學前兒童如何學習文化知識
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學前兒童的學習,主要是教給他們一些粗淺的自然常識與社會常識,培養他們的學習興趣和良好的學習習慣,爲入小學學習打下基礎。
例如,教師可以通過語言作業,發展兒童的口頭語言能力,要求兒童發音正確,詞彙豐富,掌握簡單的語法,能清楚地、流暢地、連貫地用語言來表達他的思想、願望和感情。還可通過觀察圖片、講童話故事、朗誦兒童詩歌等形式培養兒童對文藝作品的愛好,培養有意注意、有意記憶、創造性想象和思維能力。
教師可以通過計算作業教學,教兒童初步掌握一些簡單的數概念和運算能力。
教師可以通過常識課教給兒童一些自然知識,培養觀察力,激發他們探索自然奧祕的興趣。
教師可以通過音樂作業發展兒童的聽知覺,節奏感,歌唱和欣賞音樂的能力,陶冶良好的情緒。
教師還可以通過美工作業發展兒童的視知覺,以及精細的辨色能力,在繪畫、塑造、剪貼等活動中,培養兒童動作的靈巧性,發展他們的藝術才能和審美感。
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