幼兒園小班組工作計劃合集五篇

本文已影響1.18W人

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班組工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班組工作計劃篇1

一、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展爲本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。

三、具體措施：

（一）教育教學工作我們的追求我們的理想

1、認真執行教師常規工作百分考覈表，每月都能客觀地對自我進行評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

3、積極參加幼兒園教師培養，爭取每月在園內公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。

4、提高年級組活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動評析，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得。

（二）根據學校特色，開展一系列的活動，設計合適幼兒的特色課程

幼兒園是個美麗溫馨的大家庭，孩子在這裏可以自由發展自己的特長，我們小班組利用餐前餐後增加了《三字經》和《古詩詞》的欣賞，讓孩子從小就知道人之處，性本善的道理，我們還培養孩子的休閒興趣，特開設了戲曲休閒班、腰鼓班、拉丁舞班等等，這於我們以農村爲特色的課程改革互相對應，也得到了家長的一致肯定。

（三）班級保教工作：

1、更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

（（五）家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園互聯網工作，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心爲幼兒作好成長記錄，並在各班選一位家委會代表。

四、具體工作：

二月份：

1、做好開學前準備工作。

2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

3、設計好每月家長會活動方案。

三月份：

1、根據主題設計《我愛我的好媽媽》活動。

2、確定班級特色。爲幼小銜接做好準備。

3、做好休閒班報名工作。

4、準時開好年級組會議。

四月份：

1、幼兒詩朗誦比賽。

2、做好班級中的各種工作。

3、根據五月四開展節日教育活動。

五月份：

1、強化班內的節目，小班以《三字經》主。

2、苗班是《三句半》。

3、根據主體展開活動。

4、年級組會議。

5、做好假期安全教育工作。

六月份：

1、安排六一文藝節目的名單。

2、繼續做好孩子的常規工作。

七月份：

1、做好學期結束工作。

2、做好對幼兒的學習評估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

幼兒園小班組工作計劃篇2

指導思想：

全面領會園務、教科研工作計劃的精神，並以其爲指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規程》、《綱要》中的指導思想和全面發展的目標要求，繼續以主題研究爲中心、以關注師幼發展爲核心、以學科研究爲着力點，以課堂教學爲主陣地，不斷提升自身業務能力，發揮鑽研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使年級組成爲學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領我們的專業成長。

工作目標及措施：

一、加強導師的引領作用與責任。

1、要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃着手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

2、作爲新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。

二、深化主題的教學研究與展示。

1、帶着新觀念實施設計主題課程，採取集體攻關的形式，以年級組爲單位，圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續發展並努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的結合，注重家庭社區資源的利用。

2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

3、主題活動結束後，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，並對每一個主題及時進行打包整理，爲展示做準備。

4、善用社區資源，引領家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子製作、親子同遊等活動。

三、深入語言學科的研討與實踐。

1、結合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。

2、認真踐行自然真實的教育教學，組內老師要經常互相交流反思常規課的上法與效果，互相借鑑，及時調整與改進。

四、優化一日活動常規細化各環節。

1、細化一日活動各環節，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、遊戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。

2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

3、根據下發小班年齡遊戲目標，逐步豐富區角活動內容，使區角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發展的需要。

4、各班要確保角色遊戲的時間，加強對角色遊戲的指導，使角色遊戲發揮其最大的效益。

五、共同探索托班幼兒教育模式。

1、加強託小班老師、班級之間的交流，根據託班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高託班的保教質量。

2、科學合理地安排託班幼兒一日生活，更好地促進託班幼兒健康和諧成長。

具體工作及安排：

九月份：重點工作：

1、出臺小班各領域目標體系框架。

2、確立本學期預設主題內容。

3、看圖講述活動說課、上課、評課。

其他工作：

1、穩定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。

2、制定小班夏秋季作息時間表，正常一日活動秩序。

3、制定各級各類計劃。

4、逐漸豐富晨間桌面遊戲活動。

5、實驗繪畫內容初步預設安排。

6、新教師語言學科展示、指導。

十月份：重點工作：

1、區角活動材料的研討與調整。

2、互查、反思、調整遊戲開展情況。

3、研討確定主題公開展示活動方案。

4、觀摩各班生活活動組織的現場，爲驗收做準備。

其他工作：

1、千字反思學習交流

2、親子同遊活動。

3、新教師音樂學科展示、指導。

4、生成主題活動介紹。

十一月份：重點工作：

1、制定家長公開半日活動評估表。

2、託班交流班級工作開展情況。

3、遊戲活動觀摩。

其他工作：

1、主題反思交流。

2、新教師數學學科展示、指導。

3、成長檔案袋的觀摩學習。

4、三位一體配合經驗交流。

十二、一月份：重點工作：

1、迎新年幼兒素質活動展示。

2、主題公開展示活動。

3、主題積累交流評比。

其他工作：

1、討論：幼兒學期測試內容。

2、幼兒測評，做幼兒素質報告單。

3、各項總結交流。

幼兒園小班組工作計劃篇3

一、指導思想：

本學年我們小班年級組根據園務、教科研計劃認真貫徹《綱要》精神，注意理論聯繫，堅持以師幼發展爲本，充分發揮家長、環境資源，互相學習，共同研究提高，從而進一步提高保教質量。

二、工作目標：

1、積極主動地做好安全衛生工作，增強幼兒家長安全意識，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

2、充分發揮主題教育活動中的環境教育功能，加強日常生活教育，發展幼兒多方面能力。

3、加強教師之間的學習，通過學習交流、教學反思，觀察日記的撰寫學習，提高專業技能與水平。

4、加強家園合作，共同提高促進幼兒的成長。

三、工作措施：

1、多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。

1）精心組織安全教育活動，增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。

2）及早發現、排除一日活動中的各種不安全因素，保證一日活動內外的安全。

3）幼兒生活習慣的培養重在堅持與實踐，給幼兒積極自己實踐的機會。

4）取得家長們的支持，與家長配合共同做好幼兒安全衛生工作。

2、加強理論學習，並學以致用，教師之間多交流溝通，促進其專業化成長。

1）保證年級組學習的實效，多針對工作中的實踐問題進行探討交流，在教學過程中予以實踐。

2）通過網絡、函授的方式加強學習，提高專業理論知識，吸收別人之好的做法，根據班級實際有效利用，形成幼兒良好的常規習慣和發展幼兒多方面的能力。

3）加強教學反思及觀察日記的討論交流。

3、在主題教育活動中抓住生活中的機會及環境的教育功能，發展幼兒各方面的能力。

1）讓幼兒參與環境創設，在活動實施過程中漸漸豐富牆飾與遊戲材料。

本學期我們將以折、剪和印爲小班班級製作特色，利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參與，發展幼兒操作及良好學習習慣。

2）尋找生活中的數學教材，設計方案，嘗試在生活中學習。

4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯誼活動及平時的多交流達到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與幫助，以形成科學有效的家庭教育，促進幼兒健康、愉快地發展。

5、興趣小組活動加強實效，以成品形式予以展示，增強幼兒自信。

幼兒園小班組工作計劃篇4

一、指導思想

堅持以“你的寶寶，我的寶貝”爲目標，進一步解放思想、求真務實、開拓創新，爲努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻自己的力量。

二、主要工作措施和目標：

1、加強學習，提高修養，增強教書育人的使命感。

認真學習綱要及規程，深刻領會其精神實質，努力提高自身素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關係。

2、提高教書育人的本領

一是在思想上有活力，善於學習，勇於鑽研，追求先進的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發生命的活力。

二是工作上要有創新，要勤于思考，勇於反思，形成創新意識，要善於學習他人長處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。

3、提高現代化教育技術運用水平認真學習製作課件和個人網頁，中青年教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面形成自己的特長。

4、大力推進課程改革，提高教學質量。

深入探索實踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學、理論、寫心得、聽取專家學者專題講座，使自己在各種學術研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論，進一步確立全新的教育理念，指導自己的教學實踐。

5、深入開展課題研究，努力提高教科研水平。

加強教育理論及方法的學習，理論聯繫實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創新。認真開展主題活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業務水平。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環境，做到主題與環境相配合。

6、按時開展區域活動和角色遊戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的慾望。積極開展豐富的戶外遊戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

7、加強保教配合。在新的教育觀念下，開展保育工作，爲幼兒成長提供良好的物質和心理環境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規則，爲幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境並照顧好幼兒一日生活。

8、加強家園之間的聯繫，使家長及時瞭解班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長需要配合的工作。

9、加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生。

三、具體活動安排：

二月份：

1、佈置教室環境、創設新年新學期的新氣象。

2、豐富角色遊戲活動材料，創設角色遊戲環境。

3、班級網頁及時更換。

三月份：

1、檢查年級組角色遊戲創設情況。

2、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動。

3、公開教學活動。

四月份：

1、組織幼兒踏青活動。

2、公開教學活動。

3、向家長開放半日活動。

4、召開家長會。

五月份：

1、公開教學活動。

2、班級開展競賽活動。

3、小班組優秀論文收集評比。

4、舉行迎“六一”慶祝活動的籌備工作。

六月份：

1、期末對大班幼兒進行質量抽測。

2、填寫審覈幼兒彙報冊。

本學期，我們小班年級組全體教師將會齊心協力、務實求新，加強工作作風建設，爲我園的蓬勃發展貢獻我們每一份力量。

幼兒園小班組工作計劃篇5

一．情況分析：

（一）組內教師基本情況分析：

本學期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師佔90%。

（二）師資情況分析：

1．優勢：

（1）組內有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，其中3位教師繼續留任同一年級組，由於共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所瞭解，相互間的配合也會比較默契。

（2）其中2位高級教師工作態度積極向上，肯吃苦，能壓擔，幹勁足，學習積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛鍊中逐步走向成熟，在老教師的引領下，已經克服了班級常規、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內外的業務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優秀教學經驗與自己的特長結合融入教學，取得了不少的進步。

（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區青年教師評優三等獎及區教壇新秀的稱號，在組內容易發揮自身業務的能力。還有3位教師是廣告設計專業畢業，對於網絡媒體操作比較熟練，在家園聯繫形式與方法上可以起到引領作用。

2、不足：

（1）由於組內青年教師佔大多數，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學方面經驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。

（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

（3）根據去年小班組的情況，青年教師中表現出缺乏自信，不善於表現自我的現象較多。

（三）研究點情況分析：

1、上學期研究點情況分析：

20xx學年度小班組專題《生活活動中培養幼兒自我服務能力的`研究》，全組教師以交流、現場分析教師的行爲以及案例分析、經驗提升等多種形式深入瞭解了小班幼兒自我服務能力培養的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何爲創造機會，培養幼兒的自我服務能力。以及教師利用哪些資源培養孩子的自我服務能力，最後拓展爲如何利用家長資源培養孩子的自我服務能力。

2、本學期研究點的分析：

本學期小班組的專題爲《生活活動中關注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨後瞭解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最後以微格教研的形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行爲。這四個階段進行，同時藉助去年小班組專題研究的有效經驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究。

可借鑑的經驗結合本次研究點：

1、全組教師可繼續採用實踐研討、案例分析、行爲跟進等教研方式，比較紮實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行爲的有效性。

2、研究點結合了小班年齡特點，以生活活動爲載體進行研究。本專題繼續圍繞生活活動進行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。

3、過程中融入家長資源，協助參與專題研究。

二、指導思想

依據人幼兩年規劃、本園園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發展爲本”的理念出發，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 爲重點；以“完善幼兒園課程方案”爲抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組爲主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發展。教師共同研究孩子的行爲、共同反思教師的實踐，以科研爲導向提升教師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量。

三．工作目標：

1、以新教材使用、實踐爲重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化爲教師實際的操作行爲，積累園本經驗文本資料。

2、以師幼互動有效性爲研究重點，通過有效反思與行爲跟進，開展幼兒自我服務能力的培養，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。

3、通過教研實踐活動，提升教師專業化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。

四．主要工作及措施：

（一）以《綱要》《指南》精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐爲重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》

項目一：園本教參的實踐與驗證：

1．幼兒園特色課程實踐：

以幼兒園上學期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優質活動方案集》爲實踐重點，驗證完善園本教參。

（1）加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，爲園本教參完善提供依據。

（2）認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

2．完善園本教參：