幼兒園體育活動教案(15篇)
本文已影響1.62W人
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作爲一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的幼兒園體育活動教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教材分析:
影子是生活中常見的自然現象,幼兒對其有強烈的好奇心,常常可以看到他們在操場上、草地上自由奔跑,跟影子捉迷藏,歡快的笑聲表達出內心的愉悅。結合幼兒的興趣點及提高幼兒在一定範圍內追逐、躲閃跑技能的要求,特設計本次活動,通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環節層層推進,不斷提高練習的難度,發展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。
活動目標:
1.練習在一定範圍內追逐、躲閃跑。
2.能觀察同伴的位置並及時調整自己的動作追逐或躲閃。
3.對影子感興趣,願意和同伴一起玩“踩影子”遊戲。
4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動建議:
一、引導幼兒觀察影子,進行熱身活動,爲遊戲做準備。
請幼兒看看、說說自己的影子,隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”遊戲,充分活動身體各部位,爲“踩影子”遊戲做準備。
二、組織幼兒玩“踩影子”遊戲,練習在一定範圍內追逐、躲閃跑。
1.介紹遊戲玩法:幼兒兩人一組,一個人踩影子,另一個人躲,練習在一定範圍內追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?
2.提高遊戲難度,引導幼兒多人玩“踩影子”遊戲。
可先由教師當踩影子的人,引導幼兒練習四散躲閃跑,侍幼兒熟練掌握遊戲後,請1?3個幼兒、踩影子的人繼續遊戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色,遊戲重新開始。
三、組織幼兒玩“影子造型”遊戲,帶領幼兒隨音樂進行放鬆活動。
引導幼兒自己或與同伴合作,創造性地用身體動作表現不同動物的形象,如小鳥、小狗、小兔等,也可用手影表現,自由放鬆身體各部位。
活動反思:
這個體育活動不但能鍛鍊幼兒身體,還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步瞭解光和影子的關係。並且通過創新玩法,培養孩子的創新意識和發散思維。
通過遊戲,幼兒練習在一定範圍內四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加遊戲活動,樂於與同伴合作用輪胎練本領。
[活動準備]
1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分,熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結伴合作遊戲。
1.教師:小小雜技員本領可大了,可以用輪胎玩許多遊戲,你們願意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎麼玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做遊戲,教師巡迴觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析:由於輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗,體驗分享的快樂。)
(二)以練新節目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡:
(1)教師與幼兒合作示範玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示範玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡,教師巡迴指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好後,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的練習。
(評析:遊戲的難度及挑戰性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當的挑戰增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發展。)
3.遊戲:過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊,聽到開始口令後,每組幼兒合作,先將小橋和小山構建好,然後回到起點,兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。遊戲以接力形式開展。
(評析:遊戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由於人數的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,採用了競賽的形式更易激發幼兒活動的積極性,提高練習的興趣。)
(三)結束部分:
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放鬆動作,愉快結束。
【教材分析】
幼兒喜歡運動,運動需要在保持身體平衡的狀態下進行,否則就會摔倒。可以說,平衡能力是完成各種身體動作的前提,也是自我保護最基本的能力。幼兒對自轉小遊戲比較感興趣,在自由、自主活動中喜歡原地轉圈,但在旋轉過程中容易偏離原位。本次活動結合生活中常見的旋轉物品, 通過“風吹風車轉”、“轉轉樂”、“我會變”等遊戲,帶領幼兒開展原地自轉、聽口令自轉、自轉後過障礙等活動,發展幼兒的平衡能力。
【活動目標】
1.能兩臂側平舉、閉目起踵自轉 5 圈。
2.通過模仿旋轉物體,能較熟練地掌握原地旋轉的動作要領。
3.善於動腦,大膽想象,發展平衡能力。
【活動準備】
1.會旋轉的物體圖片若干張(如風車、旋轉木馬、陀螺、車輪、溜溜球等),高低、寬窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干,音樂。
2.玩過“大風吹”等自轉小遊戲。
【活動過程】
1.玩熱身遊戲“定身術”,激發幼兒參與活動的興趣。
(1)教師發出口令,幼兒在指定範圍內根據教師的口令模仿動作,如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等,教師說“停”時,幼兒立即停止動作,保持靜止。
(2)幼兒熟悉遊戲後,教師不斷變化口令的速度,提高幼兒反映的靈敏性。
2.練習原地旋轉的動作,熟練掌握原地旋轉的動作要領。
(1)創設情境引導幼兒原地自轉:小朋友們看過風車嗎?風一吹,風車就會轉,今天我們就來玩“風吹風車轉”的遊戲。
(2)幼兒兩人一組,進行“轉轉樂”遊戲。
一個幼兒扮演風車,另一幼兒扮演風,當聽到“風”說“風來了” 時,“風車”就兩臂側平舉“風車”閉眼、踮腳自轉 5 圈(自轉圈數可根據幼兒的實際情況而定)。“風”一邊吹,一邊在旁邊保護。然後,交換角色,繼續遊戲。
(3)教師、幼兒一起討論並小結動作要領:兩手舉平,擡起腳跟,膝蓋放鬆,小碎步轉圈
(4)教師扮風,幼兒扮風車,聽指揮集體練習 1~2 次,圈數可慢慢增多。
3.玩“我會變”遊戲,發展幼兒的平衡能力。
(1)講解遊戲玩法和規則:幼兒分別站在場地的大圓內,教師問“誰會變”,幼兒回答“我會變”,教師接着說“變成陀螺”。根據教師手勢或口令,幼兒原地轉相應數量的圈數,然後快速跑到圈外找出陀螺的圖片, 接着跑回來放在指定地點。教師發出指令讓幼兒變成不同的旋轉物體,繼續遊戲。
(2)幼兒熟悉遊戲後,在場地上設置適當的障礙,以增加遊戲的難度。例如讓幼兒轉完圈後通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片,還可以跳和爬等。
4.創設“風兒吹來了”的遊戲情境,帶領幼兒進行快樂放鬆活動。
(1)在“風兒吹來了”的遊戲情境中,引導幼兒進行呼吸氣和全身放鬆活動。啓發幼兒想一想,風兒吹過大樹、小花、樹葉時候的樣子,用身體動作來模仿。
(2)收拾器材,離開場地。
活動名稱:
助跑跨跳
班級:
大班
活動目標:
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動作。
3、通過自選練習,養成自主學習的精神。
活動重點:
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動難點:
助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
重難點解決策略:
引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。
活動準備:
箱子、皮筋、跨欄、四色標誌物(紅黃藍綠)
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習,左右分隊走
幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。
2、熱身運動
聽老師口令,活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動作
(1)教師講解遊戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子)師:今天我們來玩一個新遊戲,遊戲玩法是:面前的小圈爲等待圈,第一個小朋友現在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑後,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然後繼續向前跑,跑到對面的標誌物時,再跑回來。
(2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)
師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
(3)講解動作要領,進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄)①老師請一名動作清楚、規範的小朋友和一名動作不太規範的小朋友,上前面來示範,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的動作要領。
②教師小結:聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,後退落地後,不要停止,繼續快跑。
③調整寬度,變爲由易到難的順序,爲不同程度的幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。
2、分組比一比。(寬度:兩個跨欄)
教師:請幼兒分爲四隊,分爲紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規範。
三、結束部分
1、放鬆運動。
2、收器材。
製作意圖:
幼兒開展體育活動是每天必須的程序,而玩具的投放對於幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。於是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料製作了一些既簡單又好玩的玩具,深受孩子們的喜歡。
教育價值:
教育孩子們要熱愛體育活動,並積極地參與到體育活動中來。
1、竹蜻蜓:(適合大班幼兒)
材料:彩色紙張(過膠)或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘
製作方法:將彩色紙張剪成如圖形狀,然後用圖釘將其固定在筷子一頭即可。(注意筷子要折成兩段以免過長,爲了更加牢固可用玻璃膠進行加固)
(竹蜻蜓)
(馬尾巴)
2、馬尾巴:(適用於小中班幼兒遊戲)
材料:包裝繩或者其他顏色鮮豔的繩子
製作方法:將多條包裝繩子捆在一起,然後辮辮子,在尾處留下一小段繩子,用針將餘下的繩子弄細即可。
玩法:一個幼兒將馬尾巴放於背後(可將一小段塞進褲子裏),另一個幼兒來追趕,直到將對方的馬尾巴揪下來爲勝利。
3、(玩法同上,一個幼兒拖着走,另一個幼兒嘗試來踩,這個遊戲適合大班幼兒)
另外不對竹墊子進行任何裝飾,孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的遊戲。(即一隻腳踩住一個竹墊子,在保證自己的雙腳不着地的情況下,去拿兩個一個竹墊子並將起放於前面,另一隻腳踩上去,再回頭去拿後面的墊子,如此反覆直至走到終點。)
4、飛碟:(適合小中大各種幼兒遊戲,不同年齡段遊戲要求不同)
【活動目標】
1、初步瞭解中國武術的魅力,培養幼兒的愛國情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂中學習,強身健體。
【活動準備】
1、電影《少林寺》CD。
2、安全的活動場地。
【活動重點】
各節武術操的動作要領。
【活動難點】
動作舒展大方,整齊劃一。
【活動過程】
一、教師以談話,導入活動。
1、小朋友們,你們能猜到我們今天的體育課要學什麼嗎?
2、那麼我們今天到底要來學什麼呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放CD,《少林寺》片段,教師進行提問。
1、明確學習目標:看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學嗎?
2、你們喜歡中國武術嗎?今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動————武術操。你們想練嗎?
三、學習武術操第一、二節
1、教幾個幼兒喜歡的武術動作,提高幼兒學習的積極性。引
導學生認真觀察。
2、組織幼兒分組模仿練習,並相互評價。
3、學習武術操第一、二節。老師分動作逐一講解示範。分組模仿,比賽練習。小組相互評價。
4、集體練習,適當加入口號。
5、再次比賽練習,看誰的基本動作堅持的時間長,看誰做的到位,有力度。
6、巡視指導,強調練習安全。四、基礎動作回顧
找小朋友演示基本動作,並適當加以表揚。
教學目標:
練習用紙球擊目標
發展凝神注視的能力。
教學準備:
用報紙、皺紙做成的紙球若干只(爲幼兒人數的6倍)。
在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。
猴子胸飾與幼兒人數相同。
教學過程:
孫悟空的“火眼金睛”。
――爲什麼孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因爲他看東西的時候,盯着看,仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?
――引導幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。
我是小悟空。
――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎麼辦?
――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準”,邊做投擲動作。
――幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習。
火眼金睛打怪獸。
――在練習的基礎上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的遊戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得又多又準。
活動目標:
1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)
2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應並找準自己家的方向。(難點)
3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會遊戲的樂趣。
活動準備:
物質準備:
呼啦圈、音樂、水瓶
場地佈置:
活動過程:
(一)準備活動“小老鼠來鍛鍊”,充分熱身,鍛鍊腿部力量,增強身體靈活性
1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態。
(1)、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學一學小老鼠。”
2)、教師引導幼兒到“森林”裏鍛鍊,跟着老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。
2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習前左右躲閃跑以及向後折身跑。
關鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎麼躲?黑貓警長從後面來我們怎麼躲?
從左邊和從右邊呢?”
教師小結:小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往後跑;黑貓警長在後面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。
(二)遊戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑,找準自己家的方向訓練幼兒反應能力
1、創設“直線跑”取油情境,指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問:“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長來了要怎麼辦?”引導幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規則。
教師小結:如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來。看哪隻小老鼠能最快的回到家。
2、開展“直線取油”遊戲
教師引導:小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎麼辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們取油的路上,隨時出現,你們要趕緊回家。”
遊戲進行,關注幼兒遊戲規則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。
3、創設“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置並延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應。
教師引導:恭喜你們都從黑貓警長手裏取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛纔是因爲你們的家很團結,現在黑貓警長要把你們的家都分開。
4、幼兒快速找新家練習
5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應能力。關鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”
遊戲三遍,關注幼兒遊戲規則、四散跑、折身跑的安全及動作。
教師小結:恭喜你們取得了勝利,視賀你們!
(三)放鬆活動“小動物洗澡”
關鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手裏把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”
幼兒和教師洗澡放鬆,洗胳膊、腿,後背等身體部位,最後再泡個澡躺在地上做放鬆。
目標:
能雙手端物走過平衡木。
產生做一名送貨員的積極性和責任感。
準備:
場地上畫幾條平行線(相距20---30釐米)
平衡木2---4組,紙托盤若干只,盛點心的簍子4—8個,幼兒自制糕點若干。
過程:
一、貨員鍛鍊忙。
許多商店向我們的糕點店定貨,送貨員要有很好的身體才能完成任務,所以送貨員一定要鍛鍊好自己的聲身體。
以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習。
二、過河送貨去
小河對面有許多小商店,需要各種各樣的糕點,我們得過河送貨去。
幼兒在平地上沿着平行線練習單手端盤子走。
幼兒練習在平衡木上單手端盤子走。
三、超級送貨員
幼兒分爲人數相等的2—4組。聽到口令後,每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子裏取出一塊“糕點”放在托盤中,單手托盤從平衡木上走過,將“糕點”放在終點的簍中,沿原方向跑回,將托盤給第二位幼兒,依次進行,直至最後一名幼兒送完爲止。
根據幼兒完成動作的情況,再次遊戲時可適當增加難度,如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。
帶領幼兒做放鬆活動,結束。
【活動目標】
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,並努力克服困難,一直跳到結束。
4、發展身體協調性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
圈若干、椅子兩把。
【活動過程】
一、準備活動。
師:請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
二、遊戲活動:“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
2、遊戲開始前,教師先師範講解動作要領及過程,讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
遊戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最後繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
三、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲“袋鼠跳”。
附兒歌:跳跳歌
跳跳跳,雙腳跳,
跳跳跳,單腳跳,
跳跳跳,轉身跳,
天天跳,身體棒。
教學反思:
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因爲有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察爲主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中,積累經驗,掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。
經驗:
1.手、上臂、腳能協調一致,平穩地挑擔走。
2.能掌握身體平衡,發展動作的協調性。
3.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4.願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的`樂趣。
材料:
小水桶,適當長度的棍子做挑水的扁擔。障礙(可樂罐若干),小橋(平衡木4根),紙板若干。節奏歡快的音樂。
玩法與規則:
幼兒分成人數相等的4隊,站在起點處準備。遊戲開始,每隊第1個幼兒挑着裝有水的小水桶岀發,繞過障礙,走過小橋,到終點後將水桶放下,再挑起旁邊的空水桶,按原路返回,傳遞給第2個幼兒;第2個幼兒出發。遊戲依次進行,先完成比賽的隊獲勝。
提示:
1.活動前帶領幼兒跟隨音樂做勞動的模仿操,如挑水、洗衣服等。
2.給幼兒講解遊戲玩法,鼓勵幼兒幫助媽媽挑水。
3.提示幼兒保持身體平衡,不要將水撒到外面;如果挑擔走有困難,可變爲持擔走或雙手提着小水桶走。
中班體育課:跳圈
活動目標:
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與遊戲。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備:
呼啦圈、小兔頭飾、蘿蔔卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
活動過程:
一、準備活動
1、小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽着音樂開着汽車一起出發吧!(進場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿着一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨,收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛纔你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!
a、雙腳跳圈。
b、合攏分開跳圈。
2、老師這兒還有一種跳法
3、遊戲:小兔子找蘿蔔。
三、整理運動
我們找到了這麼多蘿蔔,讓我們開着小汽車回家分享吧!
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
設計意圖:
輪胎是孩子們常用的運動器械,我利用輪胎設計組織了本次活動,以登山運動員訓練的情景貫穿始終,由易到難,層層遞進。第一環節是準備活動,着重進行練習手臂的運動,爲搬輪胎做準備。第二環節爲基本部分,共有三個遊戲:遊戲一“跋山涉水”,幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路,並加入快速跑、跳等動作,加大了整個活動的運動量;遊戲二“挑戰輪胎山”,這是本次活動的重點,分爲挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個環節,讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,培養勇敢的品質,提高身體的協調能力;遊戲三“搶佔高地”,幼兒分組登上輪胎山,感受團隊合作的重要。第三環節爲放鬆活動和整理活動,讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放鬆活動,最後收拾整理器材,培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。
目標:
1.嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團隊合作意識和能力。
2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發展平衡能力,鍛鍊手臂力量。
3.培養幼兒團結合作的觀念。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
準備:
1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子,分紅、黃、藍三隊,貼好標記。
2.將場地分成三塊並分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(汽車型號不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。
3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎牌一塊,五角星若干,做好標記的長竹竿一根。
4.熱身音樂《向前衝》,放鬆音樂《天籟森林》。
過程:
一、準備活動
在教師帶領下進行熱身運動,做從頭至腳各關節的放鬆運動,着重練習手臂動作,爲搬輪胎做準備。
二、基本部分
(一)遊戲:跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過。
師:我們是登山運動員,今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路,請你們用自己喜歡的方法通過。
(幼兒自由嘗試。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過山路。
師:現在,我們要挑戰速度,請你用最快的速度通過這條山路。
(幼兒嘗試2~3次。)
3.教師小結:你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過了山路。
(二)遊戲:挑戰輪胎山
1.挑戰速度。
(1)教師提出要求:請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區域。
(2)幼兒分三組取輪胎。
(3)教師小結:只有聽清楚要求再出發,才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數,拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。
2.挑戰難度。
(1)教師提出要求:請每組各搭一座輪胎山,聽到哨聲後在線上集中。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求:每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)
(4)教師引導幼兒交流:站在山頂上的入有什麼感覺?爲什麼害怕?一個人在攀登時,你的隊友在幹什麼?輪胎山不牢固怎麼辦?
(5)教師小結:是呀,輪胎山這麼高,還會搖晃,一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,當你們的隊友在挑戰時,大家都要爲他加油,並扶穩輪胎山,只有團結互助才能取得勝利。在這個環節中團結合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰穩固度。
(1)教師提出要求:請修改你們的輪胎山,使輪胎山又高又穩。
(2)幼兒分組修改。
(3)教師引導幼兒交流:你們是怎麼修改的?你們覺得成功嗎?
(4)教師小結:原來底部用最大的輪胎、疊放時爲輪胎山製造臺階、每個輪胎間儘量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。
4.挑戰高度。
(1)教師提出要求:現在,請你們組的5個人全部站到輪胎山上,其中一個人站到山頂上,我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。
(2)幼兒分組挑戰。
(3)教師引導幼兒交流:你們搭了幾層?爲什麼輪胎山都是×層卻有高矮?
(4)教師小結:原來輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。
(三)遊戲:搶佔高地
1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個圈爲自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
2.教師講解遊戲規則:哨聲一響,第一個隊員出發,登上輪胎山後,第二個隊員出發,全部登上輪胎山的隊獲勝。
3.幼兒競賽。
4.教師小結:每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山,還爲輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊員都快速地通過了山路,而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊最快,獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,只要多鍛鍊就一定能又快又好地完成任務。
三、放鬆活動
1.幼兒在音樂聲中用多種方式放鬆。
意念放鬆:每個幼兒取一張墊子,跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。
身體放鬆:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放鬆:教師鼓勵幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強鍛鍊,身體就一定會變得越來越強壯。”
2.幼兒整理收拾場地。
活動反思:
本設計符合中班幼兒的年齡特點,主要體現在
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時,我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個人用手運果子,然後兩人一組合作玩,再嘗試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時捕捉並肯定幼兒有創意的玩法,並提供幼兒相互學習的機會,成爲幼兒活動的支持者,調動了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同遊戲與創作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時,幼兒須遵守遊戲規則,教師也參與其中,成爲幼兒活動的合作者,使活動達到高潮,提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現,讓幼兒在玩中鍛鍊,發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是遊戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂。
另外,活動內容來源於幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗,大大促進了幼兒學習的積極性,充分發揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕鬆活躍,玩得盡興,體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習,身心也得到了健康發展。
一、活動目標:
1.體驗與同伴遊戲的愉悅和參加體育遊戲的快樂。
2.培養靈敏的反應能力和手眼協調能力,鍛鍊腿部力量。
二、活動準備:
1.塑料網袋加填充物做成的小球(數目是幼兒人數的兩倍)
2.活動過程:
(一)準備活動:
1.教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2.反應練習,聽哨聲做動作。
(二)遊戲活動:
1.遊戲:《我比球快》。
(1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
(2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準。
(3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球爲準。
(4)遊戲玩三遍。
2.遊戲:《打老鼠》。
(1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
(2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經過小雞面前時,小雞可用球瞄準老鼠,並將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
(3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。
(4)兩組互換角色,遊戲重新開始。
三、放鬆活動:
與教師一起做放鬆練習,並自由走出場地。
一、活動目標:
1)增強幼兒的反應力和判斷力,發展幼兒良好的競爭意識。
2)提高幼兒對英語學習的興趣。
二、活動準備:
1、一塊較爲寬敞的空地
2、預先學習水果的英語單詞
3、老鼠頭飾一個
4、錄音機一臺
5、英語磁帶一盒
三、活動過程:
1)老老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動,引導幼兒做些準備活動。
指導語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓怎麼辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
2)用英語律動音樂教老師組織幼兒圍成一個圓,再借助氣球爆炸的遊戲讓幼兒盤腿坐在地上,導入遊戲環節。
3)教老師組織幼兒玩貓捉老鼠遊戲。
①複習水果的英語單詞。
指導語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什麼水果用英語來告訴老老師?(a lebanana orange……)
②交代遊戲方法與規則。
遊戲玩法:今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個後老鼠指定一個小朋友做貓,並大聲念出“cat”後馬上就跑,而被指定爲貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當老鼠進行遊戲,如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。
遊戲規則:遊戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動。老鼠一定要跑回到剛纔貓起身的地方纔是安全的。
③爲了使幼兒更好的瞭解遊戲,教老師與幼兒共同參與進行。
4)教老師在英語兒歌律動中結束本次活動。
指導語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱着歌、跳着舞回家好嗎?
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