怎樣發現孩子的特殊才能

怎樣發現孩子的特殊才能，孩子的發展問題，是親人們所關心的，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，要教會孩子克服這些困難，孩子的世界是很純淨的，下面是我爲大家整理的關於怎樣發現孩子的特殊才能相關信息。

怎樣發現孩子的特殊才能1

有特長兒童的特徵

成就感較強的孩子

對取得特殊成就領域內的活動有長時間的注意；具有對特殊領域的概念、方法和術語超人的理解力；具有把特殊領域的概念運用於其他學科活動中的能力；情願付出大量時間和努力，以便在特殊領域獲得高水平的成就；具有在一種特殊成就領域的競爭性和做出最佳成就的動機；具有在特殊領域迅速學習的能力。

具有高創造性潛能的孩子

好問；喜歡以獨特的方式做事；喜歡獨自工作；對身邊的事物都要做一番觀察試驗；具有活躍的想象力；具有通過多途徑思考達到一個目的或解決一個問題的能力；具有新穎觀念的產生能力；毫無限制地表達可能存在不一致的意見；喜歡冒險；具有一種強烈的幽默感；對美的事物具有敏感性；不隨和以及對細節缺乏興趣。

具有高創造力的孩子，由於其善於創造和獨立性強，可能會導致他們不順從周圍環境，固執地堅持自己的意見等。因此，在教育過程中要注意給他們以適當的指導。

具有領導和社交才能的孩子

經常介入某種社會事業中，主動積極地做出貢獻；很受同伴歡迎；很容易與其他孩子和成人產生相互影響；很容易適應新環境；有能力指揮別人和指揮活動；傾向於對別人的主意和決定抱有希望；很容易被同伴選中；能很好承擔責任，可靠性強；擁有如何完成任務的知識；能很好地表現自己的能力；具有激勵他人積極行動的能力。

具有潛在領導能力的孩子，也可能會由於遭到拒絕而易受傷害，所以，應儘量提供團體相互影響的機會與有效的鼓勵，以幫助他們發揮才幹。

具有音樂天賦的孩子

喜歡音樂活動，並尋求頎賞與創作音樂的機會；對音樂有深刻的體會，能隨着音樂節奏的變動而體會出音樂所表達情感的變化；能輕鬆記住並重複音樂的曲調與旋律；憑聽覺彈奏和詳述演奏的背景音樂、和聲及個別樂器；演奏一種樂器，或表現出要這樣做的強烈願望；有精確的音準。

具有藝術天賦的孩子

所有空閒時間都用來塗抹描畫，或進行其它藝術活動；表現出非凡的想象力；除了描述人、房子和花草以外，還描述其它各種東西；記住事物的細節；嚴肅地對待藝術活動，並從中得到滿足；對藝術活動有長時間的注意；能夠設計藝術作品的組成部分；極喜歡嘗試不同的工具、材料和技巧；掌握獨特的方法解決藝術問題；運用有特色的風格、佈局和協調性完成高度創造性的作品；藝術的技能技巧發展快速；在表演中顯得很老練；尋求解釋和指導；對藝術中的不尋常主題有積極反應；對周圍世界是敏感的觀察者；確立較高的質量標準，並反覆工作使創作達到標準；通過學習和討論，表現出對其他孩子作品的興趣。

一般來說，要取得藝術上的成就不只是要求具備一定的藝術天賦和能力，還要有社會的鼓勵與支持，有藝術領域內的實踐經驗。如果缺乏必要的藝術欣賞條件，缺乏家庭的指導與學校教育的培訓，即使具有某種潛在能力，孩子的藝術天賦也會被埋沒而得不到發展。

以上我們列舉了幾種有特長孩子的特徵以及培養注意要點，家長可通過自己的觀察來確定自己的孩子是否有某種特長，並進行有針對性的訓練。總體講，孩子的某種特長，也是孩子的興趣所在。家長切忌過量訓練，以免孩子厭煩。另外，家長應爲孩子的興趣培養提供充分的條件，多用鼓勵的方法來強化孩子特長的發展。如果家長沒有發現自己孩子有何特長，幹什麼事在同伴中都不突出，這也不必擔心，因爲絕大多數孩子都是均衡發展的，天才孩子畢竟是少數。孩子的興趣是慢慢培養起來的，長時期地對某一領域感興趣，就可能形成孩子的'特長。

在孩子身體發育健康及各方面心理機能正常發展的前提下，家長可以有意識地對孩子進行多方面素質的培養，如科學常識、音樂、美術、書法、運動等，這些訓練既是對已有智力基礎的鞏固，也可使孩子的智力得到發揮和提高

怎樣發現孩子的特殊才能2

怎樣培養孩子的特殊才能

語言才能

具有語言優勢的孩子平時表現特點是：大都很早就會說話，經常嘮叨不停，善於記憶詩歌和富有韻律的電視解說詞，在經常閱讀的故事中改變一個詞，孩子馬上就會糾正你；喜歡講故事、唱兒歌，繪聲繪色非常動聽。

對這樣的孩子，應每天給他讀點富有知識性和趣味性的資料，培養他愛聽的習慣。一旦孩子能獨立閱讀，就應給他提供一些適合孩子年齡特點的書刊，教孩子背誦兒歌、詩詞，與孩子一起搞些猜字、猜謎語、看圖說話等文字遊戲，買本小字典，教他練習查字。對孩子語言方面的每一點微小進步，都應給予熱情表揚與鼓勵，培養他的興趣。

數學邏輯才能

具有數學邏輯優勢的孩子平時的表現特點是：經常提出像“什麼時候開始的”這類問題，經常提問“打雷、閃電和下雨是如何產生的”等類似的問題，喜歡根據尺寸和顏色把玩具分類等，遇到數字題或遊戲題特別感興趣，反應極快。培養方法：可教孩子一些計算方法，教孩子用直尺、圓規畫圖形，從簡到繁，不斷激勵孩子，加深學習興趣。家長可以幫他找一個興趣愛好相同的小夥伴，打撲克、下跳棋，共同學習，相互促進。

音樂才能

具有音樂優勢的孩子平時表現特點是：很小就能唱出歌曲的主音調，喜歡聽不同的樂器發出的聲音，並能很容易地通過樂器所發出的聲音認出它們；對各種不同的聲音評頭論足。培養方法可採取：常唱歌給孩子聽，鼓勵孩子在電視機前學唱兒歌；教孩子玩樂器，購置一定量的樂器，如小提琴、長笛；請老師業餘爲孩子上音樂課等。

形體運動才能

具有形體運動優勢的孩子平時表現特點是：動作優雅，很小就學會繫鞋帶，學騎自行車出奇地容易，形體模仿和表現活靈活現等。培養方法可採取：爲孩子買些電子小裝置，支持孩子參加少年手工、舞蹈學習等。當孩子取得成績時，給予適當鼓勵等。

空間想像才能

具有空間想像優勢的孩子平時表現特點是：很少迷路，乘車旅行時，經常能記起路標，指着它們說：“這地方我們上次來過。”地圖畫得很形象，畫物體非常清楚明瞭。培養方法可採取：給他提供畫筆、塑料模型、剪刀等供他使用，常常去一些地形不熟悉的地方散步，並鼓勵他把去過的地方畫出來，業餘時間請行家給他上繪畫課等。

對孩子表現出來的上述各種才能，要注意珍惜愛護，加強培養與開發，以利於發揮和發展他們的特殊才能。