怎麼給家長做課時規劃
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怎麼給家長做課時規劃,爲進一步普及家庭教育知識,提高家庭教育質量,促進學校、家庭、社會教育相結合,制定我校家長學校教學工計劃是很重要的,下面就來看看怎麼給家長做課時規劃。
課程方案設計是合需的最後一步,這個時候給到的方案要根據家長的這些點來設計的,如果設計偏了,前面鋪墊的再好,做了一大圈,方案沒設計好,最後家長溜掉了是非常可惜的。
方案設計根據重要性從以下幾點依次展開:
1、根據家長的實際情況設計
包含他的需求、預算和消費承受力以及教育意識,如果是比較差的情況,就不要去推客單價太大的課時包,先從小的推起,不要一下子把客戶嚇跑了;如果小的課程包鎖定進來了,後面再續費,再升級都是有可能的,所以不要過高或者過低的預估家長的消費力。
2、孩子的時間安排
這個是前期挖需的時候一定要問的。不要孩子週二、週四都有課,偏偏也安排在週二,週四晚上。
3、孩子的基礎能力情況
如果孩子能力弱,不要匹配一個進度很快的班級,這樣他就跟不上;如果孩子能力比較強,也不要去匹配一個進度太慢的班級,這也滿足不了他的目前的情況。
4、重要性基礎
假設學員對學科的需求不大,那就不要推太大的單子
5、預期的'大小
如果預期不是很大不要推客單價太高的,這樣也一定不成功
6、緊迫性強弱
緊迫性強,稍微大點的客單價會比較好推點
7、個性化偏好
到底是想要小班、大班還是中班,或者長對於男女老師有一些想法
這裏還有個技巧:方案的課時包設置兩個,一個稍微大一點,一個稍微小一點。
推的時候看看他的關注度,這兩個方案中間一定有一個更加划算的主推方案。
比如先推小的方案,看看家長的意圖:如果他今天完全能夠成交,再嘗試用大的更優惠的角度往上推一推,如果這個大的推不上去,或者家長對這個客單價大的方案沒有很明顯的意願,那再往小的推,當場鎖定進來,不會讓家長跑掉。
這個時候不要太貪大而把家長流走,如果他表示想要大的方案,但是需要回去商量一下,明天來交費,那今天一定要讓他先把這個小的訂單交了,明天再來補錢,不然很有可能這個單子就涼掉了。
爲推進素質教育,提高家長自身素質和家庭教育水平,“結親子共成長”工程,我校成立家長學校。具體實施方案如下;
一、充分認識這些工作的必要性、重要性、
1、必要性:
(1)我校學生來自五個村莊,不少家長在外打工,代理家長或隔代家長所佔比例大。
(2)有些學生離家較遠,在家時間短,家長與子女溝通機會相對減少。
(3)一些家長缺乏科學的育人方法,教育孩子的方法簡單粗暴,有時甚至不知所措。爲此,辦好家長學校,促進家庭、學校、社會和諧發展勢在必行,也是我校“育人之上、和諧發展”全新辦學理念的內在要求。
2、必要性:父母是孩子的第一任老師,家庭教育是一項偉大而系統的工程,是教育人的'起點和基點,是教育的基礎細胞,是學校社會教育無法取代的。家長學校是學校協助、指導家庭教育工作的有效途徑。蘇聯教育家霍姆林斯基說“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗,根苗茁壯才能枝繁葉茂,開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育之上的。”
二、成立家長機構
1、成立家長學校校務委員會。校長張美芳任組長,李順中任副組長、各年級班主任、學生家長代表任委員,專門負責家長學校工作。
2、打造一流師資。由學校領導掛帥,班主任、骨幹教師、優秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導、師資隊伍力求多元化,齊抓共管形成合力。
3、成立年級家長委員會。根據我校管理特點,成立年級家長委員會,委員會由家長成員代表組成,專門負責家長意見收集、整理、反饋,並監督家長學校工作,實現家校交流、溝同、互動。
三、加強家長學校課程的教學與研究
家長課程的教學內容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應年級段的教材中選取。本學期兩次開課,教師要結合專家講課光盤選學相應年級的有關專題,在根據實際情況,穿插校本教材的同時,確保學完相應年級教材中的主要內容。在每次開課前切實組織好本校的家長課程教研活動,統一本次開課所講的內容、重點、難點、教學方法和家長作業等。
四、建立健全各項制度,規範常規管理
1、制定學期家長課程實施方案、計劃,並做到時間、內容、輔導教師、保障措施“四落實”。
2、制度建設。學校制定家長課程教學常規制度,對教師的備課、上課、作業設置及批閱等教學主要環節提出具體規定和要求,採取有力措施保證常規的實施。
3、及時總結,按時上報。每次授課後,教師都要寫出體會總結,學校有哦總結報告,並及時上報鄉鎮街道教管辦。
4、充分準備,認真備課。要做到“二有三熱”。“二有”及堂堂有備課,有家長沙龍活動方案;“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及家長。
5、上課。嚴格按上報計劃中的時間上課,課堂教學結構合理,方法靈活多樣,教學內容是和家長要求,課堂氣氛活躍,家長學習積極性和參與程度較高。
6、作業設置及批改、每節課認真設置針對性、時效性和選則性強的作業,作業完成率高;所有作業均有批語和建議,批語要着重鼓勵,建議要中肯,有利於家長接受並提高教育素質,建立作業批閱記錄。
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