學窮是什麼意思
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學窮是什麼意思,自古有的說法,學習的人都很窮,但是現如今人人都需學習,學習帶來的貧窮只是一時的貧窮,出自韓愈胡學窮,看你只看到這個字的表面意思還是理解其中真正表達的意思。學窮是什麼意思。
學窮是什麼意思1
學窮出自諺語:富而不學富不久,窮而不學窮不盡
具體解釋爲:如果擁有財富、知識,然而不再好好學習積累的話,富有將不會長久;如果很貧窮,沒有財產、沒有文化,還不學習的話,那麼貧窮就會無止境地延續下去。
唐韓愈《送窮文》中五窮鬼(智窮﹑學窮﹑文窮﹑命窮﹑交窮)之一。言以忠直交友反被視爲冤仇,故稱"交窮"。
相近詞語
研窮
(1).詳細追查審問。 宋 范仲淹 《答竊議》:“而 樑堅 彈奏 滕 使過錢十六萬貫,有數不明。及置獄研窮,才用三千餘貫,復有所歸,無分毫入己,是未見貪吏之狀也。” 元 孟漢卿 《魔合羅》第四折:“投至我勘問出強賊……你教我怎研窮,難決斷。這其間詳細索用心機,要搜尋百謀千計。” 明 陶宗儀 《輟耕錄·鞫獄》:“今之鞠獄者,不欲研窮磨究,務在廣陳刑具,以張施厥威。” 清 蒲松齡 《聊齋志異·小梅》:“ 王 力審所自。女曰:‘不必研窮,既以爲神,朝夕供養,自無殃咎。’”
(2).深入鑽研。 宋 胡仔 《苕溪漁隱叢話後集·緇黃雜記》:“﹝ 陳體常 ﹞又有頌六首……其一雲:‘密坐研窮省細微,到頭須是自忘機。’” 明 李贄 《聖教小引》:“因得友朋勸誨,翻閲貝經,幸於生死之原窺見斑點,乃復研窮《學》《庸》要旨,知其宗貫,集爲《道古》一録。”
智窮
就是說一個人窮並不可怕,就怕甘於貧窮,沒有想要出人頭地的想法是不能改變貧窮的狀況的. 不怕人窮,就怕志短
命窮
2. 拼命。 唐 袁郊 《甘澤謠·陶峴》:“ 摩訶 不得已,被髮大呼,目眥流血,窮命一入,不復出矣。
學窮是什麼意思2
學窮精髓處釋義
【學】《唐韻》胡覺切《集韻》《韻會》《正韻》轄覺切,音鷽。《說文》覺悟也,本作斆,篆作學。《增韻》受敎傳業曰學。朱子曰:學之爲言效也。《詩·周頌》日就月將,學有緝熙於光明。《書·說命》王人求多聞,時惟建事。學於古訓,乃有獲。《禮·學記》君子之於學也,藏焉,修焉,息焉,遊焉,夫然故安其學而親其師,樂其友而信其道。又學校,庠序總名。《禮·王制》天子命之敎,然後爲學。小學在公宮南之左,大學在郊,天子曰辟雍,諸侯曰頖宮。又姓。見《姓苑》。又葉許旣切,音戲。《前漢·匡張孔馬敘傳》樂安裒裒,古之文學。葉下司,司音細。又葉後
【窮】《韻會小補》說文本作竆。從穴躳聲。隷作窮。又《集韻》居雄切,音弓。恭貌。本作匔。或從穴作窮。漢典
“富不學富不長,窮不學窮不盡”意思是:如果富有財富、知識,然而不再好好學習積累的話,富有將不會長久;如果很貧窮,沒有財產、沒有文化,還不學習的話,那麼貧窮就會無止境地延續下去。
這句話強調了學習的重要性。知識就是財富,有知識才得以在這個社會立足。
作家王蒙說:一個人的'實力絕大部分來自學習。本領需要學習,機智與靈活反應也需要學習,健康的身心同樣是學習的結果,學習可以增智、可以解惑、可以辨是非。
在富裕的時候卻不學習,那麼這富裕也不會有多長時間。如果特別貧窮,但還是不學習的話,那麼這貧窮就會沒有盡頭。這句話強調了學習的重要性。
創業人必須是非常有活力,有應變能力的人,這樣,就算失敗也能很快的站起來。對自己的夥伴要熱情有愛,能寬容他們的過失。
“富不學富不長,窮不學窮不盡”的英文說法:
If you are wealthy,but without studying and working hard, your wealth will not always with you;
關於富裕的古詩:
1、豈知兩片雲,戴卻數鄉稅。 —鄭遨《富貴曲》。
翻譯:怎知道兩片雲一般的髮髻上華麗佩飾,抵得上幾個鄉的賦稅。
2、朱門酒肉臭,路有凍死骨。—杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》。
翻譯:那些富貴人家裏的酒肉都放臭了,路邊卻還有餓死的人。
學窮是什麼意思3
爲什麼很多人越學越窮
這就是特色新時期的讀書無用論。
中國自古以來就有學而優、則仕的傳統,相當於現代所說的知識改變命運……;
這裏面有兩重含義,一是人尖中的知識分子報國,表現爲報效皇上;二是讀書做官爲家,表現爲光宗耀祖,就像近期鞋弟返祠堂省親一樣……;
當社會階層固化,底層讀書人的天梯坍塌之後,發現家族費財供其讀了一肚子書,最後只能做個屌絲蟻族之後,這種論調就甚囂塵上了。
知識付費時代,很多人是學得太多,做得太少,後面發現知識付費想XD一樣,越學越上癮,買了一大堆的課程,學了一大堆的課程,回頭一看,WC,生活依然一團糟,沒有一絲絲改變。甚至比以前更窮了,爲啥,因爲錢都買課程去了。
難道是學了沒用嗎?當然不是,問題就是:一個是學了沒用,所以沒用;另外一個就是學得太多,沒時間實踐,整天奔波於各種學習的場合中,變成學習專業戶,無空實踐。
我做項目的過程中就遇到很多這樣的人,其實我們教的方法都是非常接地氣,是實踐過有結果的方法,而且是結合現有項目的實用方法,但是可能有用的方法往往都一樣:樸實無華,大家並沒有重視。
所以我發現,很多人的問題,並不是不會,不懂,而是不做。也就是執行力的問題。
你學再多,你懂得再對多,但就是死在腦袋殼裏了,沒用出來,那對你的生活,你的現狀,一點毛線用沒有!
所以我發現身邊的高手,學東西通常都不貪多,就算師傅教得再多,他也就學一招,然後先把這一招好好練,好好用,等自己用好了,變的更厲害了才學習另外的招式。
但是大多數人的毛病就是貪多,這或許就是人性,喜歡獵奇。
像我前面幾年,關注非常多的公衆號,但是從今年開始,我只關注3-5個牛逼的公衆號,而且內容接地氣,都是實幹家,不是隻懂得吹牛逼比的那種!
並且我重點只關注3個,提升自己核心能力用的,另外兩個只是輔助,拓展外延用。
這樣,他們每天更新的文章,我都有時間和精力看完,而且這樣學習,內容容易形成系統化,在這樣做之後,發現我這幾個月成長的速度,比之前快太多了。
當一個人開始懂得“多就是少,少就是多”的道理之後,他就學會開始精簡自己的生活,只把時間分配給最重要的人和事情,無相關的全部砍掉!所以生活的品質和成長的速度發生了質的飛躍。
所以,不管知識付費也好,自我學習也罷,切勿貪多,懂千招,不如會一招,只有你自己落地執行了,纔會對你和你的生活發生改變,一切以結果爲導向。
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