幼兒年度工作計劃集錦六篇
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,讓我們一起來學習寫計劃吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?下面是小編收集整理的幼兒年度工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想
《3-6歲的兒童學習與發展指南》的教育理念與精神的貫徹實施,關鍵在於教師和家長。本學年我園將繼續學習《指南》,緊密聯繫新《幼兒園教育指導綱要》精神,堅持“以人爲本,以德立園”的理念,以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作,促進幼兒園整體教學質量的提高。主要工作和具體措施如下:
二、加強學習,樹立先進的教育理念
依據我園教師現階段的理論水平,結合實際情況,制定有針對性的、個性化的發展目標,以目標激勵教師向着專業化這一方向前進,促使每位教師都具備全面的文化素質、紮實的專業素質和敬業的品德素質。
1.參加培訓:繼續組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,領會其教育理念並認真貫徹其精神,深入實施素質教育,科學實施教育教學工作。
2.網絡學習:充分發揮現代教育信息技術的作用,鼓勵教師上網學習與獲取信息,不斷參加學歷的進修、充電、進取。
3.自覺讀書:組織全園教師學習《師道:爲師亦有道》一書,做好師德建設,並做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜誌,提高教學能力。
4.觀摩比賽:積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學能力。
5.相互交流:每月師、徒互聽對方的教學活動1~2節,結合教師已有的經驗,進一步討論、反思、提升,認真做好小結,學期末師徒要有總結。
6.集體研討:每週四開展“每聽必評”的園研討活動,進行看課、評課、研課,解決教學中的關鍵問題,促進教師專業素養的提高。
三、加強科研,提升專業化教研水平
領會課程理念,積極探索,樂於反思,善於總結,不斷提高教育教學水平,並以教研組爲單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。
(一)園區教研
1.區域活動:開展以區域活動爲主的園區教研活動,針對區域活動教學中的問題和困惑,對一些共同點、難點問題,通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,提高教師理論與經驗的結合並鍛鍊教師的口才與膽量。
2.磨課活動:採取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式,在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響,讓教師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業得到成長。
3.構建學習型、反思型的教師隊伍,促進教師在實踐中學習,在反思中提高。
實踐前反思,我要怎樣做,爲什麼這樣做,會有什麼樣的結果。
實踐中反思,隨時審視自己的教學行爲,檢驗預定措施的可行性,調整策略。
實踐後反思,在自己反思的基礎上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記,園內評出優秀反思筆記。
(二)年段教研
1.年段教研組:繼續以年級組爲單位,成立大中小三個教研組,選擇學習相關的知識,更有利於各組的研討和交流。根據班級年齡段確定三個教研組:大班組、中班組、小班組。
2.加強集體備課的指導,充分發揮教師羣體的智慧優勢和分工協作的整體效益。以年級組爲單位定期開展好集體備課活動,認真抓好備課、上課與課後反思三個環節,在教學過程中體現《幼兒園教育指導綱要》理念,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。鼓勵教師勤於探索、着力創新,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識。
集體備課必須堅持“四定”、“五備”,鑽透“五點”,優化“兩法”。(四定:定時間、定地點、定內容、定發言人。五備:備目標、備教材、備教法、備學法、備互動;五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點;兩法:教師的教法和學生的學法)。
集體備課時要體現課程理念,突出科學性、創造性:組長要根據本學期的教學內容,給組員作好分工,確定各主題的中心發言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發言人的發言,並積極發表自己的見解,保證集體備課的質量。
新的學期又開始了,轉眼間,我已與幼兒度過了整整一年時間,在新的學期中,我和孩子們也一起從中班升入了大班,邁入了新的學習環境中。在這任教的一年中,我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,並且積極學習,進行進修,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思,多聽,多做,勤於實踐,促進自身專業素質的提高與發展。在新的大班學習中,我會努力將各方面做的更好。
一、班級管理
本學期班裏幼兒現有38人,孩子們在老師中班的培養和帶領下,各個方面都有了很大的發展和提高,並且與老師也相互熟悉,升入大班後相處學習起來也比較容易,因此孩子的常規培養起來還是比較容易的。
二、教育教學
在教育工作中,我將認真擬定好各類計劃,爲發展幼兒的獨立性思想,精心設計豐富多彩的主題活動,製作精美的教具。讓幼兒在遊戲、活動中學習,發展其好奇心,主動學習。做到課題與環境相結合,創造一個輕鬆、愉快的教學氛圍,讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。
三、個人方面
1、結合工作實踐,通過各種方式進行再學習,這學期我還是將以本科爲目標,繼續努力,來提高自己的專業水平,充分運用課餘時間來學習,多多學習新的幼兒知識教育來充實自己,並把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中。
2、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。
3、在平時,多到別的班級走走,看看,聽聽,取長補短,多多反思,結合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。
4、在生活中,要做一個有心人,熱情待人,友愛助人,謙虛爲人,團結向上,和同事們成爲朋友。
5、在課後,做好家長工作,多和家長聯繫,以便每一位家長都能及時瞭解到孩子在園的情況,並及時反應教育工作中存在的問題,與家長密切配合,共同教育好幼兒。
四、主要工作安排
九月:
1、和主班配合好,做好保育教育工作,給孩子提供一個良好的學習環境。
2、對班內的環境進行創設,和主班配合好佈置新的主題牆。
3、和孩子共同相處,建立良好的生活、學習常規。
4、編程早操、韻律操等活動。
5、認真學習,積極參加公休課的培訓。
十月:
1、認真開展班級區域遊戲活動,爲孩子們提供精美的區域遊戲材料。
2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。
3、做好班級環境創設,和別的教師們進行研討。
4、認真準備故事,積極參加故事比賽。
十一月:
1、認真準備市級三優化一提高論文評比活動。
2、認真準備學習材料,參加開課活動。
3、積極參加宜城班級環境研討活動,和各個老師進行討論,從中總結好的新穎的經驗,運用到自己班級上面來。
4、和主班研討我班的常規建設,細抓常規,提高責任感。
5、準備好幼兒故事大王比賽。
十二月:
1、和主班一起認真組織並積極參與班級的社會實踐活動。
2、認真撰寫論文,積極參加有關論文評比的活動。
一月:
1、認真做好各領域的複習工作。
2、擬好幼兒的成績單,注意語句的通順和錯別字。
3、做好總結、評語等學期結束工作,迎接檢查評估。
4、分發幼兒成績單,獎品以及獎狀。
5、配合清點財產物品,並且歸還。
一、學期目標
(一)行政管理及後勤工作
1、進一步創新體制,規範和完善各項制度,強化管理,力求公平、公正、公開,做到“以制度管人”,提高管理的實效。如:落實崗位責任制,建立初步的工作Ji勵機制等,推進量化管理。
2、定期加強對園舍建築和設施設備的檢查、維修、加固,進一步改善辦園環境和條件,合理利用場地,爲幼兒創設一個良好的教育環境。
3、強化節約意識,規範各項節約制度,細化管理,提高節約的實效。如:規範公物的申購領取制度,杜絕“白日燈、長流水”現象,節省辦公用品、複印紙雙面複印等。
4、增設年級組長和班主任,充分發揮骨幹力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。着力加強師資隊伍建設,堅持“質量、服務”兩手抓,增強教職員工的服務意識和責任意識,提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作,力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作,杜絕一切安全隱患,做到防範於未然。包括:規範門衛管理,落實接送卡制度,杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行爲現象。
8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消Du工作,預防春季傳染病的發生;在衛生清潔方面,實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度;加強食堂管理,建立採購臺賬、規範報銷制度,推行定點採購、節能採購。
(二)教育教學工作
1、創設良好的班級教育環境,定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等,製作充足的區域活動材料、角色遊戲活動材料。
2、規範備課制度,保證教師有固定的備課時間,推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真備課,及時選材,充分做好課前準備。注意選材的系統性,並根據本班實際適當調整教學內容,靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理,深入班級觀摩一日活動,着力提高班級的保教質量,建立良好的一日活動常規(包括:學習活動、遊戲活動、生活活動),形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業務培訓,建立定期的班組學習制度,提高教師的教育教學技能、班級管理技能,使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念,防止出現“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程,注意靈活施教,揚長避短。
6、繼續加強安全教育,每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習,提高師生對突發事故的應急能力。
7、加強環保教育,利用各種“環保節日”開展相關的環保主題教育活動。
8、做好家長工作,在教育中充分利用家長資源,實現家園同步教育。
20xx年在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們要以“我愛創新教育事業”爲指導思想,全面具體落實“用愛心服務成長”這一創信核心理念,積極倡導“以孝治教”思想理念,以“一天文化”爲旗幟,實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律,關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;關注幼兒習慣的養成,關注班級特色課程的開展。以20xx年工作重點爲目標,創新地開展工作。
一、指導思想:
以學習貫徹全國教育工作會議精神爲主線,以教師職業道德規範爲準則,加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規範師德行爲、提升師德水平作爲重點,進一步加強幼兒園師德建設,強化教師素質,努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。
二、本學年師德建設工作重點:
大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻精神。以活動爲主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規範轉化爲廣大教師的自覺行爲,轉化爲廣大教師的人格品質。
1、學習貫徹落實《教師職業道德規範》等法律法規。
2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動。評選“最佳教師”活動。
3、進一步規範教師的言行,學習宣傳校內外“優秀教師”、道里區是“師德標兵”的先進事蹟,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業、愛崗位、愛幼兒,不斷加強自身建設與修養。
三、具體措施:
(一)加強領導與規範,強化師德建設觀念。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於四次。
3、規範師德行爲,對照有關師德規範的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規範家校聯繫行爲,建全和完善家長幼兒園聯繫制度。通過家長會、家訪、電話聯繫等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、徵求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,創辦好人民羣衆滿意的幼兒園。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規範》,全面準確理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規,貫徹執行市、區教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)多彩活動,提升師德修養。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的.敬業精神;通過開展“愛幼兒”活動,重建教師的博愛心靈。爲確保“三愛活動”紮實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩的社會志願服務活動。
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。
4、樹立師德建設典型,充分發揮示範作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發
(四)完善教師職業道德考覈評價制度,確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度,制定教師月考覈指標體系,對教師進行月考覈。
2、幼兒園將教師職業道德確立爲年度考覈首要條件,進一步完善教師師德考覈評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德羣體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考覈,把師德師風考覈結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考覈掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分,並在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。
一、指導思想
以《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》爲指針,以局幼教工作會議精神爲指導,認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神,加強常規管理,豐富辦園內涵,不斷提高保育教育水平,提升幼兒園辦園質量。
二、工作目標:
1、積極發展學前教育,爭取通過學前教育達標驗收;
2、加強園本培訓,打造一支優秀教師團隊。
3、重視保育管理,密切家園聯繫,促進幼兒健康成長
三、主要工作
(一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園
1、建立安全管理責任制,加強安全管理
建立健全安全管理責任制,做到安全管理責任到人。加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學工作時,要研究安全工作;在落實教育教學工作時,要佈置安全工作;在檢查教育保育工作時,要檢查安全工作。杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。嚴格執行家長接送制度,確保幼兒安全。
2、樹立責任意識,抓好衛生保健工作
規範衛生保健工作,嚴格執行幼兒園衛生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。
(二)加強園本培訓,提高教師素質
1、加強理論學習,更新幼教觀念
採用集中學習與自主學習相結合的形式開展業務學習。集中學習先進的幼教理念和法規,引領教師更新觀念,發揮導向作用。自主學習採用自學的形式,每年讀一本教育專著,每月讀一期幼教專刊,每天學一點先進的幼教方法,並進行摘記。以學習促進理念的轉變。
2、加強教學研討,探討有效幼教途徑
(1)、加強備課管理,提高課堂效率。
改革備課管理,要在全面備課的基礎上重點研討語言、主題活動,要明確多元課程的指導思想,瞭解其內容,靈活運用教材。要對課堂教學中存在的問題進行仔細剖析,對於怎樣的課是好課進行認真研討。
(2)、加強遊戲的研討。本年度把幼兒遊戲作爲研討的重點,在開展各類遊戲之前,教師要了解本班幼兒的生活經驗、遊戲水平等,有目的、有計劃地制定遊戲預設,做到心中有數。
(三)強化常規管理、做好常規教學安排
(1)加強對執行課程計劃的管理,嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足各種活動,不隨意調課,有特殊情況與教導處協調。
(2)持常規教學,確保學前常規工作計劃制定和落實。
一、備課。要求幼師細緻、深入地研究把握教材,課標和學情,認真備好每一節課。
二、幼兒活動。教學活動目標要清晰,重點要突出,方法要得當,手段先進,過程有序,反饋及時,教師語言要簡練,嚴格控制活動時間,突出教師和幼兒的地位,充分利用好學校提供的各類玩教具
三、做好綜合測評,做到公平、公正、公開。
(3)加強對教師教學工作管理,深入課堂聽、評課,及時瞭解情況發現、總結、推廣成功經驗,對普遍存在問題進行探究,尋找解決辦法 。
(4)加強一日活動管理提高教育質量,促進幼兒和諧發展 ,規範保育管理、提高保育質量。
(四)開展主題教育 ,做好養成訓練
(1)穩定幼兒思想情緒,加強常規教育,加強愛校、講文明、守紀律教育,打造文明班級。
(2)加強環境衛生、個人衛生教育,每天堅持紮實有效的中、晨間檢查工作,防止危險品帶入學校,以及隨地扔紙屑等現象的發生,及時小結衛生情況,創造環保班級,做到讓幼兒漂漂亮亮上學,乾乾淨淨回家。
(3)注意幼兒衛生教育,嚴格各種疾病的預防,開學由校醫將幼兒的防疫證進行登記檢查,做好防疫的宣傳工作,防止傳染病的流行。
(4)堅持不懈地進行安全教育,做到天天講、課課講,使幼兒高高興興上學,平平安安的回家。
(5) 加強幼兒體衛工作,積極探索符合幼兒身心發展規律的有意活動,教育幼兒鍛鍊身體,增強體質,保證幼兒建康成長。加強對個別體弱易病幼兒的照顧。每天不少於兩小時的戶外活動。
(6) 圍繞着養成教育這個主題開展豐富多彩的幼兒活動。如摺紙賽、故事賽、 “六。一”文藝比賽、文明禮儀評比、穿衣整理書包評比等。
(五)密切家園聯繫,形成有效教育合力
1. 通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達成教育共識。
2. 利用“家園直通車”、 “幼兒成長手冊”等多種形式,加強與家長之間的溝通與交流。
3.增設園長信箱,充分發揮家長的監督作用,加大家園交流力度,不斷規範教育行爲。
爲充分發揮教師工作室的專業引領、帶動、輻射作用,加速教師專業化發展,培養造就更多的優秀教師,提高幼兒園教育教學水平,現制定xx年xx教師工作室工作計劃:
一、指導思想
在xx市教育局“教師工作室領導小組”的領導下,以教學爲基礎、以教研爲導向、以培訓爲主線;以幼兒一日活動教學爲抓手,做一線教師力所能及的研討,做一線教師實際需要的研討,做提升專業素養的深度研討。
二、工作目標
1、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。
充分發揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎,提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論,時刻更新觀念,力求走在我市幼教教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦區角遊戲教學,促進其進一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結和提煉教學風格和特色。
2、帶領工作室成員深入研究課題。
工作室承擔的《民間體育遊戲對幼兒學習品質的影響研究》課題,帶領成員一起制定課題計劃、問卷調查等。創編、創新出適合個年齡階段的“民間體育遊戲新玩法”的課案。研究各年齡段幼兒的民間體育遊戲,如何促進幼兒的合作性、堅持性和專注力的培養等等。最後,寫出有價值的論文和結題報告,整理出課案和心得。
3、強化工作室的團隊作用,發揮工作室的教育引領和輻射作用。加強對工作室成員的培養和培訓,挖掘工作室成員的潛能,人人制定發展規劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊,形成緊密的學習共同體,研究共同體,高質量的完成每次的教育教學研究工作,爲全市幼教做出貢獻。
三、實施策略
1、加強學習,豐富理論素養
倡導自主學習。我們倡導將“學習作爲生活常態”,用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量。21世紀是學習的世紀,學習使人的內心世界走向完美,學習使人的品行謙恭謹慎,學習更能提升專業素養。去年,主持人爲工作室選購一些關於專業知識和有關課題的書籍,除了提供給成員以外,工作室成員還要堅持每月認真閱讀幼教專刊,每學期細心研讀一本專業書籍,認真做好讀書筆記和反思記錄,促進自身內涵發展,爭取在園內成爲學習方面的先行者。
2、教研是教師工作室的要務之一和本質屬性。
主持人在自身積極開展教育教學研究的同時,要帶動工作室成員自覺參與課題研究,使整個工作室始終洋溢着一種研究的學術氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。督促並鼓勵工作室全體成員深入思考,積極撰寫教育教學心得、論文、研究報告等。
3、注重班級管理方法的探索。
一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法,另一方面主動與每一位家長溝通,實事求是與家長交流,選擇合適的溝通策略,努力成爲讓自己滿意,讓幼兒喜愛,受家長歡迎的好老師。
4、加強網絡資源的共享,優化網上研討。
工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業發展渠道。工作室成員要堅持經常進入博客圈,堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博,使交流成爲現實,達到團隊共進的目的。我們不定期的舉行專業成長交流會,根據自身的專業成長經歷,認真總結,並通過交流,讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗,並督促骨幹教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成爲學者型、專家型的優秀教師。
四、工作室規章制度
1、每學期召開一次工作室計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。每學期召開一次“工作室”總結會議,安排本學期需展示的成果內容及形式,分享成功的經驗、探討存在的問題。
2、主持人爲工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。工作室成員必須參加“工作室”佈置的教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,並有相應的成果顯現,努力實現培養計劃所確定的目標。
3、檔案管理制度:建立規範的主持人與學員學習、文字圖片檔案,全面記錄學習、研究、發展和培養過程。
五、考覈評價
1、實行過程性評價和終結性評價相結合的辦法進行工作考覈。對教師工作室在每學期從學員出勤、活動開展情況、活動效果、自身發展、取得成果、教學成績等方面綜合考覈,採取座談、活動情況抽查、看資料等方式進行評價。
2、教師工作室學員的考覈主要由其主持人負責,制定好考覈辦法,客觀、公正地對每名學員進行評價。
在教育局的指導下,我們熱情滿懷,相信前進的道路將灑滿陽光;我們團結協作,將以飽滿的精神展示教師工作室的風采,力爭爲xx市的幼兒教育添上一輪色彩!
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