幼兒園託班工作計劃範文七篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的幼兒園託班工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園託班工作計劃 篇1

一、班況分析

我班幼兒都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的瞭解，總體情況爲：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因爲幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩週適應了。針對以上情況，我們結合託班教學目標，特別制定如下託班班務計劃：

二、教保工作計劃

(一)教育教學

1.開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步瞭解，在此基礎上，結合託班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。

2.二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，爲因人施教提供依據。

3.期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價，作爲制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。

4.根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。

5.做好娃娃家等遊戲活動指導。

(二)衛生保育工作

1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

2.嚴格執行幼兒園衛生保健制度。

3.加強幼兒的心理保健，儘量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

(三)重視潛在課程對幼兒發展的作用

1.加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。

2.創造適宜的學習環境。

3.注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。

三、個別教育

1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3.發展幼兒的大肌肉動作

4.培養幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

四、節日活動

認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。

五、家長工作

1.開學初期，主動向家長了解幼兒情況，並保持聯繫。

2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，儘量達成教師和家長間的共識。

3.要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時瞭解教學信息。

4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發展。

一、嬰幼兒現狀分析：

新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裏帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。

二、生活：

在輕鬆的生活環境裏,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試着做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。

三、遊戲：

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。

投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裏隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。

四、鍛鍊：

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合羣玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

五、生活活動：

來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。

1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。

幼兒園託班工作計劃 篇2

幼兒園工作計劃託班教養月計劃

遊戲

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。

投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裏隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。

鍛鍊

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合羣玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

教育反思

周計劃(年9月第一週)

項目、活動內容、環境材料準備、生活活動

來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。

1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2. 班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。

3. 玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。

4. 大皮球若干。

5. 音樂磁帶。

遊戲

活動

1. 幼兒園的音樂真好聽。

2. 自己會玩新玩具。

3. 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。

體育鍛煉

1. 和大皮球來賽跑。

2. 跟老師跑、跑、跑。

3. 跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。

家園共育

1. 召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。

2. 老師瞭解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。

3. 聽聽家長的建議,滿足家長的需求。

周計劃(年9月第二週)

項目、 活動內容、環境材料準備

生活活動

1. 乾乾淨淨地吃飯,放好碗和勺,擦乾淨小嘴。

2. 認識毛巾架、水杯櫃上的動物貼畫。

1. 班裏的小牀貼上小朋友的生活照片或標記。

2. 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規圖片。

3. 用可樂瓶做的動物的家。

4. 油畫棒、紙張若干。

5. 音樂磁帶一盒。

6. 各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

遊戲活動

1. 和老師一起做遊戲。

2. 跟老師去表演。

3. 學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。

5. 我知道什麼是圓的。

體育鍛煉

1. 跟着老師下樓梯。

2. 聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。

3. 學老師的動作跟在小朋友後面走。

4. 跑跑、跳跳真快樂。

5. 聽音樂做動作,和老師做的一樣美。

家園共育

1. 老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。

2. 爸爸、媽媽也說我長大了。

幼兒園託班工作計劃 篇3

一、情況分析

我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學期的學習，大多數孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不願意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發展不同，情況有待於在本學期中。

二、工作

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養爲主，教養融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。規程與實踐工作中的問題，以培養幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的遊戲和生活中健康成長。

（一）健康領域

逐漸集體生活，穩定、愉快的情緒。養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合羣地參加體育遊戲，並能簡單的遊戲規則能從中愉快的體驗。

（二）語言領域

喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三）社會領域

樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規和準則，並逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

（四）科學領域

對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有的願望。能認識並說出3~4種顏色，認識圓形、方形。

（五）藝術領域

樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型遊戲，對線條、色彩等有的感受和力。

三、保育工作

的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚培養幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學習自已的事情做,並幼兒的生活自理能力。

四、家長工作

家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，並和家長一起同步前進。

家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。

以家長園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排，並家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學知識、方法，介紹家教經驗等，隨時與家長教育。

幼兒園託班工作計劃 篇4

一、生活活動

1、引導幼兒能愉快來園，並主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。

2、引導幼兒在老師的幫助下學習捲袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

4、引導幼兒願意接受多種食物，知道細嚼慢嚥對身體好。

二、區域活動

美工區：

1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印後請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭髮。

2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。

3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行塗鴉，感知顏色:紅、黃、藍。

益智區：

1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵並支持幼兒感知點數1——5。

2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。

3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，

娃娃家：

1、投放角色標誌牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演遊戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在遊戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。

2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習爲娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、提供一些能明顯看到長大變化的，並易於養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿蔔等，和幼兒一起觀察和養護。

2、鼓勵家長和幼兒共同製作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三、環境創設

1、和幼兒一起佈置以“秋天，豐收啦”爲主題的牆面。

2、請家長和孩子一同製作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。

3、戶外爲幼兒提供各種運動使用的運動輔材。

四、教學活動

第一週：

活動一：名稱《吃果果》

目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。

2、引導幼兒學習使用：“你好”。“再見”等禮貌用語

3、通過活動，引導幼兒願意與同伴一起玩。

活動三：體育遊戲《小樹葉飄呀飄》

目標：1、引導幼兒通過參與遊戲能聽指令做動作

2，在老師的鼓勵下能和同伴一同遊戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。

2、引導幼兒學習用手指進行作畫，並培養良好的衛生習慣。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標：1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。

2、通過操作活動激發幼兒的探索慾望

第二週：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。

2、引導幼兒在集體面前能當衆說兒歌，發音吐字準確。

3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標：1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。

2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。

活動三：名稱——體育遊戲《過小橋》

目標：1、指導幼兒練習原地跳過10釐米寬的障礙。

2、喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。

3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。

2、喜歡參加美工活動，感受運動遊戲的愉快。

3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。

2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。

第三週：

活動一：名稱——故事《一起去鍛鍊》

目標：1、引導幼兒參與戶外遊戲，激發幼兒參與興趣。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

活動二：名稱——社會《跟着媽媽不亂跑》

目標：1、知道遊戲時要和教師、家長在一起。

2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。

活動三：名稱——體育遊戲《小兔和大灰狼》

目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。

2、引導幼兒能跟着遊戲情節進行遊戲，體驗和教師、同伴一起遊戲的快樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標：1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，願意動手操作

2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。

活動五：名稱——科學《掛果果》

目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2、通過操作能想像並說出熟悉的水果名稱。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標：1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。

2、引導幼兒能當衆大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。

活動二：名稱—社會《送寶貝》

目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。

2、通過對故事的瞭解願意爲別人做事，體驗幫助他人的快樂

活動三：名稱——體育遊戲《三輪車》

目標：1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。

2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。

3、感知四季最明顯的特徵。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆並能大膽操作。

2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受塗鴉遊戲帶來的快樂。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。

2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

幼兒園託班工作計劃 篇5

一、 現狀分析:

(一)幼兒人數

本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,並存在着膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。

3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裏幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、唸叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

(三)優勢

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有着豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協調好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養爲主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題,以培養

幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創設良好的生活環境,如:通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家裏的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;佈置適合小小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環境,同伴爲主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴後毛巾放到哪裏,讓後在那個位置進行餐後活動。

3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定託班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行爲規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕

放玩具,不爭搶玩具,玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意願,並與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小小班幼兒年齡,安全工作體現的更爲的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

2、每週檢查班內有無安全隱患,如有及時採取措施。

3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子儘快地適應幼兒園集體生活。

2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案,根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務活動如:親子活動、徵文、開放日等活動。

(四)月份安排

九月份:

1、創設良好的班級環境,進行家訪,接待新生入園,穩定幼兒情緒。

2、根據本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規範。

十月份:

1、引導幼兒積極參與遊戲活動。

2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份:

1、參加全園性秋遊活動。

2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意願,並與同伴一起玩的習慣。

3、家長工作。

(1)家長學校講座

(2)配合班級活動。讓孩子知道家裏的玩具怎麼玩。

(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教徵文活動。

十二月份:

1、與家長合作創設環境,開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3、家長工作

(1) 家長開放日活動。

(2) 新年親子登山活動。

(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)

一月份:

1、配合園部開展“親子樂園”新年遊園活動。

2、攥寫班級總結。

3、整理幼兒個人成長檔案材料,並向家長分發。

4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來。

幼兒園託班工作計劃 篇6

今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過的。聽到一個個稚嫩的童音問我“過年好”時，不禁使我回憶起了上一個淚水與歡笑交加、希望與美好並存的學期。是啊，它帶給我們無數的收穫和經驗……讓我們體會到了與這樣一羣可愛的孩子們一起成長的各種味道……成長並快樂着，在上學期工作中我們有一些不足，如：常規培養方面需要發揮幼兒的主動性；家長工作方面應發揮各種資源形成更有效的互動；教師在專業理論知識方面應多加豐富等。爲了更好的進行幼兒教育教學工作，促進幼兒的發展，現將本學期計劃制定如下：

一、 指導思想

首先我們始終堅持以《幼兒園工作規程》、《北京市學前教育條例》爲依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園快樂與發展》全新理念，堅持以“一切爲了孩子，努力促進每個孩子最大限度的和諧發展”的教育思想。嬰幼兒心理學的理論證明，嬰幼兒時期是心理髮展的最迅速時期，年齡越小，發展越快。爲幼兒提供什麼樣的成長環境，如何促進他們積極主動的發展？成爲了我們要認真思考的問題。爲此，我們將以託班幼兒的身心發展特點爲依據，以促進託班幼兒健康發展爲目標，用科學的態度和全新的觀念、適宜的方法對託班幼兒實施教育。

二、 教育教學方面重點及班級特色活動。

學期目標：在逐漸適應幼兒園生活的情況下，進一步養成良好的生活能力。喜歡並能融入到集體中，促進幼兒精神愉快、身心和諧健康的發展。

教學活動：

重視培養常規。根據幼兒的生理心理特點，進行常規的培養和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長之間的溝通和配合，做到要求一致，並進行“好習慣寶寶”的評選工作。

教學活動的組織體現4種特性即：趣味性、操作性、對話性、情感性。包含的內容涉及生活、環境、操作材料、戶外活動以及幼兒隨機產生的各種探究活動。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動，讓幼兒從豐富、多元的活動與互動中體驗到活動的樂趣。

家長工作：多種途徑促家園合作。充分調動家長的積極性參與到班級工作中來，發掘班中家長的潛力，開展“育兒話題”，成立“育兒智囊團”，爲幼兒的發展出謀劃策。發揮個別家長的資源，開展“親子教室”的活動，邀請志願幼教工作的家長組織並參與班中教學工作。同時向更多的家長宣傳科學育兒的'方法，開辦“借閱箱”家長朋友閱讀，共同促進幼兒健康活潑的發展。鼓勵家長們開展“家庭式互動”，並與大家交流經驗。

新的學期來臨了,爲了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

一、班況分析:

本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行爲習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵 愛,以自己爲中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行爲習慣普遍較差。

如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲;有的不合羣,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……爲了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行爲習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標:

1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。

2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。

三、內容及措施:

(一)、教育保育工作:

1、教育教學工作: 各個領域發展目標如下:

健康:

①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力。

②、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動並注意安全。

③、認識人體的主要器官,瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識,樂於接受預防接種的好習慣。

④、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的 靈活性、協調性,姿勢正確。

⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言:

①、 學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,願意在集體面前表達自己的意願。

②、 會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

③、能主動參與聽、說、回答,學習用較爲清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。

科學:

①、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。

②、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。

③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

④、區分1和許多,並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

⑤、認識三角形、圓形、正方形。

藝術:

①、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

②、學習握筆的姿勢,認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

③、認識一些顏色,並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,喜歡手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂遊戲,體會音樂活動帶來的快樂。

社會:

①、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,瞭解自己和他們的關係,能很快適應幼兒園的生活。

②、幼兒保持愉快的情緒,願意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同遊戲,願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

2、保育工作:

①、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

②、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

③、教給孩子初步的自我保護能力,並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等。

3、德育工作:

①、高高興興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關係等。

③、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、繼續進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育。

4、安全工作:

①、繼續嚴格貫徹實行接送制度,防範於未然。

②、時時檢查班上的各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。

③、認識有關安全標誌,學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

④、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

⑤、讓幼兒瞭解上下樓梯以及乘車的安全知識。

(二)、英語,識字,蒙氏特色教育:

本班在課題開展中,我們將根據不同的孩子的差異,進行鍼對性的教學,使每一個孩子都能得到發展。

(三)、家長工作:

1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況並理解、支持和配合我們的工作。

2、開辦家園聯繫欄,密切家園之間的聯繫,定期進行更換。

4、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

四、各學月工作安排:

九 月:

1、學習教學科研計劃,明確本學期保教工作目標和要求。

2、制訂適合本班的保教計劃,規範各類教學資料的的填寫。

3、穩定新生情緒,逐步進入常規化教學

4、學習早操。

5、召開期初班級家長會

6、配合學園開展週四教研日,並堅持每聽必評。

7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

十 月:

1、開展慶祝國慶節系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規教育。

4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區角活動的開展。

十一月:

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮幼兒園講故事比賽。

3、積極參加鎮業務培訓講座

4、組織幼兒秋遊。

5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。

十二月:

1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

3、開展幼兒生活自理比賽。

4、開展家長開放日及親子活動。

元 月:

1、組織開展慶元旦活動。

2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

3、填寫幼兒發展評估表,並對幼兒進行評選表彰活動。

4、準備學期結束工作,班級完成各項記載和總結。

5、做好家訪工作。

幼兒園託班工作計劃 篇7

新學期開始了，我繼續擔任保育工作。在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在着不足。新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、鍛鍊、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數據。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的經驗，作好財產的管理、使用登記，做到開源節流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，並作好體弱兒的個案記錄。

二、 衛生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作。堅持每週五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、牀單及時更換，每月清洗牀單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。

7.積極配合醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作

1.配合教師培養幼兒生活自理能力，並給予示範和幫助。

2.協助教師組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3.隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動範圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發展。

2.堅持做好家訪工作，幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，瞭解幼兒情況，並做好記錄。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。