幼兒大班班務工作計劃模板彙總8篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒大班班務工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析:
本學期班級幼兒29名,男女人數均等。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有着良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行爲習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險遊戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:
*開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
*開展多種活動,促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,瞭解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,爲下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地佈置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,請小學教師來園講述小學生活規則,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等等,爲幼兒進入小學打好基礎。
培養幼兒良好的學習習慣:
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽,注重注意力的培養;結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感.*班級活動創新一個班級的活力,就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。
本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
A.注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設遊戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
B.注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體裏,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
C.注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊,及時發現每個孩子的閃光點,並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
*衛生保健工作
做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前後的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,爲入小學打好基礎。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以後的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
一、班況分析
本班現有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新學期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由於我校寄宿制學校的特點,孩子們在這個問題上適應得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由於孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發展上還存在着很大的差異,具體分析如下:
1、健康領域,孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力,但在跳繩、拍球等技能的培養以及動作的發展上需加強;
2、語言領域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;
3、社會領域,能理解並遵守日常生活中基本的行爲規則,但孩子們之間的互助與合作,以及對傳統節日的瞭解等有待幫助;
4、藝術領域,孩子們的興趣開發得很好,但在活動的常規和規範方面還需提高;
5、科學領域,孩子們很有探究的興趣和慾望,樂意提出問題,需繼續培養他們的自信心,加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫,培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學上多以遊戲爲主,開展各項豐富多彩的活動,科學合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導思想:
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”爲準繩,結合本園實際情況,在不斷研究和反思中構件優質的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行爲習慣的養成,同時開展行之有效的家長工作,促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。
三、重點工作及措施:
(一)創設良好班級氛圍,給予幼兒行爲習慣正確導向
1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,瞭解每個孩子的生活與教學的情況,相互學習各自的優點。多交流、多觀察,主動發現矛盾、解決矛盾,找到生活與教學最優化的切合點。
2、教師充分規範自身行爲,爲幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起着潛移默化的影響,特別是英語習慣的養成,是我們雙語教育的一個重要方面。
(二)通過有效反思,構建優質整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續、緊湊、及時的反思,在美術特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行爲習慣等常規方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據主題活動進展情況,靈活的選用教材內容,及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴格執行衛生保健制度,確保幼兒安全
1、教師自學安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患,如有發現及時採取措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節,多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養,增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細照顧,確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衛生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,規範幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四、日常生活:
1、培養幼兒良好的學習習慣,主動性、積極性、傾聽、完成任務等。
2、對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行爲,會主動用英語打招呼,參加社會活動落落大方。
3、注意保護視力,每個月換一次座位,經常與家長聯繫,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據大班幼兒的年齡特點,抓好養成教育,包括各種常規教育及行爲習慣的養成、明辨是非教育等,認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。
五、家長工作
1、根據教育活動計劃開展家長開放日活動,以及幼兒能力展示活動。
2、及時向家長反映幼兒在園的表現和各種情況,使家長對孩子的進步與優缺點能有及時的瞭解
3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上,虛心聽取家長的意見和建議。
六、本學期預設主題
略
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能( 基本動作、運動器械的操作,各類操節)
能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙。
能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
能兩人相距2―4拋接大球。
能精神的做操,做到動作到位。
懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
能主動飲水,少吃冷飲。
能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。
養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。
有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
愛護學習用具,能自己整理學習用具。
知道陌生人不可輕信的道理。
不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。
(四)認知
1、語言
在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。
不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。
知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。
引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。
引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。
引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。
引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀,初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯繫。
召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。
一、班級情況分析
本班現有幼兒24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼兒是老生,19名幼兒是我中班帶過的,這些孩子的情況我比較瞭解,儘管面臨的是兩位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短几天的觀察瞭解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很不錯,我們還觀察到,我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們還是缺乏自主性,傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,身體素質、動作能力等方面得有了很大的提高,但也有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。
2、幼兒均能較安靜地進餐,大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常規習慣較好,自理能力也有所提高,個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與別人交談,對美術、音樂、故事、遊戲等活動較感興趣。也有竹永康,金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
二、教育總目標
促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行爲習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、幼兒發展目標
(一)常規方面
1、培養幼兒從小養成良好的習慣。
2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。
3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。
4、教育幼兒樹立自我保護意識。
(二)健康
1、養成飯前便後和手髒時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好後用自己的毛巾擦手;
2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。
3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。
4、提高自我服務和爲集體服務的能力,學習整理牀鋪、抹桌、掃地等勞動技能。
5、手眼較協調、較爲熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手製作簡單事物。
6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。
7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;
9、喜歡與老師交談,與小朋友遊戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,並形成安全感、信賴感。
(三)語言
1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。
2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。
3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行爲和世界,有一定的口語表達能力。
4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,並能初步瞭解其中表現的情感和內容。
5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。
6、養成先仔細觀察,後表達講述的習慣。
(四)社會
1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。爲幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力,懂得自己的行爲不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識 、體驗並理解基本的社會行爲規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。
3、充分利用社會和家庭資源,瞭解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成願意爲同伴和集體服務的習慣。
4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建築,名勝古蹟,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。
5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。
(五)科學
1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知慾。
2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。3、具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。
4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的.環保意識,知道要珍惜自然資源。
(六)藝術
1、喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、 生活和藝術中的美;
2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。
3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境佈置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,並用簡單的動作表現自 己的感受;
5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
6、能正確使用剪刀,用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀衝着別人比劃;
7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。
四、具體措施
(一)、健康
1、教幼兒學會早操、律動,示範、講解清晰,加強個別輔導,並以表揚、鼓勵等形式,激發幼兒學操的積極性。
2、豐富幼兒的體育活動器具,製作一些小型多樣自制玩具,並進行合理投放,提高幼兒的活動興趣和活動能力,同時鼓勵幼兒一物多玩,指導幼兒學會自我保護的方法。
3、根據大班幼兒年齡特點,結合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛鍊,讓幼兒輕鬆愉快地活動。
4、天氣轉涼要加強跳繩訓練,教師要做好示範,鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽,爭取名次。
5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動量,及時提醒他們休息,隨時注意觀察。
6、以早操,午間操的方式,發展幼兒的基本動作,協調身體的靈活性,激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
7、以談話評比的方式,讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。
8、通過遊戲活動,幫助幼兒學會控制行爲,培養幼兒互相友愛,團結合作的品質和樂觀合作的態度。
(二)語言方面
1、創造良好的語言環境,讓幼兒多說話,經常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、教師以身作則,堅持說普通話用普通話進行交流,鼓勵幼兒之間也用普通話交談,提高口語表達能力。
3、通過教學活動,培養正確的發音,豐富詞彙,教給他們一定數量的名詞,動詞、形容詞,培養良好的閱讀習慣。
4、指導幼兒閱讀圖書,引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容,培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。
5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品,初步感受語言的豐富和優美,並幫助幼兒理解作品的內涵。
(三)社會方面
1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動,體驗與同伴共同遊戲的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,學習初步的人際交往能力。2、在活動中,根據每個幼兒的特長,提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自信心。
3、介紹各種重大節日和重大事件,與幼兒一起佈置節日環境,讓幼兒感受節日的氣氛。
4、通過平日的生活活動,鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,培養良好的文明行爲習慣。
(四)科學方面
1、根據氣溫的高低,動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特徵,知道其順序,學習認識天氣標誌,會觀察天氣變化。2、在遊戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣,瞭解一些基本的科學知識。
3、在活動中儘可能的提供豐富的可操作材料,爲每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。
4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛護環境,樹立保護意識和行爲。
5、在日常生活教學中,引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物,正確說出總數。
(五)藝術方面
1、通過律動和音樂活動,幫助幼兒積極、大膽地參加活動,激發幼
兒的興趣。
2、在藝術活動中,教給幼兒基本的繪畫、手工技能,鼓勵幼兒多動手。
3、開展“作品展覽”活動,引導幼兒互相欣賞,共同交流和提高。4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美的情趣。
(六)遊戲方面
遊戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在遊戲中不斷運動,使身體得到鍛鍊,用語言交流,使同伴間關係融洽,在遊戲中懂得要遵守遊戲規則,通過遊戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中;對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。
(七)觀察
在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的願望,並且主動的參與觀察。
(八)體育活動
利用晨間鍛鍊、體育遊戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。
(九)勞動方面
通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、繫鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,儘量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今後要愛護物品,珍惜勞動成果。
(十)日常生活
在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常採用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,並逐步形成習慣。爲了使孩子上小學後可以安全,我們惠新增加安全教育課程。
(十一)環境創設方面
1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求,師生共同設計和製作牆飾,豐富學習環境。
3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒瞭解大自然的奧妙。
4、在活動市佈置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關係,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉變。
(十二)家長工作
1、教師在服務質量上下功夫,瞭解每個家長的特點,尤其與新生家長多進行接觸瞭解,提高服務質量,對幼兒家長的態度要和藹,在工作中做到一視同仁。
2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯繫工作。
3、以家長園地爲橋樑,介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,與大家共同探討。
4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案,做到各有特色,及時聽取家長意見。
5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。
6、充分發揮家校路路通的作用,幼兒園有重大活動時,充分相信家長,挖掘教育資源,共同出謀劃策。
五、重大活動安排
九月份
1、建立班級常規制度。
2、結合班上實際開展主題活動:我是大班哥哥姐姐、中國娃。
3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動。
十月份
1、加強晨間活動的管理。
2、做好課前準備工作。
3、豐富自然角。
4、主題活動:豐收的季節。
十一月份
1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育鍛煉。
2、繼續豐富遊戲材料,加強幼兒遊戲的常規指導。
3、舉行家長開放活動。
4、主題活動:動物王國、大家來運動。
十二月份
1、認真完成各項教育教學工作。
2、主題活動:新年到,喜洋洋。
一月份
1、做好各項工作總結。
2、做好春節期間的安全教育工作。
3、主題活動:擁抱冬天。
一、班級情況分析
我們班共有幼兒50名,其中男生27名,女生23名。通過平時對幼兒的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
(一)身體發展方面:在老師有意識的培養及不斷提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1、自理能力:
幼兒的各項生活常規已大致形成,知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨立進餐的能力。能按順序穿衣物並進行簡單整理。能保持個人衛生及周圍環境衛生。
2、大肌肉動作:
幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等多種基本動作,會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協調的連續跳繩。
3、小肌肉動作:
幼兒能正確的握筆進行書寫,幼兒喜歡並能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。
4、自我保健:
幼兒具備了初步的自我保護能力,知道一些處理日常生活中有可能出現的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標誌並能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
(二)認知發展:
1、智力能力:會按物體的不同特徵進行分類。會用不同的唱法表現歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動,喜歡探究,喜歡問爲什麼?
2、數概念:會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發展:喜歡聽故事、看錶演,會翻閱圖書並初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。
在去年實施的學習及區角活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知慾旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發展。
(三)社會性發展方面:
本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關心愛護自己的同伴,愛自己的集體,並且樂意與同伴相互合作。能充分發揮自己的想象力和創造力,來表現對周圍生活的美好情感。
但由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行爲習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養。
2、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、遊戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
5、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
本學期我們將有重點的抓幼兒行爲品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,繼續抓好各科教學,鍛鍊意志,促進幼兒身心和諧發展,爲進小學打好基礎。
二、班級工作主要目標:
(一)幼兒生活管理目標:
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
2、繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
3、培養幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。
5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
(二)身體發展目標:
1、生長髮育:瞭解身體器官及自身生長的需要,知道預防齲齒與換牙的有關知識。
2、動作發展:積極參加各種體育活動,通過模仿、練習調整自己的基本動作,使動作正確、自然、協調。
3、能適應環境、氣候和生活條件的變化,對疾病有一定的抵禦能力,知道一些預防常見病的知識。
4、知道不同的食物有不同的營養素,身體需要不同的營養素的道理。
5、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況,有初步的自我保護意識和能力,知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。
6、能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動,充分活動身體,養成運動的習慣。各種基本動作協調、準確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢正確。
(三)認知發展目標:
1、語言:
(1)能夠用恰當的語言表達自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語言比較完整流暢,用詞比較準確。
(2)能圍繞一個話題進行討論,注意傾聽對方講話,敢於提出不同意見,會評價和補充別人的發言。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,初步感知文學作品語言的豐富和優美。能夠根據文學作品所提供的想象線索,聯繫個人已有的經驗擴展想象,並創造性地進行表達。
(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,能與同伴合作製作圖畫書。
2、藝術:
(1)能自然愉快的唱歌,隨音樂做遊戲、表演、自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和態度。
(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響,在集體奏樂活動中,能使自己的演奏與集體相協調,與音樂相協調。
(3)願意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、製作和繪畫,有初步的想象力和創新力,體會成功的快樂。
(4)培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力,初步學會正確的評價美,培養幼兒積極主動參與欣賞活動,能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。
3、科學:
(1)能積極主動參與數學活動,加深對數的概念的理解,瞭解現實生活中加減的實際意義,獲得一些時間、空間概念。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(3)對事物變化發展的過程感興趣,喜歡探究、操作、實驗,積極嘗試用多種認知方法發現問題,解決問題。
(四)社會性發展方面:
1、能感受成人的愛和周圍環境中美的事物,愛周圍的人並關心他們,會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規則,遵守公共生活中的基本常規,能辨別是非,學會控制自己的情緒及不宜行爲。
3、在集體活動中能大膽發表意見,尊重和學習別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。
4、在成人指導下能遵守社會公共秩序,體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,能察覺到他人的情緒和需要,作出合適的反應。
5、能主動和同伴交往,接受他人邀請,共同活動和遊戲,爲自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標:
1、日常性的家長工作:
(1)開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼。
(2)挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。
(3)保證與家長經常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
(4)請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。
2、階段性的家長工作:
(1)家長會:
對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,並介紹本學期將採取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發展目標及幼小銜接方面的注意事項,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。
(2)家長開放日:
請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互瞭解,增進情感聯繫,也爲擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
希望通過我們的努力,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。
本學期,我們班有幼兒44名,其中23名女孩21名男孩。開學初,我們班老師認真總結上學期各項工作的優點與不足,吸取經驗,在新《綱要》指導思想的引導下,根據本班孩子的年齡特點,特制定本學期的班務計劃:
一、教師素質的提高
1、認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,並轉化成教育行爲。在班主任的帶動下,鼓勵本班教師轉變教育觀念,爭做創新型教師。
2、充分利用業餘時間閱讀有關幼教書刊,並把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。
3、間周召開一次班務會議,發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。
4、認真觀察幼兒發展情況,瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行爲類型,注重收集資料,遇到問題及時記錄並反思,反覆思考如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、幼兒能力的培養
1、培養幼兒對自我及他人的評價能力,增強幼兒責任心 開展幼兒自評與互評活動,培養幼兒對自我及他人的觀察與評價能力,促進幼兒社會性發展。同時開展優秀值日生評選活動,增強幼兒爲集體爲他人服務的意識,培養幼兒具有較強的責任心。
2、與幼小銜接,繼續培養幼兒良好的學習習慣與行爲習慣。
(1)引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
(2)培養幼兒要有較強的時間觀念,做事不拖沓。
(3)培養幼兒認真傾聽教師講話及同伴的講述,不隨意打斷老師的話,或者幹其他事。
(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(5)培養幼兒妥善保管自己的學習、生活用品的良好習慣。
(6)培養幼兒愛清潔、講衛生,主動保持環境整潔的好習慣。
3、開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力。
(1)我們利用教室的牆壁、空間,爲幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字和拼音,潛移默化地得到知識。
(2)以遊戲的形式進行漢字教學,激發幼兒學習的興趣。
(3)創新拼音教學的形式,增強幼兒拼讀能力,爲幼兒獨立閱讀打好基礎。
4、創設良好的雙語學習環境,增強幼兒英語口語的表達能力。
(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡單的對話。
(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發幼兒學習英語的興趣。
(3)鼓勵幼兒大膽開口,並給予及時的引導。
三、教育教學
1、根據班級幼兒情況認真制定學期計劃和周計劃,超周備課,並嚴格按課表執行教學任務。
2、認真組織晨間活動和戶外體育遊戲活動,增強幼兒體質,培養幼兒規則意識和團結協 作能力。
3、改革早操,使早操成爲孩子們主動參與、促進幼兒基本動作和體能發展的一項活動。
4、開展餐前幼兒輪流講故事活動,每週由幼兒評選出“講故事”之星,最後評選出班級的“故事大王”。
5、開展豐富的區域活動。在本學期活動中,注意多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子 在愉快的環境中獲得知識和技能,教師在活動中起到引導者、觀察者、合作者的作用,同時 注重培養幼兒整理活動材料和自主活動的能力。
四、積極組織幼兒參與各項活動
本期主要開展的大型活動:
4月 幼兒春季運動會
5月 幼兒“六一”節集體舞表演
6月 幼兒畢業典禮
五、家長工作
本學期我們將抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。期初認真開好第一次家長會,繼續辦好“家園聯繫欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,爲孩子發展和班級建設建言獻策;堅持辦好班級博客,及時更新博客內容,隨時發現每個孩子的閃光點,並把孩子的情況真實地反饋給家長。本期還將繼續深入的開展家訪活動,進一步加強家園間的聯繫,增強家園合作能力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育,將好的育兒經驗文章推薦到幼兒園參評。
六、財產管理工作
在財產管理工作方面,我們將做到經常清點、對帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。
七、安全工作
期初認真制定本期安全教育計劃,每週明確安全教育內容並固定在週三上午進行,做到有詳細教案,有針對性和及時性,發現問題及時提出來,對幼兒開展教育做到有理有據,讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行爲規範,避免發生不安全的事故。每天堅持向分管園長報告班級情況。
以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,並創建出富有特色的教學新路子。
本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年,是幼兒發展極其關鍵的半年,爲了讓孩子們養成一個正確合理的學習習慣,適應小學學習環境,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓孩子能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析:
本學期班級幼兒31名,男幼兒19名,女幼兒12名,新生2名。本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創造力都較強。幼兒自理能力也逐漸增強。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過於活潑,自控能力差有關,行爲習慣還有待培養。
二、班級管理目標
1.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2.營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,並形成初步升小學的意識。
3.繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,並轉化爲教育行爲。
4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園互動。
三、班級管理措施
1.家長工作
建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯繫手冊,使家長及時瞭解幼兒在幼兒園的表現以及瞭解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動,讓家長爲我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。
2.環境創設。
創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的佈置,以“環保教育”爲核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也讓家長參與到環境創設中來。
3.衛生保健。
做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(2)努力創造條件,利用社區及家長資源,採用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。
(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
(4)根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,並學會主動增減衣物,照顧自己。
(7)幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。
(8)定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。
4.區域活動。
區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。
四、教育教學目標
健康領域
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。
(3)瞭解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
語言領域
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內容。
(2)能用較完整的語句表達自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述並樂意創編。
科學領域
(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特徵,能主動參加科學
活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
(3)會進行數和量的比較,理解其相對關係。會進行分類排序,初步懂得數的守恆。感知集合,形成10以內數的概念,掌握10以內數的組成及加減運算。
(4)在老師的引導下,能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域
(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
(3)能主動地參與各項活動,有自信心。
(4)有與他人交往的願望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤,改正缺點。
藝術領域
(1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
(2)積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學會合理構圖,培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。
五、家長工作。
本學期,我班級將根據班級發展情況展開家園網絡平臺聯繫工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作爲工作重點。實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係,家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,纔有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互牴觸,甚至起到反作用。
六、具體工作分月安排:
二月份:
1、進行招生報名工作。
2、大環境進行大掃除,各班玩具進行消毒清洗工作。
3、做好各班入學前的各項準備工作,如:環境衛生、環境佈置等。
4、針對存在的安全、衛生問題進行整改。
5、制定各類計劃。
三月份:
1、一週家訪活動。
2、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防病工作,做好清潔衛生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。
5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。
6、制定活動課計劃,開展活動課程。
7、新教師見面課。
四月份:
1、清明節對幼兒進行革命傳統教育。
2、開展集體備課、說課、評課的公開課。
3、開展生成課教學。
4、開展體智能活動。
5、走進春天,開展春天主題活動。
五月份:
1、結合節日進行教育,“五一”勞動節開展幼兒講故事比賽。
2、幼兒膳食營養調查活動並召開膳委會。
3、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。
4、加強衛生安全工作檢查。
六月份:
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動。
2、幼小銜接活動。
3、開展幼兒評價工作,填寫幼兒評價報告單。
4、各班、清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、組織暑假班工作。
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一個學期,也是關係到他(她)們成長進步的最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題,將是本學期的工作重點,我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。
一 幼兒情況分析
我班現有幼兒56 名,男孩24人,女孩32人。通過一學期的培養、學習,幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在:
身體發展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規,個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較爲被動;極少數幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極並敢於挑戰自己;幼兒的身體素質明顯增強。
認知發展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當衆表達自己的想法;求知慾較強,學習習慣良好,逐步學會了使用鉛筆,但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗,喜歡思考與動手操作。
社會性發展方面:隨着年齡增長,部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流,能控制自己的情緒和行爲,能主動爲班級體服務。有上小學的強烈願望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體,逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養,自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。
二 教育、教學及班務工作重點
(一)本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以《園務計劃》爲指導思想,更新教育觀念,把素質教育落實到幼兒一日活動中,根據本班幼兒的實際情況,因地制宜,合理安排幼兒一日活動時間、內容,組織開展教學活動。
2、教育中面向全體,積極爲幼兒創設良好的生活,學習環境,引導幼兒主動參與活動,加強幼兒閱讀能力的培養,注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。爲幼兒提供真實體驗的機會,儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中
4、力求各項工作紮實、優異,建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的環保意識。
6、增進家園交流,使家園同步發展。
(二)工作內容與措施
1、生活方面
(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:學具櫃、黑板等,學習做好清潔工作,體會爲班級做好事的樂趣。
(2)積極開展並指導幼兒的區域遊戲和創造性遊戲等,不斷豐富他們的生活經驗,培養他們的創新能力;在遊戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。
(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
(4)在老師的指導下,能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔。
(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,保證戶外活動的時間,促進幼兒機體正常發育,增強體質,減少疾病。
(6)根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
2、學習方面
(1)開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)增加幼兒的知識量與識字量,注重對幼兒注意力及自控能力的培養,爲入學打下良好的基礎。
(3)在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地佈置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。
(4)結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感。
(5)給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。我們將認真備課鑽研教材,努力組織好每一次活動,使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。
(6)牆飾佈置做到教育化、藝術化、個性化,注意幼兒的參與,把主題牆飾作爲特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啓發和引導,將牆飾變爲展示幼兒自己意願的園地。
(7)多觀察、瞭解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。
3、社會性培養方面
(1)結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識。
首先,多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次,多開展合作性的活動,比
如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。
(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,瞭解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,願意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。
(4)教幼兒做力所能及的事情,培養幼兒勞動習慣和爲集體服務的社會責任感。
4、健康發展方面(早鍛鍊逐月安排)
三月份:鞏固隊列練習,學習幼兒廣播體操——世界真美好。
四月份:鞏固廣播體操。學習韻律操。
五月份:選定“六一”節目,積極進行排練。
六月份:增強早鍛的遊戲性、趣味性,提高幼兒的出勤。
七月份:做好期末工作。
三、家長工作
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強大合力。本學期,我們將採取以下措施做好家長工作:
1、做好家園聯繫欄的定期更換工作,每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。在每週六下午公佈下週的一週工作重點。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解,取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,爲入小學打好基礎。
四 每月具體工作安排
三月份:
1、 做好報到註冊工作,搞好班級工作。
2、 對幼兒進行常規教育,使幼兒能較快適應集體生活,進入正常教學秩序。
3、重點培養生活常規和學習常規,養成正確的坐、立及讀寫姿勢。
4、開展本月“我在成長”主題活動,出好“家長園地”。
5、圍繞“三八”節組織和安排教育內容。通過主題教育活動,讓幼兒知道3月8日是國際婦女節,培養幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感,並通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的尊敬和愛戴。
四月份:
1、 開展“擁抱大自然”主題活動。
2、 培養孩子自我服務能力。
3、認真對待園內教學觀摩活動,多聽,多看,多想,汲取養份,提高自身的教學水平。
五月份:
1、圍繞5月1 日國際勞動節這一主題,讓幼兒進一步瞭解,“五一勞動節的含義,養成良好的勞動習慣。
2、 更換牆飾佈置,豐富牆飾內容。
3、積極參加教研組的學習研討活動,努力提升業務素質
4、 設計好活動爲 “六一”活動做準備。
六月份
1、開展歡慶“六一”活動,讓幼兒體驗節日的愉悅氣氛。
2、 加強幼兒的各項教育,做好幼小銜接。
3、夏季細菌多、蚊蟲多,做好消毒、保潔工作;
七月份:
1、開展“我要上小學了”主題活動……
2、通過 “畢業典禮”,增進幼兒對老師,同伴和幼兒園的情感,知道表示感激謝意,讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。
3、做好各項總結工作。
4、做好物品的清點和歸類工作。
相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,總之,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最後一個學期,給孩子們留下對幼兒園的美好回憶
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