關於幼兒園健康活動教案
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的關於幼兒園健康活動教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的需要,常吃零食會影響身體不利。
2、初步的瞭解人體生物鐘,能夠說出什麼時間該做什麼事情。
3、願意按時的進餐,控制零食和正常的作息。
活動準備:1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。
3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。
活動過程:
1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。
早上鬧鐘響了,熊寶寶起牀了,該吃飯了。
中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。
晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。
2、引導幼兒討論爲什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
熊寶寶爲什麼這些時候要做這些事情?
討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?
3、讓幼兒看小熊表演,並瞭解常吃零食會影響正餐的食慾。
表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。
小熊這樣亂吃零食,身體會有什麼感覺。
討論:如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣?
4、引導幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎麼辦?
可以先吃一兩塊餅乾,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什麼”加深對人體生物鐘的瞭解。
活動目標:
1、樂意嘗試用抱枕玩各種遊戲。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等遊戲,體驗健康活動的樂趣。
活動重點:
用抱枕玩爬、跑、跳等遊戲,體驗健康活動的樂趣。
活動難點:
引導幼兒探索抱枕的多種玩法。
活動準備:
各種顏色鮮豔的抱枕,課件,音樂
活動過程:
一、幼兒進活動室。
1、帶領幼兒開汽車進活動室。(用抱枕做汽車方向盤)
2、認識抱枕,感觸抱枕。
二、鼓勵幼兒探索抱枕的多種玩法
1、幼兒自由探索,引導幼兒頂抱枕、夾着抱枕跳…
2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位
三、根據情境創造性地玩抱枕。
1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客,你們想去嗎?可是小烏龜家住在河的那邊,我們要渡過河才能到小烏龜家,我們沒有船怎麼辦啊?"鼓勵幼兒想辦法,用抱枕做船。
2、教師:"快看,小烏龜家到了,我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家打招呼。
小烏龜:"歡迎小朋友們來我家做客,我們一起做遊戲好嗎?我們來玩烏龜爬的遊戲吧。"鼓勵幼兒想辦法,用抱枕做殼。
四、結束部分
轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。
一、活動名稱:
多吃水果有營養
二、活動目標:
1、初步瞭解水果的特徵,知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養,鼓勵幼兒多吃水果。
三、活動準備:
水果若干、錄音故事。
四、活動過程:
(一)談話引出主題
1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什麼水果?
3、爲什麼要多吃水果?
(二)通過聽故事《德德不愛吃水果》,瞭解水果對身體的益處。
1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。
(聽故事不能亂講話,要仔細聽故事裏說了些什麼事。)
2、提問:
(1)德德刷牙時發現了什麼?
(2)大便時覺得怎樣?爲什麼會這樣?
(3)你吃過什麼水果?爲什麼要多吃水果?
(三)欣賞兒歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。
五、活動延伸:
洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤裏的水果吃掉,不浪費。
設計意圖
爲提高幼兒身體素質,培養健康的心理品質,開展了健康活動《飛快行動》。大班幼兒身心發展比較穩定,正是活動能力迅速發展時期,幼兒教育網對各項動作能夠建立很好的條件反射,所以在活動設計時加入了一系列的動作技能,使得活動具有了一定的挑戰性。
一、活動目標:
1.練習快走、跑、跨、鑽等技能,提高動作的協調性。
2.體驗兩兩結伴配合行動的默契。
二、活動準備:
1.長繩一根,兩端分別系在小椅子背上,距地面60釐米左右。
2.大竹梯兩頭放在墊子上做獨木橋。扁擔做小河。
3.蛇皮袋若干、動物毛絨玩具若干。幼兒教育網
4.場地佈置。
三、 活動過程:
(一)導入活動,激發興趣
1. 今天我們一起來玩遊戲,小朋友來做小小救護員,我做你們的總指揮,你們要聽從總指揮的命令。
2.跟着老師學救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操:擡擡,擡得穩。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(擡擡:手臂向前向後,來回平舉。
跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側前後擺動。爬爬:下手臂彎曲,放於胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起
(二)演習活動,理解演習內容
導入語:你們剛纔都做了救護操,會做了嗎?那邊有很多小動物需要救護員去救,你們有信心嗎?(演習活動)
1. 講解練習。救護員在救護傷員時會遇到障礙,要鑽過山洞,跨小河,走獨木橋,救護員還要動作快,有沒有信心,先練習。
2.請個別幼兒示範動作,師注意引導幼兒。
2. 幼兒自由練習鑽山洞,跨過小河,走獨木橋等,教師重點指導幼兒練習走獨木橋
3. 出示蛇皮袋,如果要去救傷員,幼兒教育網應該怎樣使用蛇皮袋。(把蛇皮袋當做擔架),那擔架應該怎樣擡,請兩名幼兒示範。
4. 兩個幼兒自由組合合作擡擔架練習,要求又快又穩。
(三)練習結束,救護傷員
師:小朋友剛纔都練習得很好,讓我們一起來救出森林的小動物。
1. 講解森林裏發生火災了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去救他們吧。
2.遊戲規則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,鑽過山洞、跨過小河、走過獨木橋,將受傷的小動物擡上擔架,再原路返回送往“醫院”。本文來自兒童資訊站
3. 進行遊戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。
4. 今天,你們都很出色,勝利完成了救小動物的任務,現在也累了,讓我們回去休息一下吧。
(四)幼兒協作型訓練
1. 出示擔架,如果要去救傷員,應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣擡,請兩名幼兒示範。
2. 兩個幼兒自由組合擡擔架練習,要求又快又穩。
救援行動可不是自己做自己的,得團結協作,互相配合才行。準備好了嗎?(準備好了嗎,好,現在,進行救助傷員訓練,戰士們兩人一組,出發——(幼兒訓練)
就只有這麼一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的傷員,所以必須做到有次序的進行,記住了嗎。
(五)練習結束
實行救援行動。(放音樂——發出地震警報、背景音樂)全體集合,立正,稍息,立正。戰士們,警報已響起,地震已爆發,馬上救援,出發——(幼兒兩人一組合作。)
1.遊戲規則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鑽過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋,將受傷的.傷員擡上擔架,再原路返回送往“醫院”。
2. 進行遊戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。本文來自兒童資訊站
四、結束部分
今天,你們表現都很出色,勝利完成了救小動物的任務,大家現在也很累了,讓我們放鬆放鬆吧。
我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說邊做)放鬆放鬆,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領小朋友一起做)
活動反思:
1、活動設計新穎有趣,幼兒樂於接受。
2、幼兒參與積極性很高。幼兒教育網
3、幼兒活動強度太大,精力有些透支。
在活動中,孩子們作爲待命的救護員,即將奔赴戰場去搶救傷員,孩子玩的很認真,也很投入。本次活動《飛快行動》也是一次救護“傷員”的演習活動。在平時生活中,幼兒很少考慮速度,經常會拖拖拉拉,搶救傷員的情景會使幼兒感受到快速行動的必要。幼兒擔任救護員的角色,在衝過阻礙後將傷員送去醫院接受救治。活動中孩子們快走、跑、跨、鑽等技能得到了鍛鍊,提高了快速反應能力和動作的靈敏性,還讓幼兒體驗兩兩結伴配合行動的默契,感受團結協作的重要性。
遊戲是幼兒最樂於參加的活動,在遊戲中融入安全教育,能讓孩子們感受不到任何壓力,達到潛移默化的效果。活動中孩子們一副認真的神情,真一個個小醫生,謹慎而耐心地爲傷員急救包紮。孩子們“飛快”地衝破重重阻礙,將傷員送往醫院。這樣的遊戲活動不但增加了趣味性,幼兒教育網同時也讓孩子們認識到危險所帶來的嚴重後果,增強了幼兒對安全的深刻理解。既克服了幼兒面對災難時的恐懼心理,又讓孩子們掌握了許多救護的知識,並從中獲得了力所能及的避害、逃生、救護的方法和保護自己的經驗。幼兒教育網
活動目標:讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備:
1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置好情境。
2.餅乾、巧克力、玩具等。
活動過程:
1.講故事《小華和陌生人》。
2.組織幼兒討論:
(1)小華跟誰走了?
(2)什麼是陌生人呢?
(3)他怎麼會跟陌生人走的呢?
(4)結果怎樣了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的話?
(6)爲什麼不能輕信陌生人的話?
3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。
情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”
教師提示:
(1)你認不認識她?
(2)如果你不認識她,能不能相信她的話?
(3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什麼?(讓幼兒練習)這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”
教師提示:
陌生人給你的東西能不能吃?爲什麼不能吃?
幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?爲什麼不能?
陌生人遭小朋友拒絕後,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。
小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
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