【必備】幼兒園學校家長工作計劃4篇
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時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,寫一份計劃,爲接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的幼兒園學校家長工作計劃4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、指導思想:
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規,傳授科學的家教知識,幫助家長轉變教育觀念,改進教育方法,引導家長積極主動地參與幼兒園的教育教學管理,提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標:
1.加強家長委員會工作,發揮家長委員會的橋樑作用,使其真正成爲幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。
2.通過家長學校,指導家長樹立正確的教育觀念,學習和掌握科學的育兒知識及教育方法,爲幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
3.開展多種形式的家園互動活動,探索家園共育策略,在家園間的相互交流合作中,促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關係,使教育形成合力,促進幼兒的健康發展。
三、具體措施
(一)發揮宣傳功能,提高家長共育意識
1.宣傳欄與家長園地
創設開放的宣傳環境,如:公示欄、宣傳欄等,並充分利用和發揮這些設施的宣傳功能,向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、衛生保健知識、瞭解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的家長園地,辦出班級特色和品位,其中互動內容主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,並將好的文章張貼在聯繫欄中,促進家長與家長之間的交流和互動。
2.多媒體網絡宣傳
充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳,督促幫助教師和家長提高使用效率,利用家園直通車、班級在線等指導家庭教育,向家長進行相關培訓,從而提高家長使用網絡平臺的能力,逐步豐富網絡內容。同時,要積極迴應或引導家長參與網絡討論,圍繞班級論壇,請家長及時跟帖,各抒己見,從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能,架起家長和教師溝通的橋樑。
(二)開展多種形式的家園互動活動,探索家園共育策略
1.發揮家長委員會的作用
定期召開家長委員會,商討、策劃幼兒園大事,儘可能發揮家委會的功能和力量,建起
家庭與幼兒園之間的橋樑,吸收家長的合理化建議,集思廣益,藉助家長的智慧,努力實現辦園的民主化、規範化管理。
2.辦好家長學校,定期開展各類講座
根據家長的不同特點,以集中教學和分年段、分班教學相結合爲主要形式,開展靈活多樣的家庭教育指導活動。根據實際情況舉辦家庭教育講座,衛生保健知識講座、安全講座等,幫助家長學習科學的育兒方法,爲家長解惑,滿足家長教養的需求。
3.向家長開放半日活動
在家長參與活動的過程中,教師要作必要的引導,告知家長:活動中看什麼?怎麼看?比如:要着重看孩子的學習興趣、學習態度和學習能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎上的發展,教會家長如何正確評價孩子。
4.加強溝通
教師在溝通方面應主動積極與家長聯繫,經常將幼兒在園情況互相交流、溝通,利用家訪、熱線電話、誇誇孩子、幼兒園網站等手段,加強家園的互動與交流,並鼓勵家長積極參與,共同研究配合教育的方法,相互反饋教育效果,達到同步教育促進幼兒發展的目的。
5.開展家長助教活動
開發家長助教資源。各班教師在全面瞭解家長的興趣、特長、工作性質等情況的基礎上,邀請部分或個別家長到幼兒園當老師,參與設計、組織教學活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
6.開展親子游戲、親子製作等活動
根據幼兒的年齡特點,組織開展親子游戲、親子製作等活動,並爭取家長的理解、支持和主動參與,積極支持、幫助家長提高教育能力。
7.做好家長問卷工作
定期向家長髮放各類調查問卷,徵求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見,發揮家長監督作用。
8.鼓勵家長配合幼兒園的各類工作
邀請家長參與幼兒園的環境創設,收集、製作遊戲活動材料,豐富遊戲活動的內容等等。
9.重視社區早教,拓展指導陣地
在原有基礎上,從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發,充分用好幼兒園現有的教師和財
物資源爲社區早教事業服務,每學期1-2次爲社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動,拓展家教指導陣地,擴大家教指導對象的隊伍,提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
具體月工作安排
九月份:
1.發放新入園幼兒家長鬚知;小班段召開新入園幼兒家長會。
2.制定家長學校工作計劃。
3.推薦成立新一屆家委會。
4.更換宣傳欄內容
5.中秋家園博餅樂活動。
十月份:
1.衛生保健知識講座。
2.召開第一次家委會會議。
3.結合國慶節向孩子進行節日愛國主義教育。
十一月份:
1. 早教活動
2.家園活動--親子運動會。
3.家長學校講座。
十二月至一月份:
1.各班向家長開放半日活動。家長填寫半日活動情況反饋記錄表。
2.期末調查問卷。
二月至三月份:
1.召開家委會會議。
2.結合三八婦女節,開展相應活動。 四月份: 1.親子活動:郊遊踏青。 2.家長學校講座。 3.早教活動。 五月份: 根據幼兒年齡特點分別向家長開放半日活動和親子同樂慶六一活動。 六月份: 1.大班畢業典禮。 2.評選優秀家長。 3.向家長髮放調查問卷,並進行情況彙總。 4.家長學校工作總結。
一、指導思想
家庭和幼兒園是幼兒生活的主要場所,父母是孩子的第一任老師,家庭教育又是終身教育,父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用,家長的教育觀念以及素質的高低,直接影響着對幼兒的教育。《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“家庭是重要的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見,家長工作的開展已成爲新時期幼兒教育的新局面。家長學校是提高家長素質的一條有效途徑。因此,幼兒園的家長學校應該作爲幼兒園家長工作的一個部分納 入幼兒園的工作計劃中。
二、工作目標
1、讓家長了解家庭教育的意義與作用,增強家庭教育的使命感和責任意識。
2、讓家長樹立正確的教育觀念,學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,爲幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
3、加強家長委員會工作,召開家委會座談會,發揮家委會促進幼兒園全面工作的作用。
4、讓家長了解幼兒園園紀園規。
5、讓家長進一步瞭解禮儀教育對孩子成長的重要性,學習一些禮儀教育知識,以便更好地配合教師對孩子進行必要的文明禮儀教育及良好的文明習慣的培養.
6、向家長宣傳課程改革,與家長一起學習課改理念,以形成共識,保持家園教育的一致,形成教育合力。
7、調動家長關心支持參與幼兒園教育和管理的積極性,共同辦好幼兒園。爭取家長的關心和支持,對幼兒園工作和保教質量作出評判,提出建設性的意見、建議,共同辦好幼兒園。
三、工作重點與措施
1、定時召開家長會
通過家長會,除了向家長介紹幼兒園及班級情況,更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流,如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”;大班兒童家長進行“如何做好幼小銜接”等講座。
2、以家園之窗密切聯繫家園關係
我們幼兒園每班的教室門口,都有一塊家長園地,這是幼兒園與家庭聯繫的紐帶,是教師與家長溝通的橋樑。我們的家園溝通分爲幾大塊,首先是保教內容,我們每月一次將保教內容向家長介紹,幫助家長明確本階段教育重點,增強家庭教育目標的目的性,使家長對幼兒園的學習內容做到心中有數。其次是保教知識宣傳,如:“向您介紹”“請您關注”等專欄。我們還開闢了“老師的話”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語”“鵲之橋”“溝通之窗”“關注孩子”等欄目,老師把需要家長配合的要求寫在上面,家長可以通過“寶寶信箱”向老師提出意見或建議等等。
3、家長學校每兩月上一次課,做到有計劃,有總結,有完整的書面教案和講議。
4、定時召開家長委員會
每班選出幾名熱心並有一定文化素養的家長作爲幼兒園家委會成員,並充分發揮家長委員會的作用,定期召開家長座談會,參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支。聽取家長的建議,更好地辦好幼兒園。
5、開設家教宣傳欄
在這一園地裏我們將爲家長提供了方方面面的指導,有兒童身體與心理髮展知識、家庭
營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等,還給家長留一點篇幅,供討論、談心得體會、提意見或建議等,並及時更換。
6、開設幼兒園網站
開設幼兒園網站,每月底上傳資料,請家長有空上網站瀏覽網頁,以便對幼兒園近階段的活動有一定的瞭解,以便更好的支持與配合幼兒園的工作。
7、家長開放日活動
主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的,孩子又是如何生活學習的,孩子在哪些方面還需要加強配合的,以及對活動的意見和建議等。
8、教師常與家長取得聯繫
教師通過電話、面談或家訪等形式,及時與家長取得聯繫。讓家長更清楚自己孩子在幼兒園的表現,並能配合教師做好教育工作,達成家園教育一致性。
9、開展家教經驗交流
開展家教經驗交流會,請家長們介紹教育孩子的好經驗、好方法,讓家長互相學習,寫寫家教心得體會,參與家教徵文活動.
四、月分工作安排
二月份
1、插班生幼兒家訪工作。
2、開展家庭教育情況調查
3、期初家委會。
4、家長學校上課
三月份
1、召開全園家長會
2、禮儀教育知識講座
3、慶“三八”親子游戲
四月分
1、家長開放半日活動。
2、組織春遊親子活動。
3、家長學校上課
五月份
1、家長學校上課
2、召開家長委員會。
3、慶六一親子同樂活動。
六月份
1、幼小銜接知識講座
2、大班幼兒畢業典禮。
3、期末家長問卷調查。
4、召開家委會,
5、表彰“好家長”
6、評選優秀家教文章
七月份
1、全面家訪
2、家長學校工作總結
家長工作溝通的藝術方式、方法很多,除了我們經常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等,最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任,這樣家長工
作就迎刃而解.
一、指導思想
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“家庭是重要的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力,可見,家長工作的發展已經成爲新時期幼兒教育的新局面。爲此,我園將開展一系列豐富多彩的活動,讓家長了解幼兒園、瞭解孩子、瞭解幼兒教育目的、內容與方法,使家長充分認識到爲孩子創設良好環境的重要性,使老師與家長之間加強情感交流,從而形成家園共育,更好地教育孩子。家長學校是提高家長素質的一條有效途徑。
二、工作目標
1.讓家長了解家庭教育的意義與作用,增強家庭教育的使命感和責任意識。
2.讓家長進一步瞭解禮儀教育對孩子成長的重要性,學習一些禮儀教育知識
3.加強家長委員會工作,召開家委會座談會,發揮家委會促進幼兒園全面工作的作用
4.向家長宣傳課程改革,與家長一起學習課改理念,以形成共識,保持家園教育的.一致,形成教育合力
5.聘請專家講課。充分發揮優秀家長的示範、輻射作用,積極培養家長的先進典型。
三、主要工作與措施
(一)明確辦園思想,建立家長學校組織機構。
1.我園成立了以園長任家長學校校長、家委會主任任副校長,教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子,大家能明確任務、各負其責,認真開展各項工作。
家長學校組織機構:
校長:黃瓊
副校長:許金寬
成員:各班級班主任及家長委員會代表
2.端正辦學思想,明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是爲了切實貫徹《綱要》精神,充分發揮家庭環境教育的功能,制定切實可行的家長學校各類規章制度,通過學習和討論,使大家統一了思想,明確了辦園目的和辦學意義。
(二)發揮宣傳功能,提高家長“共育”意識
1.家園快樂直通車
爲了指導家長更好的科學養育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識,每班設有固定的家園聯繫欄,每兩週更換內容,及時向家長反映幼兒學習、活動內容和家教知識。
園內創設了開放性宣傳環境:如“家教園地、公示欄、家長宣傳欄、led”等。要充分利用和發揮這些設施的宣傳功能,根據教育目標定期更換宣傳內容,向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、瞭解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。如:“教育在線、健康專欄、愛心連接、本週話題、感恩寄語、日行一善”等等小欄目,讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息,感受教育新理念,瞭解幼兒在園的活動內容。增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。使家長無形之中學習到一些家教知識,更瞭解了需要家園共育的要求。
2.報刊、書籍宣傳
要讓家長從理論上較系統地瞭解孩子的身心發展特點、教育方法,更科學地教育孩子,我園繼續爲家長服務,徵訂《早期教育》、《家庭教育》、《學前教育》《幼教博覽》等書刊,放在親子閱讀吧,使家長利用接送幼兒的時間段閱覽,開拓家長視野,增長知識,提高理論水平。
3.幼兒園網站宣傳
充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳,家園可以通過幼兒園網絡交流平臺、“留言板”、“微信”等版塊相互交流教育問題,提出意見和建議。本學期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接,通過先進的網絡技術指導家庭教育,增進家園互動,拓展幼兒園對外宣傳功能
(三)開展多種形式的家園互動活動,探索家園共育策略
1.專題性的家長講座
我們幼兒園根據小、中、班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容,並在將要進行“家長講座”前,以瞭解家長的需求和熱點,徵求家委會成員的建議,將講座內容、形式等更具體化,使講座更具有時代性、針對性和指導性。另外,針對小班剛入園的焦慮症,我們開展家長座談會,以家園交流溝通的方式,探討儘快讓小班幼兒適應幼兒園的生活。不定期的組織班級家長座談會,談教育感受,談家園共育,以達到家長在教子上互相啓發、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。
2.小型家長會、家訪
以班級爲單位的家長會:班級教師向家長彙報班級情況及要開
展的主要工作。針對班級幼兒的特點、存在的教育現狀,教師面對面地和家長溝通,讓家長及時瞭解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況,也讓教師更有效的瞭解幼兒在家的各方面情況,便於教師調整教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
我們教師對新生入園都進行家訪,班級教師對缺席幼兒都進行不同形式的電訪、家訪。每2周對幼兒在園的表現以電訪的形式與家長溝通、交流。
3.家長開放日
每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、遊戲、運動等活動內容,瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,並進行家長意見反饋。
4.家園親子活動
結合節日的慶祝,讓幼兒與家長一起參加文娛活動、遊藝活動、體育運動會等親子同樂活動,贏得社會、家長的支持和配合。開展“中秋家園博餅樂”、“親子運動會”、重陽節—我和爺爺奶奶同樂“百米畫卷迎新年”、“寶貝、媽咪一家親”“六一”慶祝活動,培養幼兒特長,讓幼兒在感受溫暖、體驗情感的過程中,把童年的美好留在人生的記憶中,通過一系列的活動譜寫家園共育樂章。
5.表彰活動
出臺“日行一善、禮儀小天使、孝星、優秀家長”激勵機制,做到天天有善行,週週有評比,月月有表彰,讓校園處處有善行,人人做善事。通過優秀家長的表彰活動,以點帶面,讓更多的家長認同我們的教育理念,以便促進家園和諧發展。
6.家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
7.家長委員
每學期開展2—3次的家長委員會,發揮家委會促進幼兒園全面工作職能。本學期,我園將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會,召開家委會,進一步加強與委員們的聯繫,通過商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集並反映家長對學校工作的建議和意見,協調並參與學校管理,進一步提高管理的實效
(四)加強對村園家長工作的指導,促進共同提高
充分利用社區資源,通過到社區活動基地、公園、食品公司、銀行、農貿市場、敬老院等場所開展活動,拓展幼兒學習的空間,豐富幼兒的知識,瞭解周圍的社會環境,增進與他人的交流和對社會的進一步認識
家園共育是大教育觀的體現,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是我國當今幼教改革與發展的趨勢,加強家庭教育的研究,不斷探索家園共育的新途徑、新策略,是我園今後工作必須繼續研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創新,使工作更上一個臺階,從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。
本年度,我園家長學校工作將認真貫徹《綱要》及相關文件精神,加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通,形成教育合力,引導家長積極主動參與幼兒園教育教學等各項工作,努力提高辦園聲譽,辦家長滿意的幼兒園,提高辦學質量,促進幼兒園工作健康有序地發展。
一、多措並舉,夯實“家長學校”管理
1.健全各項制度。建立完善《家長學校章程》、《家長學校工作規劃》、《家長學校管理工作制度》、《家長學校校務管理委員會例會制度》、《家長學校授課制度》、《家長學校科研工作制度》、《家長學校檔案管理制度》、《家長學校教師培訓制度》等制度,明確家長學校校長、教師職責,並組織教師、家長進行學習體會,瞭解並執行相關制度內容。
2.保證開展質量。精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗,並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師,保證師資質量。而且上課內容提前確定,認真備課,力求課上得精彩、實用,併成系列化。
3.加強學員管理。加強家長學員的意識,保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一週以內,由幼兒園發出書面通知,並及時信息反饋,家長可提前請假或調休,保證出勤率,建立學員檔案,加強點名制度。建立家長學員獎評制度,調動家長積極性。推進家園聯繫,通過下發調查問卷等形式,來了解家長對學校教育的評價與建議。
二、採用多種形式,豐富“家長學校”活動
採取多種有效方式向家長宣傳正確的教育思想和科學的,幫助家長提高家教水平,不僅可以改進和優化家庭教育,而且有助於在教育孩子的問題上家園取得共識,達到教育上的協調一致。
1.辦好家長課堂,普及家教知識。邀請教育專家及心理專家針對幼兒發展特點開展專題講座,轉變家長的育兒觀念,提高家園共育質量。遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則,根據家庭與孩子的不同類型及家長的需求,以班級爲單位有針對性的開展家長授課活動,有目的、有計劃地開展家教知識講堂,向家長普及家庭教育知識、提高家教水平和家教質量。
2.開好家長會及家長講座,形成教育合力。開展每學期初、中、末家長會活動,向家長介紹學期工作計劃、幼兒發展情況及班級重點工作等,針對大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流等,豐富家長教育經驗,保持家園教育一致,形成教育合力。
3.辦好家教園地,指導家長行爲。家教園地是幼兒園與家庭聯繫的一個紐帶,是向家長展示保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。開設園級和班級兩級家教園地,在園級家教園地中向家長公佈辦園宗旨、教育目標、幼兒一週食譜、家長在園行爲規範等,各班根據本班實際,創辦形式多樣、內容豐富的家教園地,向家長展示工作計劃、幼兒在園表現、等,發動家長寫育兒經驗、心得體會等進行相互交流,促進教師與家長之間的互動,使雙方形成合力,對孩子實施協調一致地教育。
4.辦好家長開放日,增進理解與交流。家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道,是教師教育教學的縮影。開展好每學期一次的半日活動開放,讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,使家長和老師彼此加深理解和交流。做好家長開放日意見收集工作,徵詢家長對教師的評價意見,將評價結果作爲教職工業務考覈的重要依據。
5.做好家訪工作,增強溝通及時性。建立家訪和缺勤回訪制度,規定每位教師每學期家訪不少於10次,幼兒缺勤要問明原因,並有記錄。完善班級教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數,變被動等待爲主動溝通,變單項交流爲雙向互動,儘量減少因等待或捎話而產生的各種矛盾或誤解,建立相互信任的夥伴關係,讓家長由事不關己的“旁觀者”變爲積極主動的“參與者”。
6.做好家長問卷,發揮家長監督作用。定期向家長進行各類調查,徵求家長對幼兒園管理、服務與保教態度、教師教育能力等意見,發揮家長監督作用,更好改進工作。
7.發揮網絡作用,促進溝通實效。加強幼兒園網絡建設,豐富幼兒園網站板塊及內容,力求將幼兒園動態活動,園所發展、幼兒精彩表現等活動向家長全方位展示。激勵教師和家長公社班級博客、QQ羣、飛信微信等,及時發佈信息,讓家長更深入瞭解班級網頁信息及班級開展的各類活動,實現更好互動。
8.開展其它各類活動,深化家園互動。開展節慶日親子活動。開展慶三八家園同樂會、慶元旦以及慶六一、親子運動會、大班畢業典禮等各種節日親子活動,由家長與參與策劃、排練,開展一年一度閱讀節活動,通過家園藏書調查、好書共享、閱讀心得漂流、故事大王比賽比賽、圖書交易、書香家庭、書香寶貝評選活動,家長作爲有力後盾全程參與活動。結合春季和秋季主題開展親子採摘活動。摘草莓、摘蘋果,挖地瓜等,走出幼兒園,開闊幼兒視野。真正凝聚課程建設中家、園、幼兒三位一體的合力,成爲幼兒園課程建設不可或缺的生力軍。
9.舉辦聯誼活動,增進與社區交流。與社區聯合舉辦聯誼活動和交流活動,爲孩子提供表達表現機會,同時向小區宣傳幼兒園。通過參加小區、商場、書店等社會民間團體組織的各種有益於幼兒發展的活動,提高幼兒園的知名度。
10.評選模範家長,實現經驗共享。組織家長整理家教論文、經驗文章在全園範圍內交流。組織家教經驗交流會,模範家長介紹教子經驗,用家長的親身經歷向家長傳播教育理念、教育策略,實現家長引領家長目的。
三、利用家庭和社區教育資源,促進深層合作
家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵爲幼兒園提供了豐富的教育資源。
1.建立幼兒園家長信息資源庫。學期初組織各班教師對本班家長資源進行調查統計,對全園家長資源進行充分的挖掘、整理,填寫《家長資訊表》,將家長的職業、興趣愛好、專業特長以及可爲幼兒園提供幫助的時間、項目均做好登記,形成家長資源庫,便於隨時調用。
2.發揮家長職業優勢,參與教育教學活動。不同職業不同經歷的家長均可成爲幼兒園豐富的教育資源,爲幼兒園課程實施提供多種支持和幫助。鼓勵教師根據並利用家長的職業特點將家長請進幼兒園參與教學活動。如:請醫生媽媽爲幼兒講解醫生工作,教給幼兒預防疾病的知識;交警爸爸對孩子們進行“識標誌講安全 遵守交通規則”的教育。主題活動的開展前,發放“告家長書”,讓家長了解主題目標、幼兒發展目標,詳細介紹主題活動的環境創設、區域創設、所需物品等,以便家長了解主題進展並提供必要的幫助。
3.有效利用家長資源,開展社會實踐活動。幼兒家長來自各個階層,具有廣泛的社會關係及基礎,注重充分發揮各行各業家長的作用,爲幼兒園社會實踐活動牽線搭橋,如參觀軍營、參觀海水養殖廠、走進田野等社會實踐活動,開拓孩子們的視野,增強對大自然和社會的認識,培養孩子的探索和求知慾望,發揮家長參與教育活動的積極性,使家長真正成爲幼兒園的合作者。
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