家長該如何應對孩子厭學
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家長該如何應對孩子厭學,好孩子的發展離不開家庭的努力,努力幫助孩子解決厭學的煩惱,孩子的個性發展和父母有很大的關係,家長對孩子的教育也不能“偏科”,下面小編分享家長該如何應對孩子厭學方法。
家長該如何應對孩子厭學1
1、要認同孩子的厭學情緒,實際上人們面對困難任務,感到厭煩 和勞累是很正常的,不能因爲厭就是錯的,實際上很少有人能真正做到完全喜歡上自己的工作,特別是那種被別人安排的工作。所以要首先肯定孩子的厭煩情緒,這 樣會讓孩子在表達情緒時感覺到被肯定了。人們往往有一個錯覺,認爲如果孩子表達對學習和老師的不滿情緒是不對的,如果孩子這樣想了,那麼他可能就不容易做 好,所以,一旦孩子冒出厭煩或不滿的情緒,家長和老師就趕緊進行思想教育:你這樣是不對的,怎麼能抱怨學習呢?老師都是爲你好啊,學習也是爲了你自己啊! 這個回答看起來全是對的,但並沒有針對問題作出回答。孩子的問題是我很煩,那麼解答就是如何才能幫助你不煩,而不是告訴你不應該煩。所 以,如果要認同孩子的情緒的話,簡單點可以說:嗯。複雜點可以說:“看起來做作業是很煩”,甚至激進點說:“我也覺得做作業很煩”。有些人可能會擔心這樣 會強化孩子的厭學情緒,但這種擔心是多餘的。孩子只是得到認同而已,這會讓孩子覺得被理解了。
2、要肯定孩子的努力行爲。無論孩子表達上多麼厭煩,但總歸多少是會做一些作業的,所以家長要不失時機地迴應這種努力,告訴他這是多麼難能可貴的精神品質。因爲他沒有因爲情緒上的不滿而放棄對任務的重視,他帶着壓力堅守在他的崗位。
3、 一般厭學的孩子大部分是基於學習上的真實挫敗,比如考的差、家長的要求高批評多、老師總是找茬子等。所以大部分孩子會對自己的評價比較低。但這並不等同於 孩子真的放棄了。孩子們通常搞不清我不能做和我不願做的關係,幾乎所有的厭學,都是根源於孩子認爲自己再也學不好了,但他們無法恰當表達這種美好希望和殘 酷現實之間的關係,這也是源於家長和老師比較粗暴的解決問題手段,對孩子更多的是不問青紅皁白的問責,而提供幫助的機會比較少。但是他們都有一個希望成績 能好一些的.希望,都希望自己能表現的更好一些,更有人氣一些,更被認可一些。所以,家長和老師必須從認可孩子的希望着手,深入理解孩子在學習上遇到的真實 困難,該出手幫助就出手幫助,該改變預期就改變預期,這樣才能幫助孩子重新回到嘗試學習的軌道上來。
4、真實的挫敗有些是完全按達不到的要求,比 如不允許任何粗心犯錯、學過一遍的東西就要記住、上課完全不能走神等,這些都是非人性的折磨,根本就是違揹人類的生理機制的,是絕對不可能實現的目標,這 些目標一定要詳細審查,不合理的部分要堅決改掉,給孩子一個做人的機會,而不是培養成全知全能的神。
5、幫助孩子找到學習動機,讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。 根據馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作爲學生來講,生活中的絕大部分時間都在學習,如果,在學習中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會產生厭學的情緒。
從行爲主義的角度,如果在學習中,孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化,他就會認爲學習是一件非常好的事情,厭學也就無從談起。
6、家庭教育對孩子來說至關重要,孩子的問題很大程度上來源於父母,孩子調整的同時,父母要積極配合,找到自身的問題,與孩子一同成長。縱觀當前教育問題的方方面面,真正的根源恰恰在於家庭教育環節,人一生中在家庭中生活的時間最長,很多影響我們成長的人際規則、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養成對於孩子未來發展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙,孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此,改變孩子的同時,父母也應認識到自身的問題並積極的加以調整。
7、對孩子進行學習方法的指導,讓他們瞭解學習的本質,關注學習過程本身,而不是爲成績所累。
很多時候,孩子並不清楚學習應該學什麼,學習到底有什麼意義,現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣,成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外,很多孩子非常渴望學好,但卻缺乏正確的方法,久而久之他們的自我效能感會大幅下降,對學習產生習得性無助等問題,因此就開始逃避學習。
作爲應對,我們應該與孩子一同探討學習的本質,降低他們對成績的關注,重新認識到學習過程的重要性,強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導,可以讓他們在學習時變得輕鬆,從而也更能享受學習的樂趣。
家長該如何應對孩子厭學2
厭學是孩子學習問題的最終結果,但這個階段其實已經很難解決了。一旦厭學,說明他已經有很長時間都在消極學習。
家長們首先要關注的是孩子是從什麼時候開始消極學習的。比如學業總是無緣故拖拉?經常發在學校的牢騷?時不時莫名其妙發火?作業老是大面積空白?這些徵兆家長要提前關心,如果總是無視,那麼厭學是早晚的事。
出現這些徵兆的時候,家長不要簡單批評,要引導甚至幫忙找找原因,他自己把原因找到了,一般都會自行克服。自己很難找到,那就需要家長引導,但是注意扶上車還要稍微送一程,畢竟這個階段對孩子不容易。
換了老師、不會做題這些引起孩子厭學比較容易解決。如果是被老師傷了自尊、同學關係緊張甚至是早戀等原因,家長不要一上來就小題大做。想想這些事兒哪一件你沒經歷過?實際上孩子們心理都挺害怕面對的,他們也真不知道怎麼辦,所以他也需要人傾訴,需要人站在他的角度幫他想辦法,否則就會越鬧越大。
我之前帶過一位女同學,成績很優秀,青春期叛逆,因爲對自己學習要求太高所以壓力很大,一次考不好就很接受不了,甚至故意考到很差,還因爲同學的挑逗把兩位男同學打了。一般來說,這當然是很嚴重的,如果男同學這樣恐怕至少嚴重警告了。家長當時也不知道怎麼辦,我告訴她這事兒冷處理,先了解下被打孩子情況安撫下,等自己孩子冷靜一段後再和她慢慢溝通,讓她知道這樣做的後果以及對錯。實際上讓孩子換位思考下,孩子馬上就明白了。真有孩子不知道這事兒的對錯嗎?主要是出口氣兒,氣兒順了她也不會去打人了。
所以,不管是厭學也好還是其它的,家長都要耐心搞清楚原因,引導甚至幫助孩子解決,不要代勞,更不要簡單粗暴 干涉。所有的問題背後,都隱藏着孩子沒被滿足的需求,不論是大人看來正當也好還是不正當。被挑釁了無法出氣,總是有壓力無法緩解,特點進步總被忽視,負面情緒積土成山總會壓垮孩子。上醫治未病,家長要未雨綢繆,或者至少在發現苗頭時,及時請教專業人士幫助解決!
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