幼兒園學前班工作計劃七篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該好好計劃一下接下來的工作了!好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的幼兒園學前班工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。
新的一學期來臨了,學前班是介於大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的紮實的學習,以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析
本班現有老師二名,幼兒35名。男生22名,女生13名。在認知方面:幼兒對四周事物佈滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不願意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒自理能力差。在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢後被子和牀上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護,桌面較髒。在社會發展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由於性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標
根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:
1.促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構,發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行爲規範,發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施
1.做好晨檢和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;
2.充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知慾,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質;
6.杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不着的地方)。
四、家長工作
通過電話、短信和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之,只有通過家園的雙向合作,纔可以更好的開展工作。
總之,通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒都有一個質的奔騰!
一、指導思想·
通過數學活動培養幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,爲幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數與數的相互聯繫,從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類,排序和對應等數學基礎知識,10以內數的意義,學習10以內的連加連減、20以內退位加減法,有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相互關係,通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫,並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下,能提出簡單的數學問題,爲今後的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度
1、複習5以內加減法
2、複習10以內加減法
3、複習方位
4、按羣計數、序數的運用、比一比
5、等量轉換、10以內數的連加
6、10以內數的連減、加減混合運算
7、正方體和長方體、球體和圓柱體、玩積木
8、認識100以內的數、100以內數的組成
9、20以內進位加法
10、20以內進位加法
11、20以內退位減法
12、20以內退位減法
13、練習與遊戲、學習等分
14、找規律
15、我會認時鐘
16、我會看年曆
17、100以內整十數的加減
18、人民幣
19、測量
20、統計
21、海底世界
22、總複習
23、六、綜合實踐安排
自己動手製作三角形,橢圓形,梯形等。
兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯想、想象,比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中,把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化爲認識事物的能力。
一、 情況分析學前班的學生之前已經適應了幼兒園的環境,學前班英語基礎較好,學習比較積極。但學生來自不同的幼兒園,英語基礎相差較大,因此在教學中要更加照顧到基礎較差的學生,注重每單元的基礎知識的學習,儘量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。
二、 教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養學生在日常生活中講英語的習慣,與句型和兒歌的教學方法上。
教學中主要在上課前先調動學生的情緒、興趣和積極性,複習所學過的內容,以舊帶新;
在情景中介紹新單詞、句型和對話;
引導學生進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養學生自主學習英語的良好習慣。
三、 學期目標
1、培養學生學習英語的興趣,讓學生積極主動的參與英語活動;
2、對老師發出的指令,能做出快速準確的反應;
3、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發音;
4、學會有趣的英語兒歌、歌曲,感受英語的律動,提高兒童英語聽說能力;
5、能用完整的句子句型回答老師的問句;
6、鼓勵並鍛鍊兒童大膽的用英語進行日常交流等。
四、 教學內容教材是劍橋英語預備級,它精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型,作爲教學內容,採用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
教學總量:Uint1—Unit16 (重點單詞:94個,重點句型及短語:65個,重點歌曲及歌謠:13個)
新的一學期來臨了,學前班是介於大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的紮實的學習,以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活,幼兒園學前班學期工作計劃。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析:
我班現有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物佈滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不願意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,發音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。
在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢後被子和牀展整理的`比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較髒。
在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由於性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標:
根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:
1.促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構,發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行爲規範,發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施:
1.做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;
2.充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知慾,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質;
6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不着的地方)。
四、家長工作:
通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,瞭解幼兒在家的情況,以便於更好的對幼兒進行治理。總之,只有通過家園的雙向合作,纔可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內容:
9月份:1.幼兒常規的培養和教育:包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2.結合教師節,對幼兒進行尊師的教育。
3.進行主題《傳統美德》的教學活動。
十月份:1.結合國慶節,進行愛國主義和民族精神教育。
2.結合中秋節,讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統。3.進行幼小銜接的第一項活動:進小學聽英文教學。
4.進行上門家訪,以便更好的瞭解幼兒在家學習和生活的情況。
5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份:1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2.進行第二次上門家訪。
3.進行主題《保護環境》的教學活動。
十二月份:1.進行幼小銜接的第二項活動:生活自理能力大比拼
一、教學目標和任務:
1、訓練孩子發音準確清晰,說話連貫完整;
2、培養使用語言交流的積極態度和良好習慣;
3、豐富孩子的詞彙,發展孩子的聽力、理解和表達能力;
4、培養創新、競爭和自我評價的意識和能力;
5、培養早讀早寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學習20個簡單的單詞。
二、教材分析
這本教材有32篇課文,其中《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐狸、城裏來了大恐龍、一隻襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》是培養孩子的講述能力;有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》背誦;有20個簡單的新單詞需要寫。
三,實施教學任務的措施
1、引導孩子欣賞,促進孩子思維和想象力的發展。啓發孩子圍繞主題進行想象,比如告訴我喜歡的人引導孩子談論自己喜歡他什麼,你想從他身上學到什麼,圍繞這些培養孩子的思維能力;
2、啓發孩子提出問題,自己解決問題;
3、善於引導孩子進行創造性的想象活動;
4、在演示教學和使用教學實例時,要有利於兒童的思維和想象;
5、重視德育。
四、德育滲透:
在這學期的教學中,我打算結合課堂做以下德育訓練:
1、孩子有自己的長處,善於發現自己的長處,做事有信心,但孩子不要驕傲;
2、讀圖學詩,讓孩子感受祖國的遼闊疆域,從而萌發熱愛祖國的美好情懷;
3、通過講故事,教育孩子開動腦筋,想辦法,關心幫助別人,得到別人的關心幫助,這些都是快樂的。只有勤奮學習,才能掌握技能;
4、培養孩子熱愛老師的感情;
5、培養孩子的勇氣和機智。
五、課外活動安排:
1、通過“對比看一看”提高孩子的寫作能力;
2、舉辦一個寫作展。
轉眼間,新的一學期來臨了,本學期是我園第一次嘗試開設學前班。學前班是介於大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的紮實的學習,以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析:
我班現有幼兒25名,其中男生15名,女生10名。我班是一個全託和日託的混合班級,其中全託幼兒13名,日托幼兒12名。同時,我班又是一個新生和老生的混合班級,其中有15名幼兒原來是在我園上過大班的,另外還有10名幼兒是從別的幼兒園轉過來的。這10名幼兒中有3名幼兒未上過大班。
在認知方面:幼兒對周圍事物充滿好奇,喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不願意大膽的進行表達,回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,發音不準確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。
在生活方面:大多數幼兒能注意個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡後被子和牀鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較髒。
在社會發展方面:雖然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由於性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標:
根據本班實際情況,我和李老師制定出以下教育目標:
1、促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;
2、形成良好的認知結構,發展認知能力;
3、促進幼兒語言表達能力的發展;
4、培養良好的道德品質與基本行爲規範,發展人際交往能力。
5、培養幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
三、具體措施:
1、做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整潔;
2、充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;
3、合理組織教學活動,激發幼兒的活動興趣和求知慾,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4、通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質;
6、杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不着的地方)。
四、家長工作:
通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,瞭解幼兒在家的情況,以便於更好的對幼兒進行管理。總之,只有通過家園的雙向合作,纔可以更好的開展工作。
五、具體工作和活動內容:
九月份:
1、幼兒常規的培養和教育:包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。
2、結合對幼兒進行尊師的教育。
3、進行主題《快樂的我》的教學活動。
十月份:
1、結合國慶節,進行愛國主義和民族精神教育。
2、結合中秋節,讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統。
3、進行幼小銜接的第一項活動:進小學聽英文教學。
4、進行上門家訪,以便更好的瞭解幼兒在家學習和生活的情況。
5、進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份:
1、對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2、進行第二次上門家訪。
3、進行主題《多彩的大自然》的教學活動。
十二月份:
1、進行幼小銜接的第二項活動:生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理牀鋪;排課桌等)。
2、進行第三次上門家訪。
3、結合聖誕節,排練節目。
4、進行主題《小靈通》的教學活動。
5、對幼兒的安全和健康教育。
一月份:
1、進行幼小銜接的第三項活動:家長觀摩課的活動。
2、進行第四次上門家訪。
3、進行主題《過新年》的教學活動。
4、進行學期末的教學複習和考評。
5、對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍。
在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多,看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。新的學期,新的挑戰。我與李老師會做好配合工作,以幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項工作,爲孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析
本班共有幼兒42名幼兒,幼兒經過中、大班的學習與生活,幼兒在珠心算、拼音、美術、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在着一些不足:
具體表現在以下幾個方面:
一)情緒浮燥;
二)收拾整理能力差;
三)與人相處、交往能力還有待於提高;
四)還存在着一些不良的學習習慣。
這學期我們幼兒園有換新課程,幼兒還不瞭解新課程,我們老師應該把教學重點稍側重於新課程及幼兒接受程度。
二、教育教學工作
現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
重點工作:這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。
3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。
(二)對大班進行專門的入學準備工作。具體包括:
1、培養幼兒嚮往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行爲規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛鍊意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
(三)新學期新課程的目的,蒙氏閱讀,就是爲了讓幼兒的識字量比以往要有大幅量的增加,利用字卡和電子白板進行認識和複習,增加幼兒的學習興趣。體智能課程,讓孩子喜歡上跟着老師運動遊戲,增加身體各器官的協調能力,從而加強幼兒身體素質,增強幼兒抵抗力,不做藥罐子。
三、安全工作
把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護的學習內容融入遊戲之中,能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法採取有效措施,把危險降低到最小限度。每週進行一次安全教育課程。
四、常規工作
1、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將繼續重視幼兒常規的培養。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛鍊機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,瞭解他們的需求。
4、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞彙。
5、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
6、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發言,並養成良好的傾聽習慣。
五、衛生保健
除了每日做好教育教學工作,還要注意衛生保健工作。
1、做好秋季傳染病的預防及宣傳工作,讓家長也瞭解這方面的知識,在家觀察幼兒的身體狀況及不了反應。
2、每日做好晨間、午檢工作,做到有情況及時發現。
3、認真做好幼兒能碰觸到的地方的消毒工作,每星期提醒幼兒,將自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼兒被褥的曬洗工作。
4、每日注意教室的通風情況和定日消毒工作(用紫外線燈)。
六、家長工作
1、開好學期初和學期末的學習彙報,使家長對我們幼兒園工作做到心了有數。
2、充分利用網絡平臺、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯繫,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,瞭解家長的建議。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
新的學期,新得氣象,我和李老師會以孩子的進步爲動力,更加努力的復出,爭取孩子在愉快的遊戲中學會各種技能和知識。
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