關於幼兒春季工作計劃範文合集5篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考計劃該如何寫了。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?以下是小編爲大家收集的幼兒春季工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
上學期在園長的領導下和各位教師的積極配合下,保教工作已基本步入正軌,教師的教育教學水平有了明顯提高。本學期加入了精細管理制度,除了加強各師對《綱要》的理解和實踐應用,還要嚴格執行落實精細化管理。本學期安排如下:
一、指導思想:
本學期我園以《幼兒園教育指導綱要》爲行動指南,在認真總結分析上學期工作的基礎上,合理調整園區保教工作,實行精細化管理。
二、工作要點
(一)管理組織
1、實施精細化管理。將幼兒園的各項工作進行全面設計並全面進行質量監控制。將凡是影響幼兒園與幼兒發展的因素都納入強化管理的範疇,努力達到人人有事做,事事有人做,凡事有程序,凡事有監督,凡事有考評。
2、深化幼兒園人事制度的改革。規範實施教職員工各崗位工作量的細緻調研工作,合理定位,落實到教育教學工作的點上。
3、加強領導班子建設,細化行政一日值班制,重視行政例會及日常指導,並做好參與、反饋、調整記錄。
(二)師資隊伍:
1、加強期初教師培訓,開展各式教學活動、實踐活動,掌握聽課評課要點並加以實施,定期開展政治學習和業務學習,促進教師專業能力提高。
2、開展保育員規範操作和保健員體弱兒管理,對兩大員進行系統性的指導和培訓,提升兩大員在園區工作的服務質量。
3、繼續提供教師按需參加各類市、鎮級學習和培訓的機會,並及時進行反饋,定期開展彙報活動和展示活動,提高不同教師的專業素養與水平。
(三)衛生保健:
1、貫徹"預防爲主",提高全園對意外事故與傳染病的日常防範意識,嚴防春季傳染病發生。
2、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討,有針對性的幫助各層次人員獲得進步。
3、嚴格把關日常園區常規消毒和傳染病期間的重點消毒。。
(四)家長工作:
1、吸納社會優質資源,完善由園長、園家委會組成的家教核心組,共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。
2、進一步瞭解、並聽取家長的需求,解決實質問題,提高家長滿意度。
3、深入"家委會"、 "優秀家長評選"等活動,開展"親子活動"、 "親子開放日活動"等多途徑形式,提高家長滿意度、參與率。
月工作安排:
二月份
1、2月25日教師到校。整理幼兒園環境。
2、2月28日正式上課,安定幼兒情緒。
3、執行幼兒園一日活動作息時間表,對幼兒進行常規教育。
4、啓動週四教研日及每聽必評制度。
5、圍繞學校精細化管理理念,結合工作實際,制定和出臺切合實際、便於操作精細化管理工作方案。
6、開展防震疏散演練活動。
7、成立家委會
三月份
1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動
2、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導
3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、慶祝"三八"婦女節活動。
4、幼兒園開展衛生評比。
5、參加幼兒園衛生保健工作研討活動。
6、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。
7、防火疏散演練。
8、實施落實精細化管理。
四月份
1、開展革命傳統教育活動。
2、期中工作小結
3、對精細化管理進行自查自糾,總結工作。
五月份
1、感恩教育月獻愛心活動;
2、慶祝"五一"國際勞動節活動。
3、親子開放日活動。
4、參加市幼兒評優課活動。
5、準備慶六一活動。
6、幼兒園優秀教育論文評選(語言領域、創造性遊戲、教研工作)
7、幼兒園保教常規隨機檢查。
六月份
1、藝術展示月;開展慶"六一"系列活動;舉行少兒文藝會演;評選表彰紅花幼兒、優秀家長。
2、安全教育、期末安全教育。
七月份:
1、召開大班畢業典禮
2、學期工作總結,做好期末各項工作。
3、放假
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《綱要》精神,開創一流的家長學校,轉變家長育兒及教育觀念,提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心,培養一批幼教骨幹教師,加強幼兒園管理,增強工作人員的服務意識,及時體察家長的需求,並針對問題及時尋求最佳解決途徑,做好幼兒保健,嚴防流行病的發生;合理制定幼兒膳食,保障幼兒身體健康成長。
二、工作目標
1、加強環境建設,完善保教設備。
2、提高師資力量,強化科學管理,提高保育和教育質量,落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育,把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童,把我園辦成邛崍市農村園林式名園。
三、園況分析
1、我園創辦於20xx年初,佔地面積共2580多平方米,是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來,爲了更好的創造新的教學環境,我園先後多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入,增設了新的綠色草坪、益智玩具,一直堅持以質量生存,以特色謀發展,深的家長的信賴和支持。
2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛,素質全面、結構合理的師資隊伍。全園教師全部經過培訓,並獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如:
20xx年5月,園長姜春燕女士被評爲成都市優秀幼兒園園長
20xx年5月,教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎
20xx年5月,安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎
20xx年5月,詹麗萍老師榮獲市教師技能美術大賽一等獎
20xx年6月, 郭琴建老師,編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎
20xx年元月,郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市:勁舞暖冬文藝大賽優秀獎
四、問題與壓力
1.近年來,周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立,使市內幼教行業競爭激烈化。教育現狀對我們提出了更高的要求,我們必須進一步激發教師的內部動力,增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。
2.我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題,致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理,教科研工作應加強指導,進一步深入開展。
五、具體措施
(一)加強內部管理,實現管理的科學化、規範化、現代化。
1.進一步理順幼兒園內部管理體系,建立科學高效的管理運行機制,初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。
2.充實、完善各項規章制度,形成科學的考覈、評價和獎勵等方面的管理規範,以法治園,以情育人,充分調動全園教職工的工作積極性。
3.全面深化五制改革,真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考覈獎懲制、結構工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求,積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革,形成有利於人才脫穎而出的用人機制。
4.通過科學規劃,建章立制,有效管理,力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍,基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。
(二)優化教育教學環境和辦學條件。
1.合理佈局校園四周的裝飾牆、宣傳窗、花卉、草木等設施,綠化、美化、淨化校園,營造優美、幽靜、舒適的育人環境。
2.加快教育現代化建設步伐,增添電教器材,實現幼兒園管理規範化、科學化、系統化、程序化。
3.配置各類專用區角,增添小型活動器具及其他體育設施,爲幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。
(三)建設高水平、高質量的師資隊伍。
1.教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新,積極探索適用本園的教育教學新方法,促進保教質量不斷提高。鼓勵教師參加繼續教育和後學歷培訓。樹立終身教育思想,鼓勵教師學習教育理論,提高教育理論修養和文化底蘊。
2.開展崗位技術練兵,努力提高教師課堂教學水平,要求教師具有良好的知識素養、理論修養,有較爲紮實的專業技能,能創造性地開展教育教學工作,出色地完成教育教學任務。
3.努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學,要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學,通曉網絡知識,自由地上網交流、獲取信息。
4.引進專業人才,如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師,使我園師資結構更爲多元化、立體化,並通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展,推進幼兒素質教育進程。
(四)強化特色課程建設爲核心的研究,全面提高保教水平。
1.堅持以孩子的健康成長爲根本,爲幼兒盡責,爲家長盡責,爲社會盡責,推行情親化管理,全力呵護每一位孩子。
2、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,學習保育業務,不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度,保證幼兒身心健康愉悅地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計,園所生活作息制度,結合幼兒年齡特點,開展豐富多彩的保教活動和體育活動,以科學的方法開發幼兒智力。
3.以科技特色主導課題爲中心,根據研究中遇到的實際問題,成立一批環繞型子課題,以其爲切入點,深入、細緻地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內,能夠總結出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。
六、本學期每月具體工作安排(略)
一、指導思想:
堅持科學發展觀,以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》爲主線,關注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質。建好隊伍,抓好培訓,積極開展保教工作,努力提高工作成效。
二、工作目標:
1、鞏固已有的成果、經驗,發展壯大家長和關心扶持我們的羣體,打好情感牌、唱響名園牌。
2、精細化管理,實行科學管理與人性化管理相結合的模式,逐步由人性化過渡到規範化、精細化。
3、創新教學內容和方式,將成語接龍、繪本閱讀等納入國學教學內容,將感統訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內容,豐富幼兒的戶外活動,提高幼兒的體智能力,改進五大領域學科的教學方式,把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作爲語言活動的主要內容,繼續抓好指心算教學。
4、創新習慣養成教育活動單打一的模式,實現與一日活動相結合,與家庭教育相結合,與幼兒園各項考覈相結合,把習慣養成做出明顯成效,繼續用好好習慣儲蓄卡,定期開展習慣養成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。
5、創新影視影像播放,不定期更換微電影製作的MV、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作,繼續使用幼兒成長反饋表。
6、提升品牌的內涵發展,強化特色課程,讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
7、提升教職工的素養,把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創新精神和能力作爲主要提升內容。
8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及徵詢家長意見,看看我們還能爲家長和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心裏去。
9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度,最大限度的調動教職工積極性,讓教職工在創建品牌的實踐中,隨着品牌價值的不斷提升,從中受益。
10、提升產業發展。在幼教品牌的帶動下,發展與幼教相關的一些產業來創造品牌的價值,提升品牌創造力和影響力。
三、具體措施:
(一)、加強幼兒園的科學管理,切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下,不斷完善幼兒園的管理機制,定期開展管理研討會,不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足,經常聽取家長、教師、職工的意見和建議,及時調整管理策略,完善管理辦法,切實提高管理水平。
2、加強教育常規管理。一是認真建立和執行教學管理制度。採用定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面瞭解教師教學工作情況,及時推廣教師的先進經驗,限期整改存在問題。二是認真執行一日活動管理制度。園領導要做到“四個堅持”,即:堅持每週看活動不少於2個,堅持每週彙總看活動情況,堅持每週進行集體點評,堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動,就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每週開展一次教研活動,研究解決教學工作中的實際問題;每週開展一次集體備課活動,進行集體研究。
3、加強後勤、安全管理。一是健全後勤管理制度,細化後勤管理環節,規範後勤管理工作,保證後勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識,加大安全管理力度,細化安全管理環節,做好安全管理工作,確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動,主動配合教師做好教育教學的服務工作,爲幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發展,注重培育校園文化,促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特徵,我們要結合課題研究和責任教育課程實施,不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動,從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性,促進幼兒園的文化建設。
(二)、深化教育教學改革,不斷提高保教質量。
1、積極推進課程改革,構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上,創造性實施富有園本特質的教育課程;在課程實施過程中,要正視突出的問題,尋找解決的對策,重點把握以下六個方面的關係:顯性課程與隱性課程的關係,預成活動與生成活動的關係,教師主導與幼兒主體的關係,主題綜合與領域平衡的關係,集體教學與小組遊戲的關係,時間空間與教育效益的關係。
2、着力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研製度,建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革爲平臺,以課題研究爲抓手,以活動爲載體,通過實踐反思、夥伴合作、專業引領,促進教師教育行爲跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足,探索新課程背景下切實有效的教研活動模式,讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方式,變“要我學”爲“我要學”,變“個體”爲爲“羣體”,變“被動”爲主動,喚醒教師對自身教學行爲中存在問題的警覺和剖析意識,形成教學行爲問題化,促進教育理念向教育行爲的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺,通過切實有效的園本教研,培育組織智慧,豐富個體素養。
3、加強對課程的領導,不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗,不斷調整和完成課程方案,真正滿足不同幼兒的發展需要和家長的需要,使教育內容生活化、經驗化、綜合化,在促進幼兒身心健康、全面、和諧發展的同時,重點促進幼兒責任感的發展。
情況分析:
中智童班現有幼兒34名,其中男29名,女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習,幼兒整體水平發展較好。
在健康方面,幼兒體質明顯增強,較好地完成走、跑、鑽等基本動作;生活自理能力有了進一步的提高,掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能;
在語言方面,幼兒口語表達能力有較大的發展,在集體活動中,積極舉手回答老師的提問,語言的連貫性增強,逐步養成了對學習和遊戲的興趣;
在社會方面,幼兒掌握了一定的社會知識,能動手動腦參加社會實踐活動,逐步懂得遵守集體規則;在活動中和小朋友友好相處,並能合理的清理自己和班級物品。
在科學上:幼兒認識了四季的特徵,知道利用水、沙、進行遊戲,能夠準確的認讀數字及5以內的形成,喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。
在藝術方面,幼兒喜歡唱歌,動手繪畫和製作簡單的玩具,並能參與主題牆飾的佈置。能跟着音樂進行簡單的敲打活動,知道用合適的理由來評價朋友的作品。
但通過測查,我們發現了一些問題;幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強,另外,孩子的常規習慣有待培養。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面發展,使幼兒學有所長。
指導思想:
以《規程》和《綱要》爲指針,認真貫徹並落實幼教工作要點和幼兒園工作目標,進一步發揮教學工作的指導、服務、研究功能,堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示範園檢查。
工作目標:
幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%;
出勤率達88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%;消毒監測率達100%。
幼兒全面質量評估達88分;
班級成員在本崗位練兵達88分以上,並爭取得好成績;
多渠道的開展家長工作,幫助家庭創設良好的教育環境,做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。
充分發揮環境的教育作用,將環境教育納入到日常的活動之中,結合季節、環保時事等,組織幼兒開展環保實踐活動,萌生幼兒初步的環保意識。
班級環境及教學體現藝術特色,圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。
將社區、家庭等多種教育資源的整合,開展一體化的保教工作。
建立良好的師生關係,嚴禁體罰、變相體罰幼兒,爭取安全學期。
加強幼兒常規動型的培養,幫助幼兒形成良好的行爲習慣。
班級成員嚴格按照一日常規要求進行本職工作。
財產保管無丟失。
爭創先進班集體。
措施:
(1) 給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛,結合每月主題豐富音樂活動區的內容,體現藝術特色。
(2) 通過各種體育活動加強體育鍛煉,保證幼兒的戶外活動時間,增強幼兒體質,並加大體智能活動的宣傳。
(3) 配合保健醫生做好定期消毒工作,以防範春夏季傳染病爲前提,做好班級的日常衛生工作,勤曬被,保持空氣流通。
(4) 在一日生活中貫穿《規程》精神,班級成員不斷加強業務學習,互相監督,互相提醒,取長補短,以提高自己的業務水平。開展豐富有趣的教學活動,注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。
(5) 深入開展班級特色活動,利用家長資源突出特色教育。
(6) 班級教師加強安全意識,嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作,杜絕安全事故。
(7) 班級成員細心觀察幼兒的表現,轉變幼兒一些不好的個性及習慣,形成幼兒活潑、開朗的性格特徵。定期召開班務會,有針對性的對班級出現的問題及時、妥善的解決。特別是對幼兒的常規培養找出適合的教育方案。
(8) 班級財產管理分工到人,每月清查。
(9) 定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況。
(10)堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問,認真填寫家園聯繫本,及時向家長反饋幼兒在園情況,密切家園聯繫。
(11)通過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通,積極配合園部做好家長委員會工作。
具體內容:
二、三月:
(1)開學初,召開班務會,營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍,共同完成好園部交給的任務。
(2)保育員認真做好日常衛生和消毒工作。
(3)創設主題牆並根據主題豐富活動區,給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。
(4)開展三八婦女節活動,展現家長藝術才能,突出班級特色教育。
(4)教師統一幼兒常規要求。
四月:
(1)加強班級日常的衛生工作,勤曬被,做好春季傳染病的防範工作。
(2)通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉,增強幼兒體質。
(3)開展豐富有趣的教學活動,注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。並及時更換主題牆
(4)班級教師加強安全意識,嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作。
五月:
(1)通過學習《規程》,樹立正確的兒童觀、教育觀,並加強日常教學活動中的反思,不斷提高自己的教育水平,在實踐中真正的將觀念轉變爲行爲。
(2)召開期中班務會,有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。
(3)堅持通過家訪、班級網站、預約談話、及主題牆的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。
(4)開展五一勞動節活動
六、七月:
(1)家園共同收集活動資料和主題活動的材料,來佈置班級主題牆。
(2)圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動,如:地球日活動
(3)班級財產清查。
(4)幼兒鑑定、班級等各項總結。
一、班況分析新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現班上有三十名幼兒,現如今,我們班的新生經過一週的.學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行爲,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大進步,每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,有大部分幼兒會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服遊戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行爲習慣,能尊敬父母、長輩,能爲集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此爲基礎,促進全面發展。認真學習新《綱要》,領會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行爲習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。
三、五大領域教育目標:(一)健康:
1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂於參與集體生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣,保持桌面整潔,建立餐後良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、瞭解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,願意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂髮脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言:
1、能聽懂普通話,並學說普通話。
2、學會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流,願意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(三)科學:
1、對周圍的事物,現象感興趣,有初步的好奇心和求知慾
2、發展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嚐嚐,感知經常接觸接近的事物,豐富生活經驗
3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵,並獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法,發展感知能力。
6、喜歡擺弄、操作活動材料,學習有規則地進行活動。
(四)社會:
1、願意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感
3、培養幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語:早,好,請,謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識,發展對環境的適應能力。
(五)藝術:
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養幼兒初步感受環境,生活和藝術中的美。
3、初步培養幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現。
5、學習一些簡單的藝術要素,能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美,激發幼兒初淺的欣賞美,表現美的情趣。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中瞭解幼兒在家情況。
2、每週寫好“家園聯繫冊”,搞好它的橋樑作用。
3、幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,瞭解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。
4、利用早、晚接送的時間,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔,小手乾淨,不留長指甲,並帶一塊乾淨的手帕;在餐前,入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢嚥,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完後將碗勺放好,然後安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然後在教師幫助下脫衣服,並蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起牀時,能學着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,並注意小腳併攏,小手放背後,胸也挺起來,眼睛看教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在牆上亂塗亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行爲習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行爲,每週進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣。
8、結合教學及遊戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
以上是我班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:
二三月份:
1、常規訓練
2、教幼兒早操
3、家長會
四五月份:
1、春遊
2、對家長開放半日活動觀摩。
六月份:
1、六一文藝匯演
3、幼兒發展評估。
4、收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考覈、評價工作。
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