有關幼兒學期工作計劃模板錦集七篇
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時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒學期工作計劃8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於基本都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲。爲幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。爲了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
一、班況分析:
新學期我班插了3名新生,此刻共有幼兒30人,其中19個女生,11個男生。經過一年的學習,幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣,對人有禮貌,語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上,認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事,喜歡幫忙他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自我原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。
2、結合生活和遊戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關係,對具體的事物按不一樣的特徵進行分類和排序,並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係;在遊戲中供給特定的操作材料,幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係,並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。教育教學應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象,運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在着個體差異,教師要爲幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動,並給予適宜的指導。
3、爲了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美,我們將引導幼兒感知周圍環境和生活中完美的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發他們對生活的熱愛和對完美事物的嚮往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;經過進上較典型的、有特色的藝術作品,瞭解不一樣地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作,美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造,提高幼兒表現的本事與審美本事。
4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情景,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行爲習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和活動場地,在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的侷限,並做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合本地區的季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天不少於兩個小時的戶外活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應本事。
3、每一天做好晨檢工作,異常是流行病期間,要做好班裏的消毒工作,發現有異常情景要及時上報園裏領導,並提議幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識,有助於幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育職責,促進親子關係。
2、在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長彙報孩子在園的情景與表現,發現問題及時解決,共同幫忙孩子提高。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不一樣的孩子採取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯繫欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,儘量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。
四、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中,教師起着關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,構成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通,構成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。
以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執行自我任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展爲中心,培養幼兒良好的行爲習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自我感到有很大的壓力,以別人的優點作爲平衡線,改正存在的不足與缺點。
一、情況分析
(一)、基本情況
1、班級設置情況:我園設有三個部,三部共有24個班級。其中總部大班7個班,中班7個班,混合班(大中)1個班;一分園小班6個班;二分園中大班各1個班,小班2個班。全園幼兒980名,每班配備兩位教師,一個保育員分管兩個班級。
2、師資情況:
幼兒園現有一線教師48人,其中在編人數33人,非編人員爲7人,臨時外聘教師8名。教師隊伍青年化是我園師資隊伍的顯著特點。今年分配來的09屆新教師一名。我園教師在研究中、課堂教學、環境創設方面均有提高,教師發展呈現穩步前進的局面。教師們積極參與意識增強,在上學期的“遊戲課程大擂臺”活動中教師參與投稿46篇。在新教師的培養中沙維新老師獲得“優秀新教師”稱號,曹燕老師獲得“指導老師獎”;許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進經典”讀書徵文活動一等獎、新教師“教育教學技能”讀書活動二等獎;朱曉燕等老師的兩篇師幼互動專題總結在“20xx年師幼互動專題經驗”交流;多名教師的案例與經驗總結參與了“黃埔杯”徵文活動;一篇運動研究的經驗總結獲得全國教育健康論文二等獎。
3、幼兒、家長情況:
上學期,我園幼兒的發展有了突破。五名幼兒參加“子長杯”繪畫比賽,三名幼兒的繪畫作品被選送到市裏,其中一名幼兒獲得三等獎;三名幼兒參加“看圖編故事”比賽分別獲得“優勝獎”與“參與獎”。但發展的同時也看到大部分幼兒在行爲習慣方面、學習習慣方面略顯不足的問題。
本園幼兒主要爲新橋地區以及外來務工者子女。父輩家長大都在新橋地區工作,學歷層次中等,教養觀念一般;祖輩家長學歷層次略低,教養觀念較傳統。
二、指導思想
深入貫徹區研訓部xx年工作的主要精神,以區重點工作“新教材的推廣”爲準繩,以本園新一年規劃的實施爲核心,以課程建設的常態落實爲主線,圍繞“聚焦課程,有效落實”的工作重點,着力推進新課程設計與實施,以積極向上的研修項目促教師專業成長,使我園教學得到不斷的提升與進步。
三、工作目標
1、以新教材運動課程的實施爲重點,以課程平衡實施爲多角度的拓展點,根據幼兒園發展需要合理安排課程內容,初步梳理幼兒園園本課程。
2、加強教師隊伍建設,在教研組、項目組的專題實踐研究中,培養青年、骨幹教師,形成教師發展梯隊。
3、加強日常管理,實抓保教常規,完善教師、幼兒發展評價機制,優化一日活動保教質量。
四、主要工作及措施:
(一)專題研究:
內容:
1、新教材的實施中,努力凸現運動課程中“集體性運動遊戲有效的教師指導實踐研究”。
2、在專題研究的引領下,注重教研組研究的效果,開展案例、優質活動、經驗總結等資源積累活動。
(二)各層面教師的培訓與培養
內容:
1、以區級課題《促進1-5年教師開展集體教學活動的有效性實踐研究》爲載體,
組織青年教師開展項目培訓活動,促進專業成長。
2、以捆綁結對爲抓手,培養骨幹教師、新教師,形成教師成長梯隊。
科研計劃、園本培訓計劃、家教計劃、語言文字計劃(詳見相關計劃)
新學期來到了,我班幼兒經過兩年的學習,幼兒和各項能力都有所提高,體質有所增強,全班幼兒都願意上幼兒園,適應集體生活,能愛學習,熱愛集體,團結友愛,大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規,能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣,初步的生活自理能力。
對本班的情況我作了新的工作計劃,本學期要組織好,計劃生活的每個過度環節,進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、進餐常規。
幼兒進入大班就要使用筷子吃飯,部分幼對拿筷子還是比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導,其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子,爲了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽,督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心,加強鍛鍊,不斷進步。
二、生活常規。
進餐後安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩,拿玩具玩要輕拿、輕放,說話不要太大聲,對人有禮貌,珍惜公共財物。不要在走廊嬉戲,追逐,打架等現象。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水,不浪費水源,不喝生水的習慣。
進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢,不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子,裝枕頭套,結鞋帶並不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比賽,鼓勵幼兒要有自信心,加強鍛鍊。
三、幼兒的保健。
引導幼兒要保持個人衛生,注重生活環境的衛生。知道保護自己的眼、耳口、鼻以及認識體的主要器官及功能,瞭解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子,經常流鼻血的,就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害,以後當鼻子發癢的時候不要挖,只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、教學。
嚴格要求自己要配合老師做好課前準備,教學學具,組織幼兒要安靜情緒,上活動課前準備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣。
周計劃
大一班
第二週:①手工製作:搖馬②生活指導:拿筷子
第三週:①手工製作:有趣的面具員②活動遊戲:布飛碟
第四周:①手工製作:水果②生活指導:看圖書
第五週:①手工製作:民族娃娃②生活指導:疊紙
第六週:①手工製作:相架②生活指導:娃娃家
第七週:①手工製作:美麗的窗花②生活指導:筷子夾木珠
第八週:①手工製作:花串②生活指導:保健知識
第九周:①手工製作:幾何圖形②生活指導:結鞋帶比賽
第十週:①手工製作:兔子禮品盒②生活指導:泥工
十一週:①手工製作:立體賀年卡②生活指導:平衡木
十二週:①手工製作:小鳥飛飛②生活指導:角色遊戲
十三週:①手工製作:裝飾的手提包②生活指導:剪紙
十四周:①手工製作:聖誕樹②生活指導:裝枕套比賽
十五週:①手工製作:搖頭貓②生活指導:麥當勞
十六週:①手工製作:眼鏡②生活指導:講故事
十七週:①手工製作:轉動的風輪②生活指導:看圖書
十八週:①手工製作:美麗的書籤②生活指導:畫畫
十九周:①手工製作:對蝦②生活指導:商場
二十週:①手工製作:②生活指導:摺紙
一、指導思想:
認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》,更新教育觀念,面向全體幼兒的每一個方面,推進學前班教育改革,提高學前班教育質量。
二、工作目標:
1、提高安全責任感,安全警鐘長鳴。要加強各班幼兒的常規管理和安全教育以及自我我保護意識。
2、積極進行幼兒素質教育的探究和研究,爲大班幼兒作好升入小學學習的心理準備和行爲習慣方面的準備。
3、培養幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處,繼續加強德育教育。
三、具體措施:
1、開學初的準備工作。
(1)認真做好接待工作。
(2)搞好班級衛生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。
(3)佈置好班級的環境。
(4)利用第一週的時間來穩定孩子的情緒。開展好各項活動,讓幼兒喜歡來上幼兒園。
2、班級管理方面。
(1)班級安全責任到人,杜絕安全事故的發生。
(2)堅持日常清潔、消毒制度,將衛生保健工作常抓不懈。
(3)培養幼兒一日生活常規,讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。
(4)做好家園的聯繫工作。利用面談、電話聯繫,及時向他們彙報幼兒在園的情況。
3、教育教學方面。
(1)創設適合各班幼兒的環境,並充分利用起環境,讓環境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
(2)利用課餘時間,針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標,以便班級工作更好地開展。
(3)積極參加學校組織的觀摩活動。並努力設計好活動的各個環節,充分體現出幼兒的主體性和探究性。
(4)加強幼兒的文明禮貌教育,培養幼兒使用禮貌用語的習慣。
4、保育工作方面。
(1)做好班級的.各項消毒,以防病毒感染。
(2)加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤洗手,細緻做好衛生保健工作,防止孩子疾病發生。
(3)保證足夠的戶外時間。體育活動時,及時爲孩子增減衣物。
四、每月工作:
二月份、
1、登校。
2、熱情接待幼兒,穩定幼兒情緒,幫助新生儘快適應幼兒園生活,教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行爲習慣、衛生習慣。
三月份
1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動、充分利用植樹節,進行環保宣傳。
2、安全教育講座。
四月份
1、班級進行區角環境佈置,創設良好的教學輔助學習環境。
2、加強安全教育專題活動。
3加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。
4、參加鎮幼兒卡拉ok比賽。
五月份
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養,並在班內開展各類競賽。
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展地震演練活動。
六月份
1、開展“六一”慶祝活動,邀請家長參與。
2、繼續做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育。
3、組織教師進行課例及教師經驗交流。
4、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。
七月份
做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排,總結本學年工作。
1、認真貫徹落實《指南》精神,按照幼兒園教育目標,針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發展的情況,各班主任擬定出學期工作計劃,做到月、周、日工作目標明確,在實施教育教學活動中要富教育於生活、遊戲中。
2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境,讓環境與幼兒對話。教室的每一個角落,每一面牆都要充分利用,作爲向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用地方。
3、樹立一日活動都是課的教育思想,科學合理設計幼兒一日活動,各個環節要體現教育目標,做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合,注意保教結合教育的教育原則,對幼兒的活動或技能進行觀察,認真作好評價,對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。
4、做好新學期幼兒進園接待工作,穩定幼兒情緒,採取多種方法和遊戲活動,吸引幼兒,讓幼兒儘快恢復幼兒園生活。
5、教學活動的組織形式要多樣化,在各項教育教學活動中教師要“以兒童發展爲本”,要成爲幼兒學習活動的支持者,引導者,教師要不斷地調整自己的角色,仔細觀察,瞭解幼兒在活動中的表現,及時調整和補充活動內容,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規習慣的培養,教師要培養幼兒從小養成良好的行爲習慣和生活自理能力。
7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察,記錄好每日來園幼兒人數,幼兒健康、午睡和當天發生的情況,做到心中有數。對生病的幼兒要注意觀察,細心照顧,對一日的活動量要適當調節。
8、教師組織幼兒戶外活動,必須隨時把幼兒放入自己的視線中,細心管好幼兒 。注意幼兒運動量,氣候變化等。隨時注意幼兒的安全,把安全放在首位。
9、各班教師要根據本班幼兒特點,結合每月教育目標和《指南》要求,有計劃、有目的地創設活動區。充分利用現有空間,爲幼兒創設出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內外活動區,同時要根據教學需要設計、提供活動區的教具。園領導隨時抽查。
10、開展主題教學活動,選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內容組織活動,開展多形式的教學活動,理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。
一、情況分析
我園爲了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神,努力挖掘幼兒園的教育資源,爲提高本社區的早期教育質量不斷的努力着。我們的運行模式有:收託2―3歲的幼兒開設上下午的半日班,收託1.5―2歲的幼兒開設週末親子班;定期向社區0―3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識;組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動、遊戲活動,組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座;宣傳板報進社區,向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態,宣傳科學養護知識和方法,力求提高整個社區的早期教育的意識和水平。
二、指導思想
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神爲依據,認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》,發揮幼兒園的教育資源優勢,不斷擴大幼兒園早期教育的示範、輻射作用,力求不斷提高本社區的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、 不斷豐富活動的組織形式,宣傳科學的早期教育方法,努力提高本社區早期教育水平和家長們的教養水平。
2、 發揮幼兒園教育資源優勢,提升本地區0-6歲幼兒的教養環境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作,引導幼兒適應幼兒園集體生活,在教師和家長的幫助、引導下,學會初步的自理。
具體措施:(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養方式,促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日常活動,在活動中理解、領會教師的教育方法,並能在家長也能延續教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會(親子聊天室),家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長髮放宣傳小報(《親子小報》、《惠幼教育》),向家長宣傳幼兒教育的新動態、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區,將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動,向社區散居兒童進行宣傳,提高本社區散居兒童的教養環境。
具體措施:
1、每月兩期,有班級教師負責準備宣傳內容。
2、後勤教師負責將具體內容公佈到每個社區的宣傳板上。
任務三:定期向本社區的散居兒童開放園內大型玩具,參與幼兒園的親子活動,讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施:
1、學期初向社區5個工作站發放“幼兒園活動卡”
2、隔週五幼兒來園參加活動8:20―9:20(1小時/次)(包括玩具開放和親子活動)
3、以班爲單位,教師準備親子活動,要求週二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座,提高社區家長科學教養水平
具體措施:
1、本學期將爲家長準備三次親子講座(多元智能、幼兒行爲習慣的培養、
任務五開設幼兒園圖書館,爲社區家長提供教育圖書,提高家長的育兒經驗
具體措施:
1、購置圖書,設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員,整理圖書、給圖書編號、製作圖書借閱卡等準備工作
3、制定圖書借閱制度,公佈借閱時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書,教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》,提供家園交流教育經驗的條件,向家長宣傳當前幼教動態和幼兒園的教育活動內容。
具體措施:
1、做好人員的組織落實工作,聘任家長委員參與編輯、出版、發放工作
人員安排:主編:
副主編: 教育顧問:
責任編輯:
記者或組稿人員:
2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容,確定報紙的內容
一、班級基本情況分析:
本學期我班幼兒人數爲45人,男孩30名,女孩15名。我班孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較爲明顯地求知慾望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂於做“值日生”工作,樂於幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡遊戲,且很投入。新學期我們班三位老師將以《綱要》和《規程》精神爲指導,遵守園裏的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。
二、目標:
(一)教育教學
1、本學期我們將把能力培養作爲重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。
2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則,學習自律,樹立規則意識。
3、創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。
4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。
5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。
7、對科技活動有主動探索的願望。初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。
8、大膽地表達自己的願望、主動與人交往,願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行爲。
9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。
10、加強對幼兒進行安全教育。
(二)生活常規目標:
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起牀後能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走,不佔用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。
三、採取具體措施:
1、積極參加早鍛鍊活動,增強體質。
2、鍛鍊能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”爲基點的幼兒體育活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲,和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗,。知道爲集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。
11、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
12、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
13、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
14、做好環境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、定期召開家長會、家長委員會、班會,反饋家長對園工作的建議、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識,溝通家園聯繫,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的後顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯繫,促學園工作全面發展;密切家園聯繫,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
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