開筆禮儀式的意義
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開筆禮儀式的意義,老師是每個學子的啓蒙老師,開筆禮中的“開筆”是古代孩子開始學習認字的一種禮儀的稱呼,這種儀式對孩子的重要性不言而喻。一起來看看開筆禮儀式的意義吧。
開筆禮儀式的意義1
舉辦這個活動就是爲學書法“造勢”,希望通過用硃砂“開智”這種新穎的儀式,吸引他們學毛筆字,將傳統書法文化發揚光大。開筆禮上,啓蒙老師十分注目。能書會畫、古文底子很厚,開筆禮整體氣氛相協調,統一穿漢服出場,表現出對中國古代傳統文化的尊重。
開筆禮,是古代讀書人人生四大禮之一,俗稱破蒙,學童會在開學的`第一天早早起牀來到學堂,由啓蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理,並教讀書、寫字,然後參拜孔子像,纔可以入學讀書,這種儀式便是開筆禮。
主要特點
1、古今結合,有時代特點,在參加開筆禮的服裝方面,學宮取“開筆”有關寓意,訂做小博士服,而不是照搬古代秀才所穿的服裝,更貼近現實生活。
2、啓蒙教育通俗易懂,啓蒙老師在做關於尊師重教、孝順父母的教育時,不是誦讀古文,而是說得比較通俗易懂,迎合孩子的需要。
3、書法育人,開筆禮上,書法老師手握毛筆,飽蘸濃墨,在掛起的宣紙上一撇一捺寫下一個“人”字。“人”是一個筆畫簡單而意義深遠的漢字,寓意在人生的啓蒙階段學會做人是最爲重要的。
4、寄託祝福,隨後老師們手捧硃砂走到孩子們面前,在他們的額頭中間點上紅印,祝福他們從此眼亮心明。爸爸媽媽們也可以將寫滿祝福語的卡片送給自己的孩子。
開筆禮儀式的意義2
開筆禮,現代興起的一種禮儀,少兒開始識字習禮的一種啓蒙教育形式,其儀式是根據一些傳統的習俗構擬而來。
學童會在開學的第一天早早起牀來到學堂,由啓蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理,並教讀書、寫字,然後參拜孔子像,纔可以入學讀書。這一儀式俗稱“破蒙”。
社會意義:
開筆禮上,啓蒙老師十分注目。能書會畫、古文底子很厚,開筆禮整體氣氛相協調,統一穿漢服出場,表現出對中國古代傳統文化的尊重。舉辦這個活動就是爲學書法“造勢”,希望通過用硃砂“開智”這種新穎的儀式,吸引他們學毛筆字,將傳統書法文化發揚光大。
隨着社會日益開放,孩子們吃洋快餐、穿洋裝、學外語、打電腦,多數“電腦新人類”連手寫鋼筆字也七歪八扭,更別提費事去練毛筆字了,而對其他優秀文化傳統也往往嗤之以鼻。“開筆禮”重現廣州,正是努力矯正這種不良傾向的開始。一個隆重的儀式,將使孩子把上學求知看成一個神聖的使命,增強學習興趣。今時今日,儘管不再讀四書五經,不再考科舉當秀才,但傳統文化的薰陶仍應從娃娃抓起。
進入21世紀,一些學校逐漸恢復了開學前的開筆禮儀式,讓小學生親身體驗古代“開筆禮”,使準備進入人生求學階段的孩子,在似懂非懂中和中國古代傳統文化進行接觸。
開筆禮儀式的意義3
在古代,兒童一般四至七歲便要入私塾讀書,無論出身貴賤,若要開蒙入學,一定要行“入學禮”,稱之爲開書、破學或破蒙。
在周諸侯學校的前面,有一個半圓形的池子,名泮(音讀盼)水,所以學校也稱爲“泮宮”。後來也稱入學爲入泮或游泮。
古代的學童入學要行大禮,都需進行入學儀式。《禮記·王制》記載:“學童首先換上學服,拜筆、入泮池、跨壁橋,然後上大成殿,拜孔子,行入學禮。”
第一步:正衣冠。
《禮記》雲:“禮義之始,在於正容體”,“衣冠”可以反映一個人的精神面貌,所以要“先正衣冠,後明事理”。
第二步:拜先師。
學生們在先生的帶領下,跨過泮池上的泮橋,先祭拜聖人先師孔子的神位:雙膝跪地,九叩首。然後再拜私塾先生:三叩首。以教育學生尊師重教。
拜先生時,學生還要向先生贈送“六禮束脩”,六禮即包括:芹菜,寓意爲勤奮好學;蓮子,寓意爲苦心教育;紅豆,寓意爲紅運高照;棗子,寓意爲早早高中;桂圓,寓意爲功德圓滿;幹瘦肉條,用來表達弟子的心意。
第三步:學生間互相鞠躬,表示以後要互幫互愛。
然後學生們還要“淨手”。將手放到水盆裏,正反各洗一次,然後擦乾。表示淨手淨心,去除雜念,希望以後學習時心無旁騖。
入學禮完成以後,還要由先生進行“開筆禮”,主要有:硃砂開智、擊鼓明志、描紅開筆。
一、硃砂開智。
由先生手持毛筆,蘸硃砂在學生的眉心處,點上一顆像“痣”一樣的紅點。因爲“痣”與“智”諧音,寓意兒童開啓智慧,從此以後目明心明。
二、擊鼓明志。
“擊鼓明志”就是通過擊鼓來表明自己的志向,擊鼓的聲音越響,聲音傳得越遠,就說明你的志向就越遠大。其目的在於希望孩子以後茅塞頓開、創業建功。
三、描紅開筆。
最後先生教學生執筆,然後在紙上寫下一個“人”字,由學生臨摹,表明這一天你開始是真正意義上的一個人。
入學禮和開筆禮完成以後,學生們就開啓求學之路了!
孔子說“不學禮,無以立”。現在也有很多學校在提倡對兒童進行這些古代禮儀,其中這開筆禮還是有其特殊的意義。
這些禮儀,既可增強孩子們的儀式感,又可以引導學生尊敬教師,從而對學習也產生一種敬畏人心。
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