父母教育孩子不該犯的六個致命錯誤
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父母教育孩子不該犯的六個致命錯誤,父母最關心的就是孩子的健康成長,但同時也不要給寶寶太大的壓力,孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可,家長們應當儘量參與孩子的生活,與孩子共成長。看完父母教育孩子不該犯的六個致命錯誤,學着啓蒙家裏的小天使吧!
父母教育孩子不該犯的六個致命錯誤1
(一)表揚過多
太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔,當達不到父母的期望時,孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總誇孩子“太聰明瞭”,當考試成績不理想時,孩子就會產生深深的自責與沮喪,自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此,父母最好就某件具體的事情表揚孩子,如“你今天的作業寫得很好!”
(二)提問過多
由於迫切地希望更多地瞭解孩子,許多父母往往一等孩子放學就問個不停,“今天老師有沒有提問你?”“數學考得怎麼樣?”“都和誰一起玩兒了?”……太多的問題只能引起孩子的反感與牴觸,落個“討厭鬼”的名聲。
有效的做法是進入孩子的世界,更多地和他們一起遊戲、聊天,在不經意中,你就會發現孩子的許多祕密。
(三)命令過多
“寫作業去!”“把電視關了!”……過於頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”,當孩子經常對這樣的命令無動於衷時,父母就應該考慮一下自己在孩子眼裏的信譽了。
(四)否認感覺
這是許多父母很容易犯的一個錯誤。當孩子說“媽媽,我怕,打針很疼”時,父母經常會安慰說:“寶貝,沒關係,不疼的。”這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應該是:“寶貝,媽媽知道,打針是疼,可是打完針後病才能好。”意識到自己得到理解後,孩子的感覺會好些。
(五)呵斥和嘲笑
當孩子考試成績不理想時,某些家長會大聲呵斥,“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。
(六)不以身作則
當孩子在外邊和人打架時,父母又打又罵的態度會使孩子在內心產生強烈的不滿,“不讓我打架,你們怎麼還打人?”在孩子的心目中,父母已威信掃地。教育應該是一個雙向的過程。
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“你是姐姐,要讓着妹妹。”
說話分析:很多父母以爲這樣說,就可以解決孩子之間的紛爭。那些已經爲人父母的,回想自己的童年,好象從小就是接受這樣的教育,以爲做哥哥姐姐的就應該讓着弟弟妹妹,就算大的一方心裏有什麼不滿,也只能逆來順受。
其實解決孩子紛爭的關鍵不在於他們年紀的大小,“公平”纔是最重要的'原則。父母應該換一個角度,讓孩子感受到自己有愛護弟弟妹妹的責任,而不是一味沒有原則地讓步。
深遠影響:若父母長期以這種口吻教育孩子,只會讓大的一方對弟妹懷恨在心,漸漸成爲手足間的芥蒂;而弟妹則會仗着自己年紀小,認爲別人讓他們是理所當然的,日後會不斷犯錯。
“這是姐姐的玩具,妹妹玩自己的。”
說話分析:有時父母爲避免孩子們爭奪玩具,實行同一款玩具買兩件,孩子就不會因爲別人有自己沒有而產生嫉妒心理。如果孩子間因爲爭奪玩具而發生紛爭,父母便對她們說:“這是姐姐的玩具,妹妹玩自己的。”其實這種教導方法是治標不治本的,父母應該讓孩子藉着互相分享玩具的時機,懂得體諒別人的需要,“獨樂樂不如衆樂樂”,從而可以獲得與別人分享的喜悅。
深遠影響:如果父母經常讓孩子意識到某些東西是自己的,某些是別人的,很容易讓孩子建立起“楚河漢界”的觀念,不懂得互相分享的重要,令孩子之間的關係疏遠。
“哪個乖就愛哪個。”
說話分析:家長不要以爲對孩子這樣說,就能把孩子馴服得服服帖帖。“誰乖就愛睡”反而會向孩子灌輸“愛是有條件”的錯誤觀念。父母讓孩子覺得,只要表現好些、行爲乖些,父母纔會愛你一些。長輩這樣的心態,會在不知不覺間加劇孩子們的競爭,爲了爭取長輩的愛,遮掩自己的真性情,以各種方法來取悅長輩。一些自信不足的孩子往往會認爲長輩的愛不可靠,愈加自卑。
深遠影響:長此以往,孩子會爲了討好長輩和爭取他們的愛而努力,令孩子怯於表現真我。即使孩子生活在應以真誠示人的家庭中,都仿如帶着面具,活在無形的壓力之下。
“弟弟一個人呢,快去陪他玩玩。”
說話分析:這種命令式的吩咐,只會令孩子反感。試想孩子正興高采烈地做自己的事,可父母的一句話,孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩,孩子當然會感到掃興。即使孩子陪弟弟一起玩,也未必出自真心。相反,年長的孩子會覺得父母只顧及其他孩子的感受,卻不理會自己,這樣無形中可能加深兄弟姐妹間的隔膜。
深遠影響:如果父母經常忽視孩子的感受,只會令孩子和父母間的關係變差。父母若經常要孩子去做他們不願意做的事,會令孩子產生強烈的不滿情緒。
“她是我們家傭人,我們有權罵她。”
說話分析:無論發生了什麼事,父母對孩子說:“她只是個保姆。”這樣的話是極富階級觀念的,讓孩子意識到她是傭人,我們僱她工作,我們就有權罵她!這樣會讓孩子不懂得尊重別人,不尊重保姆曾爲家庭所付出的努力。試想這樣的情況,如果是自己的孩子在家裏犯了錯,父母卻怪保姆沒照看好,這隻會令孩子得不到適當的教導,甚至日後在任何情況下,都不懂得承擔責任。
深遠影響:如果父母在未了解事情真相前,只憑孩子的一面之詞,就責備保姆,這會縱容犯錯的孩子重蹈覆轍。
“居然在阿姨面前向我撒嬌?等客人走了再罰你!”
說話分析:親戚遠道而來,孩子在別人面前撒嬌,父母一時怒上心頭,說出這樣的話。一般來說,父母爲免客人和自己尷尬,不便馬上責罵孩子,準備等客人走了之後再說。可是由於父母和客人談笑風生,把處罰的孩子的事忘得一乾二淨。不過如果父母認爲孩子犯錯卻不立即處罰,等得太久,可能連孩子也忘了處罰的事。如果想取得懲罰的效果,讓孩子知錯能改,就要立即處理,否則效果會大大減少。
深遠影響:施行獎懲,都該即時處理,才能獲得效用。幼小的孩子大都健忘,等得太久的懲罰,可能已把自己的過錯忘得一乾二淨,另責罰的作用大大減少。
“那個孩子叫什麼名字?我叫老師罰他!”
說話分析:父母接到孩子給人欺負的消息,心痛孩子,自然想保護他,爲他出頭。
不過,父母要知道,孩子說出自己的情況,往往是希望先得到父母的關心,父母應該以關懷的態度教導孩子如何去解決問題,而不是立即找老師代爲出頭。如果問題不是太嚴重,父母應該讓孩子學會如何處理。如鼓勵孩子把事情告訴老師,由老師來處理。記住:學習如何處理問題是孩子成長必須經歷的階段。
深遠影響:因爲小朋友間的爭執時而有之,如果孩子每次遇到問題,都找父母出頭,有誰還敢和他玩呢?這樣只會令孩子變得更孤立。
父母教育孩子不該犯的六個致命錯誤2
1、孩子犯錯誤父母該如何教育:懲罰的“量刑”要適當
懲罰孩子的目的是爲了孩子的良性轉化,懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行爲。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,輕了又不足以使孩子引以爲戒。因此懲罰孩子要以達到目的爲原則,既不能輕描淡寫,又不能小題大做濫用“刑罰”。大教育家洛克說:“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候,非等完全達到目的之後,不可中止;而且還要逐漸加重”,其中的道理耐人尋味。
2、孩子犯錯誤父母該如何教育:要依照規則進行懲罰
家長應和孩子協商制定一個獎懲規則,讓孩子知道犯錯後將受到什麼懲罰。這樣,孩子平日就會有所注意,從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯後,家長應注意調整自己的情緒,不要因一時衝動而隨意懲罰孩子。若是孩子以後犯了同樣的錯誤,也應該按規則進行和以前相同的懲罰,這樣家長才能在孩子心中樹立威信。
3、孩子犯錯誤父母該如何教育:指明“出路”不含糊
懲罰孩子不能半途而廢,應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長要態度明確,跟孩子講清楚他應該怎麼做、達到什麼要求或標準,否則有什麼樣的後果。如孩子有亂丟東西、不愛整理的習慣,家長在懲罰時就應該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,否則又要受罰。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。家長不給“出路”,孩子改錯就沒有目標,效果就不明顯。
4、孩子犯錯誤父母該如何教育:及時懲罰莫遲疑
懲罰的效果部分來自條件反射,而條件反射在有條件刺激和無條件刺激的間隔時間越短則效果越好。所以家長一旦發現孩子犯錯,只要情況許可就應立即予以相應的懲罰;如果當時的情境(如有客人在場或正在公共場所)不允許立即作出反應,事後則應及時地創造條件,儘可能讓孩子回到與原來相似的情境中去,家長和孩子一起回顧和總結當時的言行,使他意識到當時的錯誤行爲,並明確要求他改正。
5、孩子犯錯誤父母該如何教育:最忌諱諷刺挖苦
家長懲罰孩子應力戒諷刺挖苦,更不能自恃“孩子是我生的、是我養的”而隨意用惡毒的語言指責、謾罵孩子。實踐證明,諷刺挖苦和惡語謾罵已超越了孩子的理智能夠接受的範圍,將會刺傷孩子的自尊心。因此,家長應該牢記懲罰孩子的目的是幫助他改正錯誤,決不是爲了刺激孩子心靈中最敏感的角落——自尊心。有些家長在懲罰孩子語言不文明、滿口髒話時,自己也“出口成髒”,這就使得訓教效果大打折扣,甚至失去說服力。
6、孩子犯錯誤父母該如何教育:就事論事莫牽連
從受罰者的角度來講,孩子最厭惡家長“倒鹹菜梗”,一事既出又將陳年老賬翻出來。很多家長卻不瞭解這個道理,訓教孩子時總忘不了東拉西扯、橫牽豎連,說出孩子的種種不是,甚至將孩子說得一無是處,直至忘記了本次訓教的主題。孩子怎樣想呢?反正自己沒有一處是對的,以前取得的成績、改正的缺點家長都看不到,自感自己天生是挨訓該罰的料,對改錯失去了信心,也就破罐破摔、我行我素,這樣的教育效果可想而知。所以,家長訓教懲罰孩子務必要一事一議,就事論事,切勿搞牽連、翻陳賬。
7、孩子犯錯誤父母該如何教育:事後說理不可無
家長和孩子之間存在着教與被教的關係,但教育孩子仍當以理服人。懲罰只是手段而不是目的,因此,懲罰之後必須要及時與孩子說理,否則,孩子在忍受了懲罰之後將依然如故。所以,家長在懲罰孩子後要通過說理、剖析的方式使他明白爲什麼會受罰、知道犯錯誤的原因,講清楚如果堅持犯錯下去將有什麼後果。懲罰只是一種劣性條件刺激,其效能是短時的,不能持久。受罰的孩子改正了錯誤並不等於他已明白事理,並不能保證他下次不會再犯。因此,讓孩子明白自己受罰的原因纔是根除錯誤的關鍵,說理是懲罰孩子之後不可或缺的一個重要步驟。
8、導致孩子犯錯誤的原因
1、孩子的合理需求得不到滿足
這個合理的需求最常見的就是父母的愛,父母對他們的關注得不到滿足,但孩子又不懂得用正常的方式來表達,他就用犯錯來引起關注。做得好的時候和做得差的時候都能引起父母關注,而做得差時父母的反應會比做得好時更強烈。所以,孩子有時會有意識地做一些“壞事”,來引起父母對自己的關注。對於孩子來說,批評也是一種關注,他們寧願要批評,也不願父母不關注他。
2、孩子緊張、害怕,甚至恐懼
害怕犯錯,因爲之前由於類似情況曾被爸爸媽媽嚴厲批評過,當再面對類似的事情時,他會緊張,擔心自己再犯錯的話,肯定會被爸爸媽媽訓。但人的心理就是這樣,越擔心出錯,就越會犯錯。
3、孩子對父母的某些決定不接受
但又沒辦法用合理的方式來表達,他就用一錯再錯的犯錯來表達。這類型孩子跟上面不同的是,做錯時他沒有恐慌感,他是有意識做錯的,是故意的。
其實接吻也有小心機 別犯了這13個致命小錯誤
教育孩子你是什麼樣的父母
父母怎樣教育孩子爲人處事
住宅這六大風水錯誤會致命
孩子不聽話父母打孩子犯法嗎
老人帶孩子的12個錯誤 隔代教育問題嚴重
父母教育孩子時候要注意的問題
父母比孩子更需要受教育
父母如何巧妙教育孩子
拒絕三種錯誤方式教育孩子
教育孩子勇敢,父母影響很重要
最失敗的教育 父母發怒孩子淡定
父母怎麼教育小氣孩子
三個錯誤急救方法反致命!大部分人都犯過
哪些星座的父母最會教育孩子
2017六一兒童節放假嗎?六一兒童節父母到底該不該放假?
孩子犯錯誤父母該如何教育 孩子犯錯誤父母的教育方法
別讓錯誤教育方法毀了孩子
嘮叨教育孩子最討厭 父母如何避免
當孩子犯錯時怎麼教育
孩子犯錯了父母該怎麼辦
8大錯誤教育方式徹底毀了孩子
教育孩子最常見的6種錯誤方式
錯誤的教育方式影響孩子成長
孩子犯錯時聰明家長這樣教育
你們犯錯父母怎麼懲罰?孩子犯錯誤父母十大奇葩懲罰
教育孩子父母觀念要正確
這些家庭育兒誤區別再犯 父母該認真對待
父母如何教育孩子
孩子打架父母如何教育
養育三個男孩的超人媽媽孩子不是父母的複製品
教育孩子 爸爸10種錯誤觀念不能有
父母教育孩子的禁忌