小學校長辦公室字畫

小學校長辦公室字畫， 畫,是人們生活中創造的結晶,畫的起源久遠,有着豐富的意思。畫的作品也體現了作者的情感和思想,畫中常常包含着藝術家強烈的思想感情，以下分享小學校長辦公室字畫

小學校長辦公室字畫1

邊紅舉 扇面山水 《溪山圖》

在爲校長的辦公室字畫選擇字畫時，往往會選擇格局較大的山水畫，但需要注意山水書畫作品是一個大類別，其中有着衆多不同的風格畫類型，如風格較爲獲批，那這一類型畫作並不適合放在校長辦公室，應該以能夠凸顯出文化底蘊筆觸細膩的畫作爲首選，例如邊紅舉扇面山水畫寫意山水畫《溪山圖》，意境簡逸、寧靜、高潔、清雅、深邃的，很適合放在校長辦公室。

韓軍 團扇山水 《觀遠》

校長辦公室是較爲嚴肅的場所，浪漫派作品往往富有浪漫的幻想力，筆畫漂浮，彷彿置身於雲端之中，這樣就不適合在校長辦公室中出現。畫作選擇其風格和職位有着密切關聯性的，樸實無華的作品更爲合適校長辦公室，韓軍團扇山水畫寫意山水畫《觀遠》，用墨明潔蒼潤，雖構圖簡潔，但其氣厚力沉，凸顯出了校長辦公室的肅穆與底蘊。

潘威東 四尺斗方 《秋韻》場景圖

除了要對風格做好區分之外，也要注意和室內的裝修風格相契合，例如辦公室的裝修風格以簡約時尚爲主，有很多現代化的辦公設備電腦以及各種打印機等，這種情況下在畫作選擇上色調就不能夠太過淡雅，否者會有陳腐氣息出現，應該以潘威東四尺斗方山水畫寫意山水畫《秋韻》類型化作爲主要選擇，這樣的畫作筆觸細膩大膽而富有時尚氣息，和現代化的辦公環境相適宜。

小學校長辦公室字畫2

學校辦公室裝飾字畫一：王寧寫意長城國畫作品《中華之魂》：背靠長城 步步高昇

此幅大氣的.長城山水畫依舊是王寧老師的親筆手繪真跡，長城一直是辦公室裝飾畫的最佳選擇，是一種身份的地位象徵，更是一種對中華民族的美好守護，長城是中國千年來的一種物質文化經典表現，所以長城山水畫的偉大絕對是符合經理的公司地位和身份。

從風水上講這幅長城畫，長城取象中國巨龍，龍脈綿延千里，像一條巨龍在騰飛，寓意深刻，人坐在座位前，長城畫正在兩肩之上，蜿蜒的長城像椅子背一樣，這是風水學中的形象巒頭學說，風水暗示，有靠山可依，可藏風聚氣，可增加貴人、領導和長輩的幫助。掛在客廳或辦公室品位凸顯，從以上分析可知經理辦公室裝飾畫選擇山水畫不僅與衆不同品位高，更是一種好風水的選擇。

學校辦公室裝飾字畫二：李國勝山水畫作品《想見沅湘江上 月明環佩歸來》居而有竹 清氣滿院

竹，有着不一般的中國傳統文化含義，竹子四季常青象徵着頑強的生命、青春永駐;竹子空心代表虛懷若谷的品格;其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則;生而有節、竹節必露則是高風亮節的象徵。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國文人的人格追求。古今文人墨客對竹充滿了讚美，留下了大量的詠竹詩和竹畫。中國人最早的竹情節可以追溯到魏晉時期，之後，竹從一種文化意義演變到了一種民俗的意象，例如“竹報平安”常用來祝福平安吉祥。

學校辦公室裝飾字畫三：李國勝山水畫竹石作品《翠竹亭亭好節柯》虛懷若谷 高風亮節

竹，彰顯氣節，雖不粗壯，但卻正直，堅韌挺拔;不懼嚴寒酷暑，萬古長青。 竹是君子的化身，乃“四君子”中的一份子。 竹、梅花和鬆是“歲寒三友”，代表着堅持，讓不少古人敬佩。竹還是高雅、純潔、虛心、有節的象徵，古今庭園幾乎無園不竹，居而有竹，則幽簧拂窗，清氣滿院;竹影婆娑，姿態入畫，碧葉經冬不凋，清秀而又瀟灑。古往今來，“不可一日無此君”已成了衆多文人雅士的偏好。還有節節升高之意。

學校辦公室裝飾字畫四：李國勝山水畫竹石作品《詠竹圖》生而有節、竹節必露

竹子，寓意高升、節節高等，一般掛在書房，孩子臥室，辦公室等，竹子四季常青象徵頑強的生命力，彎而不折，筆挺勁節，自古被譽爲氣節、品格的象徵，正直清高，清秀俊逸，是人格的一種追求。一直作爲氣節的象徵爲之傳承下去，並在水墨畫界中受到廣大人們的喜愛。國畫竹子畫風古樸，構圖精美，往往於細微之間表現出獨特的藝術情懷，畫面樸實無華，色彩淡雅自然，細膩的筆墨線條，酣暢的用墨等讓觀賞者爲之讚歎不已。令廣大愛好者所喜愛，具有現代藝術氣息。掛在家中或辦公室皆能烘托室內環境和彰顯主人的品格等。

學校的辦公室一般只是懸掛點字畫之類的，但是在會議廳可以掛山水畫。一般老師的辦公室我們感覺只有掛書法之類的字畫才覺得合適。例如如下的字畫書法：“天道酬勤”、“志當存高遠”、“淡泊明志，寧靜致遠”、 “海納百川，有容乃大”“厚德載物”等都很不錯。特別要介紹一點的是有一個詞非常適合老師的辦公室，同樣也能激勵學生的一幅字畫，那就是四個字書法“學海無涯” 這樣讓人感覺是個做學問的地方，能夠激勵學生努力學習的辦法。讓人感覺有方向感。

小學校長辦公室字畫3

學校辦公室的標語

1、一份勞動,一份收穫,一份精神,一份事業

2、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人

3、教師教學的過程也是教師成長的過程

4、人生的價值,應當看他貢獻了什麼,而不是看他取得了什麼

5、學習是素質的修煉,讀書是知識的積累

6、對他人多一點關心,對自己多一點信心,對教育多一點專心。

7、做人誠爲本,做事實爲基。

8、沒有完美的`個人,只有完美的團隊。

9、成功來自堅持,執着創造奇蹟。

10、一份耕耘,一份收穫,要收穫得好,必須耕耘得好。

11、快樂的老師 纔會有快樂的課堂 纔會有快樂的學生。

12、靜下心來教書,潛下心來育人。

13、教育其實很簡單,一腔真愛 一份寬容而已。

14、團隊成就自我,細節左右失敗。

15、唯有你時時去欣賞別人,你纔會體會到一種真愛的回報。

16、學會奉獻自己,不會給你帶來不利,而會給你帶來意外的收穫。

17、睜大眼睛多發現學生的優點,眯起眼睛少挑剔學生的缺點。

18、思考每一天!計劃每一天!收穫每一天!快樂每一天!

19、先走半步,步步領先;多走半步,步步在前。

20、“播種文明、收穫溫馨”。

21、“美是文明、美是智慧、美是奉獻”。

22、讓人們因我的存在而感到幸福。