幼兒園小班教案集錦七篇
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作爲一名教學工作者,就有可能用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
我家的房間
1、瞭解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。
2、學習區分裏外。
1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。
2、反映家中房間的課件,棉籤、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。
3、幼兒人手一份連線圖,表現窗簾的圖紙。
導入:播放錄音,請幼兒辨別各種聲音,引起幼兒興趣。
一、欣賞圖片或課件,美麗舒適的家
1、欣賞家中房間的圖片,明確各個房間的名稱。你喜歡哪個房間?你喜歡的這個房間叫什麼?(客廳、臥室、廚房、衛生間)我們會這個房間裏做什麼?
2、你家的房間和圖片上的房間有什麼不一樣?你喜歡你的家嗎?爲什麼?
二、組織幼兒連線遊戲,給用品找家
1、觀看圖片,並說出它們應該放在那個房間?
2、根據教師提出的要求,將相關的物品進行連線,教師隨時指導。
3、觀看驗證圖,教師重點引導幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ裏面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
三、鼓勵幼兒做一個小小設計師,設計漂亮的窗簾
1、教師出示範畫幼兒欣賞,引起幼兒作畫的興趣。
2、幼兒爲自己家裏最喜歡的房間設計窗簾,教師說明使用方法和注意事項,鼓勵幼兒大膽作畫。
用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計,啓發幼兒的想象能力和動手能力。
我組織的這節活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來,來我家》中的一節社會教育活動。選擇這節活動後,結合小班幼兒的認知特點,我對個別環節進行了重新調整,使其更適合小班幼兒的學習。
通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經驗,讓幼兒瞭解家中主要房間的名稱,激發他們們對家的熱愛,在活動中我啓發引導幼兒邊看、邊說、邊做,充分調動幼兒的各種感官,在活動中調動幼兒談話的慾望,輕鬆學會區分裏外,達到了我所設定的活動目標。下面我對所執教的活動課做以下反思。
第一個環節,利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣,調動起幼兒參與活動的積極性,自然進入家的情境中,爲下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接着利用大屏幕上的房間圖片,引導幼兒認識家中各個房間的名稱,通過提問問題,環環相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個房間,充分調動幼兒的感性經驗,師幼互動效果比較好。
第二個環節,是物品找家,是對幼兒上一環節的拓展應用。是本節活動課的重點環節。通過看單張圖片讓幼兒準確認知,讓幼兒明白什麼放在什麼裏面,通過幼兒自己動手連線直接感知,更進一步加深什麼放在什麼裏面,達到活動目標。這一環節,幼兒對前面的感知環節認識的到位,在指導過程中及時糾錯,所以幼兒能夠準確的連線。
爲進一步讓幼兒感知裏外,我通過多媒體課件,對孩子們物品找家環節進行驗證,形象直觀的畫面,讓幼兒更加明白裏外,這一環節我對幼兒積極引導,本環節是對上一環節的鞏固,同時也引發幼兒對什麼放在什麼外面的積極思考。
最後一個環節是設計窗簾,我特意設計了一張大的窗簾,特殊的繪畫材料,美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住,爲幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環節,幼兒大膽用繪畫材料爲自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面,多樣的繪畫材料是這一環節幼兒自己動手的前提,幼兒正是在興趣的引導下,才能夠設大膽作畫。
本節活動課達到了我所設計的活動目標,幼兒在活動中動手、動腦,調動起幼兒的談話的慾望、興趣,讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。
活動目標:
1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現冬季景物的.特徵。
2、啓發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。
3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。
活動準備:
1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、範畫若干。
活動過程:
一、導入活動、引起興趣
1、現在是什麼季節了?
2、冬天到了,小朋友知道冬天裏自然景物、人…都有些什麼變化?(幼兒自由講述自己的觀點)
3、出示範畫,引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特徵:老師帶來了幾幅冬天的畫,請小朋友來看看冬天大自然是什麼樣子的,小朋友穿的衣服又有什麼不同,冬天人們喜歡做什麼。
4、教師總結冬天的主要特徵:你們看到了吧,到了冬天,許多書的葉子落光了,松樹卻還是綠綠的,很多地方都下雪了,房子上、樹上、地上都白了,冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導幼兒觀察圖片,做動作
1、冬天很冷,小朋友爲了暖和就需要做各種運動,剛纔小朋友看到圖片上的小朋友做了些什麼運動,除了這些運動,還有什麼運動能取暖呢?
2、做不同的運動,手和腿的姿勢就不一樣,現在我們去哪個幾個小朋友上來做幾個動作,我們猜猜他們在做什麼運動?
三、交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫,首先我們在畫面上畫出冬天的風景,再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天,從人的活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什麼顏色畫雪纔好看。
2、發放繪畫材料,鞏固油畫棒的擺放常規,教育幼兒愛護學具,提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡迴指導,注意幼兒的畫面內容是否反映了冬天的季節特徵,構圖是否合理,引導幼兒豐富畫面內容。
四、評價作品
1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒,展示幼兒作品,選擇一些畫面內容豐富、季節特徵明顯的作品引導幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品,佈置成牆飾“冬天到了。”
五、延伸活動
冬天的景色是各種各樣的,許多東西都能反映出冬天的特徵,請小朋友會到家繼續畫畫冬天的畫。
幼兒園冬天的畫教案小班,冬天的景象無疑是美麗的,雖然冬天萬物凋零,但是美好的景象在冬天還是存在的,只要有一雙發現美的眼睛,讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。
活動目標:
1、通過觀察蘋果和梨,使幼兒知道它們的名稱和外形特徵。
2、通過品嚐它們的味道,知道水果好吃,有營養。
活動準備:
蘋果,梨的卡片若干;實物蘋果,梨;
活動重點:
掌握蘋果,梨的外形特徵和有關的詞。
活動過程:
一、遊戲“摘果子”引入。
將蘋果梨的卡片若干個懸掛於繩上,幼兒分組去摘水果,看哪組摘的水果多。
二、22從遊戲轉入活動主題。
出示蘋果,梨實物,讓幼兒觀察並說出這兩種水果的名稱,顏色,用途,啓發幼兒用自己的語言描述着兩種水果的外形特徵,在認識的過程中告訴幼兒蘋果,梨是山東的特產,讓幼兒瞭解。
三、看一看,摸一摸。將實物蘋果,梨分給幼兒,進行比較,感受。學習詞:光滑。
1、觀察,品嚐。教師切開水果,讓幼兒觀察,知道里面有籽,教師將蘋果,梨的切片分給幼兒品嚐,感覺一下味道。在品嚐的過程中,
教師引導幼兒學習詞:酸甜;在品嚐時,提醒幼兒平時吃水果時注意飲食衛生。
2、智力遊戲“水果店”;幼兒分組進行遊戲,買水果時必須將水果的名稱,形狀講清楚,才能買到水果。
四、小結:蘋果,梨是比較常見的水果,而且是山東的特產,水果非常有營養,要多吃水果。
活動目標:
1、能主動參與遊戲活動,初步學會mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
2、在輕鬆愉快的氣氛中,鍛鍊語言表達能力和思維能力。
活動準備:
1、實物投影儀,電視機。
2、有活潑輕快音樂的磁帶一盤,錄音機一臺。
3畫有鳥飛、魚遊、兔跳、鹿跑的圖片一張。
4、會飛、遊、跳、跑的動物頭飾三十隻,大字卡:飛、遊、跳、跑。
活動過程:
1、以媽媽帶寶寶遊戲的形式,在音樂聲中做鳥飛、魚遊、兔跳、鹿跑的動作。邊學邊引導幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游遊遊”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。
2、請寶寶們找個位置坐下。初步學習mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的前兩段。
(1)“今天媽媽來考考你們,哪些動物會飛呢?它們用什麼飛的?怎樣飛呢?”“哪些動物會遊呢?它們是怎樣遊的呢?”
(2)“媽媽把我們剛纔說的話連起來,你們聽,”教師念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的前兩段。
(3)跟着媽媽一起學學動作一起念念。
3、出示圖片,學習mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌后兩段。
(1)“這是誰?小兔怎樣走路的?”重點學說“豎起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點學說“四條腿兒跑跑跑”。
(3)跟着媽媽一起學學動作一起學習mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的後兩段。
4、學習整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
(1)跟着媽媽一起學學動作一起念念整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
(2)和媽媽一問一答學念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
(3)看着圖片朗誦mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
5、延伸活動:遊戲“找家”。
請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學學它們的動作,在音樂聲中看字卡分別找到相應的家。
活動目標:
1、知道事情發展有先後,能按一定順序排列。
2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法,提高自我服務能力,養成良好生活衛生習慣。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
環境創設:
各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。
活動流程:
一、以遊戲吸引幼兒注意力。
今天我們去要到電視臺去參加歡樂嘣嘣跳的遊戲,大家準備好。(放歡樂嘣嘣跳的音樂)邊拍手邊走進教室。
二、基本部分。
1、放錄像
“電視臺”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視臺去了,我們看,電視裏是誰呀?
他在幹什麼?(擦臉)他爲什麼要擦臉?擦臉的過程對嗎?
你們認爲應該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……
2、出示正確擦臉的圖片,請一個小朋友排排順序。
底板上畫有點點(1、2、3、4、5),按順序排列起來(用夾子夾,可豎起來,象相框一樣,便於觀察)。
這樣你們認爲正確嗎?可以用兒歌把動作編起來嗎?
方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是乾淨小娃娃。
3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習。
現在我們都來找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會給你們拍下來,以後在電視裏放給大家看。
幼兒操作。
4、分享、講解、糾錯。
洗手的圖片拼好了,大家看看對嗎?有不同意見嗎?(有錯的一起糾正),再複習以前學過的兒歌:小朋友們講衛生,捲起袖口來洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來比一比,誰的小手最乾淨。嗨!
附:睡覺、起牀、吃飯等的生活活動兒歌
睡覺:小被子鋪好了,小寶寶睡覺囉,先開一扇門,躺下把腳伸,小門關關緊,閉上小眼睛,呼呼,睡着咯!
起牀:睡的真香啊!寶寶起牀了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩隻小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!
吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無吃個飽。)
5、現在,請一個小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨着音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎?(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來直接放,讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。
三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺”。
延伸活動:在區角遊戲中投放各種生活習慣圖片,讓幼兒進行排列。
活動反思:
生活活動是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。於是,我把計算活動和生活活動結合起來。兒歌是小班孩子比較願意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個活動。並用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受遊戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預設好的最後環節,讓幼兒邊念兒歌,邊做動作由於兒歌不熟,都無法表現出來,效果就不盡如人意了。這也證實,要上好一節課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機會,鋪得不夠,效果不突出。當然,還有許多不足之處,應該更投入,更加好的調動孩子的積極性,如開頭和結尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去,使孩子的興趣更高。
小百科:蹦跳,釋義雙腳離開地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳,形容精力充沛的,生氣勃勃的樣子。
活動目標
1. 培養幼兒愛護喜愛小動物的情感。
2. 能用自己的話大膽說出小鴨的外部特徵及生活習性。
3. 通過觀察,能說出xx喜歡吃xx。
4. 運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
5.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教學重點、難點
重點:能用自己的話說出小鴨的外部特徵和生活習性
難點:能用自己的話大膽說出小鴨的特徵和生活習性。
活動準備
1.情境創設:小河、草地
2.小鴨叫聲的音樂磁帶。
3.小鴨手偶。
4.小狗、小貓、小雞布偶及小動物們愛吃的食物。
活動過程
一.開始部分
1. 教師拿小鴨手偶,扮演小鴨,隨音樂在小河裏捉魚,在草地上跳舞!培養幼兒的觀察能力。
2. 教師以自我介紹的口吻介紹小鴨的外部特徵,及生活習性,培養幼兒的傾聽能力。
二.進行部分
3. 教師引言,引出兒歌《小鴨》。
4. 學習兒歌《小鴨》,鞏固對小鴨的外部特徵及生活習性的認識。
5. 鼓勵引導幼兒說出小鴨的外部特徵及生活習性。
6. 鼓勵啓發幼兒大膽向好朋友介紹小鴨。
三.結束部分
鼓勵幼兒到“小河”裏學小鴨捉魚,在“草地”上學小鴨走路。教師指導。
四.活動延伸
1.教師引言:聽!誰在哭?小朋友玩得正高興吶!誰在哭?(教師環顧四周)哦!原來是小貓、小狗、小雞在哭。你們爲什麼哭呀?是不是也想跟我們一起捉魚呀?可你們......(啓發幼兒自己說出小貓、小狗、小雞的生活習性)。啊?不想捉魚?哦!原來它們是肚子餓了!寶貝們,小動物可是我們的好朋友,這會它們的肚子餓了,我們該怎麼辦?(幼兒……)看!這有小動物們愛吃的食物!我們去喂他們吃吧!可你一定要說出xx愛吃xx,這樣說小動物們會更喜歡你們的!
2.幼兒送食物,並說出xx愛吃xx。教師指導。
教學反思
此次活動圓滿結束!活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。特別是在活動延伸部分,幼兒都顯得特別積極,並能大聲說出小動物的特徵和習性,給小動物餵食物時 ,一個個的認真樣,真是可愛極了,活動結束時都不願離開!此次活動中唯一不足的是結束部分,我要把活動延伸和結束部分換一換,幼兒的興趣還挺高,我就結束了活動,如果把這兩個部分換一換,我想這節活動就更完美了!
小百科:鴨子英文名稱:Duck。脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。
活動設計背景
剛入園的小班新生,難免有個別幼兒哭鬧,不但自己哭得很累,而且還影響其他幼兒的情緒,所以針對這一情況,開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園,體會到幼兒園的樂趣。
活動目標
認識並熟悉幼兒園的環境,培養幼兒喜愛幼兒園的情感:
培養幼兒熱愛老師的情感,並願意和其他小朋友友好相處。
培養幼兒活潑開朗,積極樂觀的性格。
教學重點、難點
1. 初步感知幼兒園的環境,引發喜歡幼兒園的情感:
2.能以愉快的情感參與活動,體驗幼兒園生活的快樂
活動準備
1, 有關《幼兒園真快樂》的視頻
2, 好吃的餅乾,好玩的各種玩具和好看的圖書
3, 《幼兒園像我家》的音樂碟片
活動過程
1.先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻,裏面有老師和小朋友一起唱歌做遊戲的畫面,還有和小朋友玩各種玩具的畫面,讓幼兒感受幼兒園的快樂!
2.通過“開火車”的遊戲,組織幼兒參觀園內的主要場所。
(1)教師當司機,請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到各個地方玩玩去”
(2)帶領幼兒開着火車,參觀園內活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。
a.到活動室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。
c.到閱覽室看看書。
d.到操場上玩玩大型玩具
通過一系列的活動,讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方,在幼兒園生活很愉快!
3.“我來念念,你來唱唱”—體驗活動的樂趣。
(1)師:今天我們參觀了我們的幼兒園,你喜歡幼兒園嗎?爲什麼?
(2)個別幼兒講述自己喜歡的理由,也可以用各種形式表現。
(3)師生一起念兒歌:幼兒園朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做遊戲,大家一起真快樂!
4.延伸活動:
(1).表演歌曲《幼兒園像我家》
讓幼兒跟着老師學跳舞,激發幼兒喜愛幼兒園的情感。
(2).給幼兒發點小餅乾,讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺,讓他們忘卻對親人的想念。
教學反思
1. 每逢小班新生入園,就會有個別幼兒哭鬧,哭着要回家,而其他幼兒受其影響,也會悶悶不樂。針對這一情況,教師採用遊戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環境,親口嘗一嘗可口的餅乾,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對自己的關心和愛護。這一系列有趣的活動,吸引了幼兒的注意,使他們暫時忘掉了對家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領下,他們開始參與活動,並體驗到集體活動的樂趣。此時,他們因爲離開家庭而產生的分離焦慮就得到了緩解。
2. 多開展對幼兒有吸引力的活動,活動要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,並主動願意來園上課。
3. 老師要熱愛每個幼兒,關心每個幼兒,如個別幼兒不聽勸告,也不跟着老師學動作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對幼兒發脾氣,要慢慢引導,要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 .幼兒太小,有時不會控制自己的情緒,遇到一點不如意就用哭聲來表達,老師要學會調節幼兒的情緒,要讓幼兒體驗快樂,逐漸培養幼兒活潑開朗的性格。
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