關於幼兒教師個人計劃彙編七篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,來爲今後的學習制定一份計劃。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒教師個人計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
人類已經跨入了二十一世紀,知識經濟時代給教育提出了全新的發展要求,同時,教育也面臨着前所未有的發展機遇和挑戰,幼兒教師三年發展計劃。尤其是幼兒教育,它是人類啓蒙教育,是基礎教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠定基礎。大力發展幼兒教育事業,是全面提高國民整體素質,建設小康社會和實現民族復興的百年大計。如何面對新世紀、面向未來、面向現代化,推進幼兒教育改革,提高幼兒園的辦園水平,是擺在每一所幼兒園面前的一個重要課題。爲了使我園能以最快的速度有一個長足的發展 ,在省級示範園的基礎上再創造出新的輝煌業績,打造成一流的名牌幼兒園,根據國家《關於幼兒教育改革與發展的實施意見》,特制定未來三年發展規劃:
辦園總目標:
以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、國家、省、市《關於幼兒教育改革與發展的實施意見》爲指導,深化教育改革,樹立“以人爲本”的全新教育理念,實行新型的現代化管理模式,建設一支具有現代化管理理念的領導團隊,以教科研促發展,形成一支有現代化教育理念和樹立終身學習意識的專業型教師團隊。創設兒童化、多元化、具有現代氣息的育人環境,形成有教育特色的校園文化,培養身心和諧、富有個性、主動學習的兒童,力爭使我們在省級示範園的基礎上再創造出新的更大的輝煌,把我園建設成省、市一流的名牌幼兒園。
突出一個主旋律:積極推進和諧素質教育。
創建兩大特色:課程園本化、教育特色化;
弘揚三種精神:樂於奉獻精神、愛崗敬業精神、務實創新精神。
定準四個目標:建立具有我們自己特色的協作型團體,以全面實施和諧教育爲主線,努力打造和諧的育人環境,注重幼兒多元智力潛能的開發。
分步實施目標與計劃:
20xx年7月—20xx年7月
階段目標:
學習貫徹《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》,深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領導班子,帶領全體教職工迎接新時代的挑戰;全面實施和諧素質教育,完善園本課程建設,內部環境建設,爲幼兒的發展創設最佳的環境;提高教師自身基本功,建立起我們自己特色的協作型團體。
措施與計劃:
一、進一步健全、修改和完善各種規章制度,充分發揮民主治園的各項舉措,把各項監督機制落實得更細更實,進行科學民主管理,不斷提高領導班子的整體素質,工作計劃《幼兒教師三年發展計劃》。
二、強化教師隊伍建設,搞好師德教育,建立起具有我們自己特色的協作型團體,發揮每位教師的潛能,爲我園的發展釋放能量。
三、組織教師進一步領會“綱要”精神,不斷學習中外先進的幼教理念,用以指導教育教學工作;用自己培訓自己的方法,採用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大獎賽等方式來提高教師教育教學水平。
四、搞好園本課程建設,創辦出自己的教育特色。
五、搞好省、市、區及幼兒園“十、一五”課題的各項開題及研究工作,規範各項課題研究過程,把課題研究活動引進教育教學當中來,以科研促發展,逐漸形成自己的特色。
六、加強家庭教育指導工作,利用家教網、家教園地,對家長進行幼兒教育指導,提高家長們對幼兒教育的認識及教育的能力。搞好每學期的“家長開放日”、“親子園”活動,做到家園教育相互配合。
七、充分發揮省級示範園的作用,每年向社會進行全方位開放。同時發揮“中國西部教育顧問單位”以及以城帶鄉和雙陽“手拉手”單位的指導作用,幫助協作單位儘快改善辦園條件,提高教育教學質量。
八、進行校園網絡建設,實現辦公自動化和教育資源共享。
九、搞好園內環境建設,如外牆粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環境、牆刊設計等。爲幼兒提供健康、豐富的生活環境,滿足他們多方面發展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
20xx年7月—20xx年7月
階段目標:
加強領導班子建設,不斷提升現代化管理理念,實現科學化、網絡化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓,樹立終身學習的觀念,逐步形成學習型組織,創設一切有利條件,提升我園的綜合辦園實力,以優質的辦園水平促進教育改革的發展,不斷贏得新的發展空間。
作爲一名幼兒教育專業的學生,即將踏上工作崗位的老師。,教學經驗相對一些老教師來說,是很稚嫩也很欠缺的。那麼怎樣才能加快腳步,獲得更多的教育、教學經驗,成爲一個可以勝任幼兒園工作,具備年輕教師應有的基本素質,是一個長期自我學習和知識積累的過程。
記 得剛踏入幼兒園實習,看到一羣羣孩子天真、燦爛的笑臉。我就立刻喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的,那就一定要全身心投入,幹出一份令 自己滿意的成績來。那麼怎樣才能在不久的將來,把自己的教育、教學經驗提升到一個新水平,這是我現階段所要努力達到的。
“愛孩子,愛每一 個孩子,公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質,能否公平、公正對待每一個幼兒,並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、乾淨,很討老師的喜 歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,那老師是否也能做到一視同仁呢?我每天都提醒自己:要愛每一個孩子,公平對待每一個孩子。所以現在班裏的幼兒都很喜歡我。
“積極主動的向有經驗的老教師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難,遇到自己處理不好的幼兒糾紛,我會虛心的請教園裏有經驗的優秀教師。她們很樂意幫助我分析、解答、找到處理問題的方法,使我獲得了許多寶貴的經驗。
“關注幼兒,寫觀察個案,教育教學心得“是我另外積累經驗,提升自己職業素質的好方法。面向全體,重視個別差異,把一天中和幼兒在一起時發生的有趣事情記錄下來,然後進行反思和學習,這是非常利於我們成長的。
關心孩子,給孩子多一份關愛吧!
在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養下,爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責,並積極主動的投入工作。
作爲一名年輕的班組長,對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,我將繼續本着理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。其次,作爲班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,並以巨大的熱情投身於幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善於接受每個人提供的最好方法,並在工作中不斷修正自己的計劃、行爲,以適應新的需要與新發展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最後,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先,在理論學習中成長:
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行爲態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日誌和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切爲孩子”的崇高思想。其次,爲人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,爲孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己爲人處事的能力。
最後,爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容:
1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習製作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
篇二:幼兒教師自我學習計劃
當今的教育飛速發展,幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作爲幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,增長自己的見識,樹立終身學習的意識。爲此,從以下幾方面制定個人學習計劃:
一、現狀分析:
劣勢:由於自己的園只有四個班,園裏的教師年齡又趨於老化,多年來很少有去外面學習的.機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。
現在,自己參加了骨幹培訓班的學習,希望通過學習在專家的引領下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發展,通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調整教學實踐過程。向學習型,研究型,專家型教師發展。
二、整體目標:
1、、積極參加市級骨幹教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,能夠設計並組織符合兒童發展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創新能力。
2通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,掌握製作觀察表的方法。學會不斷的反思,及時發現問題,敢於題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報告
4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。
三、分目標及實現步驟:
1、四月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。並在園裏與老師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
2、五月份:科學安排學習時間進行選擇性學習,如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜
上網進行收集:重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道,開闊自己的視野。
3、六月份:參與利用廢舊材料製作幼兒活動材料活動,收集大量廢舊材料進行製作,製作中分析幼兒的活動特點,遊戲材料中包含多種教育價值,具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區域中供幼兒進行活動,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,寫出遊戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發展。
5、每週日抓緊進行進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇學習筆記。
一、個人基本情況介紹:一年來在園領導的帶領下,在各位老師的指導、幫助下,我在思想上和工作中取得了一定的進步,積累了一定的工作經驗。
二、存在的不足:
1、因爲我只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
2、雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等,可藝術活動能力較弱,必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三、今後努力的方向:
1、儘快提高自己幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握幼兒的年齡特徵和發展特點。
3、繼續加強與家長適時、有效的溝通。
4、多向富有教學經驗的老教師學習。
5、提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。
以上是我的職業規劃和具體實施計劃,希望在幼兒園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
爲了深入貫徹落實學校的校本培訓目標,提高個人的專業素質,特制定如下計劃:
1、加強師德修養,熱愛本職工作,關心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質上的領路人,關心學生身心健康的發展,增強責任心和使命感,通過學習《師德規範》、《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨幹教師。
2、充分利用學校的資源優勢,主動參加網絡技術培訓,學習各種課件的製作技術。通過學習,努力實現信息技術與教學工作的整合,主動參加學校和教育局組織的課件製作比賽。
3、主動參加課改專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方式,在自己的教育教學實踐中進行試用,並及時反省。
4、以課題研究實驗爲平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,提升自己教育教學科研的認識和能力。
5、主動參加學歷進修。
6、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,並經常進行自我反思,爭取每課一反思,每週一總結,每月一自評,反思時立足於自己教學行爲的回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學活動規律的認識理解,從而適應不斷髮展變化着的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。
7、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年要閱讀一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。
8、認真參加集體備課,並通過集體備課學習其他教師的先進的教學方式,經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗,通過經常聽他們的優質課來提高自身的教室教學水平。
9、通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平,爭取早日成爲一名優秀的學者型教師。
每一位教師成爲“讀書人”是一種職業召喚,一種義務,一種責任,因此教師必須成爲學生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。爲了增強個人的讀書意識,促進自身的快速成長,根據學校讀書工作安排和個人實際,我制定自身讀書計劃如下:
一、指導思想:
通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書活動目標:
1、培養多讀書、讀好書的習慣,努力提高自己學習理論的熱情。
2、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高自身教育教學質量和效益。
3、通過讀書進一步提升自己的發展,並進而促進教師人生髮展和生命成長的最好的途徑。理念,開闊視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
4、讀書使人進步,讀書使人聰明,在讀書過程中養成閱讀的習慣、思考的習慣。
三、開展讀書活動的主要措施:
1、積極參加學校組織的各項讀書活動。
我希望通過自己的讀書實踐,能儘快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成爲有知識、更有文化底蘊的優秀教師。
2、每天堅持和學生在一起讀書,並組織學生及時談論讀書體會。
3、充分利用網絡,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的信息和動態。
4、堅持讀書與反思相結合,帶着問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
五、書目選擇:
1、集體閱讀:《巴金小說》、《復活》、《草房子》。
2、個人讀書:《中華上下五千年》、《做最好的老師》。
讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈着創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。只有讀書,並且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,纔是實現教師專業化
爲了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:
一、自我研修
1、主動參加骨幹教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業水平。
2、主動參加各種教育教學活動,並做好示範引領作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。
5、大練基本功,利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。
二、示範引領,傳幫帶
爲了提高教師的整體素質和教育教學水平,發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,爲儘快的共同成長,特制定如下計劃:
1、在師德師風、業務素養方面以身作則,起到模範帶頭作用。
2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。
3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優缺點,對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與父母溝通,並主動取得父母的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。
三、園本專題培訓
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。
以上是我制定的個人研修計劃,我會在工作中主動發揮骨幹教師的示範引領作用,努力提高自身的專業素養,做一名合格的幼兒教師。
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