【精華】幼兒學期工作計劃範文六篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的幼兒學期工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒學期工作計劃 篇1

本學期是這批孩子在大班的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們即將進入小學，在小學的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒42名，經過大班上學期的學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，缺乏兄弟之間的交往和親情，缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。

2、根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內

容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

三、教育目標

(一)語言領域：

1、傾聽理解

(1)、能聽懂多重指令，並能按順序行動。

(2)、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

(3)、能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2、表達交流

(1)、願意與不熟悉的人交談。

(2)、能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

(3)、會用多種方式提出問題。

(二)健康領域：

1、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。

3、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

4、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

5、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

(三)音樂領域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

四、具體措施

1、在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

4、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

五、家長工作

1、家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。

3、每月定期填寫好家園聯繫冊。

4、加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，爲先進班級而努力!

幼兒學期工作計劃 篇2

一、班況分析：

本班幼兒49名，個個孩子聰明淘氣、活潑開朗，挺討人喜歡的。他們在本園度過了兩三年，也學到了很多本領，但個別差異很大，性格特點各不同。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進步，特別是在回答問題的時候，能使用完整句。在美術方面大有進步，孩子也很喜歡繪畫，但是在社會方面，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點。本學期在社會、科學方面對本班的幼兒要加強。常規、紀律方面也需加強。

二、培養目標

健康方面：

1、保持個人衛生，養成良好的學習習慣，提高獨立生活能力。

2、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，加強合作與競爭意識。

3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。

語言方面：

1、在談話活動方面，能主動積極地傾聽別人談話，能用普通話進行與同伴交流，態度自然大方，會用輪迴的方式交談。

2、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景，突出講述的中心內容講述態度自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。

3、積極學認常見的漢字，進一步瞭解漢字認讀的規律，提高觀察能力。

科學方面：

1、情感培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，對自然環境中的科技產品的廣泛興趣，能自己發現問題，提出問題，尋求答案。使幼兒主動參與科學探索和製作活動。

2、使幼兒能主動運用多種感官、發展觀察力，會使用各種科學工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論，交流和分享，會進行製作活動。

3、幫助幼兒初步瞭解不同環境中的動、植物其與環境的相互關係。向幼兒技術介紹周圍生活中的環境污染和人們保護生態的活動，引導幼兒探索自然現象。

社會方面：

1、在活動中，學習評價自己和同伴。

2、理解並遵守集體生活的各向規則，增強規則意識。

3、初步瞭解小學生活，產生入學願望。

藝術方面：

1、能大膽地用繪畫，製作等方式表達自己的感受和體驗，學習表現物體的基本部分和主要特徵，喜歡欣賞藝術作品。

2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡用各種材料。工具，方法進行製作和拼裝。

3、能完整地唱好歌曲，學習用多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現力度。

4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

三、指導家長：

1、與家長聯繫，讓家長了解本班的主題計劃，並配合提供各種資料。

2、指導家長帶幼兒去踏青，領略自然風光，野外風情。

3、指導家長積極配合幼兒園，參與各種園裏的活動。

四、常規建立：

1、遵守集體規則，上課能認真聽老師講課，細心聽講，認真思考。

2、愛護室內物品，不損壞，不破壞，會整理，會修補。

3、同伴之間不打鬧，互尊互愛，友好相處。

4、愛護書本，學會整理書本，管理書包。

5、文明禮貌，不說不禮貌的話。

6、學習三輕教育：說話輕、走路輕、拿放東西也要輕。

幼兒學期工作計劃 篇3

新學期剛剛開始，以提高他們的專業水平和教學質量，提高幼兒學習和遊戲的積極性，使所有兒童的具體計劃工作主要有以下幾點：

一、理論研究要加強教育，提高個性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面發展方面，讓他們從玩中學，學發揮。

二、加強思想和專業的學習，加強職業道德教育，加強問責制，規範言行，並加強建設的精神，使“五講，四美”，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精緻的小男孩的行爲。業務精益求精，不斷創新和改革，遵循和適應時代的要求。

三、幼兒園的規章制度，認真學習，不上班遲到，不提前下班，走出去的報告。在走廊八卦職務教師的權限，不能離開自己的崗位，避免事故發生。

四、這樣做的安全，健康，加強安全管理，加強“安全第一”的意識，因此，不時所有有關安全講座，你必須做的“勤”眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，及時發現隱患，防止事故發生，以確保兒童的人身安全。和良好的安全教育，兒童和青少年自我意識的教育，幼兒教育不玩火，不跟陌生人走。姓名，輪班工作，問題報告，並妥善處理值班教師的要求。

五、寄養兒童良好的衛生習慣，正確使用手帕，毛巾杯，飯前，後洗手的好習慣，保持乾淨整潔，儀器他們的手。培養孩子良好的飲食習慣，食物的價值，不挑食，不浪費;午餐後步行或一個安靜的遊戲爲兒童。並確保兒童的戶外活動，以促進身體和智力發育。

六、做了良好的教育和教學工作，行，所有的孩子，個性化，個性化的指令，每一類科學教育的發展目標，以提高教育質量和教學這樣的孩子，實踐教育和教學計劃。注重思想道德教育，幼兒教育，正面教育，教育和教學，以實現科學化，規範化。堅持使用普通話，並在改革和創新，有所作爲，積極開展科研活動。

七、在新的學校做家訪，來訪的記錄。在個別教育，補氣的視差學生，關心每一個孩子，在教育子女與父母的密切協調，及時。

八、積極與其他教師在備課，共同研究和全面合作，並努力推動與進步的教學和學生。要認真學習其他教師的經驗，切實提高備課和課堂質量。

九、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，並再次嘗試。

時間過的好快，轉眼暑假已結束，新的學期又要開始了。今年是我走上工作崗位的第八年，八年的工作中我更加感性的理解了“學高爲師，德高爲範”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，爲了能夠更快更好的成長爲一名合格的優秀的人民教師，我將從以下幾個方面開展個人工作計劃：

在思想政治工作計劃方面，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴於律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，爲人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。

關愛學生，無私奉獻。本學期，我擔任六年級語文和英語教學工作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視爲平等的教育對象，在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關係。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對後進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善於發現和放大學生身上的閃光點，併爲他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行爲習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恆心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，並有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合爲協作教育。

在個人教學工作計劃方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。因爲要成爲一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，更應該加強學習，向老教師學，向優秀教師學習。教師肩負着教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。因此，爲了能夠更好地完成本職工作，無愧於學生、家長及社會的期望，無愧於人民教師的光榮稱號，在以後的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積澱，儘快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極爲學生創造良好的輕鬆地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做到無愧於心，無愧於教師這一神聖的職業!

幼兒學期工作計劃 篇4

一、 指導思想：

立足本園實際，以《綱要》精神爲指導，《3～6歲兒童學習與發展指南》爲引領，以創建市優質園爲契機，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量爲重點，加快隊伍建設，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作目標：

（一）探索科學管理，提高管理效益。

（二）穩定師資隊伍，優化整體素養。

（三）謀求保教特色，提升辦園質量。

（四）密切家園聯繫，塑造優品口碑。

三、工作措施：

1.探索科學管理，提高管理效益。

隨着保教隊伍的日益壯大，新老教職工尚處於融合階段，進一步明確辦園思想，讓園所文化植根於每一位教職工心中：讓每一個孩子享受教育的快樂，感受成長的幸福是我們的辦園宗旨；傾心於孩子的今天，着眼於孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；快樂、和諧、求實、創新是我們倡導的園風……抓住區教師發展中心基地園申請、區掛牌督導施行的時機，努力做到規範辦園、制度辦園。依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設，組織教師認真學習教育部《幼兒園教師職業道德規範及行爲準則》，把師德建設納入幼兒園工作重點。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展爲工作的出發點，形成良性循環上升的發展趨勢，以打造有品質有特色的優質民辦幼兒園。

在實踐中探索管理方式,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。實現兩個結合：實現人性化管理與制度化管理相結合，做到以人爲本，剛柔並重，對已有的規章制度進行不斷的修整和完善；實現集中化管理與分層化管理相結合，形成“誰分管誰負責”的責任意識，確保從整體到局部，教學到後勤，事事有人管，人人有事管，重視有效的過程管理，關注細節，做到責任明確，層層落實。根據幼兒園崗位需求、考覈情況簽訂聘用合同，明確崗位任務及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意爲教職工着想，爲教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬鬆和諧的工作環境。積極開展幼兒園內部管理體制的改革嘗試，在運行分配方案的過程中逐步完善和調整，突顯每個教職工在幼兒園工作中的重要性，體現“同工同酬”、“優勝劣汰”的分配機制，激發工作責任感，以鼓勵爲主，獎罰分明，力求科學合理，有效地調動每個教職員工工作的積極性，穩定保教隊伍。

加強領導班子建設，班子成員注重學習，更新觀念；經常溝通，統一思想；注重反思、汲取經驗教訓。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，既有分工又有合作，強調分管工作的執行力，追求思想和業務水平的精湛，在教師中起到模範帶頭作用，推動幼兒園快速發展。

發揮工團作用，營造健康和諧的工作氛圍和人際氛圍，在全體教職員工中形成共識：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”爲“我要做”，使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。

目前團員教師在全園教師中佔60%，進一步激發她們的青春正能量，使幼兒園工作充滿無限活力和激情；開展豐富多彩的工會活動，如結合幼教工作特點的互動分享主題活動、教工之家活動、團隊拓展活動等，注重幼兒園的文化建設，使教師身心愉悅，感受大家庭的溫暖，感受職業的幸福。

2.穩定師資隊伍，優化整體素養。

將辦園理念深入人心，使每一位教職員工都做到目標明確，都知道肩負的重任，培養他們的責任感和使命感，做到齊心協力，共同爲打造新園形象而努力，爲成爲平新幼的一員感到自豪。學習現代教育理念，更新教育觀念，科學有效地提高工作實效。師徒結對：新老教師互幫互學，共同提高。分層學習：以全園性學習和年級學習相結合、新手教師和骨幹教師分層培訓相結合的形式，助推不同發展階段的教師成長；自我學習：根據園內年輕教師居多的特點，按“一年入門、兩年勝任、三年成才”的新教師可持續發展目標，繼續設立規範而有個性的教師成長檔案，引導教師學習規劃自身的職業生涯，自主確立個人專業發展目標。要求並指導每位教師繼續深入研讀《指南》、《應知應會》，學習用正確的教育理念去分析日常教育現象，反思自己的教育行爲，把握理念內涵。

加強師德修養，努力提高保教人員職業道德素質。貫徹落實《姑蘇區教師師德長效機制的實施意見》，每學年與教師簽訂師德承諾書，實現師德建設工作的經常化、規範化，以熱愛學生、教書育人爲核心，修師德、鑄師魂、強師能、正師風。幼兒園將通過政治學習、業務學習、參觀、講座、教師才藝展示、基本功比賽等活動，多方位，多層次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師德形象。積極倡導“四心”：愛心、耐心、細心、熱心，引領保教人員認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，，真誠關懷每個幼兒，嚴禁體罰與變相體罰。以尊重的態度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態度對待幼兒的差異。以良好工作態度使每個幼兒快樂，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。學習與家長溝通的藝術，注意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿意，繼續開展“滿意工程”活動，開展家長滿意度調查。

對教師進行分層培養，使教師學有目標，持續發展。針對師資隊伍年輕化、水平參差不齊的特點，儘可能創造各種學習機會，內部交流與外出學習相結合，在細化指導的基礎上，注重挖掘和展示每一位教師的亮點，發揮集體力量，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛，提高教師整體的專業素質。加強考覈，提供評優創先的機會，同時對工作中不符要求的人或事及時指出並積極整改。採用月考覈和學期考覈相結合，考覈過程公開透明化，考覈結果與續聘直接掛鉤，以激勵青年教師在專業化道路上迅速成長，實現教師待遇績效化。

重視對後勤人員的培訓，做到持證上崗。加強後勤人員的崗位練兵，後勤分管領導及時對後勤人員開展職業道德教育以及業務技能的培訓，並強調保育工作的分工合作，完善考覈機制，保證計劃的順利實施。食堂炊事人員除積極參加衛生防疫站的專業培訓外，還應通過自我學習提高專業素養，滿足不同年齡段孩子飲食需要，採購、烹飪、消毒等均嚴格把關，按照要求規範操作。本學期繼續按照區衛監所的食品安全工作要求，加強對新成員的培訓指導，查找食堂工作中的不足並積極整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩。明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。保健室負責對消毒工作、分餐、午睡管理等要重點培訓，做到操作規範不走樣。

3. 謀求保教特色，提升辦園質量。

圍繞教育教學、教科研等進行專業化培訓，提高教師的.業務水平。藉助區教師發展中心、教研共同體的平臺，鼓勵教師積極參與繼續教育的培訓學習。紮紮實實開展園本培訓，共性內容全園性學習、個性化內容分年級或部分學習，採用集體操練、現場觀摩、操作比賽、期末考覈等多種形式，推動、促進教師的專業技能在原有的水平上得到提高。常規工作的專業培訓常抓不懈：根據幼兒園一日活動應知應會的內容，細化一日活動的流程以及各個環節的操作要求，力求細緻，逐步實現全園性的規範操作。對制定計劃、備課、開展遊戲、設置區域、主題教育開展等方面的指導在小班、中班、大班年級進行分層培訓，互相學習、促進提高。技能技巧方面的培訓：有針對性地對幼兒教師基本功提出要求，如開展教師插塑比賽，提高教師對結構材料的應用能力，開展班級主題牆評比，學會對色彩、構圖、佈局的分析，使作爲班級環境重要組成部分的主題牆，既有教育性、幼兒參與性，又具有一定的藝術性。圍繞健康特色教育開展小專題研究，以塑造幼兒健康的身體、健康的心靈爲目標，進行“障礙性體育活動”活動研討，在除了藉助專業教師開展體智能課程、大班橄欖球社團活動外，更加註重面向全園幼兒，通過障礙性體育活動的研磨，逐漸形成幼兒園的特色課程；進行繪本基地園活動：開展繪本閱讀的教研，使教師儘快熟悉教材，瞭解孩子的學習特點，掌握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導實踐工作，培養幼兒良好的閱讀習慣；依託區發展中心《幼兒園學習性區域活動的實踐與研究》這個立項課題，思考如何開展好學習性區域活動，在探索學習性區域活動內容的選擇、環境創設、材料投放、教師指導等方面進行不同層面的交流和分享，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，本學期以“學習性區域活動觀察記錄”爲研究重點，從科學化地設計觀察記錄表，從教師觀察什麼、如何觀察與記錄，什麼是適時、適度、有效地介入指導等角度入手，盡最大可能地發揮學習性區域活動的教育功能，促進幼兒小組式和個別化學習的有效性。加強對領域教學的研究，以藝術（音樂）、科學領域爲重點，提高教師在教學活動的設計、說課、執教、反思等各方面能力，積極參加區評優課活動。

結合節日、教育主題等組織開展豐富多彩的實踐活動，藉助社區教育資源，拓寬孩子視野、培養良好品性、活潑開朗的性格……

做好保育工作，確保幼兒身心健康。加強衛生保健管理，嚴格執行衛生保健制度，做到衛生保健工作達標。做好入園體檢、防病工作，定期對幼兒進行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發育在正常值範圍內。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，做到科學合理﹑營養美味。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作。做好新生、長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，利用“家長園地”和櫥窗、家校通、微信平臺向家長宣傳預防傳染病的常識，把好晨檢關。做好秋、冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加戶外活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真做好園內外的環境衛生工作，保證活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通，霧霾天氣時使用空氣淨化設備。

加強安全管理，完善防範措施。發現不安全的隱患及時報告和處理，杜絕事故的發生。健全建立幼兒的安全接送制度，認真做好早、午班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度，與專業機構簽訂關於消防、配電房維保協議，由專人定期檢查。從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，重點是全園衛生安全和食堂管理，消除衛生死角,繼續做好“無煙單位”的相關工作，炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關，嚴防餐飲事故的發生。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

嚴格各項後勤管理。堅持後勤管理制度化、規範化、科學化，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，進一步完善固定資產的管理，努力探索物財管理的科學性。園部定期檢查各班級的資產情況，督促加強保管、降低損壞與流失，愛護併合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，儘量做到小修小補自己解決，期末認真進行資產的清理覈對工作。把好購物關、驗收關，作到嚴、實、細，符合安全、衛生、環保要求。

4.密切家園聯繫，塑形象創口碑。

堅持“真誠溝通、攜手共育”的原則，注重家園聯繫，開展家園互動活動。每月舉辦不同形式的家長活動，利用網站、微信平臺宣傳科學育兒，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學。如：新生家訪、家長學校講座、召開家長育兒經驗交流會、開展“家園共創幼兒園環境”親子製作活動、召開家長會、開闢家長園地、設立“家長留言板”、舉辦親子秋遊和親子運動會、家長志願者活動、榮譽家長頒獎等活動，更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

充分發揮家長委員會作用，重新覈定家委會成員，讓部分熱心且有一定文化素養的家長充實到幼兒園家長委員會成員中來，定期召開家長委會成員會議，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見或建議，不斷完善家園合作機制，提升良好的社會形象。

充分利用社區資源。樹立“服務到家”意識，定期爲社區家庭提供教育服務幫助，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

幼兒學期工作計劃 篇5

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神爲指導，並立足本園實際情況出發，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發展。

二、現狀分析

本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節、節日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

一週計劃逐步完善，每天都進行活動後的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢於表達。

2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表徵過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

3、孩子探索行爲較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、工作要點及措施：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行爲，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與時俱進。

2、加強理論學習， 以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新爲動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將採取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。

3、以年級組爲中心，依託骨幹教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，爲教師成長搭建舞臺。

（二）、繼續深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化爲教師的教育行爲，逐步改善“教”與“學”的方式。

1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。

3、繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

（三）、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以教研組爲單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、重組教研組，以年級組爲單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，並有選擇學習相關的知識，更有利於各組的研討和交流。

2、區域活動以常規工作有序開展，並積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。

（四）重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃爲主線，進行有效檢查。加強考覈力度，注重活動效益。

2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便於交流和學習。

（五）加強家園聯繫設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，爲家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯繫手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。

四、每月重點工作安排表：

略

機動安排：

外派交流、學習臨時安排。

幼兒學期工作計劃 篇6

一、指導思想：

以《綱要》爲指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研爲先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、工作目標：

（一）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（二）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

（三）加強教育教學管理，促進保教質量提高。

（四）做好檔案整理及校本培訓工作博客的更新工作。

三、具體工作要求：

（一）加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，爲我園的可持續發展打好基礎。

1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。

2、開展民間體育遊戲的研討活動，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發表。

（二）加強教職工隊伍建設 提高師資素質

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，爲教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考覈。努力提高教職工的業務素質。

（三）加強教育教學管理促進保教質量提高

1、教師在教學活動中應採取多種形式,包 括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣爲主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要爲教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

(四)繼續做好檔案整理及各類教育博客的更新工作。