小學一年級和幼兒園的區別

小學一年級和幼兒園的區別，相對於幼兒園而言，小學一年級最集中的特徵是它與社會的逐漸對接，儘管學校仍然是學校，和社會相差甚遠，小學一年級和幼兒園的區別教你如何教育孩子。

小學一年級和幼兒園的區別1

相對於幼兒園而言，小學一年級最集中的特徵是它與社會的逐漸對接。儘管學校仍然是學校，和社會相差甚遠，但是從小學一年級的生活、作息時間來看，已經具有明顯的社會性。

1、學習成爲孩子生活的主題。 這是與幼兒教育最大的不同。如果說幼兒園教育以撫育爲主，兼顧學習，那麼，小學一年級教育則完全轉向了學習；如果說幼兒園更多的強調呵護與照顧，那麼，小學一年級則更注重自理和自立；如果說幼兒園的孩子更多的是朦朧，那麼，小學一年級則是由朦朧逐漸走向清醒。貫徹其中的自然是學習的深化與完善。這既是兩種根本不同的行爲特徵，也是伴隨着孩子們的成長自然形成的教育轉變，是其自身的規律使然。

2、行爲的規範性。 幼兒園同樣有着明晰而規範的生活、行爲準則。但在大多數情況下，這種規範往往成爲一紙空文而束之高閣。因爲這個時候的孩子生活尚且不能自理，更不能妄言其他。而這個時候的老師，也更多地承擔了保姆和保育員的角色。

小學一年級的不同則在於：孩子們的日常生活自理能力已經初步具備，所欠缺的只是點撥和自律。在這個時候，強調生活的規範性和良好習慣的養成，不但具備現實的生理基礎，而且對其今後的成長都將產生重要的指導意義。

紀律約束的剛性。幼兒園有紀律，但是這種紀律的約束力普遍帶有弱化的傾向，屬於紀律的軟約束。小學一年級則由紀律約束軟化向紀律約束硬化轉變。誠然，在這個過程中，孩子們有着諸多不適應，但是考慮到未來社會的角色要求、競爭的壓力和生存的嚴酷性，這種轉變又不可避免。

小學一年級和幼兒園的區別2

關於小學與幼兒園的30個區別家長們必看。

1、小學上課要打鈴；幼兒園上課沒響鈴。

2、小學上課多，上午有四節課下午有兩節，每節課老師都不一樣；幼兒園就上午一節課下午一節課。

3、幼兒園教室裏可以玩；小學教室裏沒的玩。

5、小學一個人一張桌子；幼兒園六個小朋友一張桌子。

6、小學上課要用書；幼兒園上課沒有書。

7、小學的操場有環型的跑道；幼兒園沒有。

8、小學上學還要自己帶飯盒；幼兒園不用帶飯盒。

9、小學上學要背書包；幼兒園上學不用背書包。

10、小學上學要自己帶茶杯；幼兒園不用自己帶。

11、小學星期五搞衛生；幼兒園星期一搞衛生。

12、小學要自己帶毛巾；幼兒園教室裏有。

13、小學老師要求我們撿地上的垃圾；幼兒園不用。

14、小學下午放學早，4點就可以放學的；幼兒園放學晚，要爸爸媽媽下班纔來接的。

15、小學班級裏沒有玩具；幼兒園班級裏有很多玩具。

16、小學老師上課有桌子(講臺)；幼兒園老師坐在椅子上上課。

17、小學上課手要放在桌子上；幼兒園上課手要放在腿上。

18、放學時小學是老師把學生送到大門口讓父母接；幼兒園是父母到教室裏接孩子。

19、小學下課的時候要喊“起立”老師要說“同學們再見”學生要說“老師再見”；幼兒園下課不用說再見。

20、小學要用鉛筆寫字；幼兒園只用蠟筆、水彩筆畫畫。

21、幼兒園的點心每天不一樣；小學的點心都是水果。

23、幼兒園有自然角，自然角有櫃子；小學沒有自然角也沒有櫃子。

24、幼兒園的電視機是放在櫃子裏面的；小學的電視機是吊起來的。

25、小學第一天開學有小紅花；幼兒園第一天開學沒有小紅花。

26、小學盛飯要分組排隊去拿；幼兒園我們在看動畫片的`時候保育員阿姨已經把飯菜分好了。

27、幼兒園可以養小動物；小學不可以養動物。

28、幼兒園不用做作業；小學要做作業。

29、幼兒園班級裏面就有廁所，廁所不分男女；小學班級裏沒有廁所，廁所要分男女。

30、幼兒園中午可以睡覺；小學中午不能睡覺，只能在課桌上趴一會。

以上就是小學和幼兒園的30個不同。

正是這些不同之處，讓孩子們剛剛進入到小學的時候，不能快速適應。

有一個網友的小女兒今年上一年級，在幼兒園經常收到表揚的她，卻在進入一年級後，經常以爲不能按時完成作業而受到老師的批評。爲什麼會這樣呢？孩子媽媽細觀察力一段時間後，得出了結論：女兒還是按照幼兒園的思路，天天以玩爲主，看得懂的就看，看不懂的就翻過去了。

其實幼兒園和小學，雖然是承接的關係，但是這兩個部分，孩子對於知識需要掌握多少，老師的定位是不同的，教授方式也是不同的，知道下面的知識，對於怎麼培養孩子，銜接好幼兒園升學到小學，十分重要，如果家長沒明白，孩子在學習上肯定會吃虧的！

1、理念不同

幼兒園的理念，其實有兩部分。其一，是幫助家長解放出來，投身到工作中去；其二，爲了培養小朋友的集體意識，融入羣體，並學習一些基本的常識。所以幼兒園老師在帶小朋友的時候，對他們的學業幾乎很少要求，他們需要做的，就是讓孩子們保持健康積極的心情，喜歡上這個大家庭，然後在遊戲中慢慢地學會一些常識，比如小雞和小鳥、老虎和老鼠的區別。

2、課本不同

翻開幼兒園小朋友們的課本，基本都是整本的插圖彩繪，這個階段，更多的是用一些有趣的東西，啓發、引導他們對書本和知識產生興趣，所以這些更容易被接受、被理解的圖畫，會大幅貫穿於教材，就算是一個很淺顯的道理，也要做成更簡單、更生動的圖畫，來幫助小朋友們理解。

而在小學，孩子們的書本中，逐漸開始出現公式、定理，出去這些硬知識外，還會增設思想品德這類的科目，甚至英語也會在部分學校開始列入教學任務。一旦進入這個階段，孩子們就不能再用幼兒園的方式來學習了，因爲從現在起，學習不但是興趣使然，更注重的是學習習慣、學習態度、學習方法，考試成績也會越來越受到老師、學生、家長的重視。

3、教授方式不同

幼兒園的老師們，因爲教授的知識簡單，通常以講故事、作比較等方式來引導孩子們理解，一旦小朋友們回答正確，還會受到老師的表揚、獎勵，即使做錯了，幼師們也會有充足的時間和耐心，引導他們慢慢學會。

但是到了小學後，老師們就嚴肅多了，這個階段的教授方式，不是以玩耍爲主了，雖說當下倡導教育全面改革，但是毫無疑問，課堂全面講解知識點是最主要的，什麼啓發的手段，都已經成爲了輔助的東西。這個階段，老師們會強調對於錯，會重視學生們的成績，以此來影響小孩子們對於成績的認識，並藉此端正學習態度。

知道了這些不同之處，家長在監督孩子的時候，就會有自己的辦法了，不會因爲疏於管教，讓孩子的成績輸在起跑線上。

小學一年級和幼兒園的區別3

幼兒園和小學時間的差異

從幼兒園進入小學，孩子面對的學習環境、作息時間、教師角色、同伴關係、行爲規範等方面都發生了很大變化。對於這些差異，無論幼兒園老師還是家長，我們都需要確保孩子的知情權，提前讓孩子有所瞭解，甚至親身體驗，爲順利過渡到小學做好心理鋪墊。

幼兒園和小學是兩個截然不同的教育階段，幼兒園教育與小學教育在教育性質、課程設置、教學方式等方面都有很大不同，同時在作息時間、師資配備等方面也有很多差異。作爲家長，我們需要從幼兒園大班開始就逐步讓孩子知悉這些差異。

幼兒園教育是“教養並重”，小學教育則是“以教爲主”

幼兒園的主要任務不是教會孩子多少知識，而是重點關注孩子良好習慣和性格的培養，同時還需要關注孩子的身體發育。在這個階段，幼兒園除了對兒童進行全面、和諧發展的啓蒙教育外，還要給兒童以生活照料和養育等，讓孩子度過一個快樂而有意義的童年，確保孩子身心方面的健康成長。爲此，上海市教委還對上海的幼兒園有明確要求，不允許老師在幼兒園階段像小學一樣教孩子知識，很多啓蒙教育只能通過遊戲和活動等方式開展。

小學則要依據一定的培養目標和課程標準，對孩子進行有目的、有計劃的，包括德、智、體等方面的全面、可持續發展的教育。每門課程不僅有明確、具體的教學目標與教學要求，還特別關注培養學生的學習興趣、好奇心、求知慾以及良好的道德行爲習慣和學習習慣等。

幼兒園的教學方式以遊戲爲主，小學則以課堂教學爲主

教學方式的差異主要取決於這兩個階段的課程性質和主要任務。從課程性質來看，幼兒園課程是綜合性的，小學課程則以分科爲主；從主要任務來看，幼兒園主要以玩爲主，小學主要以學爲主。

幼兒園課程將所有領域的內容有機整合起來，以主題方式呈現。小學則設有語文、數學、英語、品德與社會、自然、體育與健身、唱遊、美術、信息技術、勞動技術等學科，還有各類興趣活動和探究活動等。

幼兒園教育注重讓孩子在遊戲中學習，在活動中體驗。小學教育非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和技能培養。從這個意義上來說，幼兒園的學習大多數時候是很好玩的，而小學的學習大多數時候則是較爲枯燥的。

幼兒園的老師相對固定，小學的老師則相互交叉

在幼兒園，每個班級一般都會配備3名教師，其中2名是帶班教師，1名是保育員。從教師的具體分工來看，一般2名教師每天各負責半天，上午班、下午班進行輪換。在開展一些運動、學習等分組性活動時，兩位教師會同時進班。保育員主要負責清潔本班活動室的環境、設備與材料及管理幼兒的生活等工作。因此，在幼兒園中，孩子經常接觸到的工作人員爲3人，即“2教1保”，人員基本固定，並且這些老師一般僅負責本班的教學和保育。

在小學，師資配備與幼兒園就會有很大不同。每個班會配備1名班主任，有的還配有副班主任，負責管理學生的學習和生活，相對來說比較固定。同時，小學一年級一般開設8門課程，每門學科會有1位教師任教，但這些老師一般都不會僅僅負責一個班級的教學，會相互交叉好幾個班級。因此，孩子進入小學，一下子就可能會與10多位新教師接觸和交往。這些變化，可能也會給孩子帶來適應上的困惑，所以我們需要關注、重視師資配備方面的這些情況，提前讓孩子有所瞭解。

小學與幼兒園的作息時間差異很大

首先，小學的作息時間是以課爲單位來安排的，幼兒園的作息時間是以活動爲單位來安排的。

小學生每天早上8點左右入校，下午4點左右離校。在這段時間裏，學校要爲學生安排6-7節課，一般每節課35分鐘，每節課後有10-15分鐘的休息時間。一年級的每週總課時數一般爲32節。

幼兒園孩子的入園時間一般爲早晨7點15分到8點30分之間，離園時間在下午4點左右，家長如有需要可提前或延後。幼兒園大班集體學習活動的次數，平均每週約5次，每次約30分鐘。

其次，小學的作息時間安排以學科學習爲主，幼兒園的作息時間安排則兼顧4類活動，即生活活動、運動、遊戲活動、學習活動等。

小學生的身體機能發育逐漸接近成熟，因此，小學一般沒有設置專門的午睡時間。而幼兒園則設有午睡時間，一般爲1.5-2個小時。另外，幼兒園每天還有1小時的遊戲活動時間，2個小時的戶外活動時間，其中1小時爲運動時間。

幼兒園很少佈置家庭作業，小學則有一定的家庭作業

幼兒園階段，老師一般很少佈置家庭作業，即使有作業，一般也是讓孩子自己動手爲主的一些任務。當然這個方面，全國各地的差異很大，據我瞭解，部分地方的幼兒園，從大班乃至中班開始就會佈置一些書寫方面的作業。即使如此，這個階段的作業量也不會很大，並且老師對這些作業的要求也不會太高。因此，孩子在這個階段感受不到太大的作業壓力。

到了小學，幾乎每天都會有一定量的家庭作業。雖然教育部門對小學低年級的家庭作業有一定要求，比如不得不知書面作業，只能留一些口頭作業，但是在實際執行過程中，很少有學校能夠嚴格遵守，並且小學一年級的很多作業，其實是不容易嚴格劃分爲書面作業或口頭作業的，大部分作業都是可以把兩者結合起來的。不管怎樣，小學階段的作業壓力都會與日俱增，有些學校每天佈置的作業，甚至可以把孩子回到家的空閒時間全部擠佔。

幼兒園和小學在其他方面的一些差異

除了以上列舉的幾個主要方面，幼兒園和小學還在以下幾個方面存在很大的差異：

1、幼兒園上課一般不會用到書和文具，每天可以不用背書包上學；小學上課需要使用教材和文具，每天必須背書包上學。

2、幼兒園早上沒有早自習；小學一般會有早自習。

3、幼兒園上課一般不點名；小學上課有時候要點名。

4、幼兒園請假比較方便，孩子生病或有事，只要跟老師請假，一般都會同意；小學請假不能隨意，沒有特殊情況（比如生病），老師一般不會輕易同意。

5、幼兒園的教室一般空間都比較大，可以自由玩耍和遊戲；小學的教室一般比較小，都是擺放的課桌椅，自由活動的空間不多。

6、幼兒園一般是很多小朋友圍着一張桌子坐；小學則是一個人一張桌子。

7、幼兒園每天早上會爲孩子準備早點，下午也會準備點心；小學需要在家吃早飯，學校不但不會準備點心，一般還不允許孩子帶零食到學校。

8、幼兒園會在自己的教室吃午餐，保育員會把飯菜分好；小學一般在食堂吃飯，需要分組排隊領取。

9、幼兒園的廁所一般不分男女，條件比較好的幼兒園都是每個教室會配廁所；小學的廁所需要分男女，一般都是公用爲主，教室裏不會配套。

10、幼兒園的接送，家長很多時候可以到教室；小學的接送，家長一般只能等在學校門口。