動物故事裏的育兒經

知道動物故事裏的育兒經，父母利用孩子都喜歡聽故事的心理,跟他講一些具有教育意義的動物故事,想必孩子會更容易接受，下面跟着小編一起來看看動物故事裏的育兒經。希望對你有用！

很多父母都有這樣的體驗：跟孩子大講道理的時候，他往往一句也聽不進去。當孩子聽不進道理時，父母不妨換個說教方式，利用孩子都喜歡聽故事的心理，跟他講一些具有教育意義的動物故事，想必孩子會更容易聽取其中的道理。

　　兩隻小貓咪

有個人養了一隻小花貓。小花貓基本上不出門，常在廚房的椅子上打盹或舒服地躺在牀上。一段時間後，主人帶回一隻小黑貓。小花貓一看見它，馬上發出抗議的叫聲，跑出了家門。小花貓開始在屋外生活，連飯也在外面吃，也不在主人面前撒嬌。但主人並沒打罵或遺棄小花貓，每次都將飯端到屋外給它吃，並抱起它進行撫摸。

漸漸地，小花貓開始回屋了。小黑貓一看見它就趕緊迎上去，想和它搭訕。但是小花貓會憤怒地前後搖動尾巴，擺着一副“別理我”的架勢。任小花貓對他怒目而視也好，對他咆哮也好，小黑貓從不放棄和小花貓交朋友的願望。小黑貓密切地注視着小花貓的一舉一動，小心翼翼地逐漸縮短自己與它的距離。

慢慢地，小花貓開始允許小黑貓走近一點點。一天，主人突然發現它們在一起吃起飯來。後來，它們倆同時在同一張椅子上睡覺，小花貓又開始撒起嬌來……

　　領悟“育兒經”：

一是，一些孩子看見同學或其他兄弟姐妹更受老師或父母的重視，或取得了好成績的時候，心中常生嫉妒，就像故事中的小花貓一樣。這時，父母不應對孩子進行批評和打罵，而應對其進行開導，並給予他更多的愛，當然不是溺愛。

二是，教育孩子向故事中的小黑貓學習，要想找到朋友，自己首先要獻出愛和關心。這樣，才能被別人接納。

　　坑裏的斑馬

一天，大斑馬帶着自己的孩子練習奔跑時，小斑馬不小心掉進了一個坑裏，坑很大，斑馬可以在裏面站着，但卻無法爬上來。還好，坑不深，大斑馬可以將小斑馬咬上來。但大斑馬並沒有這樣做，而是用了另一個辦法。它用蹄不停地向坑裏扒土，當土撒到小斑馬背上的時候，小斑馬極力把背上的土抖下去，然後踩在腳下。老斑馬不斷地扒土，小斑馬不斷地把背上的土抖下去。漸漸地，小斑馬踩在腳下的土越堆越高，堆到一定高度時，它一下子從坑裏爬了上來。

　　領悟“育兒經”：

父母應該向大斑馬學習，從小培養孩子克服困難的自信和勇氣。此外，還應教育孩子，當各種各樣的問題向他紛紛壓來的時候，應向故事中的小斑馬那樣，努力抖掉向自己壓來的麻煩，並巧妙地利用，把它們變成向上攀登的階梯，使自己從困境中走出來。

　　破繭的蝴蝶

一個人在林中漫步的.時候，看見一隻蝴蝶正在掙扎着破繭而出。看着蝴蝶掙扎的痛苦，他很同情，於是，從衣袋裏拿出一把小刀，把繭殼劃破，讓蝴蝶能輕鬆地從繭裏飛出來。但是，蝴蝶並沒有像他所期望的那樣順利地起飛。

在仔細地觀察了這脆弱的小昆蟲以後，他才突然意識到，蝴蝶從繭殼裏掙扎出來的過程，實際上是它生命中必不可少的歷程，它的翅膀在掙扎中練得強壯起來。只有通過這一痛苦的過程，它才能成熟起來，飛上藍天。如果沒有了這一過程，蝴蝶就只能在地上爬行了。

　　領悟“育兒經”：

要想讓孩子成長，父母絕對不能心軟。就如同故事中的蝴蝶一樣，只有在不斷地掙扎中才能強壯起來。要讓孩子知道，只有付出艱辛的勞動，才能達到理想的頂峯。

人的生命與健康離不開振動。喜歡彈跳運動的孩子，不但發育良好，身體健康，而且智力也會得到提升——

運動最健腦！這是時下美國頗爲流行的一句口號。

運動醫學專家的解釋是：運動能使大腦處於最初的啓動或放鬆狀態，人的想像力會從多種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，因而更富於創造力。 同時，運動還能促進腦中多種神經遞質的活力，使大腦思維反應更爲活躍、敏捷，並通過提高心腦功能，加快血液循環，使大腦享受到更多的氧氣和養分來達到提升智力的作用。與成人相比，兒童的收益更大，奧妙在於孩子的大腦正處於發育狀態，運動發揮的作用能得到更大的回報。

從運動醫學角度來看，凡是有氧運動皆有健身、健腦作用，尤以彈跳運動爲佳。

以孩子們最樂於嘗試的跳繩來說，跳繩以下肢彈跳及後蹬動作爲主，並帶動手臂、腰部、腹部的肌羣運動，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上繩子刺激拇指穴位，兩腳心不斷地被地面按摩，通過足反射區刺激大腦，思維、記憶、聯想力大增。再說舞蹈，可鍛鍊並提升大腦對外界信號的敏銳度與記憶力。調查表明，堅持學習舞蹈的孩子，其文化課成績都比較好。

同時，彈跳運動對骨骼、肌肉、肺及血液循環系統都是一種很好的鍛鍊，從而使孩子長得更高、更壯、更健康。此外，這種運動對人體免疫系統的重要部分—淋巴系統也很有益。這對增強孩子對多種疾病特別是感染性疾病的抵抗力，具有重要的價值。

彈跳運動之所以如此富有魔力，主要得益於彈跳過程中產生的振動。醫學研究表明，人的生命與健康離不開振動。因爲人體本身就是由一系列振動系統構成的，如胃有規律的收縮、腸的不停蠕動、心臟的不息搏動、肺的呼吸吐納等。如果孩子常做彈跳運動，將這種“外源性”振動與“內源性”振動結合起來，健身與健腦的效益會更加突出。

那麼，如何對孩子施行彈跳訓練呢？這得根據孩子的年齡與運動能力的發育情況來定——

　　10個月左右的

寶寶開始嘗試站立，此時家長可扶孩子站立起來，並用手托住其兩側腋窩，孩子將會借力用兩腳頻頻跳躍。

　　1歲半後

可在牀上或光潔的地板上放一坐墊，讓孩子站在坐墊上往下跳。

　　2歲後

孩子的運動能力明顯增強，可做“兔跳遊戲”，即家長在前面雙腳跳動作示範，孩子模仿着向前跳；或者家長兩手拉着孩子的小手，讓他借力向上跳，謂之拉手跳。

　　3歲後

孩子完全能夠獨立地進行各種彈跳活動了，花樣也可多起來，除了上面提到的跳繩、舞蹈外，還有踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。家長可根據他的愛好，鼓勵他選擇一種或幾種交叉練習，每次10分鐘就夠了。

有些家長擔心，彈跳多了會不會造成孩子腦損傷？放心吧，不會。因爲人在彈跳時，雖然受到很大的外力衝擊，並且這種衝擊力確有從下肢傳向腦部的趨向，但人體骨骼關節的構造十分巧妙，擁有一系列緩衝裝置，完全能將這種衝擊力予以緩衝、化解，保證大腦安全無恙。

因此，家長可以放心地讓孩子跳，只會健身、健腦而不會損腦。當然，做一些安全防衛方面的準備也是必要的，大人不妨站在旁邊放手不放眼，以避免發生意外。