幼兒園學前班工作計劃彙編六篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園學前班工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、 情況分析學前班的學生之前已經適應了幼兒園的環境,學前班英語基礎較好,學習比較積極。但學生來自不同的幼兒園,英語基礎相差較大,因此在教學中要更加照顧到基礎較差的學生,注重每單元的基礎知識的學習,儘量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。
二、 教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養學生在日常生活中講英語的習慣,與句型和兒歌的教學方法上。
教學中主要在上課前先調動學生的情緒、興趣和積極性,複習所學過的內容,以舊帶新;
在情景中介紹新單詞、句型和對話;
引導學生進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養學生自主學習英語的良好習慣。
三、 學期目標
1、培養學生學習英語的興趣,讓學生積極主動的參與英語活動;
2、對老師發出的指令,能做出快速準確的反應;
3、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發音;
4、學會有趣的英語兒歌、歌曲,感受英語的律動,提高兒童英語聽說能力;
5、能用完整的句子句型回答老師的問句;
6、鼓勵並鍛鍊兒童大膽的用英語進行日常交流等。
四、 教學內容教材是劍橋英語預備級,它精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型,作爲教學內容,採用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
教學總量:Uint1—Unit16 (重點單詞:94個,重點句型及短語:65個,重點歌曲及歌謠:13個)
新的一學期來臨了,學前班是介於大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的紮實的學習,以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析
本班現有老師二名,幼兒35名。男生22名,女生13名。在認知方面:幼兒對四周事物佈滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不願意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒自理能力差。在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢後被子和牀上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護,桌面較髒。在社會發展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由於性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標
根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:
1.促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構,發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行爲規範,發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施
1.做好晨檢和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;
2.充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知慾,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質;
6.杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不着的地方)。
四、家長工作
通過電話、短信和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之,只有通過家園的雙向合作,纔可以更好的開展工作。
總之,通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒都有一個質的奔騰!
一、指導思想:
本學期,以素質教育的思想和理論導向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的'教育方針,加強學前班教育教學工作,加強師德教育,爲人師表,關心學生善待家長端正教育思想,轉變觀念,加強學前班教育研究,加強過程管理意識和質量意識,推進學前班教育改革,提高學前班教育質量。
二、工作目標:
1、以素質教育的思想和理論導向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續加強學前班教研活動的管理,積極進行幼兒素質教育的探索和研究,爲幼兒作好升入小學學習的心理準備和行爲習慣方面的
3、培養幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處準備。
三、主要工作:
1、認真學習新的教育教學理論,端正教育思想,更新教育觀念。
2、各校堅持單週一政治學習,雙週一業務學習。
3、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。
4、發揮組長作用,嚴格落實學前班各項規章制度。
5、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當的解決問題的方法和措施。
6、堅持學前班教研活動,瞭解教師教育教學情況,瞭解各班幼兒情況,商量制定改正措施。
7、學前班工作納入學校工作計劃中,對於學前班出現的各種情況和問題,通過行政會討論解決。
四、工作措施:
1、支持和鼓勵教師努力學習業務知識,積極參加各種培訓和競賽。
2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,注重幼兒個性發展。
3、加強早操課間操活動管理,合理編排早操結構,提高活動質量,堅持每日三十分鐘早操活動。
4、開展說普通話活動,引導幼兒在校、在家都說普通話。
5、改變舊的傳統教法,努力學習教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學工作。
6、穩定學生思想情緒,加強常規教育,加強愛校,講文明守紀律教育。
7、加強環境衛生、個人衛生教育,每天堅持晨檢,防止危險品帶進學校,放學時小結衛生情況,讓學生漂漂亮亮上學,乾乾淨淨回家。
8、堅持不懈地進行安全教育,讓學生高高興興上學,平平安安回家。
9、認真學習教育理念,深鑽教材,認真備課,備好精品課,充分利用電化教學,讓學生樂中求學,吸收知識營養。
10、積極參加教研活動,互相學習,取長補短。
11、積極完成學校佈置的各項任務,積極參加學校佈置的各項活動。
12、充分利用課內時間抓緊教學,注意教學密度,語言教學注意多讀,發音準確,能說完整的句子,複述淺顯易懂的故事。
13、數學教學能舉一反三,多用啓發式教學。多練,靈活地掌握計算方法。
14、進行革命傳統教育,深切悼念革命先烈,化悲痛爲力量,教育學生珍惜今天的幸福生活,努力學習,本期遊烈士塔一次。
15、開展“我能行”活動,通過穿衣、繫鞋帶比賽,培養學生獨立生活能力。
16、加強體育鍛煉,教育學生鍛鍊身體,保衛祖國。
五、主要活動安排:(班主任工作計劃)
九月:
1、開學常規教育、常規檢查。
2、教室環境佈置。
3、早操活動編排。
4、檢查學前班安全設施。
5、學前班家長會。
十月:
1、早操活動比賽。
2、環境創設評比。
3、組織學前班室外運動比賽。
十一月:
1、學前班普通話抽查評比。
2、《爭當環保小衛士》,準備元旦活動。
3、組織學前班繪畫大賽。
十二月:
1、學期末教學考覈,組織教師分析總結幼兒試卷。
2、各項活動及工作總結。
元月:總結、交流。
時光飛逝,新學期開始。爲了提高孩子學習和玩耍的積極性,提高教育水平和enh
一、認真學習幼兒園的規章制度,上班不遲到,不早退,出去彙報,不擅自離開,上班時間不聊天,避免意外。
二、加強教學理論的學習,提高個人教學質量,讓孩子在情感和能力上全面發展,讓孩子邊學邊玩,邊玩邊學。
三、加強思想專業學習,加強職業道德教育,增強責任感,規範言行,加強精神建設,做孩子的好鏡子,用自己的言行潛移默化地影響孩子。在業務上精益求精,敢於創新,以適應新教學理念的要求。
四、搞好安全衛生,加強安全管理,強化安全意識,做到事事安全,發現隱患及時處理,杜絕事故發生,確保兒童人身安全。做好安全教育,教育孩子自我保護,教育孩子注意上下樓梯不要擁擠,注意供電,做好交接班,及時彙報問題,妥善處理。
五、培養孩子良好的生活和衛生習慣,養成飯前飯後洗手的好習慣。保持儀器清潔衛生。培養孩子良好的飲食習慣,做到愛惜食物,不挑食,不浪費;午飯後組織孩子散步或玩適當的遊戲。並保證兒童的戶外活動,促進兒童身心健康發展。
六、做好教育教學工作,提高教學質量,爲全體兒童做好教育教學工作,因材施教,制定出科學的、符合本班兒童實際的教育教學計劃。重視孩子的思想道德教育,做到正面教育。堅持使用普通話,積極開展教學和科研活動,努力進行教學創新。
七、做好新生開學前的家訪工作,並做好家訪記錄。及時做好個別教育,照顧好每一個孩子,與家長密切配合,共同教育孩子。
八、在備課中,積極與其他老師一起學習,認真學習其他老師的經驗,切實提高備課和上課質量。
一、教學目標和任務:
1、訓練孩子發音準確清晰,說話連貫完整;
2、培養使用語言交流的積極態度和良好習慣;
3、豐富孩子的詞彙,發展孩子的聽力、理解和表達能力;
4、培養創新、競爭和自我評價的意識和能力;
5、培養早讀早寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學習20個簡單的單詞。
二、教材分析
這本教材有32篇課文,其中《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐狸、城裏來了大恐龍、一隻襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》是培養孩子的講述能力;有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》背誦;有20個簡單的新單詞需要寫。
三,實施教學任務的措施
1、引導孩子欣賞,促進孩子思維和想象力的發展。啓發孩子圍繞主題進行想象,比如告訴我喜歡的人引導孩子談論自己喜歡他什麼,你想從他身上學到什麼,圍繞這些培養孩子的思維能力;
2、啓發孩子提出問題,自己解決問題;
3、善於引導孩子進行創造性的想象活動;
4、在演示教學和使用教學實例時,要有利於兒童的思維和想象;
5、重視德育。
四、德育滲透:
在這學期的教學中,我打算結合課堂做以下德育訓練:
1、孩子有自己的長處,善於發現自己的長處,做事有信心,但孩子不要驕傲;
2、讀圖學詩,讓孩子感受祖國的遼闊疆域,從而萌發熱愛祖國的美好情懷;
3、通過講故事,教育孩子開動腦筋,想辦法,關心幫助別人,得到別人的關心幫助,這些都是快樂的。只有勤奮學習,才能掌握技能;
4、培養孩子熱愛老師的感情;
5、培養孩子的勇氣和機智。
五、課外活動安排:
1、通過“對比看一看”提高孩子的寫作能力;
2、舉辦一個寫作展。
一、指導思想·
通過數學活動培養幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,爲幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數與數的相互聯繫,從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類,排序和對應等數學基礎知識,10以內數的意義,學習10以內的連加連減、20以內退位加減法,有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相互關係,通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫,並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下,能提出簡單的數學問題,爲今後的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度
1、複習5以內加減法
2、複習10以內加減法
3、複習方位
4、按羣計數、序數的運用、比一比
5、等量轉換、10以內數的連加
6、10以內數的連減、加減混合運算
7、正方體和長方體、球體和圓柱體、玩積木
8、認識100以內的數、100以內數的組成
9、20以內進位加法
10、20以內進位加法
11、20以內退位減法
12、20以內退位減法
13、練習與遊戲、學習等分
14、找規律
15、我會認時鐘
16、我會看年曆
17、100以內整十數的加減
18、人民幣
19、測量
20、統計
21、海底世界
22、總複習
23、六、綜合實踐安排
自己動手製作三角形,橢圓形,梯形等。
兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯想、想象,比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中,把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化爲認識事物的能力。
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