幼兒中心工作計劃集合七篇
本文已影響2.43W人
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒中心工作計劃7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《幼兒教育新綱要》指出:要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。在新的學期的裏,爲了使幼兒身心得到更好的發展,今後的工作開展的更好,我們制定以下計劃。
(一)教師做到:
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、乾淨,保證區角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。
5、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動後不遺忘幼兒物品。
6、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
7、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
8、上下午班教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗等。
9、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
10、熱愛每一位幼兒,不得體罰或變相體罰體罰幼兒。
(二)幼兒做到:
1.在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6.知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏,也不能把異物放到嘴裏。
(三)保安做到:
1、按照規定的時間,及時開、關園門。
2、外來人員必須登記後經允許方能入園。
3、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園。園屬車輛必須停放在指定地點。
4、負責園內及周邊安全防範工作,每天做好幼兒園的早中晚巡視工作,發現各種不安全隱患,採取處理措施及時處理。不能處理的,及時上報幼兒園安全領導小組。
各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
爲了加快實施東莞市《關於加快學前教育改革發展的意見》,並早日實現《幼兒園新四年發展規劃》的目標,提升我園教師的專業素養和教育水平,在以往師資培訓的基礎上,我園本學期師資培訓工作計劃如下。
一、專業理念與師德
1. 加強師德建設
師德是教師職業之靈魂,是教育工作之前提。多年來,我園一直強調師德建設,從教師的衣着、言行舉止、對幼兒的態度與行爲、個人修養等方面加強。本學期開學前,要開展一次《幼兒園教師職業道德標準》的集體學習與探討,會後各年級組要安排時間認真研讀《幼兒園教師職業道德標準》文件。
2.更新教育理念
先進的教育理念一直是我園比較重視的內容,從學習《幼兒園教育指導綱要》,到研讀《3-6歲幼兒學習與發展指南》,從中更清晰、準確地瞭解了現代幼兒發展觀,包括幼兒發展規律、環境、生活與遊戲等。這些理念雖然簡單四句話概括,但其中包含的內容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式,認真學習與研究這些綱領性文件所傳達出的科學理念。
二、繼續加強學前專業知識學習
我園主要通過以領域研究小組的形式開展專業知識學習,包括綱領性文件(《綱要》、《指南》)、各領域核心知識,課程及幼兒發展知識等。本學期,各小組根據實際情況,通過集體學習、教研等形式,合理安排知識的學習。對有層次的、探討性的、引領幼兒發展方向的論壇,我園會積極選派人員參加,瞭解我國幼兒教育發展方向,對我園教育方向起到借鑑作用。
三、繼續加強教師專業能力的提升
教師的專業能力包括很多方面,如環境的創設和利用、活動與遊戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業能力方面看,環境的創設與利用、活動與遊戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的,接下來要通過各種方式提高教師的專業能力。通過公開活動展示、現場研修、教研等方式,重點提高活動及遊戲的組織能力。針對不同的培訓主題,我園會積極外派教師參加學習,將所學的新知識與大家一起分享。
四、加強骨幹教師的輻射及培養力度
針對鎮、園級骨幹教師,除了平時的幫扶活動外,還要對我園教師進行專題引領學習。本學期開始,鎮級骨幹教師每學年要開展一次全園性主題學習,園級骨幹教師可在小組內,也可在級組內開展一次主題學習。
師資培訓是長久工程,不可一蹴而就。今後我們會通過多種途徑(園本培訓,專家引領、集體研討、外出學習等)加強我園師資隊伍建設。特別在外出學習方面,“學後分享”將作爲我園的一個規定長期執行下去,這樣不僅惠及到大部分教師,對主講的`人也是一種再提升。
根據《諸暨市教育局安管科學校安全綜治工作內容》,結合本園實際情況,爲了保護幼兒園財產安全,保護廣大師幼根本利益和生命安全,保障正常教育教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定,充分認識到幼兒園安全工作的重要性和必要性,認真貫徹落實“安全第一,預防爲主”的方針,以對師幼負責的高度認識,處理好幼兒園安全工作與提高幼兒園教育教學質量的關係。把安全工作納入幼兒園的一日教學活動中,採取必要措施,保障幼兒園安全工作落到實處,爲師幼營造一個安全、穩定、文明、健康的校園環境。制定本計劃:
一、指導思想:
“堅持以法治校,以德治校”的方針,“堅持以預防爲主,標本兼治,強化規範管理”的原則,以服務師幼爲宗旨,緊密結合幼兒園教育教學改革、發展和穩定的實際,堅持教育和管理、治理與建設相結合,切實維護幼兒園正常教學、科研和生活秩序,圍繞創建“平安諸暨”的主線,貫徹落實《諸暨市教育局20xx年學校安全綜治工作內容》,堅持“誰主管、誰負責”的原則和社會治安綜合治理各項措施,以創建“平安校園”爲載體,切實做好綜治工作,爲幼教的改革與發展創造一個更加和諧的社會環境和校園環境。
二、工作目標:
綜合治理工作目標:以幼兒園發展爲最高目標,以幼兒園和師幼安全爲具體目標,切實加強我園的綜治、安全保衛工作,目標明確,健全制度,措施得力,健全我園安全工作機制,積極落實各項責任制和安全防範措施,羣防羣治,齊抓共管,使我園成爲安全、文明的幼兒園。
繼續加強以幼兒安全爲本的各項安全管理工作,切實做好幼兒園的綜合治理工作,改善幼兒園周邊的治安狀況,進一步健全幼兒園的安全防範機制,確保幼兒園綜治工作領導到位,工作目標責任到位,工作制度措施到位,形成維護廣大師生安全和幼兒園財產安全的有效管理機制,實現“五無”工作目標,保證幼兒園一方穩定、安全、和諧、溫馨、文明,切實承擔起“保一方平安”的政治責任。
三、具體措施:
1.成立安全領導小組,加強領導,落實制度。
安全領導小組組長: 許凌潔 (園長)
安全小組副組長:雷麗鳳(安全員)
安全小組組員: 壽偉麗(教務) 呂岩標(總務) 趙飛燕 徐學霓 鍾酈燕 蔣淼紅 蔡紅英 黃杭美 張穎 黃瑜瑜 張潔 張媚 周俞玉 金小彩 楊巨亮 呂首木
(1)堅持園長親自擔任幼兒園社會綜合治理工作領導小組組長,切實擔負起第一責任人的責任。
(2)由安管員及食堂負責人具體負責日常管理工作,做好幼兒園社會綜合治理工作的管理。
(3)完善、健全幼兒園的社會綜合治理工作管理網絡,明確綜合治理工作領導小組職能,明確綜合治理工作的職責。
(4)嚴格幼兒園社會綜合治理工作管理制度、監督機制和獎懲制度,做到誰失職,誰負責。
2.整體優化,落實措施。
幼兒園社會綜合治理工作要承擔起確保一方平安的政治責任。要加強全體教職工對綜合治理工作的責任意識,結合精神文明建設工作,建立、健全幼兒園、家庭、社會“三結合”的工作機制,規範、落實綜治工作措施,保證幼兒園平安。
(1)健全各項有關綜治工作的規章制度,全園各層加強責任制,嚴格執行綜合治理工作制度。在簽訂《安全工作目標責任書》的基礎上,全體教職員工分工負責、層層落實,保證幼兒園各項工作的安全進行,落實幼兒園綜合治理工作防範措施,形成“綜合治理綜合抓”的局面。
(2)細化綜合治理工作管理,注重防範,切切實實做好教師的值日、值周工作以及保育員跟班工作,全面做好對幼兒活動的監護工作,進一步完善“幼兒接送制度”,落實各項工作責任制,同時積極開展幼兒園、家庭、社會綜合治理、警民共建、羣防羣治等活動,保證幼兒的安全。
(3)淨化幼兒園語言環境,堅持全體教職工要爲人師表,堅持使用普通話,做到語言文明,教育幼兒耐心、親切,態度和藹,積極營造有益於幼兒身心健康成長的良好環境。
(4)嚴密組織師生外出活動的可行方案,落實安全保障措施,並報教育局同意後方實施。
(5)要準確地掌握本園以及周邊治安的最新情況,及時發現問題,及時主動地與街道綜治、公安等單位聯繫,積極配合,妥善處理,提高發現、預防、控制和處置能力,努力消除幼兒園及周邊環境的各類安全隱患。
(6)嚴格落實重大、突發事件報告制度,堅決杜絕遲報、漏報、瞞報現象的出現。
3.積極爭創,安全文明。
綜合治理工作管理是動態管理,循環往復的過程,不可能一勞永逸。按照綜合治理工作制度規定和內在規律,從長計議,抓好落實。在經常性上下真功夫,花力氣,積極爭創安全文明單位。從明確領導和部屬的責任入手,並且忠於職守,履行職責,樹立在其位、謀其職的良好風氣。
(1)幼兒園綜合治理工作領導小組和各班、幼教點的負責教師要經常性檢查設施的安全使用和防範工作,做到時時警惕,警鐘長鳴,每月自我檢查,保證園內設施的正常安全使用。
(2)加強綜合治理工作的經常性安全檢查工作,發現問題,及時維修,確保安全。
(3)暢通信息反饋渠道,發現問題,及時彙報,立即處置,掃除一切有礙幼兒園綜合治理工作的不安全因素。
我們全園老師要把安全教育和管理作爲一項經常性的工作來抓,安全來不得半點馬虎,來不得半點鬆懈。因此在已取得成績得基礎上,一如既往,堅持不懈,持之以恆地做好各項安全工作,共同營造一個健康、文明、安全的校園,促進幼兒健康、快樂地成長。
一、情況分析:
我園爲了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神,努力挖掘幼兒園的教育資源,爲提高本社區的早期教育質量不斷的努力着,惠新裏幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有:收託2—3歲的幼兒開設上下午的半日班,收託1.5—2歲的幼兒開設週末親子班;定期向社區0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識;組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動、遊戲活動,組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座;宣傳板報進社區,向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態,宣傳科學養護知識和方法,力求提高整個社區的早期教育的意識和水平。
二、指導思想:
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神爲依據,認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》,發揮幼兒園的教育資源優勢,不斷擴大幼兒園早期教育的示範、輻射作用,力求不斷提高本社區的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、 不斷豐富活動的組織形式,宣傳科學的早期教育方法,努力提高本社區早期教育水平和家長們的教養水平。
2、 發揮幼兒園教育資源優勢,提升本地區0-6歲幼兒的教養環境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作,引導幼兒適應幼兒園集體生活,在教師和家長的幫助、引導下,學會初步的自理。
具體措施:(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養方式,促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日常活動,在活動中理解、領會教師的教育方法,並能在家長也能延續教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會(親子聊天室),家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長髮放宣傳小報(《親子小報》、《惠幼教育》),向家長宣傳幼兒教育的新動態、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區,將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動,向社區散居兒童進行宣傳,提高本社區散居兒童的教養環境,幼教文案《惠新裏幼兒園早教中心保教工作計劃》。
具體措施:
1、每月兩期,有班級教師負責準備宣傳內容。
2、後勤教師負責將具體內容公佈到每個社區的宣傳板上。
任務三:定期向本社區的散居兒童開放園內大型玩具,參與幼兒園的親子活動,讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施:
1、學期初向社區5個工作站發放“幼兒園活動卡”
2、隔週五幼兒來園參加活動8:20—9:20(1小時/次)(包括玩具開放和親子活動)
3、以班爲單位,教師準備親子活動,要求週二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座,提高社區家長科學教養水平
具體措施:
1、本學期將爲家長準備三次親子講座(多元智能、幼兒行爲習慣的培養、
任務五開設幼兒園圖書館,爲社區家長提供教育圖書,提高家長的育兒經驗
具體措施:
1、購置圖書,設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員,整理圖書、給圖書編號、製作圖書借閱卡等準備工作
3、制定圖書借閱制度,公佈借閱時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書,教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》,提供家園交流教育經驗的條件,向家長宣傳當前幼教動態和幼兒園的教育活動內容。
具體措施:
1、做好人員的組織落實工作,聘任家長委員參與編輯、出版、發放工作
人員安排:
主編:
副主編:
教育顧問:
責任編輯:
記者或組稿人員:
2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容,確定報紙的內容
惠新裏幼兒園早教中心
一、指導思想:
以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲中心,貫徹落實《臨海市關於實施學前教育提升工程的若干意見》(臨政辦發〔20xx〕101號)、《臨海市發展學前教育第二輪三年行動計劃(20xx-2016)》(臨政發〔20xx〕16號)文件精神,加強政策保障,全面推進學前教育第二輪三年行動計劃實施。積極推進幼兒園課程遊戲化改革進程,以幼兒發展爲本,分層指導,培育和推廣規範保教管理、優化一日活動、凸顯園本課程特色、追求精緻教育品質等方面的典型,促進幼兒園自主多元發展,提升教師專業水平。
二、工作重點
1、落實政策,謀求發展。根據市政府出臺的《臨海市關於實施學前教育提升工程的若干意見》(臨政辦發〔20xx〕101號)和《關於印發臨海市普惠性民辦幼兒園認定和管理暫行辦法(試行)的通知》(臨教發〔20xx〕101號)文件要求,繼續做好普惠性幼兒園的獎補政策落實,督促各幼兒園利用獎補經費,捨得投資,改善辦園條件。
2、抓緊建設,彰顯示範。街道中心幼兒園將抓緊落實公辦幼兒園建設,儘快完成街道中心幼兒園教學樓的改造工程,完成萬邦分園的裝修工程,緩解社會對優質幼兒園需求不足的壓力。充分發揮中心幼兒園在管理、業務等方面的示範作用,與轄區幼兒園攜手共進,提升整體辦園水平。
3、重視安全,提升服務。幼兒的健康成長是學前教育基礎,幼兒園必須高度重視安全管理。做好飲食、消防、交通、意外、傳染病等各方面開展安全教育活動,落實好各項安全排查及臺賬資料登記工作,繼續開展“平安校園”創建活動,提高安全管理措施。落實每週一次安全教育活動。進一步落實市場監督部門對幼兒園食品安全的相關要求。樹立發展意識,示範意識,增強規範服務質量,形成具有園本特色的先進管理模式。
4、建設隊伍,優化結構。建設一支師德高尚,觀念領先,業務精良、特色鮮明,善研能幹的教師隊伍。搭建平臺,給予教師展示的機會,繼續提高教師持證比率及學歷提升工作。進一步加強教師的繼續教育培訓工作,認真落實園本培訓工作,全面提升幼兒教師素養。組織轄區內外聘專家講座工作。工作重點要從幼兒園硬件建設逐步轉變到抓管理細節落實,全力提升轄區公民辦幼兒園的保育保教水平。
5、凸顯特色,科研興園。本着因地制宜、環境育人的原則,通過各類活動的開展,形成蓬勃活躍的研討氛圍。以教學融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學,全面推動園本特色課程建設,努力把各園創建成“優質+規範+特色”的高質量幼兒園。鞏固幼兒園“小學化”整治成果。繼續推進《指南》保教實驗區建設,認真組織開展“優化幼兒園一日活動”,建立科學的幼兒園保教質量管理和評價體系。落實名園1+X聯盟結對活動。深化園本課程,提升教師技能,開展“跟着繪本做遊戲”遊戲創編活動。充分發揮古城街道省一級幼兒園的示範引領作用,健全結對幫扶活動機制,着力扶持農村及轄區內薄弱幼兒園管理和保育保教水平,促城鄉及轄區學前教育均衡發展。二級及以上幼兒園結對轄區內三級幼兒園,相互學習,相互提高。
6、開拓資源,合理利用。幼兒園必須充分利用家長及社會力量,讓家長多渠道、多途徑參與到幼兒園的管理中,運用多種形式加強溝通。積極宣傳教育改革新動向,改變家長急功近利的教育想法,充分得認同幼兒園的教育理念,最優化的利用家庭教育資源,形成教育合力。充分發揮社區及周邊環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。
7、後勤保障,提升服務。不斷提高創新意識和自身的業務水平。樹立一切爲了幼兒的思想,協助教師做好各項保教工作。規範一日常規,實施定時、定點、定崗工作制度,確保後勤工作安全性、程序性、整體性。
8、組織活動,展示風采。開展慶“六一”幼兒創意美工――瓶子裝飾活動,開展教師技能遊戲創編比賽,充分利用資源,攜手機關幼兒園,開展教研活動;開展論文評比活動,開展課題研討申報活動。
具體工作安排
二月份:
1、做好開學初各項準備工作,做好安全排查整改工作,制訂學期各項工作計劃。
2、各園做好慶元宵活動。
3、簽訂消防安全責任書。
4、做好教師及學籍管理人員繼續教育平臺的選課工作。
三月份:
1、做好臨海市20xx學年幼兒園(班)招生計劃預報工作。
2、做好防拐騙、消防演練工作。
3、做好學前系統錄入工作。
4、做好“三.八”慶祝活動。
5、開展古城街道教師論文評比並做好臨海市幼教論文評比推薦工作。
6、做好民辦幼兒園的課題申報工作。(《關於做好臨海市學前教育專項課題申報的通知》)
7、做好各園園本、師德培訓的安排工作。
8、做好幼兒園的年檢工作,督促幫助幼兒園做好整、改、升等工作。
9、做好教師資格證培訓通知工作。
10做好去“小學化”督查工作。
11、根據教育局的安排,完成各項工作。
四月份:
1、做好市級幼教論文評比上送工作(4月上旬,分公辦、民辦園)
2、做好防震、防溺水演練工作。
3、做好去“小學化”督查工作。
4、做好與機關聯合教研活動。
5、做好安全排查整改工作。
6、各園開展自制玩具活動,做好自制玩具上送活動。
7、根據教育局的安排,完成各項工作。
五月份:
1、做好教師技能之一―遊戲創編比賽工作(5月中旬)。
2、做好古城街道中心幼兒園迎“六一”幼兒創意美工--瓶子裝飾活動(5月底)。
3、做好去“小學化”督查工作。
4、根據教育局的安排,完成各項工作。
六月份:
1、繼續做好“幼兒園教育教學規範管理”工作。
2、做好去“小學化”督查工作
3、根據教育局的安排,完成各項工作
七月份:
1、做好學期結束工作
2、做好暑期安全教育工作
3、根據教育局的安排,完成各項工作
一、指導思想
爲了加快幼兒園素質教育進程,儘快建立一支高素質的,能適應教育教學改革的教師隊伍,做好青年教師的培養工作,加快教師隊伍的建設步伐,我園對每年進入的青年教師實行“導師”制,使他們在較短的時間內,樹立牢固的專業思想,養成良好的職業道德,具有較高的教育教學水平,成爲我園教育教學骨幹的後備力量。
二、情況分析:
我園是一所省級示範幼兒園,自20xx年9月至今,每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,新生力量的加入,給我們幼兒園帶來了新的活力,也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質將直接關係到我園的教育質量,因此對新教師的培養迫在眉睫。
優勢分析:
1、具有較高的工作熱情,善於接受新事物,有較強的可塑性。
2、學歷程度80%達到大專或以上學歷,20%正參加學前教育大專的函授學習。部分教師有了一定的實踐經驗,通過園內組織的理論學習,有了較好的兒童觀和教育觀。
3、工作比較認真踏實,有愛心,積極上進,是一支充滿朝氣和活力的團隊。
弱勢分析:
1、技能技巧等基本功不夠紮實,雖有一定的理論專業知識,但與實踐的運用還有一定的差距。
2、由於新教師大多爲20-30歲的青年,生活中的優勢使她們的依賴性比較強,在工作中獨立思考的能力比較欠缺。
3、新教師之間的能力差異比較明顯,自身素質具有較大的差異,需要因人而異地進行培養。
三、確定培養目標
(一)教學能力目標
1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、實施教學能力:神態自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,靈活地運用設疑方式,引發學習興趣,激發求知慾。
(二)教學基本功目標
1、能恰當地運用現代教育技術輔助教學
2、具有專業特長基本功
(三)理論基礎目標:
掌握教育理論,懂得教育規律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。
(四)教育研究能力目標:
選擇恰當具體的教育研究課題
(五)遠景目標確定爲六個方面:
1、積極高尚的思想品質
2、廣博紮實的專業知識
3、較強的教育教學能力
4、富有創造性的思維能力
5、成熟穩定的教師人格
三、具體培養措施:
1、加強師德培訓,增強新教師的事業心和責任感。
(1)注重學習,不斷加強自身素質的提高,每月學習一篇師德文章或優秀教師的事例,每學期完成一篇師德心得體會。
(2)通過學習,熟悉幼兒園的一日規範及教師行爲規範,熱愛幼兒,熱愛幼教工作,愛崗敬業,爲人師表。
2、建立教師成長檔案,記錄新教師的成長軌跡。
(1)幫助教師分析自己的特點,有針對性地確立成長目標,並形成縱向比較的良好循環方式。確立新教師成長檔案內容,包括個人情況分析、成長計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。
(2)定期檢查檔案情況,根據幼兒園發展規劃及自身情況隨時調整,形成有效、易於操作的檔案體系。
(3)每學期結束,每位教師對自己檔案進行整理,並對自己的工作作出反思,並對下一階段的工作進行規劃。
3、通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
師徒結對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學常規過程的熟悉與適應期,幫助其儘快地瞭解幼兒、瞭解教育,並在職業意識、責任感、事業心等方面受到老教師的積極影響,同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究。本學期將實施以下的措施:
(1)工作1——3年的新教師,繼續進行班級常規及教育教學兩方面的跟班學習,在一學期內聽老教師的課不少於20節,並完成相關的觀摩評析,學期末以彙報課的形式向老教師展示學習效果,學期末寫好一篇拜師心得或體會,使其較快地擁有獨立帶班的能力。
(2)工作3——6年的教師,逐步放手,獨立承擔班級工作,加強業務方面的跟班學習,通過園本教研、外出學習等機會,進一步提高業務素養。
4、增加實踐機會,進一步提高業務水平。
(1)工作2——3年的教師每學期三次成長展示課,工作3——6年的教師每學期兩次成長展示課,然後進行評析、反饋,使自身的教育觀念、教育行爲得到及時的反饋和調整,逐步做到將他人評析進行內化,提高新教師的教育意識和能力。
(2)積極參加各類教學評比活動,提高設計活動、組織活動的能力,提高自己在區內的知名度。
5、加強教育科研的研究力度,提高科研水平。
(1)創造機會讓新教師參加科研培訓,加強科研的理論學習,提高科研意識和能力。
(2)每學期完成一篇有質量的論文,積極參加課題研究。
6、增加進修、學習的機會,進一步樹立自己的教學特色。
(1)申報並確立自己的教學特色及發展方向,積極爭取各類培訓的機會。
(2)採用請進來走出去的方法,聆聽專家的講座,增加外出觀摩、學習的機會,兩者結合,提高自己的業務水平和實踐能力。
(3)鼓勵支持教師積極參加學歷進修,四年內爭取達到100%的本科學歷。
附:師徒結對錶
師傅 徒弟
張豔偉 ——————包婷婷
吳丹青 ——————王晶
朱春華 ——————王靜
夏梅蘭 ——————朱煥
孔美麗 ——————周念
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》及《幼兒園指導綱要》爲指導,認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導精神,立足本園實際,圍繞“規範管理,突出特色,促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新,以保教結合爲原則,以貫徹安全工作爲主線,以師資隊伍建設與內涵建設爲重點,以促進幼兒發展爲目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發展,真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、工作要點
圍繞安全工作一條主線,突出全面教育,抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設,規範管理,突出特色,促進均衡,優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
1、規範管理。
增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制,繼續進行人性化管理。
2、強化隊伍。
完善師資隊伍培養機制,加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐,加強教研。加強保育員業務培訓。
3、突出特色。
以保教並重爲前提,在豐富幼兒一日活動內容,強化幼兒日常行爲規範上下功夫,使人人均能教學上有所突破。
4、優質服務。
進一步樹立服務思想,落實安全責任與措施。
5、家園共育。
召開新學期家長會,繼續家訪和家長開放日活動的開展。
三、工作措施
(一)重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度,重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
(二)以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神爲核心,宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”,精心打造幼兒園生活中的每一處環境、每一個細節,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人爲本的育人氛圍,健康和諧的人際氛圍,使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。
(三)營造良好的人文環境。
1、強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
2、園本培訓計劃,針對教師日常教學中出現問題時,利用問題生成教研主題及時解決開展培訓,讓教師養成良好的、更具有創新的精神。
3、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業餘時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
4、組織各類人員外出參加業務培訓,突出特色。強化教師的管理意識,以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念,多學、多看、多鑽研出色完成各項工作任務。
(四)狠抓落實安全工作,確保幼兒園各項工作的順利、安全進行。
1、加強安全管理,完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度,幼兒園結合安全月查加強安全防範措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度,修改並制定好各項安全防範應急預案,從常規入手,加強對幼兒自我保護意識的培養。
重點是全園衛生安全要求和食堂管理。其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養並定期對園舍設備,水、電、大型玩具、車輛等設施的檢修工作,減少事故隱患,避免意外事故發生。
2、有計劃地對全體教職工及幼兒進行防火、防電、防水、交通等的安全教育,並邀請相關人員進行專題講座或進行相應的模擬演練。
(五)衛生保健
1、不斷提高幼兒飲食質量,在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
2、不斷提高幼兒保育質量。
3、我園將認真作好園內外的環境衛生,保持室內空氣流通。
4、幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衛生習慣,有計劃有主題的開展健康教育活動,如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。
(六)家長工作
1、學期初召開“家長會”。讓家長了解幼兒園的教育教學活動情況,促進幼兒園工作的進一步發展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,幼兒園及時針對意見建議進行整改。
2、加強家園聯繫欄,對家長達到家園教育同步,促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況,個別情況用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。
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