8歲大腦發育遲緩症狀
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8歲大腦發育遲緩症狀。孩子是媽媽們的心尖,孩子的大腦發育是非常重要的,但很多8歲的孩子卻有大腦發育遲緩的症狀。接下來就由小編帶大家瞭解8歲大腦發育遲緩症狀。
8歲大腦發育遲緩症狀1
大腦發育遲緩,主要會出現在運動功能障礙、語言功能障礙、認知功能差、理解能力不強、社交能力不足等方面。如果孩子出現這些情況的落後,就說明孩子屬於大腦發育遲緩,需要帶孩子去兒科或者綜合醫院的小兒康復科去做相關檢查,並做一系列的評定量表。一般這個大腦發育遲緩不是到8歲纔會有表現的,一般出生以後到1歲之內就會發現孩子發育遲緩這個情況,需要及時帶孩子去醫院做康復治療。比如做PT訓練、OT訓練、言語訓練、認知訓練,感情統合訓練。還可以試試採用中醫藥的方法,比如鍼灸、中醫推拿都是可以治療的。
8歲智力發育遲緩症狀
1、會出現適應能力比較差,說話的時候吐字不清。
2、還會出現精神呆滯,記憶力紊亂。可以進行綜合康復訓練,或者是通過藥物來治療智力發育遲緩,可以讓孩子多吃一些核桃,或者是用雙手按摩一下頭部,也可以緩解智力,有利於腦部的發育。
8歲大腦發育遲緩症狀2
如何判斷寶寶大腦發育遲緩
一般來講,寶寶的行爲反應是能看出寶寶的發育情況的。以下我們就通過孩子本能的神經發射本事,來觀察孩子的大腦發育情況。
腳趾反射:用鈍尖的物體由孩子的腳跟部向前劃足掌外側,可引起孩子的腳拇趾背屈,其餘4趾既不彎屈,並呈扇形展開。也有的腳趾表現爲腳拇趾背屈,其餘4趾既不彎屈,也不呈扇形展開。也有的腳趾表現爲其他反射形式。但不論出現何種反射表現,都是一種好兆頭。此反射在出生6~12個月時消失。
覓食反射:媽媽可用手指觸及新生兒的一側面頰,這時,孩子的頭會立即反射性地轉向該側。若輕觸其上脣,孩子會有吸吮動作,表現出想吃東西的.樣子。正常情況下,這種反射在孩子出生3~4個月時消失。
抓握反射:可用手指或玩具等接觸孩子的手心,這時,他會本能地做出抓東西的動作。這種反射在孩子出生後3~4個月時消失。
擁抱反射:讓新生兒仰臥在牀上,託隱他的頭頸,然後突然放低孩子的頭位,使頭向頸後屈曲10~15度角,這時,孩子會出現兩臂外展,接着屈曲內收到胸前,呈擁抱狀;或者在新生兒頭部附近,用手拍擊其牀墊,孩子也可以出現這樣的反射。這種反射在孩子出生3~4個月消失。
吸吮反射:用奶頭或其他物品接觸及孩子的脣部,或將奶頭放入孩子的口中,即可引起孩子出現口、脣、舌協調運動的吸吮動作,甚至孩子的小手還會不由自主地去抓握奶頭。此反射在孩子出生後4個月左右時消失。
踏步反射:扶新生兒腋下,使其站立在牀上,身體略向前傾,孩子就會出現踏步動作。此反射在孩子出生6個月後消失。
但需要注意的是,寶寶的這些神經反射本領是具有一定時間性的,如果出生後這些反射不出現,或者到了該消失的時候不消失,都表明孩子的大腦發育可能存在問題。
在養育孩子的時候,爸爸媽媽要做個細心的人,觀察孩子多方面的發育情況,如果發現異常要及時帶孩子就醫,任何疾病越越早介入治癒率就會越高。
8歲大腦發育遲緩症狀3
嬰兒大腦發育情況
孩子的大腦發育,一般在出生之後的那段時間最快,如果這段時間不注意檢查,不注意供給孩子所需要的營養,或不注意照顧好孩子,很可能造成嬰兒大腦發育出現異常,因此,現在出生的孩子,都有要求定期體檢,要想知道嬰兒大腦發育情況,定期的檢查非常關鍵。
通過檢查寶貝的身體狀況,可以及早發現以下高危因素:
1、新生兒缺血缺氧性腦病:如孕期有過胎兒窘迫,母親有嚴重妊娠高血壓綜合徵、心臟病、嚴重糖尿病等,出生過程中小兒有嚴重的窒息、顱內出血等。
2、早產兒或低體重兒:由於早產兒的大腦在出生時未發育成熟,在出生過程中容易受到損害。而低體重兒一般在宮內發育遲緩,有可能大腦發育也受到影響。
3、病理性黃疸:一般新生兒都有生理性黃疸,常在出生後第3天出現。當寶貝出生後黃疸出現早或消退遲,並黃疸較重,就可能是病理性黃疸。
警惕寶貝出現這些情況:
1、餵養困難:寶貝喝水時容易嗆咳。該發出"啊"、"爸"、"媽"、"大"等聲音時不能發出。
2、多睡或入睡後易驚:而且,在活動時胳膊和腿抖動;易尖叫或哭鬧,哭鬧後不易安撫;軀幹四肢發僵,頭和軀幹容易向後仰;
3、運動發育落後:2-3個月不會擡頭;4-5個月不會夠東西;5-6個月不會翻身;7-8個月不會坐;9-10個月不會爬行。
4、注視能力異常:2-3個月後仍然無法注視或注視時間短,眼神飄移,不能微笑,不能發出"咿呀"愉快的聲音;
5、2-3個月時擡頭過高:有些寶貝在此時擡頭達90度甚至更高,身體也伴隨一起向後仰,多在哭鬧時出現。
6、雙下肢僵硬:除了僵硬之外還伴有不易屈伸,交替蹬動少,家長常發現換尿布時雙腿不易分開。扶站在牀上雙腿過分伸直,甚至腳尖着牀。
7、過度軟弱無力:這也是不正常表現,在運動發育落後的情況下,還伴有表情淡漠、不哭不鬧、不與人交流、不易興奮、對外界刺激不感興趣、仰臥時手腳活動少等等。
8、寶貝的頭圍小於正常兒的發育。專家提醒:以上這些現象,如果超於兩項出現,最好帶寶貝去醫院檢查,醫生會進行進一步的神經科和影像學檢查。必要時會安排早期康復治療,儘可能保證寶貝能夠健康地發育。
9、3個月後仍然緊握雙拳:而且手不能打開,並且不能在胸前相觸,不能吃手;哭鬧時雙上肢緊,彎曲或向身後背過去;趴着時不能擡頭或擡頭時間短暫,或擡頭時頭總是轉向一側,不易左右轉動。寶貝往往不喜歡趴這種姿勢,一放下就頭低臀高並哭鬧。
如何促進嬰兒大腦發育
0~1歲是寶寶出生後,在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期,從混沌走向開明,從無知到探索認知,如能及早得到外界的適當刺激和激勵,將能最大限度地開發幼兒的多元智力,而這時期大腦的發育也是他們一生中尤顯突飛猛進的一年。
1、搖搖晃晃學走路牽着孩子一隻手練習走路。當孩子能獨自站立、蹲下、站起來時,讓孩子在相距不遠的兩個成人問練習獨走,成人的手將孩子圍起以防孩子摔倒。當孩子會獨走後,可玩拖拉玩具或小滾筒鍛鍊邁步前進。
2、聽說兒歌選一些簡單有趣的兒歌每天對孩子說,每句最後一個字要容易發音,也可放錄音給孩子聽。說兒歌時最好帶着表情和動作,邊說兒歌邊有節奏地晃動孩子或抱着孩子有節奏地走動。多次重複後可試着讓孩子模仿。孩子的參與不僅促進了他們發音及對手勢和表情的理解,體會節奏,而且增加了孩子的興趣。我知道與孩子一起玩小動物、交通工具等形象玩具,讓孩子認識玩具名稱。
3、塗塗畫畫給孩子提供紙(或白板)和蠟筆,鼓勵孩子用筆在紙或板上塗塗點點。開始時媽媽握住孩子的手教他亂畫,體會握筆畫的感覺,當孩子熟悉後再放手讓孩子隨意畫。孩子畫畫時,家長應鼓勵和指導,不要限制;畫完一張紙,換另~張,可每天練習,每次畫s分鐘左右。通過握筆練習,鍛鍊孩子手部小肌肉羣的協調活動及手動作的準確性,增加興趣。
4、看物指圖選擇圖像真實準確、畫面簡潔、色彩鮮豔的圖畫書或圖片,如動物、日常用品、人物等,指着圖畫告訴孩子畫的名稱,並將圖片上的物品與實物對比。將一堆圖片呈現給孩子,成人說出某張畫片上物品的名稱後,讓孩子找出來,孩子完成後應給予表揚。經常看畫書會激發孩子對圖畫的興趣,有利於言語能力與形象思維的同步發展。每次可看10張以下,每張畫片點讀2~3遍,再拿出下一張點讀,每天可進行1~2次,每次時間不要超過5分鐘,以免孩子因疲勞而厭煩。
5、玩玩具時成人邊示範表演簡單的動作,邊說出玩具的名稱,經反覆訓練,使孩子能根據問話指出相應的玩具。也可用手擋住他的眼睛,將玩具換個地方,放開手再讓孩子去拿這個玩具,如果孩子能拿對這些玩具,說明他理解玩具的名稱並記住了這些玩具特徵。每次5分鐘,每週1~2次。拉過來啦將玩具放在離孩子較遠的地方,用線將玩具繫上,另一頭放在孩子的手邊,讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。在玩具和孩子之間放一個障礙物如被子、枕頭等,讓孩子看到玩具,但不能輕易取到,鼓勵他想辦法獲取玩具。通過解決問題的過程,鍛鍊孩子的直觀行動思維能力。
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