幼兒園新學期的工作計劃範文九篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園新學期的工作計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
現在是知識經濟時代,社會發展和教育改革的需要,幼兒園教研工作已經成爲幼兒園的常規性工作。幼兒園的教研活動作爲積極探索和解決幼兒園教育教學活動中,所出現的各種問題的一種重要形式,其重要性也越來越被教育界所重視。
我園爲了促進保教質量的提高,真正落實《綱要》所倡導的終身教育觀、以人發展爲本的幼兒教育觀,將教研活動作爲加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的重要途徑,努力提高保教質量的經常性手段。
加大教研、科研力度,深入開展教研活動,成爲我們的辦園之本,興園之路。
一.指導思想:
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,xx年上半年我園的教研工作繼續在08年的基礎努力做好:
(一)、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論爲指導,以提高教師的教科研水平爲目的,堅持理論聯繫實際,牢固樹立以人爲本的教育思想。
(二)積極開展專題活動、區角活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;
(三)、完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養工作,建立自培、互培相結合的培訓模式,促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習,開拓創新,通過各種教研活動的開展,積極地促進幼教事業向前發展,爲培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,讓保育教育質量更上一個新的臺階。
二、工作目標及任務:
1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃,解放思想,大膽實踐,勇於創新。堅持以“一心一意爲孩子;真心真意爲家長”爲工作思路,實施家園共育,注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展。
2、以抓實教育教學活動研討爲核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域遊戲活動開展。
3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業化水平的提高。
4、鼓勵教師參加學歷進修,加強幼兒教師隊伍的建設,建立一支穩固的高素質隊伍。
5、開展紮實有效的常規教研活動,促進幼兒園保教質量的提高。
6、“立足本園,創特色”,營造特色競爭和共同發展的教育教學氛圍。
三、主要工作措施
(一)強化教育教學常規管理,重視家園聯繫。
幼兒的學習與發展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期,我們將把家長工作和服務工作作爲一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質量。
1、建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求,制定日查周評細則,堅持每天檢查,嚴格操作,每週公佈檢查情況,發現問題及時解決。
2、重視對個別幼兒的輔導,繼續建立家園聯繫簿,密切家園聯繫,本學期期初我們將繼續召開各班的家長會,並將設立園長信箱,隨機聽取家長的各種意見,及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
(二)以人爲本,促進教師專業化發展
教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發,推行多樣化的師資培養模式,把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,努力促進教師隊伍的專業化成長。
(三)繼續以教後反思爲紐帶,營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們將繼續積極鼓勵教師大膽創新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行爲和反應,大家互相切磋,共同商討,鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!
(四)、繼續加強隊伍建設,不斷提高師資素質。
新《綱要》的實施對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰,能否對幼兒實施高素質的教育,促進幼兒生動、主動的發展關鍵在老師的素質,爲此,本學期我們在加強隊伍建設,提高教師素質方面主要抓以下幾項工作。
1、抓師德學習。這是提高師資素質,促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合,聯繫實際來分析教師的行爲,不斷提出師德要求,使師德建設真正落實到教育實踐中去。
2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念,瞭解新的教改信息,我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次,我們可以對教師的教育行爲在教師對兒童行爲的觀察和分析中進行研究性學習。
3、繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看,學歷水平提高顯著,但離上級要求還有一段距離,因此,抓繼續教育工作,也是我園目前的重點。
4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中,加強優秀教師培養,是不可忽視的一塊,我們將繼續作好青年骨幹教師的培養規劃,通過青年教師評優,不斷髮現新人,並提供更多的機會展示我園的教育教學成果。
(五)優化管理,促進保教質量的提高。
1、學習《**區幼兒園保教工作管理常規》,進一步規範本園計劃、記錄、教育評價制度,有效地引導教師研究,反思教學行爲,提高教學效率,優化幼兒園的一日活動管理。
2、加強幼兒園教育環境的創設,努力使教師樹立正確的環境教育觀念,引導教師從靜態、動態環境和教師指導影響及幼兒的行爲等方面去積極創設良好的環境,注重創設開放的環境條件,設立多種活動角,進一步豐富活動內容,爲幼兒提供自主活動和表現能力的機會。
3、圍繞主題教學背景,開展幼兒園音樂教育活動系列研討。
4、“立足本園,創特色”,開展豐富多彩的爭項競賽活動,努力營造特色竟爭和共同發展的教育教學氛圍。
(六)進一步深化課題研究,以科研促教改
幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質提高的需要,是幼兒園生存和發展的需要,因此,我們要積極引導教師將課題研究與教育實踐相結合,切實解決教師中的實際問題,積極推廣已經取得的科研成果,以深化幼兒園教育改革,促進幼兒園教育特色的形式爲主。
(七)重視家園共育,解決家長的後顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。
四、教研活動安排:
二月份:
1、學習區園教研活動計劃,並初步擬訂教研計劃,班主任制定、交流班務計劃
2.穩定新生情緒,建立良好的生活學習常規,培養幼兒熱愛幼兒園的情感
3、各班編排好早操、律動
4、新學期環境佈置
5、重點目標責任書籤訂(安全、教研組等)
三月份:
1、等級幼兒園申報活動
2、園本培訓一
3、召開本園家委會、各班開展家長會
4、主題教研活動(一)
5、早操律動評比活動
6、“好習慣伴我快樂成長”師德系列活動
四月份:
1、教師案例、論文、個案的交流
2、園本培訓二
3、課題組階段回顧與小結
4、教研組讀書活動
5、主題教研活動(二)
五月份:
1、園本培訓三
2、愛國啓蒙教育主題活動
3、完成各樓面牆體部分環境創設的構想
4、“**區幼兒園保教管理規範園”評比
5、大型慶“六一”體操評比活動
六、七月份:
1、幼兒園“六一”活動
2、結對教師彙報課活動
3、教師專項基本功展示活動(朗誦、彈唱、繪畫、手工、教學技能等)
4、區幼兒園幼兒比賽
5、課題組總結與整理一學期的研究經驗
6、做好財產清點工作
7、幼兒各能力評價
8、撰寫總結經驗交流
情況分析
我班共有幼兒22名,其中男孩13名,女孩9名。其中有6名幼兒是從我園託部升入我班的,有一定的集體生活的經驗,有一半幼兒沒有入過託。原來在我園入托的孩子由於有集體生活的經驗加上對環境比較熟悉,顯得活潑大膽,如:唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆,他們很快能夠投入到各項活動中去。有3-4名幼兒非常依賴家長,有哭鬧現象。通過家訪和開學兩週的觀察發現,我班的孩子都很聰明、活潑,他們喜歡老師,對學習新知識和遊戲很感興趣,接受能力較強也能較快地適應幼兒園的集體生活。
但也發現孩子的一些問題,具體分析如下:
在生活能力方面,我班幼兒大多由老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾,由三分之一的幼兒有挑食的習慣,有1~2名幼兒不會拿調羹,不會自己吃飯。
在學習方面:寶寶們都能聽懂普通話,喜歡聽故事,
在語言表達方面:新生和老生的差異較大,新來的孩子不願意與別的孩子交流,有一兩名幼兒不願開口說話。由於小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學習上表現爲傾聽能力較弱,許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會正確表達自己的情緒、情感。
在運動方面:孩子的年齡小,動作的協調性較弱,在集體中還不會一個跟着一個走或一個跟着一個跑,對自己的行爲和動作,缺少控制能力,在運動時的自我保護能力也較弱,需要老師的指導和提醒。在遊戲活動中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象徵性很強的玩具,對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。由於小班幼兒的年齡特點是以自我爲中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行爲較隨意,常發生爭奪玩具的現象,寶寶們都是獨生子女,在家長輩們包辦很多,因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識,不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況,我們有的放矢地制定了本學期的培養目標。
學期目標
生活
1、學習正確洗手、洗臉的方法,學習獨立如廁,養成喝水的習慣。學習獨立進餐,養成不挑食的習慣,儘量吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡老師,喜歡小朋友,能接受成人的建議和指示。
3、會主動招呼熟悉的人,學會求助。
4、知道飯前便後及手髒時要洗手,初步懂得節約用水。
5、在成人的幫助下,願意學做自己能做的事情。
6、在日常生活中,能根據成人的提醒注意安全,有初步的自我保護意識。
學習
1、樂意觀察身邊的一些現象,對周圍事物有初步學習、提問的願望。
2、學習使用普通話和禮貌用語,嘗試用短句表達自己的意思。
3、願意與老師、同伴進行交談,喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。
4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別,喜歡關愛身邊的動植物。
5、願意使用紙、筆、泥、積木等工具材料,製作簡單作品。
6、感知1—5的數量,學習一一對應地比較多少、長短、高矮、大小。
7、喜歡做音樂遊戲,並樂意參與表演。
運動
1、樂意嘗試多種簡單的運動器具和玩具,運動身體。
2、喜歡參加運動,在體育活動中學習走、跑、跳、鑽、爬、平衡等一些基本運動技能。
3、瞭解自己的身體及五官的功能,懂得一些簡單的保護方法。
4、願意參與收拾玩具。
遊戲
1、喜歡擺弄遊戲材料,願意參加各類遊戲活動。
2、懂得要愛護玩具,能與同伴一起玩玩具,不爭搶玩具。
3、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作,進行簡單的交流。
4、懂得要愛護玩具,用過的玩具和圖書能放回原處。
家長工作
1通過家園之窗,使家長了解班級工作,育兒信息等,並針對幼兒的不足給予一些家庭教育的意見,使家長能有效地根據幼兒的情況進行科學育兒。並鼓勵家長踊躍投稿,從而形成家園互動的理念、爲孩子的成長共盡一份力。
2成立家長委員會,協助班級做好各項工作,成爲幼兒園和家長聯繫的橋樑。
3針對班級重點,以家訪、個別交流、家長會以及利用家長接待日,與家長真誠地交流,取得家長的支持和理解、合作。
4在“家長開放日”活動中,做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答覆。
5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯繫網絡,及時溝通反饋孩子的情況。
在火辣辣的季節裏,我們又歡聚在美麗的天幼,共同展望新學期美好的未來。作爲一名幼兒教師,在享受職業快樂的同時,也應該清楚地認清奮鬥方向。
本學期我接受領導安排,到天妃分園(港龍社區)任教小班。這對於擔任全園財務工作的我來說是一個新的挑戰,意味着我要在本園和分園之間奔波。爲了準時帶好每週兩個半天的教學活動,我自備小自行車解決路程問題。我的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着。在即將開學之際,爲自己制定瞭如下計劃:
幫助孩子儘快適應幼兒園生活。孩子剛離開家庭進入一個全新的環境學習,一開始有哭鬧現象是很正常的,我會用愛心和耐心來安撫每一個不適應的孩子,讓他們漸漸喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡新的同伴,每天開開心心的來上學。
幫助孩子養成良好的常規。一個良好的班級常規是順利開展教學生活的首要前提,因此在開學初期,我將積極配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養成良好的行爲習慣,健康的身心。
認真做好家長工作。新學期剛開始,我們與家長之間肯定也有一個磨合期,我會以真誠、親切的態度對待每一位家長,讓家長產生充分的信任,這樣哪怕今後遇到一些問題大家都能換位思考、互相理解,一切就都好解決了。
悠閒的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的`特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,充分發揮我院蒙氏雙語的特色,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養成良好的行爲習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作:
以《規程》爲指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念,給孩子充分的自由,和促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入嘴裏,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。
積極配合婦幼保健所,衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每週教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,本學期在各班都開設了英語教學,讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對於那些較內向、安靜的幼兒多爲他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒,瞭解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神,並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”爲中心教學的特色園。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:植樹節 端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開月務會,總結上個月的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。
4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
認真做好家園欄 家園欄做到一日一小換 一週一大換,從明天開始是我們的家園欄充實起來,外面的家園欄由小班負責起來
全體教師必須嚴格執行各項制度,從明天開始老師實行簽到制,本學期對教師的綜合素質是一個考覈期, 工作不能馬虎,從我這裏我是要嚴格要求老師們的,請大家也能珍惜自己的工作和崗位,一日流程認真對待,無論是對自己還是對小朋友都能養成一個好的習慣。
有的人無論自己有什麼樣的困難都能堅持,都能讓別人看出自己的個人魅力和人格,都能經的住考驗,在這裏我要表揚閆永娟 在過去的一年任勞任怨 沒有怨言 家踏實地的工作,從這學期我們的組織機構也進行了調整 團支書 宋甜 教研主任 王星星 組織委員 韓燕雲 小班班主任 武豔華 中班宋甜 寶寶班 韓燕雲 那麼這些老師也希望能經得住考驗,再接再厲,爲學校在創輝煌。
本月的活動主題是建設一支像媽媽一樣的教師隊伍。幼兒園教育是一項非常特殊化的工作,教師的學歷,專業,教學經驗是重要的,但比這更重要的是幼兒園的思想品質,建立一支能像媽媽一樣愛孩子的教師隊伍,是我們的長遠目標,針對這一目標,我們要建立一套科學的教師管理制度,並作出一系列相應的舉措,首先我們要在每班安裝遠程監控,並設立制定負責的充滿愛心 責任到人的教師制度在這我們將逐漸完善這些制度,在月末我們要進行張榜評選。本週計劃今天也都發放到各各班級,對於學生的流逝和招生重點強調。
一.指導思想:
按照市教育局幼教工作要點的要求,在市教育局、教培研中心的領導和上級教研部門的指導下,,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心,以創建蘇州市優質幼兒園爲契機,深化教學改革,優化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質量,不斷豐富辦園內涵,提升辦園品位。
二.主要工作:
(一)加強隊伍建設,提高教學水平
1.注重師德建設,形成良好園風
倡導敬業愛崗的奉獻精神,組織教師重溫學習《教師職業道德規範》、使教師有較高的思想覺悟,增強工作的事業心、責任感和服務意識。要求教師爲人師表、嚴於律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協作、奮發、向上的良好園風。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
(1)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,重新解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,引導教師樹立幼兒爲主體的教育觀念,在活動中注重幼兒完整人格的培養,重視幼兒的個體差異,形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段,根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性,讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。
(2)加強新教育理論的學習與研究,瞭解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師適應優質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新)。
3.加強教學研究,提高教育實效
(1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,做到一課多研,一課多磨,爲每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,形成教學互助,博採衆長,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨幹教師的培養工作,要求骨幹教師加強理論學習,注重教改經驗積累,立足教育教學、進行課題研究,在園本教研中,勤于思考、善於筆耕、勇於創新,逐步形成自己的風格,爲其他教師做好示範和榜樣作用。對於工作一年的新教師,繼續採用師徒結對,互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養和業務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續教育,提高學歷層次,在工作中勇挑重擔,積極參加市、片的各類競賽,從而帶動全園教育教學活動的開展。
(二)強化內部管理,提升保教質量
1. 健全、規範各項規章制度,狠抓落實,責任到人,從基礎、小處着手,規範教師的言行,使幼兒園的每一項工作都符合《規程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,樹立“一切爲了孩子”的教育思想,增強服務意識。
2.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。
3.做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發現問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師紮紮實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。
4切實有效的開展教研活動,在“研”字上下功夫,要求每個備課組圍繞主題活動計劃,輪流說課,通過教學觀摩、疑難問題討論,做到一課多磨、一課多研、一課多上,從而提高教學水平。
5.紮紮實實開展教科研活動,“十一五”太倉市級課題《因地制宜,優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備,本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇於嘗試,形成科研的氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計劃,認真組織實施,做好記錄,積累第一手資料。
6. 加強家園聯繫,實行家園互動,通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯繫的橋樑,傾聽家長的要求。加強與社區的聯繫,開發、利用優質的社區資源,促進園本化課程的構建。
7.認真做好衛生保健工作,對照《衛生保健合格單位》的細則整改落實,確保幼兒的安全。
(三)加強幼兒管理,促進幼兒發展
1.根據幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間,促進幼兒身心健康發育成長。
2. 注重幼兒行爲習慣的養成,要求教師將“幼兒行爲規範要求”內化爲幼兒喜聞樂見的形式,同時發揮“家長園地”、“家園聯繫冊”的作用,積極性家長宣傳科學的,家園共育,培養幼兒良好的個性品質。
3.認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展遊戲活動,管理好幼兒的一日生活,爲幼兒創設良好的生活與學習的環境,組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不苟地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。
4.豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文藝活動,讓幼兒有展示自己的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。
三.具體工作安排:
九月份:
1.做好開學工作,按規定收取幼兒的各項費用。
2.制定各項工作計劃,組織實施。
3.全園安全衛生檢查,大型玩具維修油漆,廚房設施整改。
4.組織教師參加“師陶杯”論文評比。
5.推薦一名教師參加太倉市幼兒園優秀教育活動評比。
十月份:
1.《因地制宜,優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》開題活動。
2.骨幹教師教學活動展示。
3.教研組二磨課。
4.參加太倉市園本教研觀摩活動。
十一月份:
1.參加太倉市幼兒園有效教學研討活動。
2.新教師彙報課。
3. 中、大班半日活動調研。
4.教研組二磨課。
十二月份:
1.小班半日活動調研。
2. 教研組二磨課。
3. 小班塗色、 中大班繪畫、手工比賽。
4. 課題彙報活動。
一月份:
1. 班級元旦聯歡活動。
2. 教職工學期考覈。
3. 學期結束工作。
新學期,我園將認真落實《綱要》精神,市教育局的工作指示精神,以“塑造和諧園所,增強教育活力”爲核心,不斷創新管理機制,發揮本園的優勢,探究課改策略,搞好優質服務,努力提高工作效能。
一 、 創新管理機制 塑造和諧園所
“管理出人才,管理出效益”,新學期,我園將建立長效管理機制,實施“以人爲本”的管理模式,通過科學化,規範化,民主化的管理,從根本上調動廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環境,個個代表教育的形象”的觀念,不斷進取,努力營造和諧的人文環境。
(一)加強師德管理,激勵各崗人員認真履行崗位職責。園領導和級負責人要按各崗職責和“一日常規工作要求”檢查評比,不斷強化崗位職能,按考覈進行物質、精神獎勵,做到獎勤罰懶,獎優罰劣,弘揚正氣,帶動全面,提高完成工作任務的質量。
(二)充分發揮教職員工的作用,低調做人,高姿態做事,自覺維護集體利益和榮譽,讓優秀教師紅起來,形象樹起來,鼓足幹勁,增強活力。
二 、優化課改策略,提高教育質量
我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格,增強教師的參與意識,團隊意識,以有效的竟爭機制,營造人才脫穎而出的環境,促進教師的教育思想,職業道德,教育技能,保教質量的全面提高。
(一)注重師德培養,樹立師表形象。爲深入推進課程改革,必須建設一支熱愛幼教,業務精湛,敬業愛崗,求實創新的高素質教師隊伍,塑造教師角色,提升教育水平。因此,我園必須建立師德師風的長效機制,完善師德管理規範。嚴格執行師德考評和獎懲制度,讓“力樹正氣,高樹形象”深入人心,時刻體現在從教行爲中,積極開展“奉獻愛心,巧啓童心”的教育活動,在園內要形成“講師德、講奉獻、講實績”的氛圍,促進教師思想素質的提高,期末評選師德標兵,優秀教師,優秀員工,優秀班級。
(二)提升專業修養,促進教師隊伍專業成長
1、實施優化策略,重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師,我園將重視名師的培植,實施名師強園,以骨幹教師引領優化教師隊伍,加強教師專業技能培訓和專業理論學習,間周學習業務,提高教師專業理論水平,開展基本功競賽,崗位標兵活動,樹立骨幹教師典型形象,進行“一幫一、結對子”,讓“骨幹教師”帶領“新教師”,給年輕教師壓擔子,塑造教師新角色,使年輕教師在各種活動中經歷錘鍊,迅速成長,形成一支充滿活力、創造力、富有開拓進取精神的高素質教師隊伍。
2、創設教師發展平臺,鼓勵教師不斷進步不斷提高,實現教師專業成長。每一位教師在做好各項保教工作的基礎上,要發揮個人特長,在優勢領域學習,鑽研,探究,逐步積累理論和實踐經驗,實現自身的專業成長。通過每月辦主題牆,教師專業科目比武,每月更換“家園欄”,教師教具,幼兒學具的運用,幼兒體操的編排和“六一”節目的編排,幼兒美術競賽和幼兒美術作品展示等活動凸現每位教師的教學個性,教學風格,做到人無我有,人有我優,爭創“優秀班級”,“優秀教師”。
3、強化教育科研,積極探索新課程,研究新課題。
做到人人蔘與,人人深入,人人成功,人人得益的良好循環,提高幼兒園整體的教科研水平,本學期,我園將進行幼兒常規教學的研究,同時組織教師積極參加教學教研活動,六月份進行主班教師執教的研究活動,評優並進行觀摩,讓教師在竟爭中成就自我。
4、加快信息化步伐,實現資源共享。
鼓勵教師藉助現代化教學設施,採用現代化教學手段服務教學,成立“信息化電教製作小組”,提供更多的教學資料讓電教活動充分發揮實效性和靈活性,教師要不斷提高電教運用水平,學習製作課件,開展豐富多彩的電教活動,順應信息時代的要求。
三、堅持保教並重,提高保教質量 。
本着“一切爲了孩子”的辦園宗旨,我園認真實施保教並重的原則,爲幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,讓“三服務”(服務孩子、服務家長、服務社會),意識滲透到工作的點點滴滴之中。
(一)創設健康、安全、優美的環境。加強房舍,設備的保養維修,常年保持園內淨化、美化、綠化,讓幼兒玩得開心,家長看着放心,確保爲幼兒創設良好的生活環境和有益與健康的環境。
(二)提供科學合理的營養膳食,滿足其生長髮育和生活需要。後勤人員定時召開伙委會,按要求制定科學的幼兒食譜,一週一公佈,孩子的早、中、晚餐要講究烹製方法,每天換花樣,保健醫生需進行膳食調查分析、評價,及時改進幼兒膳食營養狀況,不斷提高幼兒伙食質量。
(三)加強保育保健工作,堅持做好晨檢及全日健康觀察,定期爲幼兒體檢,預防接種,並建立健康擋案。教師要耐心、細心照顧好幼兒的日常生活,管理好孩子的衣、食、住、行,讓孩子感受到幼兒園的溫暖。
(四)完善家長工作,增進家園溝通。通過家長會,家園聯繫攔,開放日活動,親子活動,教學成果彙報等多種形式及時反饋信息,加強幼兒園與家庭
聯繫,共同爲幼兒發展創造好的條件,同時發揮我園網站的宣傳教育功能,及時更新網站內容,讓家長隨時瞭解幼兒在園情況,做到資源共享,家園共育。
(五)加大教育宣傳力度,通過櫥窗,電視,媒體,宣傳我園的新動態,新機制,新舉措,新成績,多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持,促進幼教事業穩步向前發展。
四、注重安全,勤儉辦園
安全工作是幼兒園工作的頭等大事,要常抓不懈,同時要開源節流,勤儉辦園,保障各項工作協調發展。
(一)爲確保幼兒活動的安全,要加強安全防範,做到常巡視,多排查,勤維修。嚴把食品衛生關,抓好採購和製作環節,嚴格執行食品衛生制度,保證孩子生活用品安全衛生,同時,抓好安全教育工作,通過故事、兒歌、遊戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護意識和安全防範能力,做到“警鐘長鳴,常抓不懈”。
(二)要堅持勤儉辦園,增強經營意識,做到合理使用資金,開源節流,以有限的投入取得最大的效益,要統一定點購物,並及時瞭解市場行情,保證物品的質量和價格,做到財盡其效,物盡其用,同時,把好物品進出關,避免浪費和無意義的損耗和消耗。
此外,要積極配合上級部門做好計劃生育,社會治安,檔案管理工作,參加有益的社會活動,認真落實各部門的要求,爭創“人民滿意的校園”。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化爲實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
(一)立足實際,在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際爲基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論,厚實實踐基礎
隨着終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己的教育行爲,理性地構建自己的教育觀念。
學習重點:《從理念到行爲——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結,創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行爲中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網絡制定過分追求內容的一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作爲教育資源等。
在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶着新觀念實施課程,不流於形式,不浮於表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程,要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,內容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統性、整合性,家庭社區資源的利用更具開放性,總結反思更具針對性。
擬:採取集體攻關的形式,以年級組爲單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續發展並努力做到:重視各領域內容的整合,強調環境與主題的密切結合,注重家庭社區資源的利用,做到每週一小結,活動結束全面的定期開展全面的彙總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,經保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。
2、深入探討生成課程的開發和研究,走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究,走提高之路。根據新《綱要》精神,促使教師儘快從以往注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發現、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;並通過師生互動、生生互動,利用社區、家長的資源,使主題活動不斷昇華。
3、依託現代教育設備,開展現代教育。
本學期,我園將在每班配備電腦,並形成校園網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備,提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力,製作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
基本情況分析:
我們葡萄班共有家長 60名,由於是新的班級,老師與家長之間都比較陌生。同時家長們來自各行各業,素質各不相同。他們都很年輕,育兒思想、理念較先進,但是他們缺乏一定的育兒經驗。本學期我們將配合幼兒園的規劃目標,逐步改進、完善家長工作,努力探索家長工作新路,從多角度教育轉變家長觀念,提高家長素質,使家長在培養孩子規格上與幼兒園達成共識,形成教育合力,共同增強爲國教子責任心。
工作要求:
1、向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔負教育幼兒任務,促進幼兒身心和諧發展。
2、家長通過班級教師組織的活動,在瞭解幼兒園教育,培養孩子全面發展的基礎上,重視培養幼兒自我服務能力及良好的習慣。
3、有計劃地開展多種形式的家教指導活動。
4、對家長進行有目的地分類指導。
針對措施:
1、家訪。教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況,更要全面、深入、細緻的瞭解幼兒在家庭中的表現,並做好記錄加以初步分析
2、班級家長會班主任向家長彙報班級集體和幼兒情況,肯定已經取得的成績,分析存在的問題及原因並商討對策。
3、家園之窗每個月初,教師在“家園之窗”內向家長介紹、宣傳下一週的保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識
4、家園聯繫冊。教師在聯繫冊上向家長反映幼兒一個月來在生活、學習、遊戲、情感等方面的情況,並對家庭教育進行一些必要的指導
5、讓家長、幼兒瞭解學校、教師的電話號碼。
6、親子游戲使家長在注意培養孩子智商、情商的同時,爲加強親子關係,形成和睦、幸福的家庭氛圍,爲孩子美好的明天營造寬鬆、和諧的家庭環境!
一、班級情況分析
幼兒情況分析:我班現有幼兒38名,其中男生19名,女生19名。從能力上看,經過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現爲以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較爲明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行爲習慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較爲出色地發展。
但同時也發現許多不足之處,如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行爲中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,本學期重點:在常規中充分發揮遊戲教育的優勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處,由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
家長情況分析:在平時的接觸與家訪中我們瞭解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的瞭解減少,並出現教育子女中教育觀念的偏差。
班內成員分析:我班三位老師,我作爲班主任,工作經驗已有10多年,工作認真,能夠勇於承擔班裏的各項工作,協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細緻,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們三人齊心協力,共同努力。
二、幼兒發展目標
(一)、健康領域目標:
1、有節奏有精神地走,能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形,做早操。
3、知道換牙的衛生常識。
4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理牀鋪和自己的物品。
7、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規則,能主動維護公共場所衛生。
8、掌握安全使用生活用品,遊戲材料和體育器械的方法。
(二)、社會領域目標:
1、初步瞭解集體與個人的關係,懂得錯誤的行爲會給他人和集體產生不良影響。
2、認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。
3、主動參加節日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。
5、瞭解社會中的多種規則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優缺點,並勇於承認和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關係。
(三)、語言領域目標:
1、認真傾聽他人講話,懂得輪流發言的規則。
2、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。
3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。
4、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。
5、能與同伴進行協商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創編的技能。
(四)、科學領域目標:
1、能以自我爲中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特徵
4、、在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5、瞭解浮沉現象,初步認識自然資源與人類的關係,瞭解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律,初步形成類的概念並進行多維分類。
7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學習正確書寫數字。
(五)、藝術領域目標:
音樂:
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,
2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
美術:
1、繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
3、手工製作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意願和想象大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
三、衛生保健
抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發展。
1。督促生活老師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;
2。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3。同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把髒東西放入嘴裏,以防病由口入。
4。加強幼兒自理能力的培養,如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。
5。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6。做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,發現異常急時處理。
四、環境創設
《綱要》中明確指出:環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動,有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。同時,還強調:充分利用自然環境和社區教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。
隨着《綱要》的貫徹落實,以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施,我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾,而是教師爲幼兒準備的,滿足幼兒發展需要的、有利於幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境,開始創設環境教育幼兒,使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。
物質環境:
(1)以人爲本,注重幼兒全面發展,師生互動、家園互動、生生互動,繼續積極探索適合小班幼兒參與的環境創設形式,創設以美術創新爲特色的環境。
(2)根據主題、教學內容、季節更換牆飾,創設開放性的環境,如主題日記,塗鴉站,展示角等,使之切切實實成爲教育幼兒的重要手段。
心理環境:
1、樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態對待幼兒成長的問題,發展中的問題。深入瞭解幼兒的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關係。
2、教師要學會包容,學會諒解,客觀公正地對待每一個幼兒,以一種適宜的方式,引導幼兒自主、自願、自覺地去克服自身的不足,獲得主動發展。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。
1。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外遊戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
3。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。
六、家長工作:
1、進一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關係,成爲幼兒園與家長聯繫的橋樑。
2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3、開展半日觀摩活動,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫。
4、開展家長義工活動,多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來,爲我班的教學活動添磚加瓦。
5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。
6、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況,使家長了解近階段幼兒在園的表現。
七、班級特色:
(1)繼續深入開展科學認讀課題活動,舉行我是認字高手比賽
(2)開展特色活動拍球比賽
(3)開展幼兒卡拉OK賽
(4)開展拼圖比賽
(5)開展跳繩比賽
八、具體工作安排
幼兒園新學期工作計劃怎麼寫
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能( 基本動作、運動器械的操作,各類操節)
(1)能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
(6)能兩人相距2—4拋接大球。
(7)能精神的做操,做到動作到位。
(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
(1)能主動飲水,少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。
(3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
(4)堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
(2)愛護學習用具,能自己整理學習用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。
(四)認知
1、語言
(1)在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(2)能(20xx年度個人學習工作計劃)積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
(1)能進一步學習種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
(2)引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
(3)引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
(1)引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。
(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。
(3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。
(4)引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀,初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識
(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
(1)認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯繫。
(2)召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
(4)在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。
幼兒園新學期工作計劃怎麼寫
爲了能更好開展各項工作,現將新學期將開展的工作計劃如下:
一、指導思想:
根據上級教育部門的工作精神,以正規活動爲突破口,強化園本研訓,追求有效教學,努力提高一日活動的效度。務實工作、開拓創新,優化保教質量,構建園所文化,顯現園所特色,提升園所品質。
二、主要目標:
以教師隊伍建設爲抓手,促進教師隊伍專業化以及專業發展的進程;構建園所文化,不斷顯現園所特色。
三、工作措施:
(一)以人爲本,力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態。
本學期設立4個年級組,3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。由教師自願競聘上崗,經園務班子討論,重新產生了新一輪的級組長3名。級組長要關注教職工工作常規、各班幼兒發展情況,協調級組事務,協助園部做好相關工作,指導班級教師做好家長工作,關注並着手處理級組內突發性工作,營造團結、向上、唯實的風尚;園長更多關注組內教師專業成長,提升教研活動質量,對優秀教師的引領,對弱勢(指業務)教師的扶持,在業務研討方面形成有效互動,着實提升教學質量。各班子成員站位要高、工作要實,追求管理工作的有效性,不斷提高凝聚力、執行力。本學期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結合,互有側重,協同作戰,保障各項工作的順利進行。
1、德育爲先,提升教師的師德修養。
組織教職工積極參加校級的政治、業務學習;瞭解教職工整體的思想狀態,有針對性地學習先進典型,並組織討論,認清形勢、調適心態、修正行爲。增強爲人師者的角色意識,倡導吃虧是福的開闊心胸,從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態。
2、溝通爲上,提升人性化管理的地位。
無論是園務管理、班組管理,還是家長工作,我們應學會傾聽、理解、解釋、導引,換位思考、自主選擇,理性對待、真情付出,而溝通不失爲管理之上策。溝通以平等爲前提,信任爲基石,明辨是非爲原則,以建立良好的人際關係。
3、公字當頭,堅持公開、公平、公正原則。
增進工作的透明度,每個人既是管理者又是被管理者,上層管理與自主管理相結合,滲透應用規則管理的理念。同時,作爲管理者,要善於觀察、理性判斷,敢於弘揚正氣、鍼砭弊端,用自身的人格魅力影響人、召喚人。
3、揚長避短,讓每個人循着自己的優勢去發展。
在管理過程中,要學習洞察別人的能力以及性格上的優勢、不足,力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做着適合的事。
(二)完善規範,力求讓管理向精製化方向靠攏。規範保教人員的工作依舊是管理工作的重心。
1、抓實一日活動各環節的常規要求。在原有的基礎上修訂、補充各環節教師、幼兒、保育員的工作要求,組織學習並落實到具體的工作中,並通過走課的形式加以督促、指導。
2、優化計劃制定及環境創設,提升工作質量。各級組制定適宜的課程計劃、主題計劃,各班組教師要根據班級實際制訂周計劃,個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準備(幼兒經驗準備、教具及學具等物質準備),追求低耗高效,做智慧型老師。繼續以領域的形式,以一個正規教育活動爲抓手,提高教師組織各類活動的能力,優化課堂教學。同時,積極創設課程環境,讓環境成爲主題實施前的準備、實施中的情景、實施後的呈現,環境是主題教育的組成部分。本學期要抓實教師組織創遊的基本功,從遊戲環境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規則與創意)、遊戲中教師的作用(觀察、指導、評價)等展開研究。
(三)着眼發展,爲幼兒、教師、園所的明天蓄積後勁。
發展是硬道理,抓住契機把握一切可以發展的機遇,爲今後的可持續發展豐富內涵、積聚能量,從而實現厚積薄發。
1、營造自主發展的氛圍。每個教師要有自我發展的目標,把握髮展機遇,自覺學習書本知識(學科類、教育藝術類、文化藝術類),自覺組織好幼兒的每個活動,自覺上好每節課。挖掘自身潛質,形成個人優勢,博採衆長,從而脫穎而出。
2、分層打造教師隊伍。教師培訓內容爲教師專業化以及專業發展、班主任管理能力,技能技巧的訓練以自彈自唱爲主。在管理層面將傾注更多的精力促進教師的專業發展,依託園本教研、師徒結對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業水平。園長、級組長不定期聽課,加速教師成長的步伐。繼續確定骨幹教師培養對象,充分利用園本資源促進教師的專業成長,爭取各種機會爲教師提供學習培訓。同時,各班教師要加強幼兒養成教育,在培養幼兒傾聽與表達、操作與整理的良好習慣的基礎上,本學期要加強幼兒文明禮儀教育,注重幼兒行爲習慣的訓練。密切家園聯繫,積極發揮家長作用,積極爭取家長的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學契機歷練教師,從教育理念、保教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環境創設、人際關係等方面一一盤點、梳理,揚長避短,爲園所品質提升積累經驗。我們將繼續發揚團隊精神,以最佳的精神面貌、優秀的專業水準,爲幼兒提供更好的學習環境。
(四)提供保障,爲保教工作順利展開提供服務。
根據我園在園孩子的特點,保教人員都要加強幼兒健康體症的觀察,學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發事件急救的基本常識,保證幼兒的生命安全。
1、抓好衛生保健工作。嚴格執行日常消毒規範,爲幼兒創設舒適的生活、學習環境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環節,新入園的小班、小小班尤其要加強日常保育。嚴把晨間檢查關、物品消毒關、傳染病隔離關、食物進口關,加強體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。
2、安全工作常抓不懈。嚴格執行門衛值班制度、幼兒接送制度,嚴禁體罰與變相體罰,做好幼兒交接工作,定人定期進行安全檢查,消除一切不利因素。注重幼兒自我保護意識與能力的培養,從小樹立應急自救、關愛生命、人與自然和諧共處的意識,確保幼兒在園生命安全。
3、加強節能宣傳教育與督促檢查工作。加強水電使用的管理,加強財物管理,從自身做起,並培養孩子的節能意識與行爲習慣。
四、主要活動:
九月:
1。在編教職工工作擇崗與聘任,排定班級保教人員。
2。購置幼兒生活、學習用品,並分發到位;幼兒註冊收費工作。
3。穩定新生情緒,正常一日活動秩序。
4。教師培訓;完成各類計劃制定。
5。各年級早操、律動編排;幼兒園環境創設。
6。學習消防、應急逃生知識;教師節活動。
7。班級常規、禮貌、衛生評比。
十月:
1。家長開放半日活動及新學期家長會。
2。幼兒早操、律動比賽。
3。幼兒坐姿、握筆檢查。
4。80週年國慶我用畫筆繪祖國幼兒繪畫活動。
5。教師美麗祖國環保手工比賽。
6。重陽節敬老活動。
十一月:
1。教師布朗英語多媒體教學能力大比拼。
2。親子旅遊活動。
3。請名師來園講座。
4。蒙氏數學教學公開課比賽。
5。參觀大朗消防大隊,學習消防、應急逃生知識。
十二月:
1。迎新年慶元旦親子運動會。
2。聖誕嘉年華,幼兒互贈禮物。
3。幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。
4。確定幼兒發展評估方案。
5。班級迎聖誕、新年環境佈置。
一月:
1。幼兒發展情況評估。
3。撰寫幼兒操行評語。
4。完成各類總結。
5。教職工工作考覈。
6。資料歸檔,財產清點。
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