精選幼兒園個人年度計劃三篇

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時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編整理的幼兒園個人年度計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園個人年度計劃篇1

時間過得真快，20xx學年第二學期結束了。回顧這學期，我感到欣慰。孩子們取得的每一個進步都歸功於我們老師的努力，當然，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的。現在我將把我這學期的個人工作總結如下：

第一，這學期，我根據幼兒園的情況制定了切實可行的教育計劃、月計劃和周計劃，準備了教材和教具，認真備課，並根據這個班孩子的年齡特點組織了每一次教學活動。這學期，我們主要設計了四個主題：“春天”、“奇妙的雞蛋”、“有趣的紙”和“涼爽的夏天”，使孩子們在這些主題的學習過程中學習到了很多關於文化和常識的知識，也提高了他們在主題學習中的實踐能力。

第二，在活動中積極調動孩子的合作和創造熱情。很多孩子一開始在老師組織的活動中很被動，人多，合作中經常會鬧矛盾。所以在每一次活動中，我們都儘量爲孩子設計一些活動來操作更多的活動，讓孩子知道合作的動態關係。

這學期，幼兒園組織了各種活動，如龍山公園的文化表演和遊戲，6月1日的藝術比賽，學前教育畢業典禮等。突出了幼兒園的特色，培養了孩子的藝術才能，讓家長了解孩子的成就。

第三，在平時的教學活動中，我配合張老師和吳老師，不管你我。我們一起準備教具，堅持在主題牆和活動牆上展示孩子活動的內容和成果，讓家長了解孩子在園內的學習情況。

我們都很愛孩子，對孩子有嚴格的要求。在教學方面，孩子在原有的基礎上有了不同程度的提高，尤其是在讀兒歌、聽故事、數學、美術等方面，取得了不錯的效果。孩子們長得很好，在愉快的氣氛中出勤率很高。

第四，家裏聯繫是保證。工作上，愛孩子不在嘴上，在心裏。愛孩子，需要了解孩子的興趣愛好和家庭狀況。於是，我和父母成爲了朋友，瞭解了孩子的家庭教育環境，通過家裏的聯繫方式和上午中午接待時的談話，及時和父母溝通了孩子在花園裏的學習和生活情況，反饋了孩子在家裏的信息，讓父母和老師互相交流。結合孩子的問題，與家長探討符合孩子特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

在三個人的努力下，每一項活動都可以很容易地在課堂上實施，讓孩子的學習和生活有序連貫。但是也有缺點：

1、缺少一些活動教具。

2、兒童的協調與合作需要在其業務活動中得到加強。

3、上課開車能力和事故應對能力有待進一步提高。

在今後的工作中，我們會不斷努力做得更好。

幼兒園個人年度計劃篇2

曾多次參加幼兒園優質課程觀摩會，看到那些名牌教師展示自己的課程，也會想象自己在那裏。現如今真的站在了工作的崗位上，也就意味着夢想從這裏開始，努力也應在這裏起步！

學前教育是一門藝術，因爲他所面對的是還不能正確表達意願，不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深愛着娃娃的家人。作爲一名新老師，我深刻的感到應努力完善自身的綜合文化素養，儘快有自己的教學特色，以適應幼兒教育的需要，以及幼兒的需要，使自己儘早成爲一名合格的好老師。

爲了自己更好的工作，並在學習以及工作中得到成長，特制定教師的自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。

一.個人現狀分析

1.優勢

（1）我熱愛這個事業，在大學學習期間很努力，積累了比較多的理論知識。

（2）我個性隨和，與人相處融洽，所以家長工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任。

（3）我有樂學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學理念的衝擊。

2.不足

（1）因爲是新老師，缺少對幼兒的管理和教學經驗。

（2）在校時學到的技能和理論不知道怎麼運用到教學中去，在以後的教育學習中必須加強，同時提高教的能力。

二.個人發展目標以及計劃

1.第一學期發展目標

（1）儘快提高自己對學前班幼兒的管理和教學能力。

（2）努力提高自己的專業素質修養，認真學習，鑽研業務，儘快瞭解掌握學前班幼兒的年齡特徵和發展特點。

（3）把自己的角度定在“孩子王”上，學習與幼兒的相處之道。

措施：

認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動。注重榜樣借鑑內化，爭取儘快提高自己對學前班年齡幼兒的管理和教學。

主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

關心愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在活動中觀察幼兒的一言一行，及其對事物的反應，行爲態度，學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力，關心瞭解到每一位幼兒。

第二學期發展目標

（1）在本學期裏提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新。科研中獨立鑽研，在教學方面形成特色的科研教師。

（2）提高自身的教育技能技巧。措施：

提高教學和科研能力。進行如何提問，以及對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。

提高自己綜合素質，積極參加教育教學觀摩，教師技能技巧的評比，教案評比等來提高自己的教育技能。

利用空閒時間多學習繪畫.手工.樂器等方面的技巧，多參考專業書籍，使自己有全面的提高。

三.教育教學計劃

1.以新《綱要》爲指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，每月制定出切實可行的月計劃,周計劃,並認真組織好一日活動。在活動中,恰當地選擇和使用教具,重視教學內容和趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以遊戲爲基本活動,使幼兒從被動學習轉化爲主動學習。在教學中,還要不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式策略等。

2.按時備課,準時配備材料,及時寫教學反思。不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能從不同的角度去發現問題,解決問題。不斷愛護和培養孩子的`好奇心,求知慾,保護學生的探索精神,創新思維,爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四.班級管理以及良好環境的創設

1.配合李老師營造寬鬆、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個愉快學習的環境。

2.每天主動熱情地接待幼兒,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子的乳名,和孩子交朋友, 以自己的童心去跟孩子溝通與交流。能讓孩子們很快從對家人的依戀轉移到和老師的親近上。這是創建寬鬆,愉快氛圍的作用,是班級管理的前提。

3.在環境創設方面,區角如何擺放,牆面如何佈置,都要充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,做到讓孩子積極參與,共同商量,共同創設。

4.充分利用家長資源。熱情地接待家長,不定期地與家長聯繫,共同協商育兒經驗,虛心採納家長合理建議。每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成爲家長心目中的好老師。

好老師都是學出來的,好孩子都是教出來的。

綜上所述是我在新的一年的工作、學習計劃,制定的雖然簡單了一些,但有很多事情與問題是在工作過程中產生的,並要在工作中進行解決的。所以,唯有努力纔是做好工作與解決問題的最好方法。對於現在的工作,我會很珍惜,也有信心把它幹好,力爭發揮最高水平，把星星班的孩子教育好。並用我的愛心、耐心換取家長的放心！

幼兒園個人年度計劃篇3

新學期開始，我們迎來了甜橙班的第二學期，我現有幼兒37名，女生20名，男生17名。孩子平均年齡三歲七個月。其中4名幼兒沒有上學經驗，5名幼兒由不同的兩個小班轉來。現在有少數的孩子有哭泣行爲，情緒不太穩定。我們要做的就是：儘早緩解幼兒由於和家人分離而產生的生理焦慮。儘量讓這些孩子及早融入這個班集體。讓他們感受到集體的溫暖和快樂，能夠做到愉快來園，願意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。

本學期，韓老師負責班級工作的制定和協調及運作，李慧老師擔任教學副班工作，張玲老師擔當保育教師的職責。我們班組三位老師本着讓每一個孩子健康、愉快地生活的原則，幫助孩子全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃爲依據，特制定出以下的甜橙班班級工作計劃。

一：常規方面：

1、在老師的指導下，玩戶外的大型玩具;

2、學會和同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行日常交流;

3、知道愛好學具、玩具及圖書，不亂丟爭搶玩具、圖書;

4、加強區角活動秩序的建立和習慣養成;

二：自理能力方面：

1、熟悉幼兒園的一日活動環節，幫助幼兒提高自我服務的意識和能力;

2、獨立、文明進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子;

3、不怕生，願意與教師、同伴接觸，能清楚的表達自己的意思;

4、能夠自己洗手、如廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂;

三：學習認知方面：

1、知道自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是那所幼兒園的小朋友，會學習，守紀律;

2、引導幼兒掌握一些基本的活動規律，搬椅子輕拿輕放，能安靜的傾聽故事;

3、引導幼兒認識杯子、毛巾等物品的標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的物品;

4、學習、掌握有關音樂、美術的相關技能，加強五大領域的學習;

5、開展用音樂說話活動，訓練孩子聽音樂來完成一日常規中的各個環節(如：洗手、休息、整隊出發等)

四：安全、保育保健及教學工作：

1、清潔整理好各個活動場所的衛生環境，爲孩子創設一份溫馨舒適的活動環境;

2、教育幼兒不害怕健康檢查和各種健康接種、知道自我保護小知識;

3、認真制定開展每個月的主題活動;

五：社會性發展及禮儀教育方面：

瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。開展“製作圖書”活動，鼓勵幼兒動手動腦，親自參與圖書的設計製作。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。引導幼兒熟悉喜愛甜橙班，願意親近老師，有什麼事能主動地和老師講，喜歡和小夥伴一起活動、友好相處，並能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關係、不客氣等

六：身體發展方面：

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法

2、引導幼兒喜歡晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣

具體措施：

1、班級教師三位一體，共同管理好班級工作。在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣;

2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語;

3、開展區域活動，培養幼兒的參與性與興趣，在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等給孩子鍛鍊的機會。

4、將安全教育融入主題活動中，使孩子們在學習中，提高自己的安全意識。如“怎樣玩才安全”的主題中，我們通過讓孩子瞭解手和腳的用途，懂得如何保護自己的身體，在分組教學中還可以進行對個別幼兒的教育;

5、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

6、注重對幼兒的個別教育，發現有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助並及時與家長聯繫，達成共識;

七：家長工作

1、開好家長會、辦好家長園地及班級QQ羣，班主任博客，定期召開家長會，主動聯繫、彼此溝通;