有關幼兒園教師個人計劃範文合集10篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的幼兒園教師個人計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
九月已經悄然來臨,新的學期也隨即拉開帷幕。爲了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃
一、思想工作
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛爲人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園20xx年幼兒園教師個人發展計劃20xx年幼兒園教師個人發展計劃。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施
1 )儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2 )努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3 )繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通
措施:
1 )多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2 )自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步 , 本學期將繼續努力20xx年幼兒園教師個人發展計劃工作計劃。除了及時關注外 , 還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率 , 爲家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成爲家長心目中的好老師。
3 )主動關心國內外學前教育信息和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
一、指導思想
以推進二期課改爲核心,以《課程指南》及新教材爲準繩,加強學習、研究,整體地領會與把握,並積極開展實踐研討,努力提高教師專業化水平與保教質量,使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
(一)教師現狀
本學期,我園仍是9個班,其中2個託班,2個小班,3箇中班,2個大班。本學期,我園在調走2位教師的同時又新進了2位教師。現在一線教師共有18名,其中在讀本科有2人,大專有23人;區級骨幹教師培養對象2名;高級教師9名,一級教師18名,平均年齡27歲。總體來說,我園教師較年輕,學歷層次較高,接受信息能力較強,有一定的教育教學經驗。
(二)保教工作現狀
1、經過學習,教師對二期課改的理念有了粗淺的瞭解與理解,在實際工作中能嘗試運用新理念。如:教師能知道並注意關注幼兒,捕捉幼兒的信息,能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動,但在如何引發幼兒生成問題及教師如何迴應方面,仍普遍存在着問題。
2、由於實施了分組教學,有效地促進了師生互動、生生互動,幼兒的學習積極性、探索*等有了明顯提高,學習習慣得到改善,而這些反過來又激發了教師的教學熱情,教學質效得到提高。
3、通過學習,教師對整合這一理念開始重視起來,但由於受傳統教育思想的影響,在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來。相對來說,託班的情況比小中大要好一些。
4、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等,但不能有效運用信息技術,充分發揮信息技術功能。
(三)幼兒現狀
我園的外部條件比較好,有充足的幼兒活動場地,所以幼兒的動作發展較好。其次,我園幼兒喜歡參加活動,對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待於進一步培養,應加強幼兒音樂、美工的教育,以培養幼兒的審美藝術能力,我園幼兒的語言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1、繼續開展二期課改研究,樹立以幼兒發展爲本的教育理念,提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,促進每位幼兒在原有水平上獲得限度的發展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
(一)加強教育教學研究,繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念,大膽實踐,加強保教工作過程化管理,逐漸使先進的教育理念轉化爲教師良好的教育行爲。
1、加強學習、研究《指南》、新教材,領會其精神實質,轉變新的教材觀。
根據區教研室讀通、讀懂、讀爛這一精神指示,繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動,促教師整體地領會、把握新教材,促教師教育觀念的轉變。
措施:
①以班組教研組爲單位,一起通讀主題全部內容,一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗,主題中哪些內容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進行,主題何時導入,何地導入,以何種方式導入等。
②以綜合教研組爲單位整體學習課程指南:分段式讀,每讀一段找出關鍵詞、關鍵句,並結合自己的實際和理解加以闡述。
2、加強實踐研討,促觀念向行爲轉化
大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經驗與教訓,豐富、擴展、創造教材。
研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學實踐中,如何滲透整合這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發幼兒生成問題?教師如何迴應?
3、結合反省課題,開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化爲教案,進行實踐驗證,在此基礎上進一步完善教案。
4、加強保教常規管理,全面提高保教質量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》,使幼兒園的保教管理規範化、科學化。
②組織教師認真學習教師一日活動操作規範,加強保教工作檢查考覈,如是否做到分組教學等,並與月考覈、學期考覈相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。
5、加強2-3歲託班教養工作研究。
①學習、研究、實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》
②加強2-3歲教材的學習研究實踐
③託班獲獎教師展示活動
④加強託班市青年教師課題的開展。
(二)立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,切實提高教師專業化水平
1、挖掘園本資源,加強自培工作
①幼兒園教育改革與發展系列講座
②遵循自願的原則,開展各類培訓(英語:着重口語訓練;繪畫;吉它;長笛;信息技術培訓:Authorware6.0)
措施:
A、學期初,向全體教師發放培訓徵詢表,瞭解教師願意參加培訓及願意承擔培訓項目的情況,並制訂相應的培訓計劃。
B、規範培訓,鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務:每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄,學期末視出勤情況給予一定的學分,記入十五期間教師培訓情況記載卡,培訓者則在學期末給予一定的獎分。
2、加強崗位練兵活動,加快教師師能提高
①各班網頁製作與交流
②開展案例評比活動
③結合區教研室的精神,開展說新教材評比活動
④每位教師學習1-2本保教理論書籍,撰寫1-2篇學習體會(包括結合反省課題的案例寫一篇論文),開展1-2次理論指導教育的實踐活動。
要求:一般教師字數不少於500字,園級骨幹教師培養對象不少於1000字,園級骨幹教師不少於1500字,區級骨幹教師培養對象不少於20xx字。
⑤多媒體課、學件交流(一學期上交2件)
⑥良好環境對幼兒的作用徵文
⑦新教師半日活動設計評比,新教師組織工作的體會交流
⑧開展主題活動方案的設計評比
3、完善帶教制,積極開展層級帶教,形成合理的師資結構。
區級導師
骨幹教師:區級骨幹教師區級骨幹教師培養對象、園級骨幹教師園級骨幹教師培養對象
鼓勵骨幹教師在帶教園內帶教,並爭取各類公開活動和競賽的機會,爲骨幹教師提供展示才華的舞臺。
輸送部分骨幹教師外出拜師帶教。
新教師:指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨幹教師或培養對象爲新教師進行全面的帶教。
時光飛逝,歲月如梭,一年一度的教學一晃而過,
作爲六年級語文教師,在學生畢業之後,靜下心來,收拾一下一年的忙亂,反思一下一年工作的得失,幾多感慨幾多憂愁,又有幾多遺憾在心頭。現將本學期語文教學工作情況主要從以下幾個方面作一總結:
一、加強政治學習,提高政治思想覺悟。
政治思想乃先導、乃方向,它使我們能時刻了解國家重大政策、方針、任務等,通過以上方面內容的學習,使我知道了當前國家的一些重大工作任務及決策等,從而提高了思想認識,促使我努力跟上時代步伐,盡我所能幹好自己的本職工作,爲我們社會主義建設事業儘自己微薄之力。
二、加強業務學習,努力搞好教育教學工作。
爲了搞好教育教學工作,本人時常利用多種渠道學習一些新的教學理念、方法。並不忘虛心向他人請教。尤其將所學的業務知識,能與具體的工作實踐緊密結合,並運用於具體的實際工作中,再從實踐中不斷總結反思,摸索出適合自己的切實可行教學方法。本學期是進入畢業複習的緊張階段,所以更不敢怠慢,採取了很多辦法用於教學。
1、重視夯實基礎知識。
“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,我任然要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,明確了學習目標,端正了學習態度,平時加強了生字和新詞的默寫,從源頭上遏制住了出錯的概率。其次,分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和梳理,如:結構相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀等。此外,對於語文的作業,要求上課專心,不懂多問,力求掌握於課內。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
2、重視學習方法指導
學習稍好點的學生花的時間不多,可成績卻不錯。我想:學習最重要的莫過於是學習方法。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導,學習效率將會大面積提高。首先,我要求這類學生小結一下自己的學習方法,在班裏介紹給大家,其次,指導要求學生要做好課前預習,專心聽課,及時作業,認真複習。平時要學會思考找規律學習。每天回去好好回顧當天所學,到禮拜天再重新
溫固知識。老師經常督促,指導,學生才能學會並堅持,一旦養成了好的學習方法,這將終身受益。
3、重視營造教學氛圍
在教學中,我沒有將學生視爲容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發,允許堂上有不同的聲音出現。
(1)創設平等的民主氛圍,消除老師的神祕感和權威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對於他們雖說還不成熟的但有新意的想法常加以鼓勵,這樣學生就會敢於提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
(2)教法設計儘量做到靈活多樣。通過新鮮的刺激來引發學生的興趣,創設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的慾望
(3)注重利用信息技術輔助語文教學。信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學生寓學於樂,培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。
在參加信息技術國培之後,自己努力鑽研,製作適合本班實際的語文教學課件,充分發揮其教學功能。讓多媒體課件融聲、音、形、像於一體,使抽象的概念具體化,深奧的道理形象化,枯燥的知識趣味化。它不僅使教材內容變得易於理解和接受,而且能激發學生學習興趣,保持注意力高度集中,對培養觀察能力,發展思維能力有着極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習,也不易疲勞。更能激發其學習熱情,本人也樂於其中。
三、不足、遺憾
當不知不覺地送走這一屆的學生時,心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺得還有許多同學應比現在更好一些纔對;有些工作應該能做的更好一點纔是。然而,並非人所願。這個班學生雖說家庭環境不是很好,家長不管,甚至外出打工,孩子自己照顧自己(這方面也挺難爲孩子)、加上理解、分析能力普遍差,(這方面與以往帶的班沒法比),但這學期之前在老師教導下學生在學習、紀律方面都還穩定。而這學期,尤其後半學期班裏學生思想波動大,厭學嚴重,班風出現問題。作爲任課教師有責任與班主任及其他任課教師溝通,憑心而論作爲任課教師自己私下也做了不少工作。經常與學生交流、談心、做學生思想工作,但是沒多大起色,使得不學的影響了整個班集體。這也是我將在今後工作中不斷摸索和探究的問題。
隨着時間的流逝,六年級的教學任務也告一段落,雖說不理想,但在這一年的工作中,教了不少,也學了不少,它們一定會爲我以後的工作打下紮實的基礎。在以後的教學中我會繼續做我該做的事。
愛每一個孩子是我們教師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任,我們衷心的希望:讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因爲我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!
以下是我下學期的個人學習計劃,有不到之處還望領導、教師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養,熟讀理論綱要並結合教材,準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學,利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,光對着書本會讓幼兒厭煩,藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉,如果沒有充分的知識做後盾,那麼我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌,增長自己的知識寶庫)。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結合自己的教學思路認真思考,與有經驗的教師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中,我們才能不斷的充實着我們自己。在快樂中學習,在學習中去感受快樂,讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,積極與家長聯繫,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董教師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董教師與家長的交談及經驗的累積,我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把我們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作,我們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班裏還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,瞭解孩子在各方面的能力表現。
我們所做的一切都只爲孩子有一個更好的成長環境,用我們的雙手爲他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出,明天你將會看到東方的希望之光!
愛每一個孩子是咱們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是咱們的責任,咱們衷心的希望:讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還非常長,咱們還要不斷的努力去把咱們的工作做的更完美、更完善。因爲我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!
以下是我下學期的個人學習計劃,有不到之處還望領導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養,熟讀理論綱要並結合教材,準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學,利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,光對着書本會讓幼兒厭煩,藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是咱們學習的源泉,如果沒有充分的知識做後盾,那麼咱們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以咱們來時要不斷的充實自己。咱們要首先做到勤於閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌,增長自己的知識寶庫)。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結合自己的教學思路認真思考,與有經驗的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中,咱們才能不斷的充實着咱們自己。在快樂中學習,在學習中去感受快樂,讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。咱們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,積極與家長聯繫,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董老師給予了我非常多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積,我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把咱們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作,咱們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班裏還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,瞭解孩子在各方面的能力表現。
咱們所做的一切都只爲孩子有一個更好的成長環境,用咱們的雙手爲他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天咱們一點一滴的付出,明天你將會看到東方的希望之光!
新的學期剛剛開始,爲了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的用心性,做到一切以幼兒爲主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。酷的網名
二。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強職責心,規範言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。
三。認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閒談,避免意外事故發生。
四。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,並務必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,並做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。
五。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。關於自信的名言警句
六。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話,用心開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。
七。在新生開學前做好家訪工作,並做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。
八。在備課中,用心與其他教師共同研究,全面合作,發奮促進教學的進度與學生的理解力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。
總之,我會在教學工作中會發奮發奮再發奮,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
爲了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
一、我的讀書目標:
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力,以更加適應景小發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施:
1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺於書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯繫自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批註、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流,相互啓發,共同發展,並參與網絡論壇交流。藉此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成爲有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
三、我的讀書內容和具體時間安排:
5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份:閱讀《史海拾珍》
通過國培學習後,我覺得自己進步了很多,也學得了很多知識。
一、《綱要》對我國幼兒發展的指導作用巨大,其實踐意義深遠。
當我們仔細解讀、深刻領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》以後,深深感到《綱要》所蘊涵着的“以幼兒發展爲本”的思想,已將幼兒教育改革和發展的新里程展現在了我們的面前。
二、科學、合理地安排和組織一日生活
時間安排應有相對的穩定性與靈活性,既有利於形成秩序感,又能滿足活動的需要;儘量減少不必要的集體行動和過渡環節,減少和消除消極等待等浪費時間的現象,提高活動效率;教師直接指導的集體活動要能滿足絕大多數幼兒的需要;建立良好的常規,減少不必要的管理行爲,逐步培養幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的。生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、信賴感;幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣和愛護公共衛生的習慣;指導幼兒學習自我服務技能,培養基本的生活自理能力;
著名教育學家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。
三、教師在教育工作中應當做到:
1.不斷提高自身修養,用自己的情感、態度、言談舉止給幼兒積極的影響。
2.熱愛、尊重每一個幼兒,善於觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環境有充分的瞭解。
3.根據本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃,靈活的實施教育,成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,使每個幼兒都能獲得不同程度的發展。
4.尊重家長,主動與家長溝通,並於家長合作,共同促進幼兒身心健康發展。
5.善於開展、發現並利用社區和周邊生活中的教育資源,合理地組織教育內容。
6.保育教師也是教育工作者,其行爲同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應當結合生活中的各個環節正面而積極地影響幼兒,與教師密切配合,使幼兒生活安全、快樂;活動主動、積極,身心得以健康發展。
四、《綱要》中明確指出,“以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動之中”
遊戲是對幼兒進行全面發展教育的`重要形式。遊戲不僅是一種玩耍,也是一種學習、工作和生活。遊戲是基於幼兒內在動機的選擇,是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程,促進了幼兒主動發展。通過遊戲不僅可以發展幼兒的動作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創造力,同時遊戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。
五、幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛生保健工作,防止和消除不利於幼兒生長髮育的各種因素,爲幼兒提供適應的生活和學習環境。
作爲一名幼兒教師,要很好的把握教育教學方向、目標、內容,做到從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等發麪全面發展,在不斷的學習中提高自身素質,在不斷學習中建立現代化教育觀念,在不斷學習中不斷學會創新,在不斷學習中提高業務水平,在不斷學習中提高教研能力。爲幼兒更好的成長而努力!
一、拼音課的教學思想
以學生爲主體,教師爲主導,在輕鬆的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,爲學生今後的學習打下堅實的基礎。
二、學生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
二、拼音課的教學目標
1、在拼音教學方面學會複韻母,前、後鼻韻母,會讀、會正確書寫。
2、引導學生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話.
4、能理解日常用語的意思。
5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.
三、拼音課的教學重難點重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。難點:拼音教學中,拼讀音節。
四、教學準備
準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做。
五、教學措施
1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。
2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。
3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。
4、關注教學評價,要善於鼓勵學生,多表揚。
5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做遊戲,讓學生感受到學習的快樂。
6、關注自身成長,爲了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。
7、關注家庭作業,拼音學習階段,儘量少佈置一些抄寫作業,要多佈置一些口頭作業,如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。
教師職業將成爲終身發展的過程,社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業,事業的意義在於獻身;教育是科學,科學的價值在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。
我XX年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下,經過幼兒園多次培訓,使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備幼兒,並做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學,還有多篇論文在省、州、市獲獎。當然我還有很多不足之處,在課堂教學上,怎樣培養幼兒的興趣,怎樣發展幼兒的創造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。爲了縮短自己的成熟期,也爲了讓自己有一個奮鬥的方向,制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立,不預則廢”,所以我將今後三年自己的成長做如下規劃:
一、發展方向:
1、提高政治思想素質
政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業道德規範》嚴格要求自己,遵守《教師法》有關法規,熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒,爲人師表,在言行舉止方面做好幼兒的表率,盡心盡責,教書育人。遵守幼兒園規章制度,不遲到早退,爲樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、豐富科學文化知識
隨着社會的不斷進步,知識的不斷更新發展,社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,平時在網上也關注教育形式的變化,與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識,研究教育實踐,才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能
一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因爲幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此,必須加強基本功的訓練,注重教學技能技巧的提高。
4、促幼兒成長,爲家長服務
爲了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,以“綱要”爲準則,認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以遊戲貫穿各科教學,並積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面,經常翻閱有關家教方面的書籍,瞭解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成爲家長放心的好老師。
二、具體規劃:
第一年:
1.儘快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能,爭做一個技能紮實的青年教師。
2、紮實學習《幼兒園教育指導綱要》,學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發展和幼兒的興趣點,制定符合幼兒實際的各類教學計劃,經常反思評析自己的教學實踐。
3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通,學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4、爭取在本年度完成六項基本功之——樂器的學習,牢固掌握演奏方法及相關理論知識。
5、認真參加每一次的教研活動、各種學習,認真思考並作好筆記,虛心學習。
6、努力提高自身的師德素養,成爲一名師德高尚的教師。
第二年:
1.提高爲幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力,能爲幼兒營造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境。
2.掌握寓教育於遊戲及滲透各項活動中的原則,因人施教,引導幼兒主動地學習。
3.具備基本的家長工作能力,能召開家長會,能與家長及時聯繫幼兒的發展情況,注重個體差異,促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業餘時間閱讀幼教方面的書籍,不斷豐富自己的知識,拓寬視野。
5、在教學中有自己的創意,尋求自己的教學特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態度.
6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平,遇到困難的地方虛心向有經驗的老師學習。
第三年:
1.逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習,將所學到的理論付諸實踐,並在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風格,做一個個性的幼兒教師。
2.具備指導家長提高科學育兒水平的能力,根據個別幼兒的實際情況,制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示範課、論文、教科研及教案評比等等,使自己的綜合素質始終處於動態的發展過程。
5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。
6、不斷提高業務能力,爭取成爲一名優秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發展規劃,希望在園領導的培養下,在老師們的幫助下,能有所收穫,使自己更快的成長起來,成爲一名合格的幼兒教師。
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