戶外音樂活動教案
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戶外音樂活動教案,在現實生活中,很多老師都會寫一些教案,用來教育孩子的成長,而這樣的音樂教案對於孩子而言是具有一定意義的,下面爲大家分享戶外音樂活動教案。
戶外音樂活動教案1
活動目標
1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。
2、通過親自制作愛心卡片培養幼兒的感恩之情。
3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。
4、感受節日的歡快氣氛。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備
1、音樂:世上只有媽媽好
2、讓孩子學會歌曲 :《我的好媽媽》
3、讓孩子學說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀:要雙手送禮物
5、畫好愛心的空白圖片。
活動過程:
一、演演唱唱。
聽歌曲,進行歌表演《世上只有媽媽好》,激發幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽
1、介紹節日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、談話:說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?;媽媽每天在家做些什麼?
活動小結:媽媽每天要爲我們做很多事情,我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
3、組織討論 : 知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
三、製作愛心卡片
1、製作卡片的用意
2、教會幼兒正確的繪畫;如何塗色。
四、學唱歌曲:《我的好媽媽 》
通過歌曲,使幼兒體會到媽媽的.辛苦,知道應該愛媽媽。
五、活動延伸
通過本次教學活動,激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例:幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻,然後對媽媽說你辛苦了。
教學反思
1、通過此活動,從平時在幼兒園的一些事情發現小孩的獨立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時必須經常提醒家長:孩子能做的事不要幫太多,開始小孩的動作肯定有點慢,但我們要有耐心,鼓勵他自己完成。
2、通過家長反饋,小孩回家會說關心媽媽的話,懂得關心媽媽和其他長輩,雖然是一句再簡單不過的話語,一個小故事,一首歌也能讓家長心裏甜滋滋的。
3、幼兒教學,關鍵是愛心和耐心,還有家長的支持非常重要。
戶外音樂活動教案2
活動目標:
1、能夠與老師共同做手指遊戲。對手指遊戲產生興趣。
2、探討小腳的動作,知道小腳也會很多的本事。
3、引發孩子們對小腳的探知。
4、鍛鍊孩子小腳的靈活性和敏捷性。
5、利用小腳畫畫。激發孩子們對顏色的喜愛。
活動準備:
顏料。廢舊的報紙。舒緩的音樂。
活動過程:
1、問好歌,利用《哈嘍歌》跟小朋友相互問好。產生師生互動,打破陌生感。
2、手指遊戲:小朋友都跟張老師做了好朋友,張老師的小手也想和小朋友的小手做好朋友來一起做遊戲。我們跟老師一起讓我們的小手動起來吧。
幼兒跟老師一起做手指遊戲。鍛鍊孩子手指的靈活性。(拍,握,轉,捏,彈,捶,等動作)
3、我們的小手真的是多才多藝啊,會做這麼多的動作和遊戲,我們的小腳也不幹示弱了。它說我也會做遊戲。那麼我們的小腳會做什麼呢?(幼兒探討,用小腳會做什麼動作和遊戲)。
教師給與引導。並給與及時的肯定和認可。 幼兒和老師一起利用小腳做遊戲。(腳尖點點、雙腳跳跳、踩踩,勾勾,交叉等動作)
4、小腳不但會做遊戲,還是個神奇的小畫家呢。你們信嗎?激發孩子們的興趣。引發他們試試的慾望。大家一起利用小腳作畫,讓我們把襪子脫下來,讓小腳行動起來吧!(腳踩顏料,在報紙上自由作畫。)
5、欣賞自己的作品。
課後反思:
這節活動我選用的是上海建構教材的一節內容。它以主題模式爲特色,又以整合的形式展現給大家。同時我打破了以往的照本宣讀的教學方法。把課程向外擴展和延伸。本節活動,不是要求孩子要畫出多麼美麗的畫面,而是讓他們在活動中感受參與的快樂。在參與中體驗創作的愉悅感。從中感受色彩帶給人類的美感。
整節活動孩子們能夠主動的配合老師,積極的參與到創作。我們的綱要要求新一代的幼兒教師具有創新和探索精神。讓我們發揮自己的智慧和才能。給孩子一片想象和創作的空間吧!
戶外音樂活動教案3
活動目標:
1、熟悉樂曲的旋律,感受其歡快活潑的情緒,學習舞蹈《大中國》。
2、創編不同方位的揮舞彩條動作,能按照音樂的節奏表演。
3、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。
活動準備:
1、音樂CD或磁帶,CD機或錄音機一臺。
2、音樂舞蹈《大中國》的VCD,VCD一臺,電視機一臺。
幼兒人手兩根紅色的綢帶(或皺紙彩條)。
活動過程:
一、播放音樂舞蹈《大中國》,感受樂曲的風格。
1、教師:你聽到了什麼甲聽了這首曲子有什麼感覺呢?你知道這首歌曲口叫什麼名字嗎?
2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。
教師出示彩條,幼兒創編彩條揮舞的.動作。
3、教師引導幼兒創編不同的彩條揮舞動作。
教師:這是什麼啊甲你們覺得用彩條可以怎麼跟着音樂跳舞呢?
4、教師示範表演舞蹈,幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。
教師:你們仔細看看,老師跳的舞蹈中用了哪些動作?
二、初步學習舞蹈動作,感受樂曲的旋律。
1、幼兒學習踏點步,加上手臂的動作,並隨音樂練習。
2、教師哼唱音樂,帶領幼兒隨着音樂學習有節奏地顫搖手腕和揮動綵帶的動作。船幼兒創編不同方位揮舞彩條的動作。
3、教師:彩條除了可以從下到上揮舞,還可以怎麼揮舞呢?幼兒集體創編,教師反饋個別幼兒的動作。
4、教師選取四個不同方位的動作,大家隨音樂集體練習。
三、紅綢舞《大中國》。
教師帶領幼兒人手拿兩根紅色的綢帶,引導幼兒在活動室裏找空地方,隨着歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》。
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