關於食物鏈作文五篇
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在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編爲大家整理的食物鏈作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們知道,所有的生物都需要食物。例如一個人,一條魚,一隻鳥,甚至是一條蟲子。一切生物沒有食物就會死掉。在世界上,不同種類的動物有各不相同的生活習性,他們生活在生物圈這個大社區裏,通過食物鏈緊密地聯繫在一起。
在這個食物鏈裏,有些生物是生產者,而有些生物是消費者。植物是生產者,因爲它們利用陽光,土壤和其它成分來生產它們的食物。動物則是消費者,因爲它們吃植物和其它動物。
在動物界有四種不同種類的消費者。肉食性動物是隻吃其它動物,例如獅子。草食性動物則只吃植物,例如羚羊。雜食性動物既吃動物又吃植物,例如我們人類。腐食性動物則以吃動物屍體爲生,例如青藏高原的禿鷲。
讓我們列一個圖表:蚱蜢吃樹葉,飢餓的田鼠吃蚱蜢,而蛇又吃田鼠,鷹又以蛇爲食。通過這種方式,這些動植物就相互通過食物聯繫在一起了。
在一個地區的食物鏈處於動態平衡的狀態。我們稱之爲生態平衡。我們不能人爲的破壞它。否則我們就會自食其惡果。例如20世紀30年代,澳大利亞爲了控制甘蔗田裏的害蟲,從美洲引進了一種蟾蜍,但這種動物含有劇毒,幾乎沒有天敵。任何吞食它們的動物都會死亡。短短的幾十年,它們的數量就達到了數百萬,而且還以每年百分之二十增長。它們所到之處,有些動物被慘遭滅絕。現在人們不得不想辦法來控制這種有害動物了。
生物圈的食物鏈之間的生態平衡是自然選擇的結果,是一個自然規律,我們一定要遵守這個規律。不然的話吃虧的只能是我們人類自己。
安靜的水面上,一隻蜻蜓掠過,剎那間,一條魚躍出水面,吃掉了蜻蜓。遠處,朦朧中,一隻飢餓的水鳥飛了過來,輕輕地落在水面。
突然,水鳥跳了一支熱辣的勁舞,看起來動作是多麼的熟練。水面上一陣狂轟濫炸後,小魚們嚇得驚慌失措,不知該往哪裏逃!水鳥立在水中靜默了一會兒,得意地看着小魚們慌不擇路的`樣子,露出了壞壞的微笑,它順手從水裏撈起一條小魚,往嘴裏一扔,開始了它的早餐。
水鳥正吃得津津有味的時候,它發現水裏有一條閃着金光的小紅魚。水鳥立即扔掉到手裏那條普通的小魚,因爲它有了新的目標。可是小紅魚太會躲藏了,水鳥追了半天也沒追上,累得氣喘吁吁。它生氣地立在水中,瞬間,全身的羽毛都炸開了,像一個被憤怒吹脹的氣球。偏偏,天公不作美,“稀里嘩啦”地下起雨來,水鳥的捕魚計劃只好暫時放一放了!
第二天,天剛亮,當水鳥睜開它那惺忪的睡眼,那條看起來味道極好的小紅魚再一次躍入眼簾!水鳥頓時像打了雞血一般,繼續着昨天沒有完成的計劃——抓捕小紅魚。可是,即便是累得半死,它仍然一無所獲。水鳥動起了歪腦筋:“乾脆先和小紅魚假裝交朋友,騙取它的信任,然後再趁其不備,一口咬住它!”說幹就幹,水鳥主動和小紅魚做起了好朋友,它們在水裏捉迷藏,甚至一起跳舞!小紅魚感到了前所未有的幸福,它感覺自己是世界上最幸福的小魚,全身被溫暖的感覺包裹着。最終,小紅魚放鬆了警惕,水鳥則按照原計劃毫不猶豫地吃掉了小紅魚。
水鳥如願以償地吃到了那條美味的小紅魚。可是,它的身體卻突然發紅,原來這是一條有毒的魚!水鳥像一個醉漢似的,一頭栽倒在水裏——它就這麼死了。
之前被水鳥欺負的小魚們一擁而上——水鳥又成了它們的食物! 這大概就是動物的食物鏈吧!
自然界中有許多食物鏈,我家也有一條自然形成的“食物鏈”。我怕爸爸,爸爸怕媽媽,媽媽怕妹妹,妹妹怕我。
爸爸在我眼裏就像一隻老虎,我呢,見到爸爸則像一隻受驚的小兔。星期天,我很想睡個懶覺,媽媽叫我早點起來複習功課,我偏不聽,還衝她嚷嚷。這時,爸爸走進我的房間,我連忙用被子矇住頭。只聽爸爸在嚷嚷:“讀高三了,還這麼懶,成何體統?”說完,,就要把我從被子裏拽出來。看着他這樣,我哪裏還敢反抗,只好乖乖地“投降”了。爸爸這隻“老虎”真可怕!
別看爸爸在我面前像只老虎,可在媽媽面前呀--嗯,說出來你可別笑話,他在媽媽面前像只老憨牛。清晨,媽媽起來,他也跟着起來,然後騎摩托車送媽媽去學校,下午,又按時去接媽媽。一天,他因爲有事,沒能去接媽媽。傍晚,媽媽一走進家門,就滿臉陰雲。爸爸看形勢不對,連忙走到媽媽身邊,笑着說:“請夫人息怒,今兒有事耽擱接你,請怒罪,下不爲例。”聽了這話,媽媽臉上才“多雲轉晴。”
誰知,我媽媽不怕“老虎”,竟怕“小小羊兒”,這隻“小小羊兒”就是妹妹。妹妹天生一副好嗓子,哭起來驚天動地,笑起來地動山搖。有一次,媽媽帶她去逛街,她在商店看見了一把玩具小q,硬要媽媽買下。媽媽說這是男孩子玩的東西,不給她買。妹妹靈機一動,一屁股坐到地上,又哭又嚷,一邊嚷她一邊從指縫間望媽媽。妹妹這一招可真靈,媽媽怕人笑話,連忙把妹妹拉起來,並給她買了那把玩具小q。這時,“小小羊兒”才滿意地笑了。
看到這裏,你可別以爲我家的“大王”就是我妹妹了。其實,她也有害怕的人。這個人是誰呢?當然是本小姐了!昨天,妹妹從商店買回很多糖果,打算一個人獨吞,沒想到被我發現了,於是,我把妹妹叫到跟前,說:“你剛纔買的是什麼東西?給姐姐看看。”妹妹怯生生地望着我,拿出五粒糖果給我。“這傢伙,真小氣!”我這樣想着,但臉上仍裝出高興的樣子對妹妹說:“姐姐下星期給你買許多好吃的東西,羊肉串、菠蘿……”話不這沒說完,妹妹連忙把糖果分給我一大半。嗯,大概是被我的甜言蜜語所迷惑了吧。呵,此招真靈。
實話說給你們聽吧,這“皇帝老兒”的寶座誰不想坐?這受人“壓迫”的“奴隸”有誰想當?爲此,我們都暗暗較勁兒。爸爸在攻“先進工作者”,媽媽在攻“優秀教師”,小妹在攻“三好學生”,本小姐更是心懷大志--攻名牌大學。我們幾位皆埋頭苦幹,並且互相勉勵,互相學習。
不過,據本人看,等大家實現既定目標後,我家的“食物鏈”仍不會有什麼變化。
食物鏈是指生物相互制約、相互依存所形成的食物網絡關係。
在非洲大草原,以獅子、獵豹和獵狗爲代表的食肉動物專吃食草動物,它們對角馬甚至斑馬的獵殺是兇殘的,但這種殘酷的捕殺是食肉動物生存的需要,同時也是保持草原必不可少的因素。
如果沒有食肉動物對食草動物的控制,食草動物就會迅速發展起來,當食草動物發展到一定數量,草原就難以承受,草原退化,食草動物也就失去生存和發展的條件。所以如果沒有食肉動物的話,草原就會退化,食肉動物對食草動物的捕殺就顯得自然合理,天經地義,我們還應該好好謝謝它們呢!
我知道這樣一個故事:在澳大利亞,狼把羊吃得幾乎滅絕。於是,澳大利亞的人把狼進行了槍殺。羊幾乎沒有了天敵,頓時強大起來,由於羊的只數太多,所以草原退化了,幾乎沒有了。於是人們又叫狼去吃羊,才使數量得以平衡。食肉動物以食草動物爲食,同時也保護了草原。
在我國也發生了這類的事情:我國北方最大的草原之一呼倫貝爾草原,牧草茂盛,牛羊成羣,但狼也不計其數。人們就開始了捕狼計劃,使狼不敢以草原爲家,以牛羊爲食。於是牛羊和兔便開始爭食,使草原退化。
人不能夠爲了自身的眼前利益掠奪資源,破壞生態平衡。但人類不能因自然而存生,保護生態平衡,也是保護人類自己,一旦生態被破壞,人類自身也在劫難逃。
食物鏈一般都是食肉動物吃食草動物,而我們班的食物鏈卻不一樣,它是由三個“部落”組成的,分別是:老師、女生、男生。在食物鏈中,老師是站在最高端的,類似於老虎、獅子。而女生站在中間,類似於豺、狼。而我們男生卻站在最低端,彷彿就是隻待宰的羔羊。因此,我得出一個食物鏈,老師吃女生,女生吃男生,男生互相殘殺,哎。
記得有一次,女生被老師大罵了一頓,心裏很不開心,總想找個人出出氣,我們男生知道了,個個笑得嬉皮笑臉。女生來了,我們又恢復了原來的樣子,該幹什麼幹什麼。可那李麟卻沒控制住,在女生面前哈哈大笑,女生知道我們是在笑她們被老師罵,惱羞成怒,叫我們男生抄一篇課文。“啊”我們男生異口同聲地叫起來。女生卻說:“啊什麼啊,李麟大笑,吵到了我們,罰抄!”“不公平,李麟大笑關我們整個男生什麼事啊,我們要上訴!”“上什麼訴,找事幹嗎?是不是要多抄一遍?”“不不不,不是的不是的。”男生又一次向女生臣服了。哎!
還有一次,女生打籃球打了2比52,我男生笑她們沒出息,落後人家50分,老師連看都沒看你們打呢。當她們又準備出法寶,抄書時, 老師來了,一聲“放學”解救了我們,要知道,一放學,抄書的權利就沒了?女生們個個氣得暴跳如雷。嘻嘻,這一次,我們男生打了個勝仗,不過,這也是目前爲止唯一的一次勝仗。哎。
真希望這個食物鏈能夠早點消失,那樣,我們男生的好日子就來咯!
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