結髮生地震時該如何應變。
(1) 地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜。
(2) 趕快跑到空曠的地方。
(3) 如果你在家裏的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
(5) 如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。
六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
1、 場地佈置:擺放好桌子、椅子、牀、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、 引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價:
1幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變,毫無經驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經過這一次活動之後,幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的'水平。此外,個別幼兒鑽的技能較低,今後需加強鍛鍊。
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,瞭解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備:
創設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程:
一、創設情境,談話導入
1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什麼活動?
2.創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛生
1.創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。
三、模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1.到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
A:游泳時的安全很重要,不能單獨一人去游泳。
B:防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學物質的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心,有可能引起紅眼病。爲防止傳染眼疾,游泳時最好戴上護眼罩,每次游泳後應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸後還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C:防止身體緊張抽筋
如果是剛開始學游泳,心裏一定緊張害怕,加上水涼、泡在水裏時間較長,都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見。爲防止緊張抽筋,下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳,因爲在飢餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激,就容易發生抽筋。如果抽筋了,立即停止遊動,千萬不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,並使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和鬆弛。抽筋時,最好立即上岸,如果無法上岸,在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以後,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
D:此外,游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時間不能長。
E:防止耳朵進水
對於耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然後迅速將手挪開,水即會被吸出。回家後請家長拿消毒棉花籤送人耳道內輕輕將水吸出。
四、學唱兒歌
1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家裏還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴着音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。
多喝水,慎飲食,出外活動要當心。
健康安全要牢記,養成生活好習慣。
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