孩子的房間凌亂還是整潔好
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我每天早上7點半上班,這就意味着在7:10分我跟女兒就得出門去幼兒園。
無數次的早上都讓我抓狂,眼看時間快要到了,那個小人兒卻不緊不慢:
媽媽,你的牙刷沒放好,你的刷牙杯要放在我的這邊。
好不容易放過杯子,換好鞋子,她非得把鞋子放在固定的地方,再去跟她的小兔子告別。
無數次的早上,我都忍不住去催促她;快點啊!回來再收拾。而她一定得按照自己的“程序”完成每一步,不然就心情不好。
晚上睡覺前講故事,一本《蚯蚓日記》講了一個月,還要講,當我講到:爺爺教過我們,禮貌非常重要,所以我對遇到的第一隻螞蟻說早安。
隊伍裏還有六百隻螞蟻“早安、早安、早安、你好嗎?早安、見到你好高興!……”
有一天講到這裏,我把它改成:它對接下來的每隻螞蟻問好。
我女兒一下子哭了:
媽媽,不對,你講錯了,不應該是這樣的。
爸爸媽媽們:
你們想一想孩子有沒有出現這樣“無理取鬧”的現象?
有沒有你沒按照他的來,他擺好的東西打亂了,分分鐘鍾哭給你看的現象?
那是因爲孩子需要秩序感了。
我在幼兒園上班,經常會碰到這樣一種現象:
平時是爸爸或媽媽接的,某一天換了人接。
如果沒有提前跟孩子說,孩子就表現的非常不情願,甚至不願意走,非要等固定的人來接。
而在幼兒園裏所有的物品擺放都要有它自己的位置,也會有大量秩序感的環節。
秩序感是孩子生命的需要,當秩序感被滿足時,孩子纔會得到真正的快樂。
著名的醫學博士、蒙特梭利教育創始人----瑪麗亞·蒙特梭利女士在她的著作《童年的祕密》中寫到
兒童對秩序的需要,就像魚兒離不開水一樣。兒童是由他們所處的環境塑造的。
《童年的祕密》中記載皮亞傑教授曾對他的兒子進行過一項試驗,
教授在一個椅墊下藏了一個東西,然後他請兒子離開這個間房子,又把這個東西拿出來藏在
對面的椅墊下,教授希望當兒子在一個椅墊下尋找東西找不到時,會到另一個椅墊下尋找,
但是當兒子回到房間後,他所做的就是掀起之前那把椅子的墊子去尋找,然後用自己不完善的表達方式說:“沒了”
他並沒有努力去其他地方尋找那些東西。
然後教授重複了這項試驗。他讓兒子親眼看到他從一個墊子底下拿出了點東西,並把它放在
另一個墊子底下。但是孩子還是像以前一樣,只翻開第一個墊子,又說沒了。
皮亞傑教授據此得出結論:他的兒子有點傻。
他不耐煩地掀起第二個椅墊對兒子說:“你沒看見我把東西放在這裏嗎?”
這個小傢伙回答:“是,我看到了”,而後他指着第一把椅子說:“但它應該在那裏。”
曾經我們班上的小朋友在玩捉迷藏,每次輪到一個人躲都會藏在前一個人藏的地方,我都覺得玩不下去了,他們去興奮的很。
我們可以看出讓兒童感興趣的並不是找的東西,而是在它該出現的地方找到它。
而在平時,一個孩子,從一個特定的地方拿出玩具,又把它收好。孩子享受的是這個過程的秩序感,並不是玩玩具。
瑪利亞蒙特梭瑞女士說過:兒童的秩序感與成人是不同的,經驗使成人變得麻木,但兒童正處於感知外界的過程,他們是單純的。
整潔有序的環境更有利於兒童建立秩序感。
至於一些成人,他們的桌面混亂,房間凌亂,更有創造力,那是因爲他們的內在秩序感已建立好,不需要通過外在的行動來彰顯。
而兒童的經驗是空白的,他需要通過外在的環境積累來建立秩序感。
孫瑞雪老師在《自由中的規則》中也說過:
人在秩序中,都比較快樂。住房子要住環境好的,環境好就是有秩序。沒有人說“我不喜歡秩序,我喜歡髒亂差。
這是自然現象。
從外在來說,從內在來說,我們都喜歡秩序,因爲整潔、有序的地方,人喜歡,這就是生命。
房間凌亂更容易破壞孩子專注力和幸福感。
我小時候沒有玩具。所以我女兒要什麼玩具,我都儘可能的滿足她。
很多時候,她玩着一個玩具,就又想起來另一個玩具。最後的結果就是沙發上桌子上都是她的玩具,而她呢,一個玩具玩了五分鐘又想去換另一個。
有一天我甚至發現她把她的積木往垃圾桶裏丟,我批評她:
你怎麼這麼糟蹋東西啊?
我女兒小聲的說:
這麼多,我又玩不過來。
這時我才意識到過多的玩具對孩子並不好,過多的選擇會讓孩子,注意力分散。同時,幸福感降低。
而如果孩子玩具少,她更能想出玩具的多種玩法,更具創造力。
美國著名的心理學家巴里·施瓦茨,曾做過一個有趣的實驗,
他將參加測試的孩子隨機分成兩組,測試內容就是用畫筆畫畫。
第一組孩子,只能從3支畫筆裏選一支;而第二組的孩子,可以從24支畫筆裏選一支。
結果,擁有更多選擇的第二組孩子,作品卻比第一組糟糕很多。
之後,研究者們又對兩組孩子做了另一項測試。
先讓孩子們選一支最喜歡的畫筆,可以帶走。等孩子們都選好後,研究員拿着別的小禮物進來,試圖去換孩子們手中的畫筆。
結果,擁有更多選擇的第二組孩子,比第一組更容易放棄自己的畫筆。
房間凌亂的孩子,並不會有更高的創造力,相反的,過多的選擇,會分散孩子的專注力,破壞孩子的創造力,降低孩子的幸福感。
其實我也是懶媽一枚。每天跟着孩子屁股後面收拾玩具,確實很累人,特別是忙完一天回家,只想躺着什麼都不想做。
爲人父母就是一種修行,沒人生下來就會做父母。我們也不是完美父母。不必苛求自己。
但是我們要知道我們在跟孩子共同成長。而成長不是那麼容易的,都會面對一定的痛苦,這個過程也是自我挑戰的過程。
爲了孩子,我們要給他創造乾淨整潔的環境,讓孩子在環境中學習。
著名教育學家陳鶴琴先生說:兒童應該有良好的環境。
一個感覺乾淨有序的環境能讓人心生愉悅,有利於孩子建立自己的秩序感。
一個凌亂的房間,不僅會讓孩子沒有良好的收納習慣。更會破壞孩子的秩序感和專注力,降低孩子的幸福感。
最簡單的做法就是少給孩子買點玩具、用品。
或者一次只拿少量的玩具讓孩子玩,過一段時間再換,這樣不僅能保持房間不凌亂,更有利於孩子建立秩序、專注力和幸福感。
同時,我們還可以讓孩子幫忙整理玩具和自己的東西,玩完玩具用完的東西都要放回它的位置。
最後,我想說的是:
成人取得的成功不是衡量幼兒成功的標準,畢竟,成人也有自己的童年經歷,成人今日的成功是昨日的積累來的
尊重孩子從尊重孩子的成長規律開始。
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