關於幼兒小班學期工作計劃模板合集9篇
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時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,一起對今後的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編爲大家收集的幼兒小班學期工作計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
一、X月份工作安排:
(一)目標計劃:
1、能高高興興上幼兒園,瞭解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走,能聽信號走成圓圈。
3、認識幼兒園裏的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。
4、瞭解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
5、 引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。
6、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。
8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
(二)保教工作
1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
3、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒願意上幼兒園,並在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。
(三〉家長工作
1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(四)教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。
4、參加年級集體備課活動。
二、X月份工作安排:
(一)目標計劃:
1、不怕生,願意與教師、同伴接觸。
2、學會自己進餐,餐後會漱口、擦嘴,並放好餐具和椅子。
3、在遊戲活動中,學習、遵守簡單的遊戲規則。
4、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。
6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜歡和老師一起看圖書。
(二)保教工作
1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。
2、兩位教師共同配合,使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。
(三)家長工作
1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用週末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、X月份工作安排:
(一)目標計劃:
1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣,引導幼兒願意吃各種食物。。。
2、對桌椅要輕擡、輕放,不拖桌椅。
3、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望。
5、能朗誦簡短2—3首兒歌。
6、用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱3、4首歌曲。
7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家長工作:
1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。
2、做好家長訪園日的各項工作準備。
一、指導思想:
以幼兒園20xx—20xx學年第二學期的工作思路爲指導,圍繞創建市一流名園的目標,規範小班的保教管理,提高保教質量,真正讓孩子快樂,家長滿意,社會讚譽,使幼兒享受到優質教育,促進幼兒園又好又快發展。
二、本期幼兒園保教主要目標:
加強德師風建設,提高教師思想素質;落實保教常規制度,注重考覈的量化;規範一日保教活動,堅持保教並重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性;抓好特色教育,培養幼兒個性;提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒的全面和諧發展。
三、具體工作任務與措施:
(一) 注重師德學習,提高教師思想素養。
1、組織教師認真學習我園有關的各項規章制度,人人明確自身的崗位職責,讓制度效應真正落到實處。
2、組織教師學習《幼兒園教師行爲規範》《教師職業道德規範》。
3、依法治教,廉潔從教。不體罰幼兒,不參與有償活動或家教,不在校外辦班。
(二)加強業務學習,提升教師專業素質
1、舉辦讀書學習活動。每位教師研讀各種幼教書刊,如:《學前教育》《幼兒教育》等幼教報刊雜誌文章,每月寫出一篇讀書心得。教師通過讀書確實有進步,有所獲,切實讓讀書成爲教師的習慣,而不是負擔。
2、實施有效教研,促進教師專業發展。
加強教育實踐,積極探索教育規律,學會反思。3月以教研組爲單位利用教研會加強對《3——6歲兒童學習與發展指南》的研讀和學習,4月初結合《指南》組織一次優質課觀摩活動,教師對自己的策略選擇和行爲方式能根據《指南》進行清晰地理念解釋和行爲描述,根據優質課開展家長開放日。
3、積極組織參加各種培訓。
(1)一是組織教師參加各級各類的培訓,如:信息技術培訓、班主任培訓、新教師培訓及其他與幼教有關的培訓。二是組織教師 “走出去”,到外地幼兒園參觀學習。三是運用錄像資料向專家、優秀教師的觀摩課學習先進的教育理念和教育教學技能,四是成立學習沙龍。教師利用業餘時間,通過自主學習、年級組織的方式請本園有特長教師擔當教員,學習教學技能、幼兒遊戲、美工、律動、韻律體操、舞蹈等,切實提高教師教學基本技能。
(2)開展各種聽評課活動。以教研組爲單位每月組織1-2次聽取隨堂課活動,及時研討、交流教學困惑;對評選出的優質課進行觀摩學習。
(三)、落實保教常規,促進規範發展
1、認真制定計劃,按時上交。各年級組長、班主任、興趣班老師制定相應的計劃;全體教師制定學期個人工作計劃和自主發展計劃;各班按時制周工作計劃,每週四上交業務園長。
2、抓好常規教學:
(1)本學期備課將分紙質教案和電子教案進行。
(2)每月各寫三篇質量較高的個案、讀書心得、隨筆
(3)每位教師本期至少要上3節觀摩課。
3、堅持推門聽課,業務園長及年級組長將深入班級觀察並指導教育活動,發現問題及時與教師溝通交流並解決。
4、豐富幼兒活動,促進全面發展。
(1)戶外活動。
每天保持2小時的戶外活動,並根據班級年齡特點,自制本土化的2種幼兒感興趣、實用、耐用、安全的運動器械;有針對性開展1-2樣體育特色遊戲,4月進行一次遊戲展示評比活動。
(2)主題活動。
1、結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教育活動;
2、四月組織幼兒春遊活動;
3、五月感恩母親節活動和幼兒美術作品展;
4、六月組織“慶六一”師幼聯歡活動。要求大班、中班各班2個節目,託、小班各1個節目,爲每個幼兒提供展示自我和表現自我的平臺;
5、六月開展“親子運動會”活動;
6、七月進行“幼兒自理能力比賽”和“古詩朗誦會”“大班畢業典禮”“期末考覈”。以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結,通過各項活動,進一步促進幼兒全面素質的發展。
(3)區域活動:
各年級利用晨間活動時間和下午遊戲時間加強對區域活動的探索,進一步提高區域活動的質量。各班要創設豐富多彩的區角活動,不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級區域活動中,並有目的地指導幼兒開展區域活動。
(4)環境教育
根據教學主題、季節的變化每季度更換一次主題版面,並且班班要有文明禮儀、良好習慣專題版面。要求幼兒、教師、家長共同參與,將環境創設與材料收集過程作爲幼兒學習的過程,不斷豐富、充實教育環境的內容,真正發揮環境的教育功能。讓每個孩子都能與教育環境自如交流,體驗與環境對話的快樂。3月底進行環境創設評比。保教人員同時要重視對自然角、種植園地、的管理並充分發揮其作用,培養幼兒勤勞、有愛心的良好品質。
(四)、抓好特色教育,發展幼兒個性。
1、經典誦讀教育
繼續開展《三字經》《弟子規》《千字文》等古詩詞誦讀和講故事活動。我們將實行分年級、分階段背誦的方法。《三字經》:小班全部背完。《弟子規》中班全部背完。《千字文》大班全部背完。古詩誦讀:小班9首、中班12首、大班11首。識字:大班:150個,中班100個,小班50個。其間的插班生可與家長交流溝通,讓家長爲其補課。期末以年級組爲單位進行一次經典誦讀比賽。
2、興趣班
繼續開辦形體、繪畫兩個興趣班,安排有以上特長、責任心強的老師執教,期初有興趣班計劃。平時按計劃實施,期末要有總結和效果彙報,並有記錄。
新的學期,我們會同心同德,敬業奉獻,以飽滿的熱情,更大的信心,更強的奮鬥,用我們的心血和汗水,謀求喜洋洋分園美好的明天。
一基本情況
1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。
2、生活自理方面:通過一學期的鍛鍊,會自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由於家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。
3、參加遊戲活動時,幼兒的合作意識有所加強,不再是以自我爲中心,願意與同伴友好遊戲。活動結束後,幼兒能夠聽音樂收拾玩具,但另有小部分幼兒不會收拾玩具,沒有養成收拾玩具的好習慣。
4、交往方面:幼兒願意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決,大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
6、幼兒敢於在集體面前大膽表達自己的意願;但仍有部分幼兒由於性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言
7、通過一學期的共同努力,絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過於活潑還需老師幫助提醒。
8、通過一學期的鍛鍊幼兒動作協調能力加強了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問題:耐挫能力不強。主要表現爲:在遊戲活動中好勝心較強,遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興,情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。
二發展目標
我們將結合新《綱要》的要求,借鑑陳鶴琴先生活教育思想,多元智能論和方案教學理念,更新觀念;在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,爲每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會,觀察、瞭解每位孩子各方面的發展情況,創設活動情境,有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和諧地發展。
三具體工作
(一)衛生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關,孩子入班後,老師做好複檢、補檢工作;注意室內通風透氣,一旦發現病情及時採取措施,努力將病情控制在最小範圍。在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。大自然中,開展一系列孩子感興趣的遊戲,讓孩子的身體得到鍛鍊。孩子活動後易出汗,因而,易導致感冒。活動前後,老師要提醒孩子及時穿脫衣服,同時要控制孩子活動量,讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好,加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時保證茶桶中隨時有溫水,幼兒隨時喝到溫開水。
4、本學期養成孩子餐後漱口的好習慣。
(二)教育教學工作
2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動,通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子瞭解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子瞭解自己的家,體驗家長對自己的愛。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“”“有趣的動物”主題活動,組織幼兒秋遊、外出參觀、觀看錄像、飼養動物,讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然,同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。
4、5月開展“我是能幹的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動,開展幼兒生活自理能力方面的競賽,提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社區、家園配合,讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫
5、6月份開展“我們的節日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動,通過自己表演節目、欣賞節目讓孩子感受到自己過節日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒瞭解各行各業的叔叔阿姨的工作,讓孩子敬佩他們,愛護他們的勞動成果。
6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動,讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌,知道夏天來了。
(三)區域環境設置
開學初提供材料與孩子共同佈置教室環境。營造一份寬鬆、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”“”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日,與孩子共同佈置節日環境,排練節目共同感受節日的快樂。。同時結合各主題在區域中設置相應的區域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區域中動手操作、學習。
愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶,其中女孩20名、男孩22名。對於寶寶們的個性、生活習慣經過上半個學期的接觸我們都基本瞭解,大部分孩子的生活均不能自理,初步建立了良好的行爲習慣和衛生習慣,說話口齒清晰,大部分幼兒能清楚地表達自我的願望,並有了良好的飲食習慣,,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,本學期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們儘快適應團體生活
本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要爲指南,以解讀爲指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.
一、生活管理方面:
孩子們由於年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反覆訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自我穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴教師,並在教師的幫忙下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,教師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲,並及時把髒的衣褲洗乾淨。
小朋友在吃飯的時候,情緒也異常不穩定。有的幼兒以爲吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。所以,一想到自我的爸爸,媽媽、難免又會悲痛地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自我獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。
睡覺的時候,必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面:
常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。所以,我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行爲的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行爲規範:明白聽鈴鼓聲上位,休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。
三、家長工作:
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的`規章制度,家長的行爲規範及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情景與表現,瞭解幼兒在家的情景,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長經過這欄目瞭解班上的情景,暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情景記錄下來,讓班上工作人員都瞭解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式,以瞭解家長的心聲,檢查自我的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作:
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;教師經常反覆叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情景及時報告醫務所。總之,我們的工作就是這麼繁瑣。可是我們有決心把自我的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位教師最大的心願。
一、 班級情況分析:
我班現有幼兒26人,經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲,能按老師的信號進行集合和分散遊戲,動作能力大有提高;在遊戲方面,孩子喜歡開展角色扮演遊戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂遊戲,且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規則意識,能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》爲宗旨,按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求,堅持以幼兒發展爲本的宗旨,注重幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力爲重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展,貫徹以幼兒爲本的教學思想,將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作爲班級工作的重點來進行,爲孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三、 班務工作總目標:
1、本班亮點工作:
l 在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。
l 初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的培養。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往能力。
3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識,在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。
4、班上老師做到分工不分家,團結合作,保教結合,共同做好班上的各項工作。
5、做好家長的溝通工作,做到家園配合。
6、安全工作是重中之重,提高安全意識,杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學習,不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施:
工作內容工作目標工作重點實施措施備註生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。
通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。
利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。
衛生保健
願意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示。
能隨意活動身體,並願意跟隨老師參加體育活動。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過照片認識自己的生活用品,知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,知道父母的姓名和工作單位。
能聽從成人有關安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、遊戲、飲食的安全。
及時杜絕一切不安全隱患。
努力協調走、爬、鑽等基本動作。
用兒歌、故事、遊戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,如上下樓梯、玩滑梯時應怎麼做,遇到陌生人應怎麼辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好爲家長服務工作,爲家長解決後顧之憂。
接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。
幫助家長解決育兒方面的困惑。
與家長共同做好家訪工作,及時發現幼兒問題、及時解決。
利用班級博客,及時與家長溝通,也方便家長之間進行溝通。
將家園聯繫欄合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。
每月利用《家園聯繫冊》反映幼兒在園情況,並請家長反饋意見和建議。
建立班級網站,讓家長及時瞭解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作,讓家長進一步瞭解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成爲團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級工作。
定時召開班務會,共同探討所遇見的保教問題,並商量解決的方法。
班長及時傳達園裏的近期工作重點和教育理念。
指導思想:
全面領會園務、教科研工作計劃的精神,並以其爲指針,緊緊圍繞《幼兒園工作規程》、《綱要》中的指導思想和全面發展的目標要求,繼續以主題研究爲中心、以關注師幼發展爲核心、以學科研究爲着力點,以課堂教學爲主陣地,不斷提升自身業務能力,發揮鑽研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力,努力使年級組成爲學習型、研究型的團隊,讓綠色教研引領我們的專業成長。
工作目標及措施:
一、加強導師的引領作用與責任。
1、要充分發揮資深教師的引領作用,從幫帶的目標、重點、計劃着手,具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。
2、作爲新教師要不斷加強理論學習,逐漸提高自己的理論與實踐能力,愉快的融入到團隊中去。
二、深化主題的教學研究與展示。
1、帶着新觀念實施設計主題課程,採取集體攻關的形式,以年級組爲單位,圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工,促使主題活動的可持續發展並努力做到:重視各領域內容的整合,強調環境與主題的結合,注重家庭社區資源的利用。
2、在主題實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,保存記錄生動鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。
3、主題活動結束後,及時開展研討交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括,並對每一個主題及時進行打包整理,爲展示做準備。
4、善用社區資源,引領家長融入主題研究,積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子製作、親子同遊等活動。
三、深入語言學科的研討與實踐。
1、結合市語言學科活動的研究,鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動,不斷提高語言學科駕御能力。
2、認真踐行自然真實的教育教學,組內老師要經常互相交流反思常規課的上法與效果,互相借鑑,及時調整與改進。
四、優化一日活動常規細化各環節。
1、細化一日活動各環節,對幼兒生活實施精細化管理,努力做到生活、學習、遊戲、評價有序,讓幼兒在集體中快樂成長,建立和諧的班級文化。
2、強化三位一體配合度,力爭在戶外體育活動、美術活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。
3、根據下發小班年齡遊戲目標,逐步豐富區角活動內容,使區角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要,更符合幼兒發展的需要。
4、各班要確保角色遊戲的時間,加強對角色遊戲的指導,使角色遊戲發揮其最大的效益。
五、共同探索托班幼兒教育模式。
1、加強託小班老師、班級之間的交流,根據託班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動,豐富活動形式,切實提高託班的保教質量。
2、科學合理地安排託班幼兒一日生活,更好地促進託班幼兒健康和諧成長。
具體工作及安排:
九月份:重點工作:
1、出臺小班各領域目標體系框架。
2、確立本學期預設主題內容。
3、看圖講述活動說課、上課、評課。
其他工作:
1、穩定幼兒情緒,讓幼兒順利過渡。
2、制定小班夏秋季作息時間表,正常一日活動秩序。
3、制定各級各類計劃。
4、逐漸豐富晨間桌面遊戲活動。
5、實驗繪畫內容初步預設安排。
6、新教師語言學科展示、指導。
十月份:重點工作:
1、區角活動材料的研討與調整。
2、互查、反思、調整遊戲開展情況。
3、研討確定主題公開展示活動方案。
4、觀摩各班生活活動組織的現場,爲驗收做準備。
其他工作:
1、千字反思學習交流
2、親子同遊活動。
3、新教師音樂學科展示、指導。
4、生成主題活動介紹。
十一月份:重點工作:
1、制定家長公開半日活動評估表。
2、託班交流班級工作開展情況。
3、遊戲活動觀摩。
其他工作:
1、主題反思交流。
2、新教師數學學科展示、指導。
3、成長檔案袋的觀摩學習。
4、三位一體配合經驗交流。
十二、一月份:重點工作:
1、迎新年幼兒素質活動展示。
2、主題公開展示活動。
3、主題積累交流評比。
其他工作:
1、討論:幼兒學期測試內容。
2、幼兒測評,做幼兒素質報告單。
3、各項總結交流。
家庭是幼兒的第一學校,家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,運用專業知識指導家庭教養是非常重要的。只有使家庭教養與園內教養協調起來,明確共同的目標,統一教養的方法,才能更大限度的提高保教的質量。因此家長工作在我們的工作中有着舉足輕重的作用。爲了更好的開展家長工作,現制定我班的家長工作計劃,爲家園共育奠定有利的基礎。
l 建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會,三次家長分會,四次家委座談,保證與家長的聯繫密度與強度。
1. 學期初的家長總會,在總會上我們應向家長了解幼兒的情況,介紹自己與班級的情況,介紹本學期的計劃,評選出家長委員會成員。
2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會,分三次在進行。以小組爲單位的家長分會交流起來更具針對性,氣氛寬鬆,家長和老師都能充分的反映情況,發表意見。
3. 每月末召開一次家長委員會座談,座談的內容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況,提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時迴應,做好解答、處理等工作。
4. 學期末的家長總會,總結本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議,在下學期進行改革和處理。
l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最爲困惑的問題,發揮每位家長的特長爲課程服務,滿足家長的家教需求。採取多種方式開展家庭互動教育教學活動,充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。
l 組織有興趣的家長學習“課件的製作”,鼓勵家長利用空餘時間設計和製作各類教學課件,並將自己設計的優秀課件交到老師處,與其他家長共享。
l 鼓勵家長踊躍投稿,將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。
1. 每週定期更新家園聯繫欄目的內容,把有關課程內容的雜誌、報刊、書籍給家長借閱。
2. 通過幼兒園網絡,建立班級討論區域,設定班級教師值班時間,與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3. 通過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料,既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息,又能節省人力物力資源。
4. 組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源,鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給老師,再由老師將資料通過“網絡家園七巧板”公開給全班家長,共享教育資源。
5. 自己設計並創建“網絡家園七巧板欄目”,以快捷、形式多樣的網頁製作模式向家長傳達每週教育教學工作。
l 期末認真做好家長工作的總結工作,向家長廣泛收集意見,爲下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎。
一、班況分析:
新學期開始了,本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外,其餘幼兒接受過託兒所半年至兩年的教育。因此,大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由於所受託兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養、教養態度的不同,各個幼兒之間差異懸殊較大,特別是年齡相對較小的幾個幼兒,存在着懶散、嬌氣、挑食、不願與同伴合作等不良現象,常以自我爲中心。但我們本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃爲依據,因材施教,減少差異懸殊。
二、班級工作目標:
本班從幼兒的實際情況出發,結合《綱要》精神,促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展。注重幼兒日常行爲規範的養成和健全人格的形成;豐富一日生活內容,創設一個和諧、寬鬆、平等的環境;寓教育於遊戲中,堅持保教並重的原則;做好個別教育工作,縮短差距,從而更好地促進孩子健康地成長。
三、保教工作:
1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境佈置,爲幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如自己穿疊衣服等。
四、主題活動:
據我班幼兒的實際情況及年齡特點,我們在本學期預設了以下一些主題活動:
1、幼兒園真好
2、一起玩(我們都是好朋友)
3、甜甜蜜蜜
4、快樂的六個寶
5、好吃的水果
6、落葉飄飄
7、親親小動物
8、軲轆軲轆
9、小不點兒(安全教育)
五、教育教學策略:
1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等,並作出適時的反映。尊重兒童,接納兒童。信任、支持兒童,給兒童更多的自主權,對兒童發展能力的嘗試活動給予理解和支持,積極肯定和鼓勵幼兒,並給予具體方法、策略上的支持,更要給予情感、心理上的支持,以使幼兒對自己產生充分的信心。
2、豐富環境創設的內容。長舌表演區、美工區等。提供多種藝術表現材料、工具,引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現活動,尊重兒童藝術長早成果,引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。同時,增加活動材料的投放,並根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。
3、充分保證兒童各類遊戲,特別是角色遊戲的開展。要保證兒童有足夠的遊戲的時間、空間和材料,豐富遊戲內容。要支持兒童互相合作,自主開展內遊戲,注重幼兒愉快的遊戲體驗,並在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在遊戲中產生的想象、創造行爲,以提高兒童遊戲水平,豐富遊戲內容。
4、隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行爲,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
5、幼兒學習穿衣服。結合主題活動的開展,教給幼兒正確的穿衣服方法,並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個生活區,使幼兒在遊戲活動中掌握子的方法。
6、加強禮貌教育,教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,離園時互說再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具,並按要求放到固定地點。
六、家長工作:
在本學期的家長工作,我班重點以"尊重家長"爲原則,提高教師的"服務意識",加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作,提高家園共育的效果:
1、做好新生入園的家訪工作,認真做好家訪的調查記錄,瞭解新生幼兒在家的行爲習慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些情況。
2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》,使其充分發揮橋樑作用。
3、及時聯繫孩子,尤其是不來園的孩子電話聯繫,瞭解情況。
4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況,加強交流,以便更好地做到家園共育。
七、衛生保健工作:
安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成爲一句空話。因此,本學期我們將以嚴謹的工作態度,認真搞好這項工作,爲孩子提供一個安全、健康的學習生活環境,重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生,培養幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,避免人爲傷害。
八、具體安排:
九月份:
1、穩定幼兒情緒,制定計劃,重點進行常規教育。
2、完成晨間律動、模仿操的教授。
3、環境佈置,佈置《月餅香又甜》主題活動環境。
4、學期初家長會、家訪。
5、建立幼兒成長檔案。
十月份:
1、通過"慶國慶"活動,感受節日氣氛,知道國慶節是祖國的生日。
2、加強禮貌教育,逐步形成良好的生活、學習常規和遊戲規則。
3、開展主題活動:有趣的顏色。
4、繼續豐富幼兒成長檔案。
十一月份:
1、開展主題活動:我自己。
2、親子閱讀活動。
十二月份:
1、開展主題活動:冬爺爺來了。
2、迎新年活動。
一月份:
1、做好各項工作總結。
2、幼兒成長檔案的學期總結。
一、 指導思想:
主班工作是幼兒園工作管理的一部分,爲了切實地搞好班級工作,本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神爲指導,結合本園具體的工作要求與指示,本着以幼兒爲本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析:
本班共有幼兒20人,其中男13人,女7人。其中小年齡幼兒佔全班幼兒的30%。因本班大部分家長從事農業工作,家庭環境較鄉鎮化,對孩子的家庭教育相對不夠重,所以造成這些幼兒普通話表達能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,個性也比較淳樸。
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期,大多數幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安,爲使孩子能夠適應幼兒園的生活,我會初步建立在園的一日生活和學習常規,學習獨立進餐,培養一定的自理能力,並帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動,這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,並在交往中願意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規中滲透普通話,讓孩子在不斷的學習和接受中,學會普通話,能跟老師進行基本的普通話交流。
三、班級工作管理目標:
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理,形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理,培養幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
(1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣,培 養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域,培養幼兒同情、責任等社會性情感,發展幼兒的交往、合作能力,養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域,着重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛鍊解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯繫,及時將幼兒在園活 動內容及發展情況向家長反饋。
(2) 樹立全心全意爲家長服務的意識,儘可能多地展示優秀的育兒經驗,供家長借鑑與參考。
(3)利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4) 加強家長的安全防範意識,促進幼兒身心和諧、健康地發展。
4、教師工作管理目標
(1)明確班內教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內的工作,負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居,提高保教質量。
(2)注重與教師之間的溝通,瞭解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給於幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象,關注教師的言行舉止對幼兒的影響,並作必要的提醒。
(4)協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係。
四、具體組織與實施:
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時瞭解幼兒園近期與遠期的工作動態,及時傳達工作精神,爲班級、爲園部的發展着手做好充分的準備。同時,也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好彙報工作,努力做到班級跟牢園部,紮紮實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關係,齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務會議,認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標,結合本班幼兒特點,共同制訂班務計劃、學期教學計劃,並組織實施,步步到位,並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境),合理組織好活動,寓教於遊戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度,指導並配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學期末
的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯繫,及時瞭解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,瞭解情況。更換好每週一次親子園裏指導家長的內容。以便家長及時瞭解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、工作安排:
1、佈置班級環境,開設活動區。
2、討論班級工作的內容,修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運動會。
7、對班級一學年的工作情況作出總結。
8、進行期末家訪
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