4歲孩子應該掌握什麼技能

4歲孩子應該掌握什麼技能，讓孩子明白這件事的意義所在，孩子在不同階段會出現不同的問題，對於孩子未來的發展是有很大影響的，要學會挖掘孩子的興趣所在，4歲孩子應該掌握什麼技能教你如何教育孩子。

4歲孩子應該掌握什麼技能1

有時間意識

很多孩子在剛開始上幼兒園時都會出現拖延、磨蹭的情況，其實家長催了很多遍，依然磨磨蹭蹭。這是因爲孩子沒有足夠的時間意識，不明白遲到會有什麼樣的後果，很容易養成拖拉的習慣。

幫孩子更好的瞭解時間管理，孩子就能按照自己安排的時間規劃生活。

比如吃飯要用多長時間？穿衣服需要多長時間？從而養成孩子自律的好習慣，在未來的學習生活中也能提高學習效率。

可以自己做決定

家長總是擔心孩子做事情做不好，剝奪孩子的決定權。當寶寶2歲左右，自我意識開始迅速發展，寶寶開始享受自主權，想要自己決定吃什麼、穿什麼顏色的襪子等等。

等孩子上幼兒園後，不會出現猶豫不決、優柔寡斷的情況，能更好的照顧自己。

擁有規律的睡眠

加拿大道格拉斯心理健康大學研究所的研究發現：良好的睡眠習慣，可以增進孩子的成績。

上幼兒園後孩子都會有午睡的時間，但很多孩子沒有午睡的習慣，很容易擾亂正常的作息。在上幼兒園之前，養成孩子午睡的習慣，更容易適應幼兒園的生活。

在孩子睡覺前，可以進行親子閱讀、聽輕音樂，給孩子要睡覺的心理暗示，營造良好的睡眠環境。

社交能力

3歲的孩子已經有了初步的社交經驗，會通過交換玩具、食物等尋找自己的夥伴。而幼兒園又給孩子營造了更好的'社交環境。

孩子會在幼兒園學到更多的社交經驗，但孩子要具有基本的社交能力，學會處理與小朋友之間的人際關係，避免在幼兒園被孤立。

獨立自理能力

在家裏孩子會得到精心的照顧，但幼兒園的老師一個人要照顧好幾個孩子，難免會有疏忽。

有基礎自理能力的孩子，在幼兒園能很好的照顧自己，學會自己吃飯、刷牙、上廁所、穿衣服等等。培養孩子的自理能力，也能增強自信心，讓孩子感受到自己的價值。

4歲孩子應該掌握什麼技能2

自己好好吃飯的技能

這個好好吃飯不僅包括孩子自己可以用基本的餐具吃飯，還包活一些用餐習慣。比如飯前飯後要洗手，吃飯的時候不要浪費，吃多少拿多少，吃飯要安靜，端碗端水要拿穩，不可隨意傾倒飯菜和茶水等等。

這些吃飯的習慣不僅體現出一個孩子良好的教養，讓孩子很招人喜歡，以後有個好人緣。而且這是必備的自理能力，只有具備了自己好好吃飯的技能，才能更好的適應一些羣體生活。

獨自入睡的技能

這個時候孩子一定要養成不需要家長哄睡，晚上可以自己主動入睡的睡眠習慣。一旦孩子掌握了這個技能，不僅家長可以省心很多，對孩子的好處也是很大的。不僅有利於孩子的身體發育，以後身體也是棒棒的。而且還能讓孩子白天精力充沛，更好的學習，在學習上也可以領先別人一步。

做簡單家務的技能

別看孩子還小，但是他完全可以做一些簡單的家務。比如整理自己的玩具，自己穿脫簡單的衣服，倒垃圾等等，別捨不得用孩子，他們的模仿能力很強的，只要願意讓孩子模仿，讓孩子動手，孩子慢慢就學會了。

這樣在簡單的家務中不僅鍛鍊了孩子的動手和自理能力，也培養了孩子的主人翁和責任意識，等孩子慢慢長大，他會逐漸增強對家庭和社會的責任感。

講個人衛生的技能

別小看這個技能，但是對孩子卻很重要。4歲時孩子要能獨自刷牙、洗臉，飯前便後要自己去洗手，摸到髒東西知道去洗手，身上穿的衣服髒了懂得自己去換乾淨衣服，大小便能夠自理等。因爲孩子開始羣體生活後，不講衛生很容易感染病毒生病。

4歲孩子應該掌握什麼技能3

1、勇於認錯

對不起，我錯了

搶別人的玩具、推倒小朋友、滑滑梯不排隊，這樣的場景，相信很多媽媽都曾遇到。我們要求孩子主動道歉。可是孩子卻不情不願，偶爾還發脾氣。

讓孩子意識到做錯了，主動道歉。這是很重要的一課。在以上的場景裏，如果媽媽一直強迫孩子道歉、或是代爲道歉後一直講道理，你會發現：根本沒用。

講道理沒用，舉例別人家的孩子更沒用。在“小烏龜富蘭克林說對不起”故事裏，小烏龜做出了很好的表率作用。讓孩子在故事中潛移默化，學會勇於認錯的能力，未來收穫情商之——責任心。

2、學會說不

不可以，請不要拿我的

“表演個節目給大家看看吧。”

“不要。”

當孩子拒絕表演，就會被說成“這孩子真內向，一點也不開朗。”生活細節中，我們在不自覺中剝奪孩子說“不”的權利。吃飯不能說不，不然就是挑食;看書不能說不，否則就是不愛閱讀。其實父母要做的就是：保護孩子說“不”的能力。

3、自制力強

說好了今天不買玩具

超市的玩具區，孩子又哭又鬧打滾發脾氣，不買就不走的情形並不少見。父母尷尬無奈，常有妥協。雖然早就說好了今天不買玩具，可是孩子的自制力總是靠不住。

想讓孩子自制力更強，其實都在生活中的小技巧。父母需要做的是：延遲滿足。一個字就是“拖”!

4、敢於挑戰

可以讓我試一試嗎

“媽媽，我不要跳舞!”

“媽媽，我不想下水!”

當孩子面對新的事物、陌生的環境，通常以拒絕來自我保護。這並不代表孩子膽小，他只是需要去認識、去適應新的東西，才能接受它。

如何幫助孩子變得敢於挑戰?父母的鼓勵尤其重要。鼓勵可不是光說兩句“你行的”“加油”就好了。大人分享自己的經驗，幫助孩子緩解挑戰的壓力。

　　5、與人分享

我的玩具你也可以玩

分享是父母常掛在嘴邊的詞，可孩子的表現往往不理想。

“這是我的玩具!”

“這是我的媽媽!”

每個孩子都會經歷佔有慾極強的時期，一切都以“自我”爲中心。如果沒有及時的引導孩子，便會形成自私的性格。

我們強調保護孩子說“不”的權利，不強迫孩子分享。但是要讓他知道：兩個人玩更有趣，比如玩球，兩個人比獨自踢更好玩。在“小烏龜富蘭克林的生日派對”中，他喜歡玩具大家一起玩，這樣纔有趣，食物大家一起吃，味道更美。