你用“笨辦法”教孩子,孩子就笨給你看!
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“笨辦法”1:
過早地進行知識傳授,給孩子設定過高的目標
一些“望子成龍”的父母,本着“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念,打着“智力開發”的旗號,過早地對幼小的孩子進行讀、寫、算訓練,不考慮孩子的心理和智商發展情況,一味分派學習任務,制定學習目標,給孩子規定高標準、嚴要求。
一方面,有些知識並不符合孩子的認知特點,孩子雖然能鸚鵡學舌地死記硬背一些,卻不理解,所以並不能促進孩子的智力發展,反而給他們帶來很大的精神壓力,讓孩子失去學習的樂趣,更失去童年的快樂。
另一方面,家長給孩子設定過高的目標,又沒有跟進講解和指導,就會導致孩子不知道該怎麼學,每次嘗試都失敗,盡了力卻總也達不到設定的目標,很少能體驗到“贏”的感覺。這樣,不用家長說,孩子都會很受挫,覺得自己很笨,進而懷疑自己的能力,變得越來越沒有信心。
“笨辦法”2:
單純地要求死記硬背,不引導孩子自己探索
很多時候,家長都會簡單粗暴地要求孩子把知識點“背下來”,沒有爲什麼,孩子們不解其意,背起來也就相當困難,尤其知識量增加,這種難度就更大。身邊很多這樣的例子,上小學時成績特別好,一到初中快速下滑。
因爲小學很多知識靠粗暴記憶可以解決,但初中課程難度增加,功課量增加,必須靠理解才能舉一反三,單純的死記硬背根本無暇覆蓋所有知識點。
知其然而不知其所以然,失去探索思考的樂趣,孩子學起來自然顯得越來越“笨”。
“笨辦法”3:
只顧“言傳”,沒有“身教”
很多父母會教育孩子健康作息、多讀書、多看報,但是自身卻並沒有做到這一點,下班後玩電腦、看電視,熬夜進行各種娛樂活動。
都說父母是孩子最好的老師,家長的言行舉止直接決定孩子的高度,父母如果沒有給孩子做好榜樣,就缺失了威信。家長不愛學習和閱讀,就不能爲孩子創造出一個好的閱讀和學習的環境,孩子自然也不會對書本感興趣。
“笨辦法”4:
把“笨”掛在嘴邊,給孩子過多的負面暗示
說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪,說起時甚至帶着愛意。可是,孩子接受到的就是“笨”的信息。
有時,一些父母有意無意地拿孩子與別人相比,“你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了,她比你還小呢。”有時,父母在朋友、外人面前表現謙虛,“我兒子不行,很笨的。”“這孩子很沒腦子的。”如果家長總說孩子笨,勢必會給孩子造成心理定勢:“我笨。”結果影響孩子的智力活動積極性,反而限制了智力的發展,學習上不去。
整日被淹沒在如此大量的負面暗示裏,孩子怎麼能不真心實意地相信自己真的很笨?當孩子因爲上述種種原因,深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候,他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑,他的潛意識就會產生“保護作用”,拒絕新的資訊進入記憶庫,來保護主人的信念是對的。結果就真的成了“學什麼都學不會”的笨孩子。
1.鼓勵孩子探索,讓孩子體驗成功的喜悅
對孩子來說,每一次探索都是學習的機會,家長應該放手讓孩子積極探索,但不要給孩子設定太高的目標,而要“爲孩子找一棵矮點的蘋果樹,讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果”。
人在成功時,大腦會釋放快樂激素“內啡肽”,驅使孩子重複這一體驗。從這個角度看,成功纔是成功之母。所以,做遊戲、做手工、做家務時,不妨鼓勵孩子大膽嘗試,適度引導。比如,當孩子參加手工比賽,但捏出來的老虎像兔子,家長切不可嘲笑甚至羞辱,而要指導孩子重新認識兩者的區別,並協助做好。
再如,當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時,不要嫌麻煩,或是怕他打碎碗而拒絕他,不妨爲他搬個高度適中的凳子,爲他戴上圍裙、套袖,告訴他怎樣輕拿輕放,怎樣沖洗乾淨。
當孩子洗好一隻碗時,大聲誇讚他幹得真棒,孩子會很快樂,對自己的能力充滿自信!在孩子的成長過程中,家長要不斷髮現孩子的進步,並讓孩子也看到自己的成績,從而使之保持對世界、對探索、對學習的熱情,並樹立自信,積極前進。
2.保護孩子的興趣
前蘇聯一位教育家給孩子上課,準備了一個“發言球”,一邊往下扔,一邊提問,誰接到球就回答。有人表示不解,認爲這是多此一舉。但教育家回答說,沒有“發言球”,孩子就可能沒有了發言的興趣。
“興趣是最好的老師”,這句話已成老生常談,卻仍被很多父母熟視無睹。如果希望孩子越來越聰明、越學越愛學,那就把激發、呵護、提高孩子對學習活動的興趣提上日程上吧。允許孩子按照他們自己的興趣去做事是非常重要的,這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。
如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由,她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。孩子喜歡的事物有可能和家長期望的不同,有的女孩兒喜歡跆拳道,父母可能會感覺女孩子應該安靜點好。當意見不同時,家長應該尊重孩子的興趣,只有孩子喜歡的,孩子才能做的開心,收穫喜悅。
3.接受孩子的不完美,允許孩子失敗
每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的,把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認爲,如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話,他就是一個失敗者。這就需要家長放棄完美主義,學會接受孩子的不完美。
我們都期望孩子展現出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現,例如,嫌棄他們沒把桌子擦乾淨,乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。
下次當你忍不住想要參一腳,急着幫孩子把事情做得更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關嗎?”“放到10年之後,這件事還有這麼嚴重嗎?”如果答案是No,那麼就放手讓孩子去做吧。當孩子遇到挫折時,家長要保持平常心,安慰孩子,陪孩子共同反省。反省的方法是先聽孩子的想法,正確的及時讚賞,錯誤的委婉提醒,切忌訓斥、挖苦。
發展心理學家指出,孩子還不具備自我評價能力,大多是靠他人的態度來認識自我。父母對孩子的失敗經歷要給予足夠的包容,不要用憐憫的態度對待孩子,也不要劈頭蓋臉地責罵,而要讓他明白,我們每個人都不是“常勝將軍”,都有自己不擅長的領域,失敗人人都會碰到,勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓,繼續努力。
父母教育孩子的“笨辦法”,你中招了沒有?我們相信,沒有“笨孩子”,只有“笨辦法”,只有父母摒棄“笨辦法”,孩子纔會健康成長,更加聰明!
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