描寫生命的意義的段落
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描寫生命的意義的段落,生命的意義是什麼?這是一個圍繞着人類的終極問題,有着各種解答,學生時代也爲這個話題開展了很多次的命題寫作,下面爲大家整理了描寫生命的意義的段落,歡迎大家參考。
描寫生命的意義的段落1
1、90多年來,爲了新中國的解放,爲了能讓老百姓過上好日子,千千萬萬的黨的優秀兒女不惜拋頭顱灑熱血,獻上了他們寶貴而年輕生命。
年僅15歲的劉胡蘭在敵人的刀下,面不改色;江姐面對敵人殘酷的摧殘,卻不喊一聲疼;邱少云爲不暴露目標,在烈火中紋絲不動;李向羣爲救人而不惜獻出了生命……
還有許許多多的英雄,他們並不企求名垂青史,卻只希望祖國能和平安康,人民能安居樂業。
他們的行動證明黨在人民心中的地位,他們以無上的心得譜寫了一首感人至深的黨的讚歌。這種默默無聞、無私奉獻的精神正是中國共產黨精神的濃縮。這不禁引發我的思考:生命的意義在於什麼?
毛主席說過我們是八、九點鐘的太陽,這是生命最旺盛、最燦爛的時刻,而年輕的我們又應如何實現生命的價值?
2、人類生命中最強勁的力量,也就來自於此吧。
正如海明威所說,人生來不是要被打敗的,你只能消滅他,而不能打敗他。而弗蘭克更要強調的,卻是從生命的絕境甚至死亡中發現出生命的意義來,相比之下,我們從皮包骨頭歷盡劫難的弗蘭克身上能夠看到的,是比壯碩的海明威更見頑強的“人”的力量。
當海明威用他那杆【雙】筒【獵】槍自戮的時候,弗蘭克卻在集中營爲挽救絕望的同伴們的生命而尋求活着的意義。
“你爲什麼不自殺?”正是“意義治療法”的第一聲發問。生命中的每一種情境向人提出挑戰,同時也提出疑難要他去解決,“你爲什麼不自殺?”爲了子女,爲了尚待發揮的才能,爲了一份珍存的回憶……
正是從這些維繫着絕望者生命的纖弱的細絲,弗蘭克發現“能夠負責”是人類存在最重要的本質。由此他提出了三種不同的途徑,讓任何處境中的人們活出意義來。
3、我無法估量一片落葉到底蘊含多少力量,我只知道從然遇到失敗,從然遇到多麼沉重的打擊,它仍在堅持自己追求生命的意義,不會放棄。
當愛迪生失敗了一千多次,他仍然堅持進行下一個實驗。奧斯特洛夫斯基雙目失明,全身癱瘓,他仍然堅持着拿起筆,寫出了舉世聞名的《鋼鐵是怎樣煉成的》這是他的精神寫照。
回想當年,毛澤東是在怎樣的一種惡劣環境下,帶領中國人民八年頑強抗戰,纔有了抗日戰爭的勝利。毛澤東,他被世人所歌頌,他實現了自己人生的意義。居里夫人爲了提煉鐳,她全然不顧自己身體的健康。
當把鐳提煉出來時,她蒼白的臉上終於露出了笑容。的確,居里夫人實現了自己人生的意義。是人生的意義給予了他們堅持的力量,是人生的意義給了像落葉般的人們一種生命的光輝。
我無法想象求夢路上是多麼坎坷,但每個求夢者都不會計路漫漫之勞苦,揮灑一滴一滴汗水,一步一步前進。
4、在中華土地上,有很多高貴的生命,他留垂千史。儘管生命短暫,他卻體現了生命的意義,這樣才讓我們知道生命不在於它的長度,而在於寬度,只有積極地尋求自我,奉獻自我,纔是生命的門。
那曾經偉大的南宋詩人文天祥長呼:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”你,聽到了嗎?這股英雄風,真的永記人心。你,看到了嗎?還有夏明翰,在即要斬頭上,爲了祖國,他不乃犧牲自己的生命,沒有屈服國民黨的殘逼,最終寫下了:“砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有後來人。”
至今,他的`事蹟流傳千古,家喻戶曉,這種高貴的生命,還有很多很多:王二小,劉胡蘭,黃繼光……他們一樣如此熱愛生命,他們並不是不珍惜生命,其實,他們所做的,正是生命意義的最高境界,爲了社會,爲了國家。他們勇於奉獻,乃至生命,這就是打開了生命的大門。
5、當我剛剛學會懂得這個自然的真諦時,懵懂的我卻依舊嬉戲地度過美好的時光。那時住在附近的是一個老爺爺,他是我們這裏最受尊重的長者。
那次,傍晚,夕陽西斜映紅了半邊天空,我剛和小夥伴分開,興沖沖地跑回家。不小心摔了一跤,腿上擦破了,剛好被老爺爺看到,他幫我擦了藥,我坐在他家的院子裏休息。
他坐在我的旁邊,注視着牆上正生長的鬱鬱蔥蔥的爬山虎,問:“你在那面牆上看到了什麼?”我漫不經心地回答:“爬山虎嘛!”他略帶些嚴肅的說:“再仔細一點兒看!”
我望了望他,又轉頭看着牆上,突然發現那爬山虎綠的發亮,青翠欲滴,一股生氣洋溢在整個自然裏,充滿了我的身體,一種新的生命的意義在無形中灌輸進我的思想----奮鬥,爲自己以後的人生打下基礎,這是我的責任,是我的義務。
6、生命的意義在於什麼?有的人會說:“生命的意義在於能否健康長壽?”有的人還會說:“生命的意義在於能否擁有金錢和權力?”
還有一些人會回答:“生命的意義在於能否過上幸福、奢侈的生活。”生命的意義到底在於什麼呢?我可以鄭重地回答:生命的意義在於奉獻。
描寫生命的意義的段落2
1、關於生命有着不同的解讀,但至少我相信生命的意義是對自己所做的一切的滿足與認同。
那些感動中國的人物曾讓我流淚,或許白芳禮老人騎着三輪流淌着汗水時,心中卻是輕鬆的;張麗莉老師,她敢於用自己的生命去詮釋師德,換回的絕不是簡簡單單的“最美”二字;遵循孝道的孟佩傑用微笑回報這個對她看似不公的世界。
他們不只是感動了中國,更重要的是,他們喚醒了我們對真、善、美的認知。他們也許失去了很多,但同樣,他們也是這個世界上最幸福的人。當白芳禮老人把自己積攢的辛苦錢傾囊相助貧苦學生時,他是幸福的,因爲他覺得這是他生活的意義;
當張麗莉老師把學生從車輪下救出時,即使自己失去雙腿,她也是幸福的,因爲她覺得這是生活的意義;當孟佩傑承擔起家庭重擔,帶着母親上大學時,她是幸福的,因爲她覺得這是生活的意義。
世間的一切生命,不論是微小或是強大,是卑微還是高貴,只要按自己選擇的路不斷前行,讓自己的生命多姿多彩,那麼他活得便是有意義的,他就是幸福的。
長虹貫日雖然短暫卻極爲絢麗,蠟炬即使成灰至少也曾綻放過光和熱。它們是無怨無悔的,因爲在短暫的生命中它們繪出了最美的畫卷。
2、昆蟲素有向光性,近幾日小屋的紗窗壞了,不知何時跑進的幾隻飛蛾在我的檯燈下飛舞,惹得我心煩意亂。生活的挫折使我的情緒變得焦躁,竟也容不得燈下的蟲兒,將其困居在器皿之內。
在燈光下,我看到飛蛾竭盡全力地衝撞器皿,一次又一次,不斷變換方向的嘗試着。我好奇地盯着它們,看着它們努力地探找求生之路,即使耗盡了自己的最後一絲氣力。我雖被飛蛾求生的精神感動,但更多的是對其這種行爲的不解。
脆弱的生命不經意間就會失去,沒有情感,沒有強大的力量,單獨地活着,是多麼的悲哀。但它卻爲了這樣的生命,不顧一切。我不知道它的追求,也不知道它力量的源頭。
燈光下,我注視着飛蛾忽然想起餘華的《活着》一書。書中的主人公如同飛蛾一般的悲慘命運,但他仍然堅強地生活下去。的確,飛蟲的想法很簡單,它們生命的信念就是活着。回想起來蟬不就是報着活着的信念在土壤中度日如年;
蚊蟲也是報着活着的信念乘風飛翔。大千世界的各種生物都是因爲活着而活着。而我們生命的意義就是使活着的時間更加精彩充實,只不過是方式不同而已。
3、一個人在自己的有生之年要努力幹一番事業,就算不能做一些名留青史的事,但也要做一些有意義的事,讓自己的人生更精彩,讓自己在死之前能無悔於自己的一生。魯迅僅活了55歲,但他卻爲中國現代文學史留下了不少的不朽傑作,留給中國人民和世界各國人民的一筆寶貴的精神財富;
文天祥僅活了47歲,但他卻不爲元世祖的高官厚祿勸降所動,寧死不屈,從容赴義,成爲一代民族英雄;任長霞,原河南省登封市公安局黨委書記、局長,僅活了40歲,她以自己的忠誠、才幹和輝煌業績,以自己的畢生心血忠實地履行了一個人民警察的神聖職責,成爲人們學習的榜樣;
奧地利作曲家莫扎特,這位與海頓、貝多芬並稱爲維也納古典樂派三大作曲家的傑出大師,更是英年早逝,但他短暫的一生爲世人留下了極其寶貴和豐富的音樂遺產。像這樣的例子還有很多很多,正像馬丁·路德·金所說的那樣:“生命的意義在於活得充實,而不在於長久。”
4、直到那日,我才明白了生命的真正意義所在,對此完全顛覆了我之前的看法。那天,我百無聊賴地在家裏翻閱着新聞。那則報道着實讓我震驚,至今縈繞於心。
大題目“涼山發生森林火災,三十名烈士爲國犧牲”。細細品讀過後,心中又一次波濤洶涌:他們,大多都只是風華正茂的青年,卻爲祖國獻出了自己的寶貴的生命!我的耳畔又一次迴響起雷鋒的追求:“把有限的生命投入到無限地爲人民服務之中……”
一時之間,竟進入了無限的遐想:唐山大地震時,無數官兵爲賑災而獻出了寶貴的生命;98年的抗洪救災,又有多少解放軍戰士、【武警】官兵被捲入滾滾洪流中……革命先烈黃繼光用自己的血肉之軀堵住槍口,用生命換取戰鬥的勝利;
張思德同志在煤礦倒塌時,爲他人犧牲自己;李大釗同志不懼犧牲,爲革命事業獻身……不知爲何,想到這裏,我的心中好似小鹿亂撞,砰砰直跳。看着那三十名烈士的名單,我感到無比的羞愧,也漸漸讀懂了生命的意義。
5、有人說:“老天爺,你爲什麼要讓我生存在這世界上,還要讓我的面前有着那麼多挫折和煩忙,真是煩‘死’人了!”
這樣抱怨老天的人是不會有成功的那一天的,他覺得生命是黑暗的、無聊的,因爲他還沒知道“生命”存在的意義和價值,他還不知道應該怎樣善待生命。這樣的人讓人覺得很悲哀。
因爲人一生下來就會遇到許許多多的風風雨雨,不過,只要你懂得善待生命,珍惜生命,這風風雨雨就會過去的,不要因爲一念之差,而失去了生命的價值和意義。
在這世間上有許許多多不同得的人,有些十分懶惰,從小不愛學習,長大之後也只能在社會上當苦工或無業遊民,更嚴重的就是,無能的他們最後可能會走上搶劫犯罪的萬劫不復之路,還有一些爲了那所謂的愛情而去自殺輕生的人,這樣的人稱得上是善待生命嗎?
這樣的人活出了生命的意義,活的精彩了嗎?
描寫生命的意義的段落3
1、每天上下學,我都會經過那裏,我看着那花兒盛放,看着那花兒受到風雨洗禮,看着那花兒凋零,落入土中。我無法解答這個問題,於是便問母親,母親望着那株僅剩葉杆的花兒,告訴我,任何生命都有它們生活的軌跡,任何的生命雖然是有限的,但生命的潛力是無限的。
無論什麼事物都有着他們存在的意義,那是他們生命的意義與價值所在。就像這花哪怕花開花謝,生命已然逝去,但她們在生命的最後一課化爲了肥料,滋潤於土地,實現生命意義。
2、明天是未知的,你無法知道會發生什麼,但你是人生的主角,你可以去掌控它。所以不要畏懼去嘗試,大膽地邁出第一步,勇於綻放自己的光彩。經歷纔是生命最重要的東西。
就像春天的花兒,百花齊放,爭芳鬥豔,面對春天,紛紛去追尋它的足跡,不讓自己留下遺憾。小溪一路向前,永不後退,奔向浩瀚的大海。所以,生命的意義來自於堅持不懈,永不言敗的奮鬥精神。
就如現在的我們,奮鬥在知識的海洋,不斷汲取着新的東西,開豐富自己的人生,使生命變得有意義。
3、雨愈下愈大,終是有些許不敵暴雨猛烈攻勢的葉子,終是飄落下來。我正爲它們感到惋惜,爲它們無法綻放生命的光彩感到惋惜。
可我很快發現,它們落在泥土上,在雨點拍打下,很快便與泥土融合在一起,忽的,我的腦海中閃過一句詩:落紅不是無情物,化作春泥更護花。是啊,這落的葉子不同那些落花一般,他們並沒有輸,只不過是換了種方式展現它們生命的意義。
它們融進土中,爲其它的草木提供養分,這是多麼偉大!
4、我突然想起了那年可怕的非典期,一個個病人,面臨的是生命垂危,那時他們怎麼想?當他們看着急忙往返的醫生,又是如何想?而那些醫生,他們沒想,他們把生命放在死亡線上,義無反顧地走進了病房,繼續他們的工作。
一種責任感常存於心中,這就是生命的意義吧!他們爲世界增加了一份健康,無愧於“白衣天使”的稱號。他們,讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴,在康復之後爲社會添一份溫馨與熱情。
5、我想,有時候,人的生命意義就和葉子的一樣。大家都要經過四季的變化,從幼兒,到青年,再到成人,最後到老人,最終在寒冷的冬天死亡。但是,怎麼才能讓短暫的生命有價值呢?
著名作家巴金曾說過:“我的一生始終保持着一個信念,生命的意義在於付出,在於給予;而不是接受,也不是在於爭取。”那麼就是:我們要經歷並學會感受身邊一切美好的事物;我們要儘自己所能給別人帶來快樂;
我們要懂得用所學的東西給大家,給社會做貢獻;我們更要明白死亡並不是代表生命和其他的一切毀滅,而是另一種形式的新生。
6、要提升自我。如果沒有進步,小溪就彙集不成大海;
如果沒有進步,嫩苗就無法長成高聳入雲的碧樹;如果沒有進步,嗷嗷待哺的幼鳥就不會成爲,搏擊長空的雄鷹,如果一個人沒有進步,不提升自我能力,他永遠也無法在追求之路上繼續前行,無法實現真正生命的意義。
7、在五彩繽紛的世界裏,最奇妙的就是生命。每一個生命的誕生都來之不易。我們從呱呱落地的嬰兒,成長爲健康活潑的少年;
從咿呀學語的幼童,成長爲掌握一定知識的學生。可是,我們這些孩子能理解“生命的意義到底是什麼”嗎?
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